... ABC lớn §3 SỬDỤNGPHẦNMỀMMATHCADTRONGDẠYSỐHỌCVÀĐẠISỐTHCS Đặt vấn đề Mathcadphầnmềm toán họcsửdụng rộng rãi Sở dĩ Mathcad bao quát lớp rộng lĩnh vực của toán học từ toán họcsơ cấp ... hứng thú học tập học sinh Số học, Đạisố Các lệnh Mathcad liên quan tới SốhọcĐạisố 2.1 Màn hình làm việc Mathcad 2.1.1 Màn hình menu Sau khởi động phầnmềm Mathcad, hình làm việc Mathcad có ... hàm số f(x)=x 3x2+1 6 -Sử dụngphầnmềm sketchpad hỗ trợ dạyhọc quỹ tích 6.1 Hướng dẫn sửdụng Sketchpad hỗ trợ dạy 44, trang 86 (Hình học lớp 9, tập 2) TàiliệuTập huấn Tin học- Trường THCS...
... hành giải nén thu thư mục Truy cập vào thư mục đó, bạn kích hoạt tập tin Q-Dir.exe để sửdụng mà không cần phải cài đặt Nếu có thể, bạn nên nhấn chuột phải vào tập tin > chọn Create Shortcut ... Create Shortcut để tạo biểu tượng cho chương trình desktop để nhanh chóng kích hoạt sửdụng sau thay cho việc phải vào My Computer Trên giao diện Q-Dir, bạn thao tác tập tin, thư mục sổ Windows ... không nhìn rõ tên tập tin, thư mục bạn nhấn vào biểu tượng Zoom, di chuyển đến nơi cần đọc tên để phóng lớn chữ Để mở rộng vùng làm việc với Q-Dir bạn vào View > chọn Full Screen hay nhấn phím...
... phải vào để sửdụng chức Trên thực đơn bạn nhấn chuột phải vào biểu tượng chương trình, tùy chọn mang tên Desktop 1, Desktop 2, Desktop 3, Desktop Các bạn nhấn chọn vào hình muốn dùng, mở sửdụng ... chọn vào hình muốn dùng, mở sửdụng ứng dụng Khi cần dùng ứng dụng khác, bạn nhớ thực chọn lại tương tự Những ứng dụng mở cửa sổ làm việc có hiệu lực sửdụng đó, hình làm việc khác thấy Để mở ... hình làm việc thu nhỏ hình làm việc bạn chọn Full-screen preview Sau đó, bạn nhấn vào hình làm việc muốn dùng để sửdụng Trước dùng Dexpot Để thực thiết lập nâng cao cho hình làm việc bạn chọn Configure...
... tài trợ học sau đạihọc công ty nên khen thưởng cho nhân viên họ hoàn thành mục tiêu Hoặc nhân viên dịch vụ khách hàng thưởng có khách hàng viết thư cảm ơn chẳng hạn Nhưng đừng nghĩ phần thưởng ... đóng góp họ vào thành công công ty Các chương trình đào tạo kỹ sống, kĩ mềm kỹ nghiệp vụ cho cấp độ nhân viên xem xét thực định kỳ nhằm giúp thành viên trau dồi hoàn thiện bắt tay vào công việc ... theo hợp đồng trường hợp chuyên gia công ty Nó bao gồm chương trình phần mềm/ công cụ thiết kế ứng dụng kiến thức tiên tiến, khoá học nâng cao nghiệp vụ phải coi đào tạo bước hợp lý chuẩn bị đội...
... cứu sửdung phương pháp để xác định biến dẫn động lực làm việc thỏa mãn công việc có tác động đến hiệu suất làm việc hay không Một số nghiên cứu tương tự sửdụng phương pháp B Công cụ: sửdụng ... phân tích, xử lý liệu: sửdụng hệ số tương quan Pearson r để xác định tương quan biến, sau dùng phương pháp hồi quy đa biến để xác định mức độ tương quan Hệ số tương quan sửdụng để đánh giá cặp ... thành công Công cụ sửdụng thang đo Likert cho điểm từ đến 3, không đồng ý, Không biết, Đồng ý (xem phụ lục B) Công cụ đo lường thỏa mãn công việc: phát triển Paul Spector 1994 Dựa vào chín tiêu chuẩn...
... Sửdụng hình ảnh động vào giảng dạyphần nguyên lí làm việc số hệ thống phần động đốt Môn công nghệ 11 Sửdụng hình ảnh động vào giảng dạyphần nguyên lí làm việc số hệ thống phần động ... Vì Sửdụng hình ảnh động vào giảng dạyphần nguyên lí làm việc số hệ thống phần động đốt Môn công nghệ 11 (Dạy theo hình thức không sửdụng hình ảnh) Số Mức độ nắm kiến thức học 37 Tốt Số lợng ... hình ảnh động vào giảng dạyphần nguyên lí làm việc số hệ thống phần động đốt Phan Thị Vân Anh Trờng THPT Ba Vì Sửdụng hình ảnh động vào giảng dạyphần nguyên lí làm việc số hệ thống phần động...
... não, mô Hìnhưmạng nơron Nhân tạo 4.1 Những khái niệm 4.2 Mô hình nơron sinh học 4.3 Mô hình nơron nhân tạo 4.4 Các luật học Back Nội dung C4 Next 4.1 Nhng khai niờm c ban 4.1.1 Lich s nghiờn cu ... hinh: - Perceptron cua Rosenblatt - Adaline cua Widrow - Ma trõn hoc cua Steinbuck Back C4 T1 Next Trong o, mụ hinh nron Perceptron rõt c quan tõm vi nguyờn ly n gian, nhng no cung co han chờ vi ... Next 4.2 Mụ hinh nron sinh hoc 4.2.1 Mụ hinh mụt nron sinh võt Mụ hinh nron sinh võt nh hinh 4.1 Trong o: + Cac khp: co nhiờu loai khp khac Mụi loai khp lai can cac loai xung khac bng nhng lc khac...
... việc học sinh thông qua việc sửdụng phương pháp dạyhọc hợp tác theo nhóm nhỏ dạyhọcphần hoá học vô lớp 12 – THPT nâng cao” II Mục đích đề tài Nghiên cứu vận dụngsố cấu trúc học hợp tác vào ... tổ chức học hợp tác theo nhóm ưu nhược điểm phương pháp Các nguyên tắc áp dụng cho học hợp tác số cấu trúc dạyhọc hợp tác đại áp dụng vào giảng dạy hóa học THPT 46 CHƯƠNG VẬN DỤNG MỘT SỐ CẤU ... tập HS 1.2.4 Quan điểm dạyhọc tương tác [10] Dạyhọc tương tác tác động qua lại người dạy (giáo viên) người học (học sinh) với yếu tố khác hoạt động dạyhọcTrong kiểu dạyhọc giáo viên người thiết...
... điểm cân bằng” Abdulmenaam cộng Đạihọc Brawijaya, Indonesia 28 1.2.5.2 Sửdụng thẻ điểm cân để đo lường hiệu chuỗi cung ứng” Peter C.Brewer Thomas W.Speh Đạihọc Miami 30 1.2.5.3 “Cách tiếp ... chức Đối với ngân hàng lợi ích từ việc sửdụng thẻ điểm nhiều: (1) đƣợc sửdụng nhƣ khuôn khổ để đánh giá phát triển chiến lƣợc ngân hàng, (2) đƣợc sửdụng để phát triển mục tiêu chiến lƣợc đo ... thực thẻ điểm cân Phần lớn nghiên cứu liên quan đến lĩnh vực tài sửdụng thẻ điểm cân để đánh giá hiệu thu đƣợc lợi ích từ việc sửdụng 1.2.3 Các thƣớc đo hiệu quảthƣờng đƣợc áp dụng thẻ điểm cân...
... TP LÊ THANH GIANG TRONG - 60340102 : -N 2013 Tôi xin hoàn toàn t - - n - - bên 24 tháng 12 n 1.1 1.2 1.3 1.3.1 1.3.2 ... 46 49 49 49 50 toán: 51 toán: 60 VÀ HÀM Ý 63 63 66 68 69 EFA MLR Sig SPSS VIF 34 ... - - choorman (1982) sau: 17 (+) (+) (+) (+) (+) (+) (+) Hình 2.1: Mô hình tá - - - 18 - - toán Trong mô hình nghiên c 19 sau: Smith et al ,b ang làm công , nh -D - Dàn - ) hính 20 chuyên gia...
... TR NG B GIÁO D C VÀ ÀO T O I H C KINH T THÀNH PH H CHÍ MINH OÀN TH M H NG CÁC NHÂN T NH H NG N S TH A MÃN TRONG CÔNG VI C C A PHÓNG VIÊN BÁO CHÍ LÀM VI C T I ... hình)…làm vi c t i thành ph H Chí Minh Th i gian th c hi n nghiên c u vào kho ng th i gian t tháng 1/2013 – 10/2013 1.4 Trong Ph ng pháp nghiên c u tài nghiên c u này, tác gi s d ng b c nghiên ... lý ch không m c ph s i v i nhân viên ó N u m t nhân viên b t ng l p vào v trí tr ng hay i công ty t c p d c r ng công a vào v i lên, nhân viên ó s có ng ti n nói cách khác tính ch t công c th...
... GIO D O I H C KINH T TP H CH MINH Vế Lấ QU NH LAM NGHIấN C U CC Y U T TRONG Mễ HèNH NG NS NG TH A MN TRONG CễNG VI C C A NHN VIấN NGNH TRUY N THễNG T I THNH PH H CH MINH Chuyờn ngnh: ... tiờn, tụi xin phộp g i l i bi trỏch Khúa 19, Cao h h ct c nh n Qỳy th y cụ ph i h c Kinh T TP.HCM Trongsu t th i gian c Qỳy th y Cụ trang b thờm cỏc ki n th c m i, kốm theo nh ng d n ch ng th c ... i gian h c t p trờn l p V l i c lu t, tụi xin phộp g ng d n t nghi p cho tụi, cụ Tr n Kim DungTrongsu t th i gian di t p trung cho lu ng d n chi ti t v r t t tụi hon t t lu V is c a Cụ, tụi...
... hư hỏng thông qua phương pháp chẩn đoán dựa vào thông số biểu ổ nhiệt độ, rung động, tiếng ồn,… sửdụng thiết bị đo đạiTrong luận văn này, tác giả sửdụng phương pháp chẩn đoán hư hỏng ổ bi thông ... thái kỹ thuật xấu; (2) dựa vào đặc trưng nhiệt độ đo kết luận vòng vòng bi lăn ổ bi xuất dấu hiệu hư hỏng - Mô hình thiết bị sửdụng hữu ích để đào tạo đạihọc sau đạihọc Trường ĐH Kỹ thuật Công ... CN-CTM Hiện nay, việc sửdụng thiết bị đo nhiệt để giám sát, phân tích, đánh giá tình trạng làm việc thiết bị nhiều nhà khoa học nước quan tâm nghiên cứu ứng dụng như: Việc sửdụng nhiệt kế hồng...
... tần số đặc trưng 23 fi=226.1Hz mặt lăn vòng ổ bi xuất hư hỏng Dựa vào tần số đặc trưng kết luận vòng vòng ổ bi xuất dấu hiệu hư hỏng - Mô hình thiết bị sửdụng hữu ích để đào tạo đạihọc sau đại ... tần số tần số thấp 11.23Hz tần số cao 450.2 Hz ổ bi cũ làm việc chế độ tải khác nhau, biên độ lực rung động lớn tần số rung động trùng với tần số dẫn động tần số rung động riêng ổ bi Ở tần số ... theo miền tần sốphần 3.2.2 Phân tích kết thí nghiệm theo miền tần số 3.2.2.1 Đặc tính tần số hư hỏng ổ bi Khi vòng trong, vòng ổ bi xuất điểm rỗ, mòn,… bề mặt, sinh đặc tính tần sốva đập đặc...
... hư hỏng thông qua phương pháp chẩn đoán dựa vào thông số biểu ổ nhiệt độ, rung động, tiếng ồn,… sửdụng thiết bị đo đạiTrong luận văn này, tác giả sửdụng phương pháp chẩn đoán hư hỏng ổ bi thông ... thái kỹ thuật xấu; (2) dựa vào đặc trưng nhiệt độ đo kết luận vòng vòng bi lăn ổ bi xuất dấu hiệu hư hỏng - Mô hình thiết bị sửdụng hữu ích để đào tạo đạihọc sau đạihọc Trường ĐH Kỹ thuật Công ... CN-CTM Hiện nay, việc sửdụng thiết bị đo nhiệt để giám sát, phân tích, đánh giá tình trạng làm việc thiết bị nhiều nhà khoa học nước quan tâm nghiên cứu ứng dụng như: Việc sửdụng nhiệt kế hồng...
... tần số đặc trưng 23 fi=226.1Hz mặt lăn vòng ổ bi xuất hư hỏng Dựa vào tần số đặc trưng kết luận vòng vòng ổ bi xuất dấu hiệu hư hỏng - Mô hình thiết bị sửdụng hữu ích để đào tạo đạihọc sau đại ... tần số tần số thấp 11.23Hz tần số cao 450.2 Hz ổ bi cũ làm việc chế độ tải khác nhau, biên độ lực rung động lớn tần số rung động trùng với tần số dẫn động tần số rung động riêng ổ bi Ở tần số ... theo miền tần sốphần 3.2.2 Phân tích kết thí nghiệm theo miền tần số 3.2.2.1 Đặc tính tần số hư hỏng ổ bi Khi vòng trong, vòng ổ bi xuất điểm rỗ, mòn,… bề mặt, sinh đặc tính tần sốva đập đặc...