... của giáo viên cha
đáp ứng yêucầu tạo nguồn đào tạo cánbộ cho miền núi.
- Bồi dỡng xây dựng đội ngũ: Một số trờng DBĐH dân tộc cha quán triệt cho cán
bộ, giáo viên nhận thức đúng yêucầu bồi ... dân tộc theo yêucầu tạo
nguồn đào tạo cánbộ cho miền núi hiện nay.
Chơng 1
cơ sở lý luận về quản lý dạy học ở trờng dự bị
đại học dân tộc theo yêucầu tạo nguồn đo tạo
cán bộ cho miền ... dân tộc
theo yêucầu tạo nguồn đào tạo cánbộ cho miền núi. Các giải pháp có quan hệ biện chứng
với nhau góp phần nâng cao chất lợng tạo nguồn đào tạo cánbộ cho miền núi, theo yêucầu
phát triển...
...
Minh, có ba vấn đề đáng chú ý nhất trong việc rènluyệnđạo đức.
1. Quá trình rènluyệnđạođức phải được diễn ra suốt cả cuộc đời con
người
Đạo đức tốt của một con người không phải cứ tự nhiên ... nhiều cán bộ, đảngviên và làm hỏng các chuẩn mực quan hệ ứng
xử của con người.
Cũng tại Đại hội X, phần Báo cáo về công tác xây dựng Đảng, còn viết: “Một bộ
phận không nhỏ cán bộ, đảng viên, ... giáo dục chủ nghĩa Mác – Lênin. Nói chuyện với
cán bộ của Ban Tuyên huấn Trung ương Đảng năm 1968, Người nói: “Các chú dạy
cho cán bộ, đảngviên và nhân dân về chủ nghĩa Mác – Lênin, chắc có...
... ngời cán bộ,
đảng viên không chỉ có năng lực phẩm chất chuyên môn mà cần có đạođức cách
mạng. Trớc tình trạng suy giảm về đạođức của bộ phận cán bộ, đảngviên hiện nay,
và một số yêucầu ... hóa. Đó là biểu hiện của đạođức cách mạng. Ngời còn cho rằng đạođức
cách mạng là đạođức mới. Đạođức mới là đạođức vô sản, đạođức cộng sản. Những
chuẩn mực của đạođức mới là trung với nớc, ... cao đạođức cách mạng cho
cán bộ, đảngviên Hải quan
Trong sự nghiệp đổi mới, ngời cánbộđảngviên đóng vai trò hết sức quan
trọng bởi vì " ;cán bộ là gốc của mọi công việc". Yêu cầu...
... PHÁP CHỈ ĐẠO CÔNG TÁC GIÁO DỤC
HỌC SINH CÓ KHÓ KHĂN TRONG RÈNLUYỆNĐẠOĐỨC
Ở TRƯỜNG THPT BÌNH SƠN TỈNH VĨNH PHÚC
3.1- Nâng cao nhận thức, vai trò trách nhiệm của các thành viên, tổ ... sản của bạn bè
2.4- MỘT SỐ VẤN ĐỀ ĐẶT RA TRONG TỔ CHỨC, CHỈ ĐẠO HOẠT ĐỘNG GIÁO
DỤC HỌC SINH CÓ KHÓ KHĂN TRONG RÈNLUYỆNĐẠOĐỨC Ở TRƯỜNG
THPT BÌNH SƠN TỈNH VĨNH PHÚC
Qua phân tích những ... – ĐT VĨNH PHÚC
TRƯỜNG THPT BÌNH SƠN
ĐỀ TÀI
MỘT SỐ BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO CÔNG TÁC GIÁO DỤC
HỌC SINH CÓ KHÓ KHĂN TRONG RÈNLUYỆNĐẠO ĐỨC
Ở TRƯỜNG THPT BÌNH SƠN -VĨNH PHÚC
PHẦN THỨ NHẤT: PHẦN MỞ ĐẦU
1.LÝ...
... I. Nhận thức chung về đạođức .
- II. Đạođức công chức–kiểu đặc thù của đạođức .
- III. Những điều chỉnh chính trị, pháp luật về đạođức công chức.
- VI. Rènluyệnđạođức công chức.
Số hiệu ... người
có đạođức xấu.
2. Nguồn gốc của đạo đức.
- Nguồn gốc của đạo đức, tức là đi tìn câu trả lời cho các câu hỏi sau: Đạođức
có từ đâu? do hiện tượng nào hình thành nên đạo đức? và đạođức xuất ... Nhận thức chung về đạo đức.
- II. Đạođức công chức–kiểu đặc thù của đạođức xã hội.
- III. Những điều chỉnh chính trị, pháp lý về đạođức công chức.
- VI. Rènluyệnđạođức công chức.
7. Phương...
... ngũ nhà giáo và cánbộ quản lý giáo
dục.
- Thực hiện hớng dẫn nhiệm vụ năm học 2006 - 2007 của Bộ, Sở, Phòng
Giáo dục.
III. Một số kinh nghiệm chỉ đạorènluyện hành vi đạođức học sinh trong ... trờng - gia đình- xà hội
để giáo dụcrènluyệnđạođức cho các em ngày một tiến bộ.
4. Kết hợp nhuần nhuyện các biện pháp chỉ đạo cũng nh giáo dụcđạođức
cho học sinh, không nóng vội, tin ... phát huy chủ thể
của mình trong việc rènluyện hành vi và thói quen nếp sống quân sự hoá trong
5
Một số kinh nghiệm
Về chỉ đạorènluyện hành vi đạođức học sinh
trong trờng THCS
I. Đặt vấn...
... biệt nhấn mạnh
đến vai trò của cánbộ cấp trên. Người đã
nhiều lần nhắc nhở đảng viên, cánbộ cấp
trên phải làm mực thước cho cánbộ cấp
dưới và người ngoài đảng. Người kịch liệt
phê phán thói ...
nhiệm vụ theo những yêucầu mới. Theo
Người, cầncánbộ lớn tuổi, vì đó là những
người từng trãi, có kinh nghiệm, đã được
tôi luyện và thử thách, đồng thời cũng cần
nhiều cánbộ trẻ vì công việc ...
development.
RÈNLUYỆNĐẠOĐỨC CÁCH MẠNG
THEO TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH
LÊ BẢO LÂM
PGS. TS, Bí thư Đảng ủy
Hiệu trưởng ĐH Mở Bán công Tp. HCM
Nhân dịp kỷ niệm 75 năm ngày
thành lập Đảng Cộng...
... giáo dụcđạođức lôí sống cho cán bộ,
đảng viên trong công tác xây dựng Đảng. Hồ Chí Minh căn dặn " ;Đảng ta là
một Đảng cầm quyền, mỗi đảngviên và cánbộ phải thật sự thấm nhuần đạo
đức cách ... thành nên văn hóa đạođức để nâng
cao đạođức cho người cán bộ, đảngviên hiện nay 6
1.1 Giáo dụcđạođức 6
1.1.1.Các khái niệm liên quan 6
1.1.1.1 .Đạo đức 6
1.1.1.2.Văn hóa đạođức 6
1.1.2.Các ... tác giáo dụcđạođức cho cán bộ,
đảng viên huyện Ba Vì” đã làm rõ yêu cầu, mối quan hệ, trách nhiệm của cán
bộ, đảngviên huyện Ba Vì. Từ đây hình thành thế giới quan văn hóa đạođức
bằng các...
... tư
tưởng Hồ Chí Minh là đòi hỏi đối với đạođứccánbộ thanh tra, là yêucầu đối
với việc xây dựng chuẩn mực đạođứccánbộ thanh tra.
Người cánbộ thanh tra qua hoạt động thực tiễn, thông ... vấn đề lý luận về văn hoá thanh tra và đạođứccánbộ
thanh tra; những yêucầu đặt ra đối với việc xây dựng văn hóa thanh tra và
chuẩn mực đạođứccánbộ thanh tra;
- Đánh giá thực trạng văn ... thì cánbộ thanh tra
phải thực s
ự có tài năng và tấm gương đạođức cách mạng trong sáng. Năng lực
và đạođức là hai phẩm chất tạo ra uy tín cho người cánbộ thanh tra. Là những
người cán bộ...