0

y học cơ sở bộ môn giải phẫu

ÔN Y HỌC CƠ SỞ I

ÔN Y HỌC SỞ I

Tư liệu khác

... Các co cổ tay và bàn tayHÌNH THỨC THI: THI CH Y Phần một số kí sinh trùng g y bệnh tự học. vào www.violet.vn/vinhhienbio để xem hình Cơ thẳng đùi Cơ nhị đầu đùiTRƯỜNG ... hình Cơ thẳng đùi Cơ nhị đầu đùiTRƯỜNG CAO ĐẲNG KT-KT BÌNH DƯƠNGÔN THI MÔN Y HỌC SỞ IGIẢNG VIÊN HƯỚNG DẪN: THS. NGUYỄN VINH HIỂN 1. X- Chậu2. khớp đốt sống3. xương cùng và x- cụt4. x-...
  • 4
  • 1,067
  • 29
Tài liệu ĐỀ THI Y HỌC CƠ SỞ THAM KHẢO

Tài liệu ĐỀ THI Y HỌC SỞ THAM KHẢO

Tư liệu khác

... tim?74. Viết tên khoa học của Vi khuẩn sau;BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC KT-KT BÌNH DƯƠNG o0o ĐỀ 1ĐÁP ÁN Học kỳ: I Năm học: 2010 - 2011 Môn thi: THỰC HÀNH Y HỌC SỞLớp:……………………………… ... …………………………………………20 …………………………………………BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC KT-KT BÌNH DƯƠNG o0o PHIỂU TRẢ LỜI Học kỳ: I Năm học: 2010 - 2011 Môn thi: THỰC HÀNH Y HỌC SỞHọ và tên……………………………… Lớp:………….…MSSV……………… ... cho biết nào? Cơ đùi nhì trước158. Viết tên khoa học của vi khuẩn sau:13. cấu trúc gì?13BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC KT-KT BÌNH DƯƠNG o0o ĐỀ 1ĐỀ THI KẾT THÚC HỌC PHẦN Học kỳ:...
  • 22
  • 1,359
  • 18
Tài liệu Khoa Khoa học cơ bản Bộ môn: Cơ học pdf

Tài liệu Khoa Khoa học bản Bộ môn: học pdf

Vật lý

... học công trình - PGS.TS Nguyễn Đình Ba. Thông qua bộ môn Trưởng bộ môn TS.Nguyễn Văn TuấnThông qua hội đồng khoa học giáodục khoa Khoa học bảnChủ tịchTS.Nguyễn Văn Tuấn ... riêng để giải bài toán dao động tự do cản. 4. Giải bài toán dao động cưỡng bức của hệ nhiều bậc tự do bằng phương pháp ma trận dạngriêng.Bài tập: Chương 2, quyển Bài tập Động lực học công ... kiện để hệ cộng hưởng.- Tìm quy luật dao động của hệ tương ứng với điều kiện ban đầu.Chương III: DAO ĐỘNG TUYẾN TÍNH CỦA HỆ NHIỀU BẬC TỰ DOCác kiến thức bản sinh viên phải nắm chắc:1....
  • 2
  • 374
  • 0
Tài liệu Khoa Khoa học cơ bản Bộ môn: Cơ học ppt

Tài liệu Khoa Khoa học bản Bộ môn: học ppt

Vật lý

... qua bộ môn Trưởng bộ môn TS. Nguyễn Văn TuấnThông qua hội đồng khoa học giáo dục khoa Khoa học bảnChủ tịchTS. Nguyễn Văn TuấnNỘI DUNG ÔN TẬP THI TRẮC NGHIỆM KẾT THÚC MÔNCƠ LÝ THUYẾT ... 1: HỌC GIẢI TÍCHChương I: Nguyên lý di chuyển khả dĩCác kiến thức bản sinh viên cần nắm chắc: 1.Các khái niệm bản về hệ không tự do: liên kết và phương trình liên kết; Di chuyển ... NGHIỆPKhoa Khoa học bản Bộ môn: học CỘNG HOÀ XÃ HÔI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập _ Tự do _ Hạnh phúc3. Phương trình, nghiệm, các đặc trưng và tính chất dao động tuyến tính của hệ một bậc...
  • 4
  • 404
  • 4
Tài liệu Tổng ôn kiến thức Y học cơ sở doc

Tài liệu Tổng ôn kiến thức Y học sở doc

Cao đẳng - Đại học

... chéo bụng ngoài - chéo bụng trong - ngang bụng. 2. Thành bụng trước gồm 2 cơ: - thẳng bụng - tháp. 3. Nguyên y các lớp thành bụng trước bên: - chéo bụng ngoài: ... nuôi g y nhồi máu tim. Đa giác Willis Thoát vị bẹn trực tiếp và gián tiếp Tổng ôn kiến thức Y học sở B1. 1. Thành bụng bên gồm 3 xếp thành 3 lớp từ nông đến sâu: - chéo ... thanh môn và chùng d y thanh âm. 2/ Căng hoặc chùng nếp thanh âm: Căng d y thanh âm do nhẫn giáp, nhẫn phễu sau; làm chùng d y thanh âm do thanh âm, giáp phễu. 6. nhẫn giáp: - Nguyên...
  • 27
  • 931
  • 9
Bài giảng y học cơ sở phần II   ths BS  bùi thị thu hoa

Bài giảng y học sở phần II ths BS bùi thị thu hoa

Y học thưởng thức

... tuyến chỉ huy. - Tuyến y n nằm trong hố y n của xương bướm, nặng khoảng 0,5g. 1.1. Các hormon tuyến y n Tuyến y n 2 thuỳ: 1.1.1. Thuỳ trước tuyến y n Các kích tố của thuỳ trước tuyến ... vùng hầu. - D y X (d y phế vị): là một d y thần kinh thực vật rất quan trọng. - D y XI (d y gai sống): vận động thang, ức đòn chủm. - D y XII (d y hạ thiệt): vận động lưỡi. 4. ... đen, mệt mỏi, huyết áp thấp, nôn mửa, g y yếu, sinh dục bất lực, chuyển hoá thể giảm - Tăng năng tuỷ thượng thận: g y ra những cơn tăng huyết áp dữ dội, chuột rút ở đầu ngón tay, chân, đau...
  • 58
  • 574
  • 1
Y hoc co so potx

Y hoc co so potx

Y học thưởng thức

... d y 3, tứ đầu đùi D y thắt lưng 3: các khép và các mông (cùng với d y 4) D y thắt lưng 4: thêm các sau đùi và cẳng chân trước.D y thắt lưng 5: mông, chậu hông mấu chuyển, ... cái9. dép10. ch y trước11. rộng trong12. thon13. khép nhỡ14. lược15. D y chằng bẹn16. thắt lưng chậu17. mông to18. khép lớn19. bán mạc20. bán gân21. ... động tất cả ở mông. Có nhánh ch y qua khuyết ngồi lớn, trên hình lê (d y mông trên) hoặc dưới hình lê (thần kinh đùi bì sau, d y mông dưới, thần kinh sinh đôi dưới và d y vuông...
  • 22
  • 556
  • 2
Y học cơ sở potx

Y học sở potx

Y học thưởng thức

... bàn tay và ngóntay, các gấp bàn tay. D y cổ 8 còn vận động các gấp bàn tay và các gấp ngón tay.- Của d y ngực l: các ở bàn tay, các gấp và duỗi ngón tay.- Nói chung, mỗi nhận ... gai, tròn bé, nhị đầu, cơ quạ cánh tay và ngửa dài.- Của d y cổ 5 và 6: tất cả các ở vai, ở cánh tay trước, các ngửa và các sấp D y cổ 6 còn vận động răng to, tam đầu, ... giữa ngửa dài và quan tay lớn).Động mạch quay ch y theo dọc ngửa dài (cơ tuỳ hành) và bị n y che lấp ở 1/3 trên cẳng tay. Ở đ y, động mạch nằm trên sấp tròn, và khi n y bám...
  • 16
  • 398
  • 0
Bộ bài tập ứng dụng cho môn học Cơ sở truyền động điện phần 1

Bộ bài tập ứng dụng cho môn học sở truyền động điện phần 1

Điện - Điện tử - Viễn thông

... động bằng các bộ khuyếch đại từ.a) Khái niệmb) lược về cấu tạo và nguyên lý làm việc của các khuyếch đại từ• đồ nguyên lý về cấu tạo khuyếch đại từ• nguyên lý làm việc bản khuyếch ... quá trình quá độ học Y U CẦU CHUNG CỦA MÔN SỞ TĐĐ Nắm vững dạng đặc tính và trạng thái làm việc của động điện thường dùng trong hệ thống truyền động điện của các m y sản xuất Nắm ... điển hình dùng m y phát động tạo đặt tính m y xúc • đồ nguyên lý của hệ thống dùng m y phát 3 cuộn kích từ tạo đặt tính m y xúc• đồ nguyên lý của hệ thống với m y điện khuyếch đại từ trường...
  • 7
  • 2,355
  • 33
Bộ bài tập ứng dụng cho môn học Cơ sở truyền động điện phần 2

Bộ bài tập ứng dụng cho môn học sở truyền động điện phần 2

Điện - Điện tử - Viễn thông

... kết quả học tập các môn học lý thuyết chuyên môn. » Biên soạn bộ bài tập và đáp án cho môn học Truyền Động Điện bậc Cao Đẳng Sư Phạm Kỹ Thuật nhóm ngành Điện.3. CÁN BỘ HƯỚNG DẪN : NGUYỄN LÊ ... BIÊN SOẠN BỘ BÀI TẬP ỨNG DỤNG CHO MÔN HỌC SỞ TRUYỀN ĐỘNG ĐIỆN BẬC CAO ĐẲNG1. CÁC SỐ LIỆU BAN ĐẦU :» Bài giảng môn học, giáo trình và sách Truyền Động Điện.» Chương trình môn học. » Thời ... Hóa Và Cung Cấp ĐiệnCán Bộ Hướng Dẫn : NGUYỄN LÊ TRUNG♦ Đề tài : BIÊN SOẠN BỘ BÀI TẬP ỨNG DỤNG CHO MÔN HỌC SỞ TRUYỀN ĐỘNG ĐIỆN BẬC CAO ĐẲNGNhận Xét Của Cán Bộ Hướng Dẫn ...
  • 6
  • 1,362
  • 9
Bộ bài tập ứng dụng cho môn học Cơ sở truyền động điện phần 3

Bộ bài tập ứng dụng cho môn học sở truyền động điện phần 3

Điện - Điện tử - Viễn thông

... Dung.Phần I : Sở Lý Thuyết.Phần II : Bộ Bài Tập Sở Truyền Động Điện (có lời giải và đáp số).I/ Bộ bài tập cho chương I : sở học trong TĐĐ.II/ Bộ bài tập chương II : Đặc tính cơ III/ Bộ bài ... không thay đổi P y8 = P y4 b/ Đổi nối từ hình sao 8 cực sang hình sao kép 4 cực :Ta :Tốc độ của động : noyy4 = 2noy8Moment động M 2y4 = M y8 Công suất của động Pyy4 = 2P y8 Do ... 4):+ Ta :CosϕYY = Cosϕ∆- Ta sẽ : PYY = 2/ * P∆ = 1,15 P∆- Tốc độ động sẽ là : noYY4 = 2no∆8- Moment động cơ, trong trường hợp nếu coi PYY ≈ P∆ : MYY = 1/2 M∆3/...
  • 104
  • 1,596
  • 6
Ứng dụng công nghệ thông tin, thiết kế bài lên lớp nhằm nâng cao chất lượng dạy và học bộ môn hóa học ở trường Trung học cơ sở

Ứng dụng công nghệ thông tin, thiết kế bài lên lớp nhằm nâng cao chất lượng dạy và học bộ môn hóa học ở trường Trung học sở

Khoa học tự nhiên

... CHẤT LƯỢNG D YHỌC BỘ MÔN HÓA HỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC SỞ” Chuyên ngành : Lí luận và phương pháp d y học bộ môn hóa họcsố : 60.14.10 LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC ... Mục đích d y học chung và mục tiêu của môn học. - Đặc trưng của môn học. - Nội dung d y học. - Đặc điểm lứa tuổi, trình độ HS (kiến thức chung, kiến thức bộ môn) . - Điều kiện sở vật chất ... của việc d yhọc môn hóa học ở trường THCS. 3. Nhiệm vụ của đề tài - Nghiên cứu sở lý luận về: + Đổi mới PPDH. + Những PPDH tích cực thích hợp với d yhọc bộ môn Hóa học ở trường...
  • 151
  • 1,115
  • 4
Sử dụng phương pháp dạy học phức hợp có ứng dụng Công nghệ thông tin để thiết kế bài giảng điện tử bộ môn Hóa học ở trường trung học cơ sở - lớp 9

Sử dụng phương pháp dạy học phức hợp ứng dụng Công nghệ thông tin để thiết kế bài giảng điện tử bộ môn Hóa học ở trường trung học sở - lớp 9

Khoa học tự nhiên

... nhuần nhuyễn các phương pháp d y học với các phương tiện d y học, chưa đáp ứng được y u cầu của đổi mới phương pháp d y học. Học sinh còn thụ động trong cách học do đó chưa tự lực giải quyết các ... dùng trong d y học Hóa học: Các phương tiện d y học bản phổ biến trong nhà trường gồm ba loại - Phương tiện kĩ thuật d y học gồm: phương tiện nghe nhìn bao gồm m y tính, m y chiếu, các ... mục tiêu của môn học. - Đặc trưng của môn học. - Nội dung d y học. - Đặc điểm lứa tuổi và trình độ học sinh. - Điều kiện sở vật chất. - Thời gian cho phép, thời điểm day học. - Trình độ...
  • 241
  • 1,520
  • 7
THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỔ CHUYÊN  MÔN CỦA HIỆU TRƯỞNG CÁC TRƯỜNG TRUNG  HỌC CƠ SỞ HUYỆN VĨNH HƯNG-TỈNH LONG AN  VÀ GIẢI PHÁP

THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỔ CHUYÊN MÔN CỦA HIỆU TRƯỞNG CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC SỞ HUYỆN VĨNH HƯNG-TỈNH LONG AN VÀ GIẢI PHÁP

Quản trị kinh doanh

... tổ chuyên mônbộ phận hữu trong hoạt động chuyên môn của nhà trường. Hoạt động tổ chuyên môn một mặt tạo điều kiện phát huy dân chủ hóa trường học, một mặt tạo điều kiện phát huy quyền ... -Tổ chuyên môn sinh hoạt 2 lần / 1 tháng. Trong các kỳ họp tổ chuyên môn, nội dung sinh hoạt chuyên môn phải đảm bảo chuyên sâu vào chuyên môn như: thao giảng, đổi mới phương pháp d y học, thống ... tốt và học tốt. Trong nhà trường THCS tổ chuyên môn là một tổ chức sở, là bộ m y của chính quyền nhà trường, không những quản lý giáo viên về chuyên môn nghiệp vụ, kế hoạch giảng d y, chất...
  • 113
  • 4,540
  • 41
THỰC TRẠNG QUẢN LÝ VIỆC CẢI TIẾN PHƯƠNG  PHÁP GIẢNG DẠY BỘ MÔN TIẾNG ANH,  HIỆU TRƯỞNG, CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ, SỞ QUẬN GÒ VẤP, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

THỰC TRẠNG QUẢN LÝ VIỆC CẢI TIẾN PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY BỘ MÔN TIẾNG ANH, HIỆU TRƯỞNG, CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ, SỞ QUẬN GÒ VẤP, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

Quản trị kinh doanh

... và d y học ở nước ngoài và trong nước thường nói tới việc cần thiết chuyển từ “d y học l y giáo viên làm trung tâm” sang “d y học l y học sinh làm trung tâm”. thể xem “d y học l y học sinh ... d y học. [6] Phương pháp giảng d y l y học sinh làm trung tâm đã ảnh hướng lớn đến phương pháp giảng d y hiện đại và thay thế cho phương pháp giảng d y trực tiếp hay phương pháp d y l y ... dung bài học) để những học sinh khá, giỏi sẽ giúp đỡ những học sinh y u, kém tham gia vào bài học, điều n y cũng giúp cho học sinh y u về bộ môn cảm th y thích thú hơn trong giờ học ngoại...
  • 175
  • 1,066
  • 5

Xem thêm