áp dụng chuyên đề vào thực tế giảng dạy có thể nảy sinh một vài vấn đề cần chú ý như sau

Áp dụng trực quan vào hỗ trợ giảng dạy cơ sở văn hóa Việt Nam

Ngày tải lên : 10/04/2013, 10:36

... Chơng áp dụng trực quan số học cụ thể 2.1 áp dụng trực quan vào giảng dạy phong tục - tín ngỡng 2.2 áp dụng trực quan vào giảng dạy Phật giáo 19 2.3 áp dụng trực quan vào giảng dạy ... II vào triển khai vấn đề áp dụng trực quan hỗ trợ giảng dạy số cụ thể bài, có trực quan phù hợp đợc chọn lựa để sử dụng giảng Đồng thời lần nhấn mạnh tính tích cực học có áp dụng trực quan sinh ... trạng dạy chay - học chay phổ biến môn học Tình hình nghiên cứu Việc áp dụng trực quan vào hỗ trợ giảng dạy vấn đề Đặc biệt năm gần đây, vấn đề đợc đề cập nhiều hội thảo đổi phơng pháp giảng dạy...

48
1.7K
7

Báo cáo khoa học " MỘT SỐ CÔNG NGHỆ CHUYỂN GIAO ÁP DỤNG HIỆU QUẢ TRONG THỰC TẾ 2 NĂM 2005 - 2006 " pptx

Ngày tải lên : 23/03/2014, 06:20

... xây kiểu dán gạch - tháp Po Romê), Viện triển khai áp dụng hiệu công nghệ từ gần 10 năm Riêng năm 2006, Viện triển khai áp dụng công trình tháp Mỹ Khánh, cụm tháp Hòa Lai, tháp cổ Vĩnh Hưng - Bạc ... nghiên cứu đề tài "Nghiên cứu sản xuất vật liệu làm cứng mặt sàn bê tông", mã số RD 12 03, Viện đưa vào áp dụng thực tế công nghệ sản xuất thi công bột tăng cứng sàn từ nguyên liệu sẵn có Việt Nam ... thép áp dụng công trình Đà Nẵng, Vũng Tầu, Nha Trang trực tiếp áp dụng chống gỉ thép cán nóng NM thép Việt Úc; - Công nghệ sơn chống ăn mòn chịu nhiệt: Viện nghiên cứu bắt đầu đưa vào sử dụng có...

4
472
0

Đề tài vận dụng phương pháp dạy học nêu vấn đề vào thực tiện giảng dạy môn anh văn

Ngày tải lên : 27/08/2014, 20:51

... nảy sinh vấn đề chủ thể nhận thức mà vấn đề chủ thể khác Có thể hiểu chất tình có vấn đề sau: Trong trình dạy học, GV tạo tình phải phù hợp với khả cuả HS, có tỷ lệ hợp lý biết chưa biết Vấn đề ... NHÓM 5-061E9 27 VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC NÊU VẤN ĐỀ VÀO THỰC TIẾN GIẢNG DẠY MÔN ANH VĂN VII Kết luận: Phương pháp dạy học nên vấn đề phương pháp hay hiệu sớm đưa vào áp dụng dạy học Việt Nam ... em có khả giải vấn đề Nếu vấn đề đặt cho HS dễ khó không mang lại hiệu NHÓM 5-061E9 VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC NÊU VẤN ĐỀ VÀO THỰC TIẾN GIẢNG DẠY MÔN ANH VĂN V.CẤU TRÚC DẠY HỌC NÊU VẤN ĐỀ `...

29
4K
10

Báo cáo chuyên đề áp dụng bàn tay nặn bột trong giảng dạy môn Vật lí

Ngày tải lên : 25/04/2015, 11:28

... TN, chủ đề gắn với đời sống thực tiên HS; + Trong CT có áp dụng cả, có áp dụng phần, + Với chuyên đề này, áp dụng vào “Ảnh vật tạo gương phẳng” Và với áp dụng PPBTNB vào phần I II Ứng dụng phương ... tiến hành chuyên đề Áp dụng phương pháp bàn tay nặn bột vào giảng dạy môn vật lí” B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I Ứng dụng phương pháp bàn tay nặn bột hiệu giảng dạy môn vật lý Đặc trưng Phương pháp BTNB: ... A ĐẶT VẤN ĐỀ Như biết phương pháp BTNB phương pháp dạy học tích cực dựa thí nghiệm nghiên cứu, áp dụng cho việc giảng dạy môn khoa học tự nhiên BTNB trọng đến...

16
1.3K
1

skkn Phân tích và tổng kết kinh nghiệm giáo dục khi áp dụng nội dung đang nghiên cứu vào thực tiễn giảng dạy nhằm tìm ra nguyên nhân những sai lầm mà học sinh thường mắc phải khi giải toán

Ngày tải lên : 12/07/2015, 15:12

... ví dụ để em thực hành kỹ Vì thời gian nghiên cứu đề tài có hạn tối nghiên cứu phạm vi Vì đưa vấn đề để áp dụng vào năm học qua đúc rút năm học trước dạy Tôi xin đề xuất số ý nhỏ sau nhằm nâng ... với học sinh, nói có liên quan mang tính thực tiễn cao, tập kiến thực rộng, nhiều Qua việc giảng dạy thực tế nhận thấy để dạy học tốt phần chương I- Đại số cần phải nắm vững sai lầm học sinh thường ... phải thực cố gắng, có ý thức tự học tự rèn, kiên trì chòu khó trình học tập - Trong học lớp cần nắm vững phần lý thuyết hiểu chất vấn đề, có kỹ vận dụng tốt lí thuyết vào giải tập Từ học sinh...

25
573
0

Áp dụng kế toán CP thực tế kết hợp CP SXC cố định theo dự toán

Ngày tải lên : 08/08/2013, 09:06

... thống kế toán chi phí Hệ thống kế toán CPSX Thực tế Thực tế kết hợp dự toán Định mức NVL trực tiếp Thực tế Thực tế Định mức Lao động trực tiếp Thực tế Thực tế Thời điểm tính giá thành Cuối kỳ Mọi ... SX chung Thực tế Dự toán Kế toán CPSX theo chi phí thực tế Kế toán chi phí sản xuất thực tế, nghĩa yếu tố đầu vào chi phí sản xuất phải tính hạch toán từ đầu theo chi phí phát sinh thực tế Trong ... xuất chung thực tế kịp thời cho việc tính toán nhanh giá thành sản phẩm thực tế lại gặp nhiều trở ngại, thông thường cuối kỳ (cuối tháng) xác định Chi phí sản xuất chung phụ thuộc chủ yếu vào chứng...

3
372
0

nguyên tắc nhân dân lao động tham gia quản lí hành chính nhà nước, thực trạng và giải pháp cho sự vận dụng nguyên tắc vào thực tế quản lí hành chính hiện nay

Ngày tải lên : 27/05/2014, 11:47

... biện pháp nhằm đảm bảo vận dụng hiệu nguyên tắc vào quản lý hành nhà nước: Căn vào nguyên nhân cụ thể nêu trên, cần đề biện pháp cụ thể nhằm đảm bảo vận dụng hiệu nguyên tắc vào quản lý hành ... mà nhà nước phải thực việc đảm bảo điều kiện để nhân dân lao động tham gia vào quản lý hành nhà nước Ðiểm thú vị mặt lý luận nguyên tắc thực có ý nghĩa bảo đảm thực thực tế Có thể mở rộng, tăng ... Hiến pháp quy định, nhân dân có quyền định vấn đề hệ trọng đất nước thông qua trưng cầu dân ý trực tiếp định nhiều vấn đề liên quan đến đời sống sở Tuy nhiên, đến vấn đề trưng cầu dân ý chưa thực...

11
585
0

Nghiên cứu mối quan hệ giữa báo cáo định kỳ và kiểm tra chuyên môn, xác định phạm vi áp dụng của mỗi hình thức theo yêu cầu cơ chế quản lý

Ngày tải lên : 29/08/2014, 18:23

32
551
0

Những nhân tố ảnh hưởng đến cơ cấu vốn và ứng dụng lí thuyết vào thực tế việt nam

Ngày tải lên : 27/09/2015, 09:27

... lý doanh nghiệp có lợi nhuận thấp lại vay nợ nhiều doanh nghiệp có lợi nhuận cao Đây lý giải phù hợp cho mối tương quan nghịch đảo tỷ lệ nợ tỷ lệ sinh lợi Thêm vào đó, mô hình giải thích vấn đề ... nhân tố ảnh hưởng tới cấu vốn ứng dụng lí thuyết vào thực tế Việt Nam” Đề tài nghiên cứu phần đóng góp vào việc quản trị tài doanh nghiệp, giúp doanh nghiệp có nhìn tổng quan sách huy động vốn ... cứu sử dụng mô hình kinh tế lượng để đánh giá mức độ ảnh hưởng nhân tố lên cấu trúc vốn doanh nghiệp Việt Nam Sử dụng kinh tế lượng phương pháp tiên tiến đưa lại kết tương đối xác thường áp dụng...

99
578
1

Trình bày nội dung các nguyên tắc thu ngân sách nhà nước và vận dụng vào thực tế ở việt nam hiện nay

Ngày tải lên : 09/11/2015, 09:34

... hưởng đến kinh tế Trong thời gian tới, kinh tế nước ta có thách thức, khó khăn cần phải vượt qua, vấn đề Kinh tế - Xã hội tiếp tục diễn biến phức tạp ,cần phải nghiên cứu có biện pháp phù hợp để ... nhằm nêu thực trạng , nguyên nhân biện pháp nhằm đảm bảo nguồn thu quản lý sử dụng NSNN hiệu Bài thảo luận chuyên đề sử dụng tổng hợp phương pháp phân tích khái quát hóa sở phuơng pháp luận vật ... trạng thu, quản lý sử dụng ngân sách nhà nước có vài hạn chế, gây thất thu, làm giảm nguồn thu NSNN Đề tài “Trình bày nội dung nguyên tắc thu ngân sách nhà nước vận dụng vào thực tế Việt Nam nay”...

18
1.2K
0

định hướng hoạt động nhận thức của học sinh khi áp dụng phương pháp tương tự điệncơ giảng dạy chương dao động và sóng điện từ, vật lý 12 nâng cao

Ngày tải lên : 08/12/2015, 15:15

... chủ động sáng tạo nên vấn đề, tình để nghiên cứu Phương pháp dạy học theo hướng tích cực thể đặc trưng sau: a Dạy học hướng vào học sinh Dạy học hướng vào học sinh lối dạy học người học chủ ... nhận thức học sinh dạy học vật lý Để tích cực hoá hoạt động nhận thức học sinh, việc tạo không khí học tập tốt, mặt phương pháp dạy học, cần thực tốt vấn đề sau: a Trong trình dạy học cần phối hợp ... Phương pháp tương tự dạy học Vật lý 45 3.5.1 Sự cần thiết sử dụng PPTT dạy học Vật lý 45 3.5.2 Các khả sử dụng TT PPTT dạy học Vật lý 45 3.5.3 Một số yêu cầu sử dụng TT PPTT...

84
554
0

Ứng dụng phép tính vi phân để giải các bài tập cực trị có nội dung liên môn và thực tế trong dạy học toán 12

Ngày tải lên : 25/04/2016, 01:38

27
331
1

Áp dụng phương pháp trực quan trong giảng dạy trẻ khiếm thính như thế nào? ppt

Ngày tải lên : 01/08/2014, 09:22

... xác sau hoạt động với đồ vật Trẻ cảm nhận đầy đủ nhất, toàn diện cam sau trẻ cầm nắm, mâm mê bổ cam, dùng trực quan kích thích ham muốn hiểu biết, muốn có để xem, để sử dụng Trực quan giảng dạy ... hỗ trợ giảng dạy chăm sóc trẻ em www.mamnon.com Trực quan giảng dạy trẻ khiếm thính trước hết thể lời nói giáo viên  Mặt đối mặt nói chuỵên với trẻ khiếm thính quan trọng Nói với trẻ sau lưng ... khái niệm “cái bàn” trẻ nghe rõ, GV cần vào bàn trước mặt nói: “cái bàn” Trẻ hiểu nhớ được, lần sau vào bàn khác, trẻ nhận biết bàn Nhung trẻ khiếm thính khác, vào bàn khác trẻ Muốn Trẻ em hôm –...

6
1.2K
9

BẢNG TÓM TẮT ĐỀ TÀI Tên đề tài: Ap dụng thủ tục phân tích tại công ty cổ phần Kiểm toán và Tư vấn dịch vụ tài chính kế toán (AFC) pptx

Ngày tải lên : 07/08/2014, 06:21

... ty 2.6.2 Thực tế áp dụng thủ tục phân tích Giai đoạn hoàn tất kiểm toán 3.1 Hướng dẫn chung công ty 3.2 Thực tế áp dụng thủ tục phân tích Chương 4: Nhận xét ý kiến đóng góp việc áp dụng thủ tục ... trong đề tài nêu lên số kiến nghị nhằm nâng cao việc áp dụng thủ tục phân tích công ty AFC Với cách thực trên, đề tài giải số vấn đề sau: - Nêu bật tầm quan trọng việc áp dụng thủ tục ... chung công ty 1.2 Thực tế áp dụng thủ tục phân tích Giai đoạn thực kiểm toán 2.1 Thủ tục phân tích kiểm toán Tài sản cố định 2.1.1 Hướng dẫn chung công ty 2.1.2 Thực tế áp dụng thủ tục phân tích...

4
319
0

A case study at a Hanoi-based university = Điển cứu về nhận thức và thực tế giảng dạy của giáo viên đối với đường hướng dạy ngữ pháp quy nạp tại một trường đại

Ngày tải lên : 28/03/2015, 08:54

... Teacher B T: Chúng ta có mạo từ tiếng anh? S: a , an T: (write on the board) Article: a, an, the + N (Chúng ta có mạo từ a, an, the) theo sau mạo từ danh từ T: a/ an có nghĩa một, “The” có nghĩa ... STUDY AT A HANOI- BASED UNIVERSITY (ĐIỂN CỨU VỀ NHẬN THỨC VÀ THỰC TẾ GIẢNG DẠY CỦA GIÁO VIÊN ĐỐI VỚI ĐƯỜNG HƯỚNG DẠY NGỮ PHÁP QUI NẠP TẠI MỘT TRƯỜNG ĐẠI HỌC Ở HÀ NỘI ) M.A Minor Programme Thesis ... không? T: Cô có từ girl, ta nói the girl có khác không? S: không, T : không khác T: a/ an không xác định, the xác định - Có nhớ cách sử dụng a / an / the không nhỉ? - Có nhớ cách sử dụng a / an...

58
314
0

Áp dụng phương pháp quan sát trong giảng dạy sinh học 8

Ngày tải lên : 29/06/2015, 22:07

... thừa có hại cho thể để thải H tiờu hoỏ Giỏo viờn: Lờ Hoi Nam p dng phng phỏp quan sỏt ging dy sinh hc H tun hon H hụ hp H bi tit H thn kinh b, Thực trao đổi khí O2, CO2 thể môi trờng c, Có chức sinh ... cấp cho thể e, Giúp thể vận động g, Vận chuyển chất dinh dỡng, O2, hoóc môn đến tế bào, chất thải để đa thể h, Điều khiển, điều hoà phối hợp hoạt động quan thể Hot ng dy Hot ng hc Gv đa áp án: ... 3g, 4b, 5a, 6h Các nhóm đổi cho nhau, so sánh với áp án gv để đánh giá bạn Gv giới thiệu chức lại hệ sinh dục Gv hỏi thêm ? Ngoài quan trên, thể có hệ quan nào? Gv gọi hs đọc trớc lớp phần thônh...

19
710
2

sử dụng th nghiệm biểu diển hỗ trợ việc áp dụng các ppnt khoa học khi giảng dạy chương 6. chất khí vật lí 10 nâng cao

Ngày tải lên : 12/10/2015, 15:53

... dựng sở phương pháp dạy học cụ thể diễn giảng, thuyết trình, TN… Lúc phương pháp gọi diễn giảng nêu vấn đề, TN nêu vấn đề, … Ta nhận biết tiếp cận phương pháp dạy học nêu vấn đề đặc trưng nó: ... phạm  Thực nghiệm sư phạm: tiến hành giảng dạy thực nghiệm trường THPT, đánh giá kết Đối ợ i Hoạt động GV HS thể việc áp dụng thí nghiệm biểu diễn hỗ trợ việc áp dụng số PPNT khoa học giảng dạy ... giúp hướng dẫn GV 1.4.2 Áp d ng t ch cực ki u DH nêu giải vấn đề Kiểu DH nêu giải vấn đề (từ trước đến quen gọi DH nêu vấn đề) kiểu DH dạy cho HS thói quen tìm tòi giải vấn đề theo cách nhà khoa...

95
590
1

sử dụng thí nghiệm biể u diễn hỗ trợ việc áp dụng các ppnt khoa học khi giảng dạy chương 6. chất khí, vât ̣ lí 10 nâng cao

Ngày tải lên : 12/10/2015, 19:27

... giúp hƣớng dẫn GV 1.4.2 Áp dụng tích cực kiểu DH nêu giải vấn đề Kiểu DH nêu giải vấn đề (từ trƣớc đến quen gọi DH nêu vấn đề) kiểu DH dạy cho HS thói quen tìm tòi giải vấn đề theo cách nhà khoa ... nhận Có mong muốn tham gia vào hoạt Chú ý nghe giảng, tham gia động hoạt động lớp Có trả lời, Thể tán thành hay không, chƣa Hoàn thành tập nhà, áp ứng có lí lẽ Có lí lẽ, lƣợng giá Trở thành có ... luật, phƣơng pháp vào hoàn cảnh điều kiện Việc trả lời câu hỏi áp dụng cho thấy HS có khả hiểu đƣợc quy luật, khái niệm, lựa chọn tốt phƣơng án để giải vấn đề thực tiễn VD: Liên hệ thực tế, chèo thuyền...

95
357
0

bồi dưỡng năng lực tư duy của học sinh khi áp dụng phương pháp tương tự điệncơ giảng dạy chương iv. dao động và sóng điện từ, vật lí 12 nâng cao

Ngày tải lên : 08/12/2015, 15:27

... GV phải biết đưa HS vào tình có vấn đề Tính có vấn đề dạy học thực PPDH có tính chất nghiên cứu cách thuyết trình, đàm thoại, lí thuyết kiến tạo…tạo nhiệm vụ có vấn đề Có thể tạo nhu cầu, hứng ... vậy, GV cần phải phân chia vấn đề lớn thành chuỗi vấn đề nhỏ mà HS tự lực giải với hướng dẫn cần thiết GV Trong chuỗi vấn đề nhỏ ấy, có vấn đề HS vận dụng KT, PP biết để giải có vấn đề phải đòi ... giải vấn đề xây dựng kiến thức VL Có thể mô tả khái quát pha tiến trình hoạt động giải vấn đề, xây dựng KT VL sơ đồ sau: đề xuất vấn đề - toán => suy đoán giải pháp thực giải pháp (khảo sát lý...

80
695
1

Một số vấn đề cần chú ý khi áp dụng quyết định 493 và quyết định 18 trong phân loại nợ, trích lập và sử dụng dự phòng của tổ chức tín dụng

Ngày tải lên : 31/12/2015, 19:44

5
276
0