0

yêu cầu đối với giáo viên trong dạy và học tích cực

Tài liệu tập huấn ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy và học tích cực

Tài liệu tập huấn ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học tích cực

Tin học văn phòng

... n khích giáo viên, gi ng viên so n trình chi u, gi ng i n t giáo án máy tính Khuy n khích giáo viên, gi ng viên trao i kinh nghi m gi ng d y qua website c a c s giáo d c qua Di n àn giáo d c ... Tri n khai ng d ng CN TT ngành giáo d c khơng ch bó h p t i c quan B Giáo d c t o mà c quán tri t tri n khai toàn ngành, n t t s giáo d c t o, t t c giáo viên, sinh viên, h c sinh Do v y ph i phát ... thi tr c nghi m, ph n i n t (g m giáo trình sách giáo khoa i n t , m m thí nghi m o, h c li u a ph ng ti n, gi ng, trình chi u, giáo án c a giáo viên, gi ng viên) T ch c “sân ch i” trí tu tr...
  • 169
  • 968
  • 0
TÀI LIỆU TẬP HUẤN ỨNG DỤNG CNTT TRONG DẠY VÀ HỌC TÍCH CỰC

TÀI LIỆU TẬP HUẤN ỨNG DỤNG CNTT TRONG DẠY HỌC TÍCH CỰC

Tư liệu khác

... Khuyến khích giáo viên, giảng viên soạn trình chiếu, giảng điện tử giáo án máy tính Khuyến khích giáo viên, giảng viên trao đổi kinh nghiệm giảng dạy qua website sở giáo dục qua Diễn đàn giáo dục ... DỤNG UNIKEY, OPENOFFICE, POWERPOINT, INTERNET TRONG DẠY HỌC TÍCH CỰC Hướng dẫn sử dụng Unikey, OpenOffice, PowerPoint, Internet dạy học tích cực Các loại bảng mã tiếng việt Hiện bảng mã tiếng ... e-mail để bậc học mẫu giáo, tiểu học, trung học sở, trung học phổ thông tương ứng; C12 C23 cho trường hỗn hợp Trước hết, năm học 2008-2009, Bộ yêu cầu Sở ưu tiên tạo e-mail Sở cho học sinh THPT,...
  • 169
  • 747
  • 2
THÀNH LẬP VÀ PHÁT TRIỂN CỘNG ĐỒNG THỰC HÀNH TẠI CÁC TRƢỜNG ĐH/CĐSP NHƢ MỘT ĐỘNG LỰC ĐỂ PHÁT TRIỂN CHUYÊN MÔN LIÊN TỤC TRONG DẠY VÀ HỌC TÍCH CỰC

THÀNH LẬP PHÁT TRIỂN CỘNG ĐỒNG THỰC HÀNH TẠI CÁC TRƢỜNG ĐH/CĐSP NHƢ MỘT ĐỘNG LỰC ĐỂ PHÁT TRIỂN CHUYÊN MÔN LIÊN TỤC TRONG DẠY HỌC TÍCH CỰC

Giáo dục học

... dạy học lấy người học làm trung tâm nói chung hay ứng dụng CNTT dạy học Tuy nhiên, tất biến liên hệ tích cực với việc tham gia tích cực vào CĐTH (đo tần suất tham gia hoạt động cụ thể CĐTH) Tích ... (moduleapp) ứng dụng CNTT dạy học hỗ trợ sinh viên (useICTteachlearn) Điểm thú vị quan sát mức độ tích cực tham gia nhóm nòng cốt (đo đánh giá giảng viên mức độ tham gia tích cực vào nhóm nòng cốt cụ ... giảng viên thành viên CĐTH tham gia tương đối nhiều vào hoạt động nghiên cứu giảng viên thành viên CĐTH Sự khác biệt tương đối đáng kể (qua kiểm định Pearson Chi-bình phương) Bảng 7: Thành viên...
  • 14
  • 832
  • 0
Sử dụng bản đồ tư duy trong dạy và học tích cực ở bộ môn ngữ văn THCS

Sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học tích cực ở bộ môn ngữ văn THCS

Trung học cơ sở - phổ thông

... 9), giáo viên yêu cầu học sinh nhà vẽ lại BĐTD hệ thống kiến thức lại học (hoặc tổ chức vào cuối học để giáo viên củng cố tiết 14 SKKN “Sử dụng đồ tư dạy học tích cực mơn Ngữ văn THCS” Năm học ... quen với phương pháp dạy học Đổi phương pháp dạy học luôn đặt mối quan hệ với đổi mục tiêu, nội dung dạy học, đổi sở vật chất thiết bị dạy học; đổi hình thức tổ chức dạy học để phù hợp dạy học ... tranh mang tính lý luận, liên kết chặt chẽ học IV.2 Yêu cầu giáo viên học sinh Đối với giáo viên Để vận dụng phương pháp dạy học thông qua BĐTD, người dạy cần: - Biết cách sử dụng phần mềm Imindmap...
  • 24
  • 451
  • 0
Yêu cầu đối với chỉ huy trong thực hành Nghi thức Đội Giảng viên Hoàng Thu Hà

Yêu cầu đối với chỉ huy trong thực hành Nghi thức Đội Giảng viên Hoàng Thu Hà

Tư liệu khác

... Các yêu cầu huy Đội Giảng viên Hoàng Thu Hà Khoa công tác Thiếu Nhi Học viện Thanh thiÕu niªn ViƯt Nam I.Mục tiêu 1.Về kiến thức Học viên nắm dược mục đích, ý nghĩa yêu cầu, tầm quan ... nghi thức Đội 2.Về kỹ  Học viên thực hành thành thạo yêu cầu người huy nghi thức Đội  Biết cách tập hợp đội hình, chỉnh đốn đội ngũ 3.Thái độ  Học viên nghiêm túc trình học tập, tự rèn luyện ... lệ Nghi thc i II.Ni dung Các yêu cầu đối víi chØ huy §éi Trang phơc T­ thÕ Khẩu lệnh Động tác, tư huy tập hợp Các yêu cầu huy Đội 1.Trang phục Mặc đồng phục đội viên §eo cÊp hiÖu chØ huy 2.T­...
  • 24
  • 4,128
  • 4
Những biện pháp quản lý công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên tiểu học ở huyện Yên Dũng, tỉnh Bắc Giang nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục trong giai đoạn hiện nay

Những biện pháp quản lý công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên tiểu học ở huyện Yên Dũng, tỉnh Bắc Giang nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục trong giai đoạn hiện nay

Sư phạm

... ngũ giáo viên ngày nâng cao số lượng chất lượng, tỉ lệ giáo viên dạy giỏi cấp ngày tăng Tỷ lệ giáo viên sử dụng đồ dùng dạy học làm đồ dùng dạy học giáo viên đạt 100% dạy chay Song so với yêu cầu, ... Những yêu cầu nội dung đổi giáo dục phổ thông giáo dục tiểu học 18 1.4 Vai trò, nhiệm vụ đội ngũ giáo viên tiểu học đổi giáo dục tiểu học 25 1.4.1 Tiêu chuẩn giáo viên tiểu học 25 1.4.2 Đội ngũ giáo ... giáo viên tiểu học- nhân tố định chất lượng giáo dục 27 1.5 Những yêu cầu đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên giai đoạn 28 1.5.1 Những yêu cầu đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên tiểu học giai...
  • 95
  • 946
  • 1
CHƯƠNG 11 CÁC YÊU CẦU ĐỐI VỚI CÁCH ĐIỆN TRONG HỆ THỐNG ĐIỆN - GIÁO TRÌNH VẬT LIỆU ĐIỆN

CHƯƠNG 11 CÁC YÊU CẦU ĐỐI VỚI CÁCH ĐIỆN TRONG HỆ THỐNG ĐIỆN - GIÁO TRÌNH VẬT LIỆU ĐIỆN

Điện - Điện tử - Viễn thông

... nháút cho phẹp -Quạ âiãûn ạp näüi bäü -Quaï âiãûn aïp khê quyãøn 3.1 Âiãûn aïp lm viãûc låïn nháút: Trong HTD âãø âm bo âiãûn ạp lm viãûc cho cạc häü tiãu thủ åí xa, trổồỡng hồỹp quaù taới thỗ õióỷn ... âiãûn ạp cng låïn Do âọ, trë säú quạ âiãûn ạp âỉåüc theo cäng thỉïc: U qanb = k U p max Upmax= Trong âoï: Upmax:trë säú âiãûn ạp pha låïn nháút k l hãû säú quạ âiãûn ạp, trë säú ny phủ thüc vo ... dáy Quạ âiãûn ạp khê quøn xy sẹt âạnh vo dáy dáùn hồûc gáưn dáy dáùn gáy cm ỉïng trãn âỉåìng dáy Trong âọ, nguy hiãøm nháút l trỉåìng håüp sẹt âạnh trỉûc tiãúp vo dáy dáùn, gáy quạ âiãûn ạp låïn...
  • 4
  • 414
  • 0
Những biện pháp quản lý công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên tiểu học ở huyện Yên Dũng, tỉnh Bắc Giang nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục trong giai đoạn hiện nay

Những biện pháp quản lý công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên tiểu học ở huyện Yên Dũng, tỉnh Bắc Giang nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục trong giai đoạn hiện nay

Quản trị kinh doanh

... Những yêu cầu nội dung đổi giáo dục phổ thông giáo dục tiểu học 18 1.4 Vai trò, nhiệm vụ đội ngũ giáo viên tiểu học đổi giáo dục tiểu học 25 1.4.1 Tiêu chuẩn giáo viên tiểu học 25 1.4.2 Đội ngũ giáo ... giáo viên tiểu học- nhân tố định chất l-ợng giáo dục 27 1.5 Những yêu cầu đào tạo, bồi d-ỡng đội ngũ giáo viên giai đoạn 28 1.5.1 Những yêu cầu đào tạo, bồi d-ỡng đội ngũ giáo viên tiểu học giai ... ĐT-BD đội ngũ giáo viên tiểu học đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục giai đoạn 29 1.6 Trách nhiệm UBND huyện, phòng Giáo dục, Hiệu tr-ởng công tác đào tạo, bồi d-ỡng đội ngũ giáo viên tiểu học 32 Chng...
  • 13
  • 292
  • 0
MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC  CỦA HIỆU TRƯỞNG NHẰM ĐÁP ỨNG YÊU CẦU  ĐỔI MỚI GIÁO DỤC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ

MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CỦA HIỆU TRƯỞNG NHẰM ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI GIÁO DỤC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ

Khoa học xã hội

... giảng dạy có hiệu góp phần nâng cao chất lượng dạy nói riêng, chất lượng dạy học nói chung, góp phần tích cực vào quan điểm dạy học tích cực, chống dạy chay, đọc chép Hàng năm, hiệu trưởng phải ... - Yêu cầu giáo viên đưa việc sử dụng phương tiện dạy học vào kế hoạch chun mơn theo chủ đề giảng dạy học kì (thơng qua tổ chuyên môn) - Thường xuyên phát động thi đua sử dụng phương tiện dạy học ... kết yêu cầu phận tin học nhập điểm vào máy VT, GV môn nhận kết in chịu trách nhiệm cập nhật vào sổ GT&GĐ theo quy định sau chữa cho HS trả yêu cầu HS ký vào kiểm tra( Có thể thu lại yêu cầu HS...
  • 15
  • 675
  • 4
Tài liệu Các yêu cầu đối với nhân sự trong ngành ngân hàng pptx

Tài liệu Các yêu cầu đối với nhân sự trong ngành ngân hàng pptx

Ngân hàng - Tín dụng

... trường kinh tế vĩ mơ… Kỹ tốn học: Các ngân hàng đầu tư đòi hỏi nhân viên khả tốn học thành thục Nếu bạn người giỏi tốn, có đại học trường kỹ thuật tham gia vài khóa học tài định giá, bạn hồn tồn ... gia vào hội thảo cơng nghiệp, hay tìm kiếm bạn bè làm việc ngành Nếu bạn trẻ chưa tốt nghiệp đại học, học tập tham dự khóa học định lượng phân tích Hồn thành xuất sắc cơng việc: Khi bước chân vào ... tâm: Vào làm việc ngân hàng điều vơ khó khăn Bạn phải chuẩn bị tất kỹ cần thiết lòng tâm theo đuổi đến Khả phân tích: Nhiều sinh viên tốt nghiệp bắt đầu nghiệp ngành ngân hàng vị trí nhân viên...
  • 5
  • 521
  • 1
Biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý các trường mầm non tỉnh nam định đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục trong giai đoạn hiện nay

Biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý các trường mầm non tỉnh nam định đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục trong giai đoạn hiện nay

Khoa học xã hội

... trường học , Trường Cán quản lý giáo dục, Bộ Giáo dục (Người dịch Vương Bích Liên, Hà nội) 25 Đặng Quốc Bảo – Bài giảng Kinh tế giáo dục học dành cho học viên cao học chuyên ngành Quản lý giáo ... ngày tháng năm 2008) 12 Bộ Giáo dục Đào tạo (2006), Kỷ yếu Hội thảo Phát triển giáo dục MN thời kỳ đổi 13 Bộ Giáo dục Đào tạo, Giáo trình triết học dùng cho học viên cao học nghiên cứu sinh không ... triển thể cân đối, khỏe mạnh nhanh nhẹn; biết kính trọng, yêu mến, lễ phép với ông bà, cha mẹ, thầy giáo, cô giáo người trên; yêu quý anh, chị, em, bạn bè; thật mạnh dạn, hồn nhiên, yêu thích đẹp;...
  • 21
  • 1,233
  • 5
CÁC YÊU CẦU ĐỐI VỚI CÁCH ĐIỆN TRONG HỆ THỐNG ĐIỆN potx

CÁC YÊU CẦU ĐỐI VỚI CÁCH ĐIỆN TRONG HỆ THỐNG ĐIỆN potx

Cao đẳng - Đại học

... nháút cho phẹp -Quạ âiãûn ạp näüi bäü -Quaï âiãûn aïp khê quyãøn 3.1 Âiãûn aïp lm viãûc låïn nháút: Trong HTD âãø âm bo âiãûn ạp lm viãûc cho cạc häü tiãu thủ åí xa, trổồỡng hồỹp quaù taới thỗ õióỷn ... âiãûn ạp cng låïn Do âọ, trë säú quạ âiãûn ạp âỉåüc theo cäng thỉïc: U qanb = k U p max Upmax= Trong âoï: Upmax:trë säú âiãûn ạp pha låïn nháút k l hãû säú quạ âiãûn ạp, trë säú ny phủ thüc vo ... dáy Quạ âiãûn ạp khê quøn xy sẹt âạnh vo dáy dáùn hồûc gáưn dáy dáùn gáy cm ỉïng trãn âỉåìng dáy Trong âọ, nguy hiãøm nháút l trỉåìng håüp sẹt âạnh trỉûc tiãúp vo dáy dáùn, gáy quạ âiãûn ạp låïn...
  • 4
  • 376
  • 0
Biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý các trường mầm non tỉnh Nam Định đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục trong giai đoạn hiện nay

Biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý các trường mầm non tỉnh Nam Định đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục trong giai đoạn hiện nay

Sư phạm

... yêu cầu đổi giáo dục giai đoạn Vì vậy, giáo dục mầm non (GDMN) bậc học cần phải quan tâm hệ thống giáo dục nước nhà Chủ tịch Hồ Chí Minh nói:" Mẫu giáo tốt mở đầu cho giáo dục tốt" Theo lời dạy ... tập thể giáo viên, nhân viên, tập thể học sinh, cha mẹ học sinh lực lượng xã hội nhà trường nhằm thực có chất lượng hiệu mục tiêu giáo dục nhà trường mà tiêu điểm hội tụ trình dạy học - giáo dục ... trẻ em vào học lớp 1.2.3 Quản lý trường học, quản lý trường MN 1.2.3.1 Quản lý trường học Quản lý trường học tập hợp tác động tối ưu chủ thể quản lý (HT) đến tập thể giáo viên, học sinh cán giáo...
  • 123
  • 834
  • 2
Tiểu luận những đặc điểm và yêu cầu đối với luật sư trong quan hệ giữa luật sư và khách hàng

Tiểu luận những đặc điểm yêu cầu đối với luật sư trong quan hệ giữa luật sư khách hàng

Luật

... sư nhận yêu cầu khách hàng phg ải có ngh ĩa v ụ th ực hi ện yêu cầu cách thận trọng với k ỹ phù h ợp Lu ật s ch ỉ thực vụ việc phạm vi yêu cầu khách hàng Lu ật s ph ải tuân theo yêu cầu khách ... ối v ới khách hàng có th ể trái với đạo đức nghề nghiệp làm giảm uy tín luật sư CHƯƠNG III : NHỮNG YÊU CẦU CẦN THIẾT ĐỐI VỚI LUẬT SƯ TRONG QUAN HỆ GIỮA LUẬT SƯ KHÁCH HÀNG KHI LUẬT SƯ TIẾN HÀNH ... Luật sư có quyền từ chối cung cấp dịch vụ pháp lý yêu cầu khách hàng khơng có Nếu u cầu khách hàng vi phạm pháp luật, trái đạo đức xã hội thực yêu cầu dẫn đến việc luật sư vi phạm pháp luật Luật...
  • 12
  • 493
  • 6
YÊU cầu NĂNG lực GIÁO VIÊN TRONG TRƯỜNG SONG NGỮ, QUỐC tế góc NHÌN từ TRƯỜNG PHỔ THÔNG SONG NGỮ LIÊN cấp WELLSPRING hà nội

YÊU cầu NĂNG lực GIÁO VIÊN TRONG TRƯỜNG SONG NGỮ, QUỐC tế góc NHÌN từ TRƯỜNG PHỔ THÔNG SONG NGỮ LIÊN cấp WELLSPRING hà nội

Quản lý giáo dục

... phương pháp giảng dạy môn yếu tố để người giáo viên thực chức Từ thực giảng dạy Wellspring, số phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực giáo viên thường sử dụng bao gồm:  Dạy học dự án  Thảo luận ... hữu ích để giáo tiếp với giáo viên Quốc tế; tiếp cận với nguồn tài liệu, kiến thức phong phú, giá trị; giúp giáo viên mở kênh thông tin đa dạng, làm giàu thêm ý tưởng dạy học, thiết kế dạy cách ... trường, nhận thấy giáo viên (đặc biệt giáo viên trẻ) yếu kĩ quản lí lớp học, ứng xử giải 359 BỘ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ ĐÔ HÀ NỘI tình sư phạm Một số kĩ cụ thể mà cho giáo viên cần phải...
  • 7
  • 565
  • 2
tìm hiểu một số yêu cầu đối với nhân viên bộ phận quản lý chăm sóc khách hàng tại các công ty điện máy ở tp hcm

tìm hiểu một số yêu cầu đối với nhân viên bộ phận quản lý chăm sóc khách hàng tại các công ty điện máy ở tp hcm

Báo cáo khoa học

... BỘ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM KỸ THUẬT TP.HCM ********** ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CẤP KHOA TÌM HIỂU MỘT SỐ YÊU CẦU ĐỐI VỚI NHÂN VIÊN BỘ PHẬN QUẢN LÝ CHĂM ... cơng văn, đàm phán với KH nên ghi vào sổ tuân theo phƣơng pháp quản lý công ty, đồng thời chỉnh lý hồ sơ KH Đối với số KH quan trọng phát triển tƣơng lai nhân viên nên liên hệ với họ thiết lập ... lực lƣợng nhân viên chăm sóc khách hàng họ có cung cách phục vụ tốt, nhiệt tình Tuy nhiên, vần tồn nhân viên lịch sự, thái độ đối sử với khách hàng thiếu nhã nhặn Thƣờng họ niềm nở với khách hàng...
  • 34
  • 266
  • 0
Quản lý hoạt động kiểm tra đánh giá học tập của học sinh ở trường THPT Nguyễn Du - Thanh Oai đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục trong giai đoạn hiện nay

Quản lý hoạt động kiểm tra đánh giá học tập của học sinh ở trường THPT Nguyễn Du - Thanh Oai đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục trong giai đoạn hiện nay

Báo cáo khoa học

... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC ĐỖ DANH TUYẾN QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG KIỂM TRA - ĐÁNH GIÁ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NGUYỄN DU - THANH OAI ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI ... (2009), Quản lý nhà nước giáo dục Bài giảng dành cho học viên cao học quản lý giáo dục 23 Trần Hữu Hoan (2014) Kiểm tra đánh giá giảng dạy, Kỷ yếu Hội thảo khoa học Chất lượng giáo dục vấn đề đào ... lường đánh giá giáo dục dạy học, Khoa Sư phạm, ĐH Quốc gia Hà Nội 15 Nguyễn Đức Chính (2010), “Quy trình tổ chức kỳ kiểm tra đánh giá kết học tập cuả học sinh trung học , Tạp chí Giáo dục thời...
  • 15
  • 330
  • 0
Phát triển đội ngũ giáo viên cốt cán đáp ứng yêu cầu bồi dưỡng giáo viên các trường Trung học cơ sở huyện Bình Giang, tỉnh Hải Dương (LV thạc sĩ)

Phát triển đội ngũ giáo viên cốt cán đáp ứng yêu cầu bồi dưỡng giáo viên các trường Trung học cơ sở huyện Bình Giang, tỉnh Hải Dương (LV thạc sĩ)

Tài liệu khác

... nhiều yêu cầu giáo viên, theo đó, người giáo viên phải đảm nhận thêm vai trò Những phương pháp giảng dạy tốt có ảnh hưởng tích cực đến việc học sinh học học Học cách dạy làm việc để trở thành giáo ... giảng dạy, giáo dục nhà trường, sở giáo dục khác Nhà giáo giảng dạy sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục nghề nghiệp gọi giáo viên; sở giáo dục đại học gọi giảng viên [24, tr.6] Do giáo ... đội ngũ giáo viên cốt cán đáp ứng yêu cầu bồi dưỡng giáo viên trường trung học sở Chương 2: Thực trạng phát triển đội ngũ giáo viên cốt cán đáp ứng yêu cầu bồi dưỡng giáo viên trường trung học sở...
  • 109
  • 640
  • 4

Xem thêm