0

yếu tố thần kì trong truyện cổ tích việt nam

Yếu tố thần kì trong truyền thuyết và truyện cổ tích người Việt ở Nam Trung Bộ

Yếu tố thần trong truyền thuyết và truyện cổ tích người ViệtNam Trung Bộ

Tiến sĩ

... kì; 3) Truyện cổ tích sinh hoạt. 3.2. Các dạng yếu tố thần trong truyện cổ tích thần người Việt ở Nam Trung Bộ XÐt theo dạng biểu hiện, yếu tố thần trong truyện cổ tích thần gồm ... của chúng tôi). Giữa yếu tố thần trong truyện cổ tích thần người Việt ở Nam Trung Bộ và yếu tố thần trong truyện cổ tích thần người Việt ở Bắc Trung Bộ và Nam Bộ vừa nét tương ... của yếu tố thần trong truyện cổ tích thần người ViệtNam Trung Bộ Truyền cổ tích thần người ViệtNam Trung Bộ không hình ảnh ông Bụt (khác với truyện cổ tích thần người Việt...
  • 27
  • 6,208
  • 9
Hình thức thưởng phạt trong truyện cổ tích Việt Nam

Hình thức thưởng phạt trong truyện cổ tích Việt Nam

Khoa học xã hội

... thưởng- phạt trong truyện cổ tích Việt Nam. Trong chương này, luận văn nhiệm vụ đi tìm các đặc điểm của hình thức thưởng- phạt trong truyện cổ tích Việt Nam. Từ những nguồn truyện đọc ... phạt trong truyện cổ tích Việt Nam. Điều hấp dẫn và lý thú của truyện cổ tích chính là cốt truyện chứ không phải là ở nhân vật hay chi tiết nghệ thuật như trong truyện hiện đại. Cốt truyện ... (2 truyện) , Gia Rai (6 truyện) , Thái (4 truyện) , Khmer (1 truyện) , Giáy (1 truyện) , Nùng (1 truyện) , Cao Lan (1 truyện) , Chăm Hơ- roi (1 truyện) , Chàm (1 truyện) , – tu (1 truyện) . Trong...
  • 172
  • 1,646
  • 8
NHỮNG HÌNH THỨC THƯỞNG PHẠT TRONG TRUYỆN CỔ TÍCH VIỆT NAM

NHỮNG HÌNH THỨC THƯỞNG PHẠT TRONG TRUYỆN CỔ TÍCH VIỆT NAM

Thạc sĩ - Cao học

... năng của yếu tố thần trong truyện cổ tích với vai trò quan trọng. Còn trong Lịch sử Văn học Việt Nam, tập I, chương IV, Nông Quốc Chấn và Phan Đăng Nhật chú ý nhiều đến các yếu tố thần (sự ... thưởng- phạt trong truyện cổ tích Việt Nam. Trong chương này, luận văn nhiệm vụ đi tìm các đặc điểm của hình thức thưởng- phạt trong truyện cổ tích Việt Nam. Từ những nguồn truyện đọc ... Việt Nam. Trong mục Truyện cổ tích trong Từ điển văn học, tác giả Chu Xuân Diên nêu lên những đặc điểm bản về phương pháp sáng tác truyện cổ tích thần là vai trò quan trọng của yếu tố...
  • 172
  • 2,463
  • 11
Bước đầu tìm hiểu các tín hiệu ngôn từ biểu hiện sự KTGT trong truyện cổ tích Việt Nam

Bước đầu tìm hiểu các tín hiệu ngôn từ biểu hiện sự KTGT trong truyện cổ tích Việt Nam

Xã hội học

... KTGT trong văn học dân gian Việt Nam mà cụ thể hơn là trong truyện cổ tích Việt Nam, gắn với những quan niệm của người Việt về sự bình đẳng nam nữ còn tồn tại trong xã hội và được thể hiện trong ... hiện sự KTGT trong truyện cổ tích Việt Nam. 23 - poetess. Việc các hậu tố này được dùng để đánh dấu sở chỉ chỉ nữ giới đã thể hiện vị thế thứ yếu và phụ thuộc của nữ giới trong ngôn ngữ. ... của khóa luận là những tín hiệu ngôn từ biểu hiện sự KTGT trong văn học dân gian Việt Nam, mà hẹp hơn là trong truyện cổ tích Việt Nam. 10 Quan điểm cho rằng ngôn ngữ chỉ thuần túy phản ánh...
  • 54
  • 729
  • 1
Vai trò tác dụng của yếu tố thần kì trong dạy học Tấm Cám

Vai trò tác dụng của yếu tố thần trong dạy học Tấm Cám

Trung học cơ sở - phổ thông

... Còn yếu tố diệu của cổ tích không thể tồn tại ngoài cuộc đời.Nh vậy, yếu tố thần của cổ tích mang nét đặc sắc riêng biệt. Yếu tố thần trong truyện cổ tích thể là những nhân vật thần ... dụng của yếu tố thần trong dạy học tấm cámIV.1. Khái quát về yếu tố thần kì Thế giới nghệ thuật trong truyện cổ tích thần là một thế giới khác lạ cha từng và không thể xảy ra trong đời ... dân. Yếu tố thần xuất hiện nhiều ở các thể loại văn học dân gian, kể cả văn học hiện đại. Nhng yếu tố thần của cổ tích mang đặc trng riêng. Yếu tố tởng tợng trong thần thoại là yếu tố tởng...
  • 104
  • 4,949
  • 10
Vai trò và tác dụng của yếu tố thần kì trong dạy học Tấm Cám nhằm phát huy năng lực nhận thức và cảm thụ thẩm mĩ cho học sinh lớp 10 THPT

Vai trò và tác dụng của yếu tố thần trong dạy học Tấm Cám nhằm phát huy năng lực nhận thức và cảm thụ thẩm mĩ cho học sinh lớp 10 THPT

Kế toán

... tượng và phạm vi nghiên cứuKho tàng truyện cổ tích Việt Nam rất phong phú; Số lượng truyện cổ tích dạy theo chương trình thí điểm trong nhà trường THPT là hai truyện (Tấm Cám, Chử Đồng Tử); song ... phái nghiên cứu truyện cổ tích đã ra đời với những phương pháp nghiên cứu riêng biệt. ở Việt Nam, ngành Cổ tích học” cũng đã tồn tại và phát triển hơn 50 năm.Tấm Cám là truyện cổ tích thể hiện ... Cám là truyện cổ tích thể hiện được khá đầy đủ những đặc trưng của truyện cổ tích thần và cũng là truyện cổ tích Việt Nam được yêu thích nhất. Do đó nó lại càng thu hút sự quan tâm đặc biệt...
  • 8
  • 2,031
  • 7
Khóa luận tốt nghiệp văn học: Tìm hiểu mô típ người hóa thân thành các loại thực vật thuộc kiểu truyện người hoá vật trong kho tàng truyện cổ tích Việt Nam

Khóa luận tốt nghiệp văn học: Tìm hiểu mô típ người hóa thân thành các loại thực vật thuộc kiểu truyện người hoá vật trong kho tàng truyện cổ tích Việt Nam

Xã hội học

... thánh ảo. Trong truyện cổ tích, lực lượng thần giữ vai trò quan trọng trong việc tạo nên yếu tố hấp dẫn li của kiểu truyện. Yếu tố thần xuất hiện trong thế giới của lực lượng thần ... thể loại cổ tích vẫn giữ được vị trí quan trọng trong đời sống tinh thần của nhân dân. 1.1.3. Phân loại truyện cổ tích 1.1.3.1. Truyện cổ tích loài vật Là loại truyện cổ tích chủ yếu lấy các ... 1.1.3.2. Truyện cổ tích thần Đây là bộ phận quan trọng và tiêu biểu của thể loại cổ tích. Nó ra đời sớm hơn truyện cổ tích sinh hoạt và những đặc trưng nổi bật của truyện cổ tích đều...
  • 74
  • 4,512
  • 22
Dấu vết của văn hóa ấn độ trong một số truyện cổ tích việt nam

Dấu vết của văn hóa ấn độ trong một số truyện cổ tích việt nam

Kinh tế

...  trong công tr- -06, ...  24.    (1986), Oc Eo: Endogenous and Exogenous Elements, Viet Nam Social Sciences, 1-2 (7-8). 25. Trung (2001), , . ...   References Tiếng Việt 1. A. Aarne . Thompson (1928), ...
  • 5
  • 802
  • 5
Kiểu nhân vật người mang lốt vật trong kho tàng truyện cổ tích việt nam

Kiểu nhân vật người mang lốt vật trong kho tàng truyện cổ tích việt nam

Khoa học xã hội

... Chí Quế trong tiểu luận Truyện cổ tích cũng đề cập tới nguồn gốc và sự xuất hiện đặc biệt của các nhân vật mang lốt trong truyện cổ tích: Trong kho tàng truyện cổ tích thần Việt Nam, cũng ... bên trong lại những tài năng đặc biệt hoặc một tâm hồn đẹp, trong sáng, cao thượng. Quan niệm 25 trong kho tàng truyện cổ tích các dân tộc Việt Nam. Việc khảo sát 70 truyện cổ tích Việt ... vật trong kho tàng truyện cổ tích Việt Nam, chúng tôi tiến hành nghiên cứu các vấn đề sau: - Khảo sát tư liệu truyện kể xuất hiện kiểu nhân vật người mang lốt vật trong kho tàng truyện cổ tích...
  • 53
  • 6,929
  • 17
Một số biện pháp giáo dục lễ giáo cho trẻ 5 tuổi thông qua các câu truyện cổ tích Việt Nam

Một số biện pháp giáo dục lễ giáo cho trẻ 5 tuổi thông qua các câu truyện cổ tích Việt Nam

Khoa học xã hội

... lượng truyện cổ tích Việt Nam còn rất ít và đưa vào giờ hoạt đông chung cũng rất ít .Trong khi đó kho tàng truyện cổ tích của chúng ta rất phong phú .Truyện cổ tích dù ở thể loại nào :Truyện cổ ... truyện hiện đại và thơ truyện cổ tích còn ít . Chính vì vậy để đạt được mục đích đề ra tôi đã tổ chức cho trẻ làm quen với truyện cổ tích Việt Nam mọi lúc mọi nơi mọi thời điểm khác nhau trong ... dân tộc Việt Nam. Dường như quan điểm của con người Việt Nam đạo đức như là cái gốc của sự tôt sấu trên đời.Quan niệm được phản ánh trong truyện cổ tích, vừa chắt lọc kinh nghiệm ứng sử trong...
  • 17
  • 4,428
  • 12
Một số biện pháp giáo dục lễ giáo cho trẻ 5 tuổi thông qua các câu truyện cổ tích  Việt Nam.

Một số biện pháp giáo dục lễ giáo cho trẻ 5 tuổi thông qua các câu truyện cổ tích Việt Nam.

Mầm non - Tiểu học

... lượng truyện cổ tích Việt Nam còn rất ít và đưa vào giờ hoạt đông chung cũng rất ít .Trong khi đó kho tàng truyện cổ tích của chúng ta rất phong phú .Truyện cổ tích dù ở thể loại nào :Truyện cổ ... dân tộc Việt Nam. Dường như quan điểm của con người Việt Nam đạo đức như là cái gốc của sự tôt sấu trên đời.Quan niệm được phản ánh trong truyện cổ tích, vừa chắt lọc kinh nghiệm ứng sử trong ... chúng ta rất phong phú .Truyện cổ tích dù ở thể loại nào :Truyện cổ về loài vật ,truyện cổ tích thần kỳ hay truyện cổ tích sinh hoạt đều mang nội dung tình cảm,nêu được những bài học đạo đức cho...
  • 9
  • 2,158
  • 18

Xem thêm