§4 tích của một vectơ với một số 4 tiết
Ứng dụng CNTT trong dạy học khái niệm vectơ hình học 10 theo phương pháp dạy học tích cực
... §1.Các định nghĩa (2 tiết) §2 Tổng hai vectơ (2 tiết) §3 Hiệu hai vectơ (1 tiết) 4 Tích vectơ với số (4 tiết) §5 Trục toạ độ hệ trục toạ độ (3 tiết) §6 Tích vô hướng hai vectơ (2 tiết) Mục tiêu, ... Nếu k vectơ k a hướng với vectơ a Nếu k < vectơ k a ngược hướng với vectơ a 2) Độ dài vectơ k a k. a Phép lấy tích vectơ với số gọi phép nhân vectơ với số (hoặc phép nhân số với vectơ) ... tổng hai vectơ, hiệu hai vectơ, tích vectơ với số biểu thức tọa độ phép toán Nắm góc hai vectơ khái niệm tích vô hướng hai vectơ Vận dụng tốt khái niệm việc chứng minh giải toán vectơ Một số kĩ...
- 52
- 514
- 0
Hình thành khái niệm ''Cách mạng tư sản'' theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học lịch sử thế giới cận đại ở trường THPT
... 0(n2) 1(n3) 2(n4) 18(n5) 8(n6) 9(n7) 2(n8) n =40 ĐC 11 13 II TN 0 16 n =43 ĐC 13 11 III TN 13 18 n =46 ĐC 12 18 0 IV TN 11 12 14 n =47 ĐC 12 17 V TN 19 n =48 ĐC 16 15 (Trong đó, n số HS tham gia thực ... HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG THPT THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM 3.1 Một số định hướng yêu cầu xác định biện pháp sư phạm HTKN "CMTS" theo hướng phát huy tính tích cực HS ... phát huy tính tích cực HS HTKN lịch sử HTKN LS theo hướng phát huy tính tích cực HS nghĩa HS tích cực làm việc, mà HS chủ động chiếm lĩnh kiến thức hướng dẫn GV Vì vậy, theo biểu tính tích cực HTKN...
- 24
- 2,121
- 3
Ứng dụng CNTT trong dạy học khái niệm phương pháp tọa độ trong mặt phẳng lớp 10 theo phương pháp dạy học tích cực
... thẳng (2 tiết) + §2 Phương trình tham số đường thẳng (1 tiết) + §3 Khoảng cách góc (2 tiết) + 4 Đường tròn (1 tiết) + §5 Đường Elip (2 tiết) + §6 Đường Hypebol (1 tiết) + §7 Đường Parabol (1 tiết) ... dụ với việc phân chia khái niệm số phức thành số thực số ảo lại phân chia tiếp tục số thực thành số hữu tỉ số vô tỉ, học sinh thấy nhiều khía cạnh ngoại diên khái niệm số phức là: tập hợp số ... nghĩa 3 -4 Để đảm bảo phép nâng lên lũy thừa có tính chất lũy thừa với số mũ tự nhiên, ví dụ am an = am+n, ta cần có 3 -4 34 = 30 Nhưng 30 = 1, 3 -4 34 =1 Muốn vậy, ta phải định nghĩa 3 -4 = 34 ii)...
- 43
- 473
- 0
Dạy giải toán vectơ trong chương trình hình học 10 theo phương pháp dạy học hợp tác
... Một số giáo viên muốn sử dụng PPDH hợp tác lúng túng thực cho hiệu Đối với học sinh hoạt động nhóm có số em tham gia, số lại không tham gia tham gia không tích cực; hoạt động nhóm tập trung số ... defined 1.1 Dạy học chương Vectơ Hình học 10 THPTError! Bookmark not defined 1.1.1 Vị trí, nội dung chương Vectơ Hình học 10 THPTError! Bookmark not defined 1.1.2 Một số dạng tập phương pháp giảiError! ... đẳng thức vectơError! Bookmark no 2.1.3 Tình dạy học hợp tác tập tìm tập hợp điểmError! Bookmark not defin 2.1 .4 Tình dạy học hợp tác tập tọa độError! Bookmark not defined 2.2 Thiết kế số giáo...
- 10
- 284
- 0
dự báo trong kinh doanh - khái niệm mô hình arima ( phùng thanh bình)
... hợp với chuỗi thời gian dừng hệ số φ0 thể mức cố định chuỗi liệu (Nếu liệu xoay quanh giá trị thể độ lệch Yt = Y không , cần hệ số φ0 Các hệ số tự tương quan giảm từ từ xuống giá trị Các hệ số ... xác định dạng mô hình sử dụng • So sánh hệ số tự tương quan hệ số tự tương quan riêng liệu hệ số lý thuyết Nếu hệ số tự tương quan giảm theo dạng mũ hệ số tự tương quan riêng giảm đột ngột, phải ... chuỗi không dừng gọi mô hình ARIMA, ký hiệu ARIMA(p,d,q) • p = số độ trễ phần tự tương quan • d = số lần lấy sai phân • q = số sai số khứ Nếu d = 0, mô hình ARIMA thành mô hình ARMA 10 Phùng Thanh...
- 14
- 574
- 1
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN ÂM NHẠC LỚP 4 TIẾT 6 ĐẾN TIẾT 10 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.
... DẠY HỌC BÀI SOẠN ÂM NHẠC LỚP TIẾT ĐẾN TIẾT 10 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC Tiết 6: Tập Đọc Nhạc: TĐN Số (Nhạc lời : Nguyễn Đức Toàn) Giới Thiệu Một Vài Nhạc Cụ Dân Tộc I/Mục ... đến em lên bảng hát lại hát học - Bài mới: Hoạt Động Của Giáo Viên HĐ Của Học Sinh * Hoạt động 1: TĐN Số 1: “Son Lá Son” - Giới thiệu TĐN Số - HS lắng nghe http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 ... sĩ: * Hoạt động 2: TĐN Số 2: “Nắng Vàng” Phong Nhã - Giới thiệu TĐN Số - HS nhận xét - Giáo viên cho học sinh tập cao độ từ 1-2 phút - Tập tiết tấu : Giáo viên ghi mẫu tiết tấu lên bảng: - HS...
- 16
- 401
- 0
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN MĨ THUẬT LỚP 2 TUẦN 6 ĐẾN TUẦN 10 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC
... diện số nhóm phát biểu ý kiến * Kết luận: Ở miệng, thức ăn nghiền nhỏ, lưỡi nhào trộn, nước bọt tẩm ướt nuốt xuống thực quản vào dày phần thức ăn biến thành chất bổ dưỡng Hoạt động 2: Làm việc với ... lên bảng - GV chốt lại Bước 2: Làm việc với SGK theo nhóm - Cho hs quan sát hình vẽ SGK/12 tập đặt câu hỏi (gợi ý SGK) Bước 3: Làm việc lớp - Đại diện số nhóm trình bày kết - GV cho lớp thảo ... đổi nêu đồ uống mà thường uống ngày ưa thích Bước 2: Làm việc lớp - Đại diện số nhóm phát biểu ý kiến Bước 3: Làm việc với SGK - Cả lớp quan sát hình 6, 7, SGK/19 Nhận xét bạn uống hợp vệ sinh,...
- 18
- 453
- 0
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN TỔNG HỢP LỚP 2 TUẦN 10 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.
... Toán Tiết 47 SỐ TRÒN CHỤC TRỪ ĐI MỘT SỐ A-Mục tiêu: -Giúp HS biết thực phép trừ có số bị trừ số tròn chục, số trừ số có hai chữ số (có nhớ) Vận dụng giải toán có lời văn -Củng cố cách tìm số hạng ... trừ số có chữ số chữ số hàng đơn vị 1, số trừ số có chữ số B-Đồ dùng dạy học: bó que tính que lẻ C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: kiểm tra cũ: Cho HS làm: 31 21 BT 3/51 Bảng (3 HS) 28 14 ... phép trừ 40 - 18 Hướng dẫn HS lấy 40 que tính Lấy 40 que Có 40 que bớt 18 que ta làm phép tính gì? tính GV ghi: 40 - 18 Trừ -Bước 2: Hướng dẫn HS trừ que tính HS thực hành Như vậy: 40 - 18 =...
- 33
- 229
- 0
SỬ DỤNG PHẦN MỀM LECTORA THIẾT KẾ BÀI HỌC CHƯƠNG 4, MÔN CÔNG NGHỆ 10 THEO PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CHƯƠNG TRÌNH HOÁ ĐỂ RÈN LUYỆN KỸ NĂNG TỰ HỌC CHO HỌC SINH
... 13 80 27 95 24 (%) lượng 13.68 82 84. 21 15 28 .42 68 100 25.26 71 (%) 86.32 15.79 71.58 74. 74 95 100 0 88 92.63 7.37 40 42 .10 55 57.90 95 90 100 94. 74 5.26 19 20.00 76 80.00 14 14. 74 81 85.26 CN10 ... chương 4, môn CN10 nói riêng - Qua phân tích điều tra HS để điều tra tình hình học tập môn CN10 HS - Tính tần số số người lựa chọn phương án qua công thức: F = n * 100 (%) N Trong đó: +F : Là tần số ... ngoại lực cộng hưởng với lực tự học trò - nội lực Nói cách khác kết hợp trình dạy với trình tự học làm cho dạy cộng hưởng với tự học tạo chất lượng hiệu cao 2.1.1 .4 Tự học với tài liệu Học - cốt...
- 105
- 4,185
- 10
Nêu khái niệm: TPCG, hạt CG, cấp HCG? Phương pháp điều tiết TPCG đất? ppsx
... ý phân chia thực trình phân tích cấp hạt, thực tiễn áp dụng vào phân loại đất theo thành phần giới người ta xét theo cấp hạt chủ yếu cát, bụi sét Các cấp hạt chi tiết ứng dụng nghiên cứu đất ... cấp hạt Liên Xô (cũ) số trường hợp dùng bảng Liên Hiệp Quốc (LHQ) hay Bộ Nông nghiệp Mỹ Tuy nhiên bảng FAO- UNESCO (1970) áp dụng phổ biến hai lý do: thứ nhất, thực tế phân tích cấp hạt người ta ... phân tích cấp hạt người ta phép đơn giản hoá số cấp hạt lại cấp bản; thứ hai, phương pháp phân loại đất theo FAO- UNESCO ngày áp dụng rộng rãi So với bảng LHQ năm 1927, bảng FAOUNESCO có thay...
- 5
- 544
- 1
CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BÀI SOẠN DẠY TỔNG HỢP CÁC MÔN LỚP 3 TUẦN 10 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.
... 20cm 2m 25cm 8m 62cm 8m 60cm 4m 50cm 45 0cm 3m 5cm 300cm 6m 60 cm 6m 6cm Bài 4: 1m 10cm 110cm Lớp 3A ủng hộ đợc 36 quần áo, lớp 4A ủng hộ nhiều gấp lần lớp 3A Hỏi lớp 4A ủng hộ đợc quần áo? Bài ... 1: Nhõn, chia v ngoi bng, n v o di, o v on thng v gii toỏn II KIM TRA: Bi 1: Tớnh 7x5 24: 6x8 49 : 4x6 36 : Bài 2: Đặt tính tính: 12 x 7x6 60 : 86 : http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 ... so sỏnh s o chiu cao Bi 2: ( 14 - 16') - KT: Thc hnh o, ghi kt qu o chiu cao v so sỏnh chiu cao + HD mu cỏch o, ghi kt qu o + HS thc hnh theo t dựng thc dõy (thc một) + Lp bng (c i din ghi chộp)...
- 33
- 358
- 0
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BÀI SOẠN DẠY HỌC LỚP 1 MÔN TOÁN TỪ TUẦN 6 ĐẾN TUẦN 10 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.
... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 - Giới thiệu số 10 in, số 10 viết Hoạt động : Tập viết số – Đọc số – vị trí số - Giáo viên hướng dẫn viết : Số 10 gồm chữ số, chữ số đứng trước, chữ số đứng sau - Giáo viên hướng ... Treo dãy số từ cho học sinh đếm yêu cầu học sinh lên gắn số 10 vào dãy số - Cho học sinh hiểu số 10 đứng liền sau số lớn số từ đến Hoạt động 3: Thực hành o Bài : viết số phù hợp với số lượng ... cầu - Hỏi : - Số đứng số http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 10 … 8….8 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Học sinh lặp lại đầu - học sinh đếm -Số đứng số số số Liền sau số số https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025...
- 60
- 418
- 0
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BÀI SOẠN DẠY HỌC TỔNG HỢP CÁC MÔN LỚP 1 TUẦN 10 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.
... bi Yờu cu thc hin trờn phiu bi 1+1=2 2+1=3 1+2=3 1 +4= 5 21=1 32=1 31=2 2+2 =4 = 2 = 2=3 = = Thc hin nh v CB bi phộp 2=1 = tr phm vi 2 = 4. Cng c ,Dn dũ: H thng BT http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 ... bi 40 .Vit c cỏc õm, vn, cỏc t ng dng t bi n bỡ 40 Núi c cõu theo cỏc ch ó hc - Rốn cho HS cỏc k nng c vit thnh tho - GD HS t giỏc ụn bi II.Chun b: GV: Tranh minh ho mt s ch bi 25, 30, 34, ... phộp cng v tr phm vi Hng dn luyn : Bi 1: Hc sinh nờu yờu cu ca bi Quan sỏt 3-1= 3-2 = 4- 1= 2-1= 3+1= 1+2= 4- 2= 4- 3 = Nhn xt sa sai Hc sinh lm bng cỏc bi cũn li Bi 2: Hc sinh nờu yờu cu ca bi Vit...
- 55
- 226
- 0
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BÀI SOẠN DẠY HỌC MÔN TOÁN LỚP 4 TỪ TUẦN 9 ĐẾN TUẦN 10 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.
... song với góc Q tìm cặp cạnh - Nêu tên cặp cạnh vuông vuông góc với góc với cặp cạnh song song với - Đại diện nêu KQ - 2H nêu hình ảnh đường thẳng // 4. Củng cố - dặn dò: - G nhận xét tiết học 5P TIẾT42:VẼ ... nhận xét tiết học, yêu cầu 4. Củng cố - dặn dò: H vẽ 5P http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 TIẾT 44 :THỰC ... HV * Bài1: - H làm vào vở, chữa a Vẽ HV cạnh 4cm 2H b Tính chu vi diện tích - G chốt: HV P = x4 = 16 cm G hớng dẫn H vẽ vào theo mẫu theo bớc: S =4 x4 = (16 cm)2 http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836...
- 18
- 439
- 0
ĐỀ án môn học các mô HÌNH dự báo THEO PHƯƠNG PHÁP BOX JENKINS (mô HÌNH ARIMA)
... 642 .5 344 13 .40 7 64 13 .49 445 13 .44 2 54 0 .45 7 744 Bước 3: So sánh kết quả: Bảng 11: so sánh mô hình MA(1) mô hình MA(2) Chỉ tiêu MA(1) MA(2) RMSE 631. 649 9 623.8866 MAE 540 .0685 5 34. 6618 MAPE 14. 340 96 ... -0.006 -0. 149 0.112 -0.136 -0.022 -0.058 0.110 -0.201 -0.031 -0. 042 0.050 0.017 -0. 147 0.009 47 .5 24 47.563 47 .578 48 .023 48 .956 48 .979 49 .128 50.3 74 50.623 54. 339 56.338 57.955 58.282 58. 346 59.079 ... 0 .43 4 -0.055 0. 044 0.216 -0.150 -0.396 -0.262 0.0 34 -0.060 -0.196 0.026 0.306 0 .43 4 -0.301 0.280 0.060 -0 .41 3 -0.055 -0. 147 0.156 -0.115 -0.037 0.181 0.0 04 5.6835 5.7797 5. 843 4 7 .43 71 8.2328 14. 068...
- 26
- 2,241
- 7
Khai báo trị giá tính thuế theo phương pháp khẩu trừ.doc
... theo tờ khai hàng hoá nhập số ngày tháng năm 200 Tờ số ./ .tờ I Tên hàng hoá cần xác định trị giá tính thuế: Số thứ tự tờ khai nhập II Tên, địa đơn vị cung cấp số liệu chi phí sản xuất ... hoá cần xác định trị giá tính thuế: Số thứ tự tờ khai nhập khẩu: III Ngày xuất khẩu: Tên hàng hoá nhập giống hệt: Số thứ tự tờ khai nhập Tờ khai hàng hoá nhập số .…… đăng ký Chi cục hải quan Ngày ... GIÁ TÍNH THUẾ THEO PHƯƠNG PHÁP TRỊ GIÁ GIAO DỊCH CỦA HÀNG HOÁ NHẬP KHẨU GIỐNG HỆT Kèm theo tờ khai hàng hoá nhập số 200 ngày tháng năm Tờ số / tờ I Lý không áp dụng phương pháp trị giá...
- 8
- 1,544
- 3
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25