... rèn luyện kĩ năng đọc hiểu (đọc lướt, đọc
chi tiết, ) khi d y mục A, rèn luyện kĩ năng nói khi d y
mục B, rèn luyện kĩ năng nghe khi d y mục C, rèn luyện kĩ
năng viết khi d y mục D và luyện ... đưa ra y u cầu và hướng dẫn cách thực hiện
y u cầu bài nói:
- Nếu bài nói có nhiều y u cầu, nên dùng cách đưa
y u cầu theo từng bước (‘step by step intruction’).
- Không chỉ đưa ra y u cầu ...
HS luyện tập để có thể dùng ngoại ngữ để diễn đạt ý của
mình nên các bước trong bài d y kỹ năng nói và viết
không giống với bài d y nghe và đọc. Ở một số khía
cạnh, d y hai kỹ năng n y gần...
... học.
Cấu trúc tài liệu
Tuần Tên bài d y Yêu cầu cần
đạt
Ghi chú
(Bài tập cần
làm)
…… ……………………… ………………
…
……………
•
Cụ thể hoá các y u cầu
về chuẩn KT, KN (y u
cầu tối thiểu phải đạt đối
với ... được tất cả các
BT trong SGK)
Y BAN NHÂN DÂN QUẬN 6
PHÒNG gi¸o dôc vµ ®µo t¹o
D Y HỌC THEO CHUẨN
KIẾN THỨC, KĨ NĂNG
6. Phng phỏp dy hc
Định hướng:
- Phát huy tính tích cực của học sinh,
- ... d y học còn lạc hậu, chưa đổi mới.
Thời lượng học ít.
b. Chưa quán triệt d y chữ - d y người
Nặng về d y chữ, ớt dy ngi chưa chú trọng
giáo dục đạo đức, kĩ năng sống.
8. Học sinh tiểu học
Con...
... nhà trờng
2- Đối với tổ chuyên môn và giáo viên :
a- Tổ chuyên môn :
- XD kế hoạch chi tiết, theo dõi thờng xuyên việc thực hiện kế hoạch d y học của
giáo viên d y các chủ đề tự chọn hoặc môn ... d y học tự chọn
- Bố trí đội ngũ giáo viên d y, quản lí lớp học sinh học chủ đề tự chọn, lựa chọn và
mời ngời d y ở ngoài nhà trờng ( nếu cần )
- Bố trí kế hoạch và theo dõi việc thực hiện d y ... :
- Nghiên cứu kĩ các văn bản để làm công tác tuyên truyền đến tập thể giáo viên, học
sinh, cha mẹ học sinh và xà hội về mục đích, ý nghĩa d y học tự chọn ở trờng.
- Hớng dẫn, tổ chức cho học...
... cm v d y
hc, ni dung d y h y hn d y hc, th y vi hong d y, trò
vi hong hc tp, kt qu d y hc.
1.3. Chuẩn kiến thức, kĩ năng của ...
26. Trƣơng Công Huy. ng công tác qun lý d y hc tích cc theo chun kin thc K
y , Qung Nam, 2010
27. Nguyễn Thị Mỹ Lộc- Nguyễn Quốc Chí. Lý ... d y hc theo chun KT, KN. Bên c
v qun lý d y hc tng THCS theo chu y cn.
c bit trên a bàn Thành ph Hà Ni thì v n y c...
... hàng đầu để hạn chế lạm phát , duy trì sựổn định tiền tệ trong nền kinh tế quốc dân . Sản xuất
BÀI VIẾT CÁ NHÂN
Đề: Ha y viết về điều trong kinh tế học g y ấn tượng cho bạn nhiều ... để khuyến khích tiết kiệm, mở rộng
đầu tư và thúc đ y tăng trưởng kinh tế. Cả lạm phát quá cao và lạm phát quá thấp đều có ảnh hưởng tiêu
cực đến tăng trưởng kinh tế.
2). Nguyên nhân g y lạm ... . Tổng hợp các
biện pháp n y sẽ tạo ra sức mạnh kinh tế lâu dài cho đất nước
Thứ nhất : thúc đ y sự phát triển sản xuất hàng hoá và mở rộng lưu thông hàng hoá. Đ y là biện pháp
chiến lược...
... thay đổi,và khó theo y giáo viên
-Phương pháp sử dụng trong da yhọc nói chung và da yhọc hình học không gian nói
riêng vẫn mang lối da yhọc một chiều,không phát huy được ... dàng,g y tâm lý
không chú trọng đến việc da y và học hình học không gian thuộc chương trình hình học
không gian lớp 11.
Vì vâ y kỹ năng vẽ hình,khả năng tư duy hình học, trí ... (2)Khi d y định lý:Có hai con đường để tiếp cận định lý là quy nạp và suy diễn.
(3)Khi d y bài tập.Cần chú ý , đang d y chứng minh hay d y tìm tòi.
(4)Cần chú ý quan điểm:d y học toán là d y các...
... được thực hiện với tinh
thần vừa x y vừa chống trong đó x y là chủ y u , theo những nội dung cơ bản
sau đ y :
2.1. X y dựng tinh thần đoàn kết, tình nguyện, tương thân, tương ái vì cộng ... quan trọng n y.
Trung ương đoàn tncs hồ chí minh
Học viện thanh thiếu niên Việt nam
công tác tuyên truyền, giáo dục của đoàn,
thực hành x y dựng nội dung, hình thức tuyên truyền
giáo dục ... học tập từ tấm gương đạo đức và lời d y của Bác
Hồ.
4. Bồi dưỡng và tăng cường hoạt động của lực lượng báo cáo viên, tuyên truyền
viên và đội tuyên truyền thanh niên với chủ đề Tuổi trẻ Việt...
... hành
tăng cường các biện pháp quản lý hoạt ñộng d y học tiếng Anh không
chuyên. Tuy nhiên, ñến nay hiệu quả d y học vẫn chưa ñáp ứng ñược
y u cầu của quá trình ñào tạo do nhà trường ñặt ra. ... d y còn nặng về ngữ
pháp. Một số nội dung, chương trình, giáo trình giảng d y hiện nay chưa
ñáp ứng thực tế y u cầu người học. Việc kiểm tra, ñánh giá kết quả d y
và học tiếng Anh vẫn chủ y u ... hỗ trợ cho hoạt ñộng d y học.
1.3. NỘI DUNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG D Y HỌC TIẾNG ANH
Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG
1.3.1. Quản lý việc x y dựng kế hoạch d y học
X y dựng kế hoạch d y học là sự sắp xếp các...
... 3-hydroxybutyric acid. Enzym sử
dụng là 3-hydroxybutyrate dehydrogenase (3-HBDH)
D-3-hydroxybutyrate + NAD
+
3-HBDH
acetoacetate + NADH + H
+
Isocitric acid : sử dụng enzym isocitrate dehydrogenase ... mới.
Chính vì vâ y enzyme nga y càng được ứng dụng rộng rãi trong đời sống và kỹ thuật.
Sau đ y, chúng ta sẽ tìm hiểu sâu hơn về ứng dụng của enzyme trong y học, trong phân ... phát hiện enzyme n y đã giúp trí nhớ của loài gặm nhấm n y phục hồi.
Điều đặc biệt là enzyme n y không tiêu diệt các protein amyloid beta bám ở não - được cho là
nguyên nhân g y ra bệnh Alzheimer...
...
kỳ m y tính nào (không cần cài đặt PowerPoint).
I. TẠO LẬP BÀI TRÌNH DIỄN (PRESENTATION): (tt)
13
Company Logo
THỜI LƯỢNG VÀ NỘI DUNG MÔN HỌC:
1
MÔN HỌC: ỨNG DỤNG CNTT TRONG DA Y HỌC
PHẦN ... phím
OK.
- Xoá dòng chữ Your Text
Here, thay thế nội dung muốn
trình b y và có thể thay đổi font
chữ, cỡ chữ…
II. CÁC THAO TÁC TRÊN SLIDE:
29
Company Logo
PHẦN 2: X Y DỰNG BÀI TRÌNH DIỄN
15. ... Thực hành, Lý thuyết, Tích hợp)
THỜI LƯỢNG: 30 TIẾT.
Company Logo
PHẦN 2: X Y DỰNG BÀI TRÌNH DIỄN
14. Tạo chữ nghệ thuật:
- Chọn Insert Picture
WordArt, chọn kiểu trình b y
trong danh...