... 66 TH Võ Thị Sáu 29 58 TH Tân Phước Tây 26 52 TH Lạ Tấn 30 60 TH Nhị Thành A 31 62 TH Mai Thị Non 26 52 TH TT Tân Hạnh 30 60 Cộng 2 05 58 ,6 Nhận xét (bảng 1) - Có đến 58 ,6% học sinh chưa đạt yêu ... Cộng Hạnh 54 30 280 sát, so sánh, phán ( 31% ) ( 46% ) (55 %) (32%) (32%) (54 %) (30%) (40%) đoán 53 45 33 30 54 31 278 Khả diễn 32 ( 45% ) (53 %) (33%) (30%) (54 %) ( 31% ) (39,7%) 34 50 (34%) (50 %) (50 %) (32%) ... sát cho thấy việc chuẩnbịsẵnsàng học chotrẻ – tuổivào lớo quan trọng, chuẩnbị tốt mặt xã hội hình thành chotrẻyếu tố nhân cách, phát triển trí tuệ, thẩm mỹ trí tuệ tiểu học Việc chuẩn bị...
... tuổi tâm vững vàng, sẵnsàng bước vàolớp để trẻ tiếp cận môi trường cách tốt Xin chia sẻ đồng nghiệp số kinh nghiệm chuẩnbịchotrẻmẫugiáo 56 tuổivàolớp1Chuẩnbị tốt chotrẻ thể lực Một thể ... ngữ chotrẻ 5- 6tuổi vừa giúp cho việc phát triển trí tuệ trẻ, vừa công cụ để tư Vì việc chuẩnbịchotrẻ sử dụng thành thạo tiếng mẹ đẻ sinh hoạt hàng ngày việc quan trọng để chuẩnbịchotrẻvào ... huynh để chăm sóc, giáo dục trẻ, chuẩnbịchotrẻvàolớp1. Trao đổi, thống với gia đình mục tiêu, nội dung, phương pháp, biện pháp, hình thức chuẩnbịchotrẻvàolớp Giải thích cho phụ huynh hiểu...
... giải thích cho phụ huynh hiểu tác hại việc chotrẻ 5- 6tuổi học viết, làm toán trước Và giải thích cho phụ huynh biết cần kết hợp cô giáo để chuẩnbịchotrẻsẵnsàngvàolớpchuẩnbị Mục đích ... Bộ chuẩn phát triển trẻ em năm tuổi Đây giai đoạn vô quan trọng trẻ Tâm lý sẵnsàng học trẻ phụ thuộc vàochuẩnbị đắn trường mầm non đặc biệt quan niệm bậc phụ huynh Chuẩnbịchotrẻvàolớpchuẩn ... rút kinh nghiệm cho thân sau: - Để việc chuẩnbịchotrẻmẫugiáo lớn vàolớpgiáo viên phải nắm đặc điểm tâm lý lứa tuổi, cần tổ chức tốt chế độ sinh hoạt hàng ngày cho trẻ, lấy trẻ làm trung...
... lực t trẻ Chính năm học này, mạnh dạn áp dụng sáng kiến kinh nghiệm Hệ thống câu hỏi chotrẻmẫugiáo -6 tuổi làm quen với truyện kể 2 Mục đích đề tài Hệ thống câu hỏi chotrẻmẫugiáo -6 tuổi ... chotrẻ Tôi tiến hành thử nghiệm với 41 trẻlớp chủ nhiệm, kết cho thấy khoảng 10 % trẻ trả lời đợc câu hỏi sau cô giáo đa Nếu đợc gợi ý trẻ trả lời dễ dàng kết khoảng70% trẻlớp trả lời Kết cho ... cô giáo Chơng II Thực trạng đề tài 1. Đặc điểm tình hình lớp * Thuật lợi: Trong năm học 2007 -2008, đợc nhà trờng phân công chủ nhiệm lớpmẫugiáotuổi với tổng số 41 trẻ, có 20 trẻ nam 21 trẻ...
... thể chất chotrẻMẫugiáo 5- 6tuổi1.1 .1 Nghiên cứu nước 1. 1.2 Nghiên cứu nước 17 1. 2 Các khái niệm 25 1. 2 .1 Khái niệm Chuẩn phát triển trẻ em” 25 1. 2.2 “Bộ ... thể chất chotrẻMẫugiáo 5- 6tuổi Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VIỆC SỬ DỤNG “BỘ CHUẨN PHÁT TRIỂN TRẺ EM NĂM TUỔI” TRONG TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT CHOTRẺMẪUGIÁO 5- 6TUỔI1.1 Lịch sử ... chất chotrẻMẫugiáo 5- 6tuổi 2 .1. 2 Nội dung khảo sát Khảo sát ý kiến cán quản lý việc sử dụng “Bộ chuẩn phát triển trẻ em năm tuổi tổ chức hoạt động phát triển thể chất chotrẻmẫugiáo 5- 6 tuổi...
... nm 60 s bói bin, ni bt ca trng (T9) o s bin, bin, o o C C C C C Kt 12 48 10 50 13 47 15 45 12 48 qu T l 20% 80% 17 % 83 22 78% 25 75% 20% 80% % % % Cui 60 C C C C C nm (T5) Kt 42 18 ... 78% 25 75% 20% 80% % % % Cui 60 C C C C C nm (T5) Kt 42 18 49 11 45 15 46 14 50 10 qu T l 70% 30% 82% 18 75 25% 77 23% 83% 17 % % % % - Tr cú c s kin thc v tờn gi, v trớ a lớ ca s bói bin, ... 60 Ni dung Nhn bit tờn gi, v trớ ca s bói bin, o Nhn bit Li ớch t c im bin o ni bt ca s bin, o í thc Tỡnh yờu bo v bin o mụi trng bin, o C C C C C 12 48 10 50 13 47 15 45 12 48 20% 80% 17 %...
... gian chotrẻmẫugiáo 5- 6tuổi trường mầm non Họa Mi– Cầu Giấy – Hà Nội * Nhận thức giáo viên mầm non cần thiết trò chơi dân gian trình giáo dục trẻmẫugiáo 5- 6tuổi trường mầm non Họa Mi– Cầu ... triển trẻ 5- tuổi, cụ thể: Có 95. 45% ý kiến giáo viên cho trò chơi dân gian phương tiện dùng để giải trí cho trẻ, 86. 36 % cho trò chơi dân gian phát triển thể chất cho trẻ, 81. 82 % ý kiến cho trò ... phú, tạo điều kiện chotrẻ thực hành động chơi đánh giá kết chơi trẻ trường mầm non 1. 2.3 Một số yêucầu tổ chức trò chơi dân gian chotrẻmẫugiáo Cần đảm bảo yêucầu sau: 1. 2.3 .1 Không áp đặt Trước...
... khảo sách giáo trình đợc học chơng trình chăm sóc giáo dục mẫugiáo hớng dẫn chuẩnbịmẫugiáo đến tuổi Bộ giáo dục phát hành Việc nghiên cứu rèn luỵên kỹ diễn đạt chotrẻmẫugiáo 5- tuổi trờng ... Long- thành phố Hạ Long độ tuổi 4 -5 tuổi đén lớptrẻ 5- 6tuổi qua việc dạy trẻ đọc kể lại tác phẩm văn học trờng mầm non Tìm hiểu nguyên nhân trẻ ơ lớpmẫugiáo 5- 6tuổi Tìm phơng pháp biện pháp ... chotrẻ 5- 6tuổi Qua điều tra số trẻlớp em nhận thấy khả đọc kể trẻ nh sau Ngày tháng Số trẻ Năm sinh Điều tra Thực 20 trẻ 19 98 Kể diễn cảm Đ/Tg 5- 320 05 Đọc diễn cảm % Đ/Tg % 20 trẻ đạt 20 trẻ...
... cứu Giả thuyết khoa học Số trang 10 10 10 10 10 10 11 11 11 Phần II Nội dung Chơng I: STT I I Cơ sở lí luận đề tài Phần nội dung đặc điểm tâm sinh lí trẻmẫugiáo liên quan đến việc tiếp nhận ... III Kết luận 19 19 20 20 20 20 20 20 21 22 22 24 24 24 25 26 26 26 27 27 28 40 41 41 41 41 42 42 43 45 50 53 Phần I: I Lý chọn đề tài: Phần mở đầu Bậc học mầm non mắt xích hệ thống giáo dục Cái ... 12 12 13 14 15 17 19 19 19 19 II 1.11. 2 1. 3 III 1. 2 1. 3 VI I II III 5.15. 2 Nội dung điều tra Phơng pháp điều tra Phân tích kết điều tra Khảo sát Phát âm Tập trả lời câu hỏi Trẻ đóng kịch Tình...
... lứa tuổi mầm non đặc biệt lớpmẫugiáo lớn 5- 6tuổitrẻ làm quen, nhận biết 29 chữ Nên việc chotrẻ làm quen với với chữ viết quan trọng Vì lên lớptrẻ phải học kết hợp chữ âm, vần Nếu mẫugiáo ... tạo hội chotrẻ phát triển kỹ chuẩnbịcho việc đọc viết để bước vàolớp Chương II Thực trạng vấn đề chotrẻ làm quen với chữ viết Về sở vật chất Là xã 1 35, sở hạ tầng kinh phí trang thiết bị nghèo ... chơi để hỏi trẻchotrẻ phát âm tên đồ dùng đồ chơi để tạo tư tin trẻ có cô tham gia Trong trẻ hoạt động co phải tạo chotrẻ cảm xúc thoải mái trẻ hứng thú tham gia Thay yêucầutrẻ xếp que tính...
... với toán chotrẻ lứa tuổi - tuổi" Phạm vi thực đề tài lớpmẫugiáo Đồng Tâm Trường Mầm Non Tuổi Thơ II GIẢI QUYẾT VẪN ĐỀ Đặc điểm tình hình lớp a Thuận lợi - Bản thân đào tạo quy qua 10 năm kinh ... khéo léo cho đôi bàn tay cho cô trẻ - Đồ dùng giáo viên trẻ làm trẻ trân trọng, giữ gìn, tạo chotrẻ có thói quen bảo vệ đồ dùng - Trên số kinh nghiệm thực đạt kết tốt lớp trường Mầm non Tuổi Thơ, ... cần cung cấp chotrẻtrẻ tiếp thu nhanh - Có đồ dùng đồ chơi phong phú, hấp dẫn, trẻ nâng cao kiên thức cho trẻ, để học, chơi diễn thích thú, thuận lợi bổ xung củng cố kiến thức chotrẻ cách nhẹ...
... kiến thức tiếp thu qua hoạt động làm đồ dùng đồ chơi cho trẻ, phục vụ cho môn Làm quen với Toán hoạt động học lớp, trẻMẫugiáo 5- 6tuổilớp phụ trách phát triển tốt tư duy, tự tin, thông minh ... rõ qua việc đánh giá nhận thức trẻ môn học làm quen với Toán năm học 2 012 -2 013 sau: Kết Giai đoạn GĐ năm học 2 012 -2 013 GĐ năm học 2 012 -2 013 Tốt Khá TB Yếu 11 5 4 C KẾT LUẬN VÀ ĐỀ XUẤT Qua việc ... mà trẻ học, củng cố kỹ tạo hình trẻ, tạo hứng thú chotrẻ sử dụng đồ dùng làm tiết học, giáo dục trẻ biết trân trọng giữ gìn sản phẩm, cung cấp thêm đồ dùng học tập cholớp Ví dụ : Để phục vụ cho...
... 1. 1.4 Các yếu tố ảnh hởng đến phát triển hành vi trẻ 15 1.1 .5 Đặc điểm hành vi trẻ 5- 6tuổi 15 1.1 .6 Những biểu hành vi phù hợp với môi trờng tự nhiên trẻ 5- 6tuổi .18 ... đề giáo dục hành vi phù hợp với đối tợng MTTN chotrẻmẫugiáo 5- 6tuổi1.1 .1 Lịch sử vấn đề nghiên cứu 1. 1.2 Một số khái niệm 1. 1.3 Bản chất hành vi trẻ mầm non 14 1. 1.4 ... đối tợng MTTN chotrẻ MG 5- 6tuổi 55 3.3 Khảo nghiệm số biện pháp giáo dục hành vi phù hợp với đối tợng MTTN chotrẻ MG 5- 6tuổi 56 3.3 .1 Mục đích khảo nghiệm 56 3.3.2 Khách...
... CHOTRẺMẪUGIÁO – TUỔI LÀM QUEN VỚI MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH 51 3 .1 Nguyên tắc đề xuất biện pháp 51 3 .1. 1 Đảm bảo tính mục đích 51 3 .1. 2 Tính thực tiễn tính khả thi . 51 ... .9 1. 3 Hoạt động tổ chức chotrẻmẫugiáo – tuổi làm quen với môi trường xung quanh việc sử dụng phương pháp thảo luận nhóm 13 1. 3 .1 Đặc điểm nhận thức môi trường xung quanh trẻmẫugiáo – tuổi ... vàolớp1. 3.2.3 Các phương pháp tổ chức chotrẻmẫugiáo – tuổi làm quen với môi trường xung quanh Phương pháp chotrẻ MG – tuổi làm quen với MTXQ là: Phương thức hoạt động gắn bó giáo viên trẻ...
... cực vận động trẻmẫugiáotuổi Tìm hiểu tính tích cực vận động trẻmẫugiáo 5- 6tuổi hoạt động chơi ĐVTCĐ Đề xuất số biện pháp phát triển tính tích cực vận động trẻmẫugiáo 5- 6tuổi hoạt động ... nhận thức giáo viên mầm non vai trò hoạt động chơi ĐVTCĐ việc phát triển tính tích cực vận động chotrẻmẫugiáo 5- 6tuổi thực trạng tổ chức, hớng dẫn trẻmẫugiáo 5- 6tuổi chơi ĐVTCĐ giáo viên ... ĐVTCĐ phơng tiện để phát triển tính tích cực vận động chotrẻmẫugiáo 5- 6 tuổi. Vì: a) Chơi ĐVTCĐ hoạt động chủ đạo trẻmẫugiáoVàotuổimẫu giáo, nhiều hình thức hoạt động phong phú xuất (vui...