... quan kếthọctậphọc sinh, nâng cao chất lượng dạy học vật lý THPT NỘI DUNG Cơ sở lý luận kiểm tra đánhgiákếthọctậphọc sinh dạy học nhà trường phổ thông 1.1 Nội dung khái niệm KTĐG kếthọctập ... X đổi chương trình giáo dục phổ thơng (12/2000)… thể tinh thần việc đổi là: phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo học sinh(HS) họctập Kiểm tra (KT), đánhgiá (ĐG) kếthọctập phận ... 1.Cơ sở lí luận kiểm tra đánhgiákếthọctậphọc sinh dạy học nhà trường phổ thơng………………………… 2.Tìm hiểu thực trạng dạy học kiểm tra chương V vật lý 12 THPT 14 Mức độ yêucầu nắm vững kiến thức...
... đích việc đánhgiákếthọc tập: Việc đánhgiákếthọctập nhằm hai mục đích chính: Xác nhận kếthọctậphọc sinh qua chương, phần, học kỳ năm học theo lĩnh vực nội dung họctập quy định chương trình ... độ giá trị việc đánhgiá tuyển chọn trắc nghiệm 1.4 Kiểm tra, đánhgiákếthọctập môn Sinh họchọc sinh theo chuẩn kiến thức, kĩ 1.4.1 Yêucầu đổi kiểm tra, đánhgiákếthọctập môn sinh học ... giákếthọctập gồm loại: + Đánhgiá theo chuẩn nhằm so sánh kếthọctậphọc sinh so với học sinh khác họcchương trình giáo dục Nó cho phép xếp kếthọctậphọc sinh theo thứ tự phân loại học sinh...
... luận kiểm tra, đánhgiákếthọctậphọc sinh dạy học nhà trường phổ thông 1.1 Cơ sở lý luận việc kiểm tra đánhgiá trình dạy học 1.1.1 Khái niệm kiểm tra đánhgiá Kiểm tra đánhgiá hiểu theo dõi ... chọn để sử dụng đánhgiákếthọctậpchương Mắt dụng cô quang” vËt lÝ 11 - THpt 2.1 Mét sè yêucầu xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan để kiểm tra đánhgiákếthọctậpchương Mắt Các ... tra, đánhgiákếthọctậphọc sinh dạy học nhà trường phổ thông 1.1 Cơ sở lý luận việc kiểm tra đánhgiá trình dạy học 1.1.1 Khái niệm kiểm tra đánh gi¸ 1.1.2 Mục đích kiểm tra đánh giá...
... Tự đánhgiá việc HS tự đánhgiá dựa tiêu chí giống nhƣ đánhgiá GV Đánhgiá đồng cấp đối tƣợng HS tham giađánhgiá lẫn dựa tiêu chí xác đinh 1.4 .3 Các hình thức kiểm tra đánhgiákếthọctậphọc ... đẩy q trình dạy học 1.2 .3 Phân loại đánhgiákếthọctậphọc sinh - Xét theo mục đích, đánhgiákếthọctập gồm có loại: + Đánhgiá trình loại hình ĐG đƣợc tiến hành trình dạy học nội dung đó, ... giai đoạn họctập tƣơng lai, cho lớp 13 - Xét theo nội dung, đánhgiákếthọctập gồm loại: + Đánhgiá theo chuẩn nhằm so sánh kếthọctập HS so với HS khác đƣợc học chƣơng trình giáo dục Nó...
... Tự đánhgiá việc HS tự đánhgiá c hính dựa ttên tiêu chí giống đánhgiá GV Đánhgiá đồng cấp đối tượng HS tham giađánhgiá lẫn dựa tiêu chí xác đinh 1.4 .3 Các hình thức kiểm tra đánhgiákếthọc ... Đánhgiá thông qua hồ sơ họctập Hồ sơ họctập sưu tậpkết trải nghiệm họctập HS tập hợp lại theo thời gian, minh chứng cho kếthọctập HS Căn vào hồ sơ học tập, GV giám sát tiến hàng ngày HS ... 1.2.2 Vai trò đánhgiákếthọctậphọc sinh trình dạy học KTĐG kếthọctập HS hai hoạt động có nội dung khác nhau, có liên quan mật thiết với nhằm miêu tả tập hợp chứng kếthọctập HS KT phương...
... kiểm tra, đánhgiákếthọctậphọc sinh Đảm bảo tính tồn diện Nó phải giúp đánhgiákếthọctậphọc sinh khối lượng chất lượng kiến thức mà học sinh lĩnh hội được, kĩ vận dụng kiến thức kết phát ... trình đánhgiá chủ yếu trình xác định mức độ thực mục tiêu chương trình giáo dục” b Các tác giả “Cơ sở lí luận việc đánhgiá chất lượng họctậphọc sinh phổ thơng” đưa định nghĩa: Đánhgiá giáo ... kê toán học Tham khảo, trao đổi, học hỏi sách báo, internet Khóa luận tốt nghiệp Bùi Thu Huyền- K32E Sinh-SPKT NỘI DUNG Chương I: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ KIỂM TRA, ĐÁNHGIÁKẾTQUẢHỌCTẬP CỦA HỌC SINH...
... dụng kếtđánhgiá - Đánhgiá theo tiêu chuẩn - Đánhgiá theo tiêu chí Ngồi ra, theo xu hướng đánhgiá đại có hai hình thức đánh giá: đánhgiá lực người họcđánhgiá thực kếthọctập người học ... giá, …); kiểm tra, đánhgiákếthọctập SV: Định hướng đổi kiểm tra, đánhgiákếthọctập SV; kiểm tra, đánhgiá lực; kiểm tra, đánhgiá để đo lực tự học - Điều tra thực trạng kiểm tra, đánhgiá ... pháp đánhgiákếthọctập trường đại học, đăng tạp chí KHPL số 6/2002 - Nguyễn Thái Vũ, Thực trạng hệ thống đánhgiákếthọctập biện pháp nâng cao chất lượng kiểm tra đánhgiákếthọctập sinh...
... dụng kếtđánhgiá - Đánhgiá theo tiêu chuẩn - Đánhgiá theo tiêu chí Ngồi ra, theo xu hướng đánhgiá đại có hai hình thức đánh giá: Đánhgiá lực người họcđánhgiá thực kếthọctập người học ... tra, đánh giá, lực, tự học; lực tự học (khái niệm, biểu hiện, đánh giá, …); kiểm tra, đánhgiákếthọctập SV: Định hướng đổi kiểm tra, đánhgiákếthọctập SV; kiểm tra, đánhgiá lực; kiểm tra, đánh ... người học nguyên nhân dẫn đến thực trạng Đánhgiákếthọctập giúp người học tự đánhgiá trình họctập mình, từ tự điều chỉnh tinh thần, thái độ, phương pháp họctập cho phù hợp Đánhgiákếthọc tập...
... hội ngày Kiểm tra, đánhgiá thực tế, xác khách quan giúp người học tự tin, hăng say, nâng cao lực sáng tạo họctập Các yêucầu sư phạm việc kiểm tra, đánhgiákếthọctậphọc sinh Đảm bảo tính ... kiểm tra giúp đánhgiákếthọctậphọc sinh Chương IV: THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM Mục đích việc thực nghiệm sư phạm - Dùng hệ thống câu hỏi soạn thảo để kiểm tra, từ đánhgiákếthọctậphọc sinh tương ... Phương pháp thống kê toán học Tham khảo, trao đổi, học hỏi sách báo, internet NỘI DUNG Chương I: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ KIỂM TRA, ĐÁNHGIÁKẾTQUẢHỌCTẬP CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC Ở NHÀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG...
... đánhgiákếthọctậphọc sinh dạy học nhà trờng phổ thông 1.1 Cơ sở lý luận việc kiểm tra đánhgiá trình dạy học 1.1.1 Khái niệm kiểm tra đánhgiá 1.1.2 Mục đích kiểm tra đánhgiá 1.1 .3 ... lựa chọn để sử dụng đánhgiákếthọctập chơng "Mắt Các dụng cụ quang" Vât lí 11THPT Chơng 3: Thực nghiệm s phạm Chơng Cơ sở lý luận kiểm tra, đánhgiákếthọctậphọc sinh dạy học nhà trờng phổ ... tra, đánhgiákếthọctậphọc sinh Vấn đề kiểm tra đánhgiá tri thức kĩ năng, kĩ xảo có tác dụng thực yêucầu sau: 1.1.4.1 Đảm bảo tính khách quan trình đánh giá: - Là phản ánh trung thực kết...
... kiểm tra, đánhgiákếthọctậphọc sinh 1.1.1 Định nghĩa đánhgiá 1.1.2 Mục đích đánhgiá 1.1 .3 Chức yêucầu sƣ phạm kiểm tra, đánhgiá 1.1.4 Lĩnh vực đánhgiá ... dung…………………………………………………………………… 68 3. 1 .3 Tổ chức thực hiện……………………………………………………………68 3. 2 Đánhgiákết thử nghiệm……………………………………………… 68 3. 2.1 Phƣơng pháp đánhgiá ………………………………………………….…68 3. 2.2 Kếtđánhgiá ……………………………………………………………70 ... hỏi tập trắc nghiệm thông dụng 13 1.2 .3 Phân tích đánhgiá trắc nghiệm 16 1.2.4 Soạn thảo đề thi trắc nghiệm .19 1 .3 Điều tra thực trạng việc kiểm ta đánhgiákếthọctập học...
... kiểm tra, đánhgiákếthọctậphọc sinh 1.1.1 Định nghĩa đánhgiá 1.1.2 Mục đích đánhgiá 1.1 .3 Chức yêucầu sƣ phạm kiểm tra, đánhgiá 1.1.4 Lĩnh vực đánhgiá ... Trong mơn học có loại ND khác nhƣng ĐG kếthọctập mơn phải tập trung phản ánh đƣợc kếthọctập ND chủ chốt, trọng tâm, 1.1.6 Chuẩn đánhgiá +) Chuẩn ĐG kếthọctập HS trình độ họctập tối thiểu ... QUAN ĐỂ KIỂM TRA, ĐÁNHGIÁKẾTQUẢHỌCTẬP CHƢƠNG HÀM SỐ LƢỢNG GIÁC VÀ PHƢƠNG TRÌNH LƢỢNG GIÁC 2.1 Những dạng tập Trƣớc xây dựng hệ thống câu hỏi TNKQ để kiểm tra đánhgiákếthọctập chƣơng cần...
... 1.2 Kiểm tra, đánhgiákếthọctậphọc sinh 13 1.2.1 Khái niệm kiểm tra, đánhgiákếthọctậphọc sinh . 13 1.2.1.1 Khái niệm kiểm tra 13 1.2.1.2 Khái niệm đánhgiá ... 1.2 Kiểm tra, đánhgiákếthọctậphọc sinh 13 1.2.1 Khái niệm kiểm tra, đánhgiákếthọctậphọc sinh . 13 1.2.1.1 Khái niệm kiểm tra 13 1.2.1.2 Khái niệm đánhgiá ... đồng giáo dục giới tin cậy công nhận Phối hợp sử dụng kếtđánhgiá trình học với đánhgiá cuối kỳ, cuối năm học; đánhgiá người dạy với tự đánhgiá người học; đánhgiá nhà trường với đánh giá...
... dạy học môn đáp ứng yêucầu đất nớc, thời đại 1.2.2.Các loại câu hỏi TNKQ kiểm tra đánhgiákếthọctập lịch sử học sinh TNKQ phơng pháp hữu hiệu để kiểm tra đánhgiákếthọc sinh trình giáo ... NXB Giáo dục, 1997) - "Đánh giá giáo dục " (Trần Bá Hoành, NXB Giáo dục, 1997) - Bài học lịch sử vào việc kiểm tra đánhgiákếthọctập lịch sử trờng THPT (Nguyễn Thị Côi, Nguyễn Hữu Chí NXB Giáo ... kiểm tra, đánhgiákếthọctập lịch sử trờng THPT 1 .3. 1 ý nghĩa giáo dỡng: Trong lĩnh vực hoạt động ngời, kiểm tra đánhgiá luôn giữ vai trò quan trọng Trong trình dạy học: Kiểm tra đánhgiá phận,...
... đáp ứng yêucầu đổi GDĐH 1.2 Hoạt động đánhgiákếthọctập sinh viên 1.2.1 Khái niệm đánhgiákếthọctập 1.2.1.1 Họctập Có nhiều quan điểm khác học tập, theo Từ điển Giáo dục học: Học theo ... hoá GD: Giáo dục GDĐH: Giáo dục Đại học GDĐT: Giáo dục Đào tạo GV: Giảng viên ĐG: Đánhgiá ĐGGD: Đánhgiá Giáo dục ĐGKQHT: ĐánhgiáKếthọctập ĐH: Đại học ĐTB: Điểm trung bình KH&CN: Khoa học Cơng ... Đại học Quốc gia Hà Nội xuất Giáo dục học Đại học (20 03) , phần - chương 4, tác giả Lâm Quang Thiệp có viết ’’Đo lường đánhgiá thành họctập , đề cập đến nội dung sau: Đánhgiáđánhgiá giáo...
... kỹ thuật đổi đánhgiá dạy giáo viên Chuẩn bị giáo án, thiết bị dạy học Thực nội dung dạy Phương pháp/kĩ thuật dạy học Tổ chức hoạt động họctập - GV giao nhiệm vụ họctập hướng dẫn HS cách thức ... Nội dung chuyên đề Vai trò đánhgiá tự đánhgiá Các tiêu chí dạy tốt Gợi ý KT đổi ĐG dạy GV Tổ chức góp ý dạy QT ĐG Vai trò ĐG tự ĐG dạy Vai trò Thống chung yêu cầu, tiêu chí dạy tốt Định hướng, ... tích, đánhgiá góp ý cho \ \CD Dgia Thanh\Video dạy CD2 To chuyen mon (Thời gian: phút) nhóm đóng vai người thực dạy đưa ý kiến tự đánhgiá nhóm đóng vai người dự đưa ý nhận xét, đánhgiá nhóm...