... Các cơcocổ tay và bàn tayHÌNH THỨC THI: THI CH Y Phần một số kí sinh trùng g y bệnh tự học. vào www.violet.vn/vinhhienbio để xem hình Cơ thẳng đùi Cơ nhị đầu đùiTRƯỜNG ... hình Cơ thẳng đùi Cơ nhị đầu đùiTRƯỜNG CAO ĐẲNG KT-KT BÌNH DƯƠNGÔN THI MÔNYHỌCCƠSỞ IGIẢNG VIÊN HƯỚNG DẪN: THS. NGUYỄN VINH HIỂN 1. X- Chậu2. khớp đốt sống3. xương cùng và x- cụt4. x-...
... tim?74. Viết tên khoa học của Vi khuẩn sau;BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC KT-KT BÌNH DƯƠNG o0o ĐỀ 1ĐÁP ÁN Học kỳ: I Năm học: 2010 - 2011 Môn thi: THỰC HÀNH YHỌCCƠ SỞLớp:……………………………… ... …………………………………………20 …………………………………………BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC KT-KT BÌNH DƯƠNG o0o PHIỂU TRẢ LỜI Học kỳ: I Năm học: 2010 - 2011 Môn thi: THỰC HÀNH YHỌCCƠ SỞHọ và tên……………………………… Lớp:………….…MSSV……………… ... cho biết cơ nào? Cơ đùi nhì trước158. Viết tên khoa học của vi khuẩn sau:13. cấu trúc gì?13BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC KT-KT BÌNH DƯƠNG o0o ĐỀ 1ĐỀ THI KẾT THÚC HỌC PHẦN Học kỳ:...
... học công trình - PGS.TS Nguyễn Đình Ba. Thông qua bộ môn Trưởng bộ môn TS.Nguyễn Văn TuấnThông qua hội đồng khoa học giáodục khoa Khoa họccơ bảnChủ tịchTS.Nguyễn Văn Tuấn ... riêng để giải bài toán dao động tự do có cản. 4. Giải bài toán dao động cưỡng bức của hệ nhiều bậc tự do bằng phương pháp ma trận dạngriêng.Bài tập: Chương 2, quyển Bài tập Động lực học công ... kiện để hệ có cộng hưởng.- Tìm quy luật dao động của hệ tương ứng với điều kiện ban đầu.Chương III: DAO ĐỘNG TUYẾN TÍNH CỦA HỆ NHIỀU BẬC TỰ DOCác kiến thức cơ bản sinh viên phải nắm chắc:1....
... qua bộ môn Trưởng bộ môn TS. Nguyễn Văn TuấnThông qua hội đồng khoa học giáo dục khoa Khoa họccơ bảnChủ tịchTS. Nguyễn Văn TuấnNỘI DUNG ÔN TẬP THI TRẮC NGHIỆM KẾT THÚC MÔNCƠ LÝ THUYẾT ... 1: CƠHỌCGIẢI TÍCHChương I: Nguyên lý di chuyển khả dĩCác kiến thức cơ bản sinh viên cần nắm chắc: 1.Các khái niệm cơ bản về cơ hệ không tự do: liên kết và phương trình liên kết; Di chuyển ... NGHIỆPKhoa Khoa họccơ bản Bộ môn: Cơ học CỘNG HOÀ XÃ HÔI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập _ Tự do _ Hạnh phúc3. Phương trình, nghiệm, các đặc trưng và tính chất dao động tuyến tính của cơ hệ một bậc...
... cơ chéo bụng ngoài - cơ chéo bụng trong - cơ ngang bụng. 2. Thành bụng trước gồm 2 cơ: - cơ thẳng bụng - cơ tháp. 3. Nguyên y các lớp cơ thành bụng trước bên: - cơ chéo bụng ngoài: ... nuôi g y nhồi máu cơ tim. Đa giác Willis Thoát vị bẹn trực tiếp và gián tiếp Tổng ôn kiến thức Yhọccơsở B1. 1. Thành bụng bên gồm 3 cơ xếp thành 3 lớp từ nông đến sâu: - cơ chéo ... thanh môn và chùng d y thanh âm. 2/ Căng hoặc chùng nếp thanh âm: Căng d y thanh âm do cơ nhẫn giáp, nhẫn phễu sau; làm chùng d y thanh âm do cơ thanh âm, giáp phễu. 6. Cơ nhẫn giáp: - Nguyên...
... tuyến chỉ huy. - Tuyến y n nằm trong hố y n của xương bướm, nặng khoảng 0,5g. 1.1. Các hormon tuyến y n Tuyến y n có 2 thuỳ: 1.1.1. Thuỳ trước tuyến y n Các kích tố của thuỳ trước tuyến ... vùng hầu. - D y X (d y phế vị): là một d y thần kinh thực vật rất quan trọng. - D y XI (d y gai sống): vận động cơ thang, cơ ức đòn chủm. - D y XII (d y hạ thiệt): vận động cơ lưỡi. 4. ... đen, mệt mỏi, huyết áp thấp, nôn mửa, g y yếu, sinh dục bất lực, chuyển hoá cơ thể giảm - Tăng năng tuỷ thượng thận: g y ra những cơn tăng huyết áp dữ dội, chuột rút ở đầu ngón tay, chân, đau...
... d y 3, cơ tứ đầu đùi D y thắt lưng 3: các cơ khép và các cơ mông (cùng với d y 4) D y thắt lưng 4: thêm các cơ sau đùi và cơ cẳng chân trước.D y thắt lưng 5: cơ mông, cơ chậu hông mấu chuyển, ... cái9. Cơ dép10. Cơ ch y trước11. Cơ rộng trong12. Cơ thon13. Cơ khép nhỡ14. Cơ lược15. D y chằng bẹn16. Cơ thắt lưng chậu17. Cơ mông to18. Cơ khép lớn19. Cơ bán mạc20. Cơ bán gân21. Cơ ... động tất cả cơ ở mông. Có nhánh ch y qua khuyết ngồi lớn, trên cơ hình lê (d y mông trên) hoặc dưới cơ hình lê (thần kinh đùi bì sau, d y mông dưới, thần kinh cơ sinh đôi dưới và d ycơ vuông...
... bàn tay và ngóntay, các cơ gấp bàn tay. D ycổ 8 còn vận động các cơ gấp bàn tay và các cơ gấp ngón tay.- Của d y ngực l: các cơ ở bàn tay, các cơ gấp và duỗi ngón tay.- Nói chung, mỗi cơ nhận ... gai, cơ tròn bé, cơ nhị đầu, cơ quạ cánh tay và cơ ngửa dài.- Của d ycổ 5 và 6: tất cả các cơ ở vai, ở cánh tay trước, các cơ ngửa và các cơ sấp D ycổ 6 còn vận động cơ răng to, cơ tam đầu, cơ ... giữa cơ ngửa dài và cơ quan tay lớn).Động mạch quay ch y theo dọc cơ ngửa dài (cơ tuỳ hành) và bị cơ n y che lấp ở 1/3 trên cẳng tay. Ở đ y, động mạch nằm trên cơ sấp tròn, và khi cơ n y bám...
... động cơ bằng các bộ khuyếch đại từ.a) Khái niệmb) sơ lược về cấu tạo và nguyên lý làm việc của các khuyếch đại từ• Sơ đồ nguyên lý về cấu tạo khuyếch đại từ• nguyên lý làm việc cơ bản khuyếch ... quá trình quá độ cơhọc Y U CẦU CHUNG CỦA MÔNCƠSỞ TĐĐ Nắm vững dạng đặc tính cơ và trạng thái làm việc của động cơ điện thường dùng trong hệ thống truyền động điện của các m y sản xuất Nắm ... điển hình dùng m y phát động cơ tạo đặt tính m y xúc • Sơ đồ nguyên lý của hệ thống dùng m y phát 3 cuộn kích từ tạo đặt tính m y xúc• Sơ đồ nguyên lý của hệ thống với m y điện khuyếch đại từ trường...
... kết quả học tập các mônhọc lý thuyết chuyên môn. » Biên soạn bộ bài tập và đáp án cho mônhọc Truyền Động Điện bậc Cao Đẳng Sư Phạm Kỹ Thuật nhóm ngành Điện.3. CÁN BỘ HƯỚNG DẪN : NGUYỄN LÊ ... BIÊN SOẠN BỘ BÀI TẬP ỨNG DỤNG CHO MÔN HỌCCƠSỞ TRUYỀN ĐỘNG ĐIỆN BẬC CAO ĐẲNG1. CÁC SỐ LIỆU BAN ĐẦU :» Bài giảng môn học, giáo trình và sách Truyền Động Điện.» Chương trình môn học. » Thời ... Hóa Và Cung Cấp ĐiệnCán Bộ Hướng Dẫn : NGUYỄN LÊ TRUNG♦ Đề tài : BIÊN SOẠN BỘ BÀI TẬP ỨNG DỤNG CHO MÔN HỌCCƠSỞ TRUYỀN ĐỘNG ĐIỆN BẬC CAO ĐẲNGNhận Xét Của Cán Bộ Hướng Dẫn ...
... Dung.Phần I : CơSở Lý Thuyết.Phần II : Bộ Bài Tập CơSở Truyền Động Điện (có lời giải và đáp số).I/ Bộ bài tập cho chương I : Cơsởhọc trong TĐĐ.II/ Bộ bài tập chương II : Đặc tính cơ III/ Bộ bài ... không thay đổi P y8 = P y4 b/ Đổi nối từ hình sao 8 cực sang hình sao kép 4 cực :Ta có :Tốc độ của động cơ : noyy4 = 2noy8Moment động cơ M 2y4 = M y8 Công suất của động cơ Pyy4 = 2P y8 Do ... 4):+ Ta có :CosϕYY = Cosϕ∆- Ta sẽ có : PYY = 2/ * P∆ = 1,15 P∆- Tốc độ động cơ sẽ là : noYY4 = 2no∆8- Moment động cơ, trong trường hợp nếu coi PYY ≈ P∆ : MYY = 1/2 M∆3/...
... CHẤT LƯỢNG D Y VÀ HỌCBỘMÔN HÓA HỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌCCƠ SỞ” Chuyên ngành : Lí luận và phương pháp d yhọcbộmôn hóa học Mã số : 60.14.10 LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC ... Mục đích d yhọc chung và mục tiêu của môn học. - Đặc trưng của môn học. - Nội dung d y học. - Đặc điểm lứa tuổi, trình độ HS (kiến thức chung, kiến thức bộ môn) . - Điều kiện cơsở vật chất ... của việc d y và học môn hóa học ở trường THCS. 3. Nhiệm vụ của đề tài - Nghiên cứu cơsở lý luận về: + Đổi mới PPDH. + Những PPDH tích cực thích hợp với d y và họcbộmôn Hóa học ở trường...
... nhuần nhuyễn các phương pháp d yhọc với các phương tiện d y học, chưa đáp ứng được y u cầu của đổi mới phương pháp d y học. Học sinh còn thụ động trong cách học do đó chưa tự lực giải quyết các ... dùng trong d yhọc Hóa học: Các phương tiện d yhọccơ bản phổ biến trong nhà trường gồm ba loại - Phương tiện kĩ thuật d yhọc gồm: phương tiện nghe nhìn bao gồm m y tính, m y chiếu, các ... mục tiêu của môn học. - Đặc trưng của môn học. - Nội dung d y học. - Đặc điểm lứa tuổi và trình độ học sinh. - Điều kiện cơsở vật chất. - Thời gian cho phép, thời điểm day học. - Trình độ...
... tổ chuyên môn là bộ phận hữu cơ trong hoạt động chuyên môn của nhà trường. Hoạt động tổ chuyên môn một mặt tạo điều kiện phát huy dân chủ hóa trường học, một mặt tạo điều kiện phát huy quyền ... -Tổ chuyên môn sinh hoạt 2 lần / 1 tháng. Trong các kỳ họp tổ chuyên môn, nội dung sinh hoạt chuyên môn phải đảm bảo chuyên sâu vào chuyên môn như: thao giảng, đổi mới phương pháp d y học, thống ... tốt và học tốt. Trong nhà trường THCS tổ chuyên môn là một tổ chức cơ sở, là bộ m y của chính quyền nhà trường, không những quản lý giáo viên về chuyên môn nghiệp vụ, kế hoạch giảng d y, chất...
... và d yhọc ở nước ngoài và trong nước thường nói tới việc cần thiết chuyển từ “d yhọc l y giáo viên làm trung tâm” sang “d yhọc l yhọc sinh làm trung tâm”. Có thể xem “d yhọc l yhọc sinh ... d y học. [6] Phương pháp giảng d y l yhọc sinh làm trung tâm đã có ảnh hướng lớn đến phương pháp giảng d y hiện đại và thay thế cho phương pháp giảng d y trực tiếp hay phương pháp d y l y ... dung bài học) để những học sinh khá, giỏi sẽ giúp đỡ những học sinh y u, kém tham gia vào bài học, điều n y cũng giúp cho học sinh y u về bộ môn cảm th y thích thú hơn trong giờ học ngoại...