yêu cầu về quản lý nội dung chương trình đào tạo theo định hướng thực hành ứng dụng

biện pháp quản đào tạo theo định hướng thực hành ứng dụng ở khoa công nghệ sinh học - đại học nông nghiệp hà nội

biện pháp quản lý đào tạo theo định hướng thực hành ứng dụng ở khoa công nghệ sinh học - đại học nông nghiệp hà nội

Công nghệ thông tin

... tiếp quản đào tạo chủ thể trình quản đào tạo theo định hướng thực hành ứng dụng Để thực định hướng thực hành ứng dụng đào tạo, trình quản đào tạo cần thực tốt yêu cầu nội dung quản ... hướng thực hành ứng dụng .12 1.3 Nội dung quản đào tạo theo định hướng thực hành ứng dụng 13 1.3.1 Quản mục tiêu đào tạo theo định hướng thực hành ứng dụng .13 1.3.2 Quản nội dung chương ... thực hành ứng dụng 10 1.1.3 Quản đào tạo theo định hướng thực hành ứng dụng 11 1.2.2 Vai trò đào tạo theo định hướng thực hành ứng dụng .12 1.3 Nội dung quản đào tạo theo định hướng...
  • 92
  • 460
  • 1

Đánh giá diễn biến chất lượng nước sông Cầu Bây đoạn từ tổ dân phố An Lạc về trường đại học nông nghiệp Hà Nội, thị trấn Trâu Quỳ, huyện Gia Lâm, TP Hà Nội

Đánh giá diễn biến chất lượng nước sông Cầu Bây đoạn từ tổ dân phố An Lạc về trường đại học nông nghiệp Hà Nội, thị trấn Trâu Quỳ, huyện Gia Lâm, TP Hà Nội

Công nghệ - Môi trường

... KẾ CHƯƠNG TRÌNH QUAN TRẮC MÔI TRƯỜNG NƯỚC Mở đầu a, Thông tin chung chương trình quan trắc Chương trình quan trắc thực nhóm 5, chiều chủ nhật, lớp thực tập quan trắc môi trường b, Cơ sở pháp ... Bây từ cầu Vườn Cải đến cầu sau khoa Nông Học Chương trình quan trắc Mục tiêu yêu cầu quan trắc: Đánh giá chất lượng môi trường không khí xung quanh đoạn sông Cầu Bây từ cầu Vườn Cải đến cầu sau ... phẩm chương trình: + Diễn biến chất lượng nước sông Cầu Bây đoạn từ tổ dân phố An Lạc trường đại học nông nghiệp Hà Nội II THIẾT KẾ CHƯƠNG TRÌNH QUAN TRẮC MÔI TRƯỜNG KHÔNG KHÍ - Mở đầu: Tên chương...
  • 29
  • 3,551
  • 20

NHẬN THỨC của SINH VIÊN TRƯỜNG đại học NÔNG NGHIỆP hà nội VỀ BIẾN đổi KHÍ hậu

NHẬN THỨC của SINH VIÊN TRƯỜNG đại học NÔNG NGHIỆP hà nội VỀ BIẾN đổi KHÍ hậu

Tài liệu khác

... tìm nội dung chính, mã hoá nội dung hệ thống hóa nội dung cho phiếu điều tra Sau đó, tổng hợp mức độ lặp lại nội dung với tất phiếu điều tra Sau mã xong thống kê số lần lặp lại tần xuất xuất nội ... Ngọc Thúy, Nguyễn Công Ước, Bùi Thị Hải Yến dựng chương trình mục tiêu quốc gia ứng phó với BĐKH, mở chuyên ngành đào tạo BĐKH, xây dựng chương trình giáo dục BĐKH đại học… qua nhiều kênh hình ... giải pháp ứng phó với BĐKH giới”; “Tổ chức chương trình Giờ trái đất tiết kiệm lượng” 18,49% sinh viên kể số hoạt động ứng phó với BĐKH Việt Nam, cụ thể là: Tham gia vào hoạt động chương trình trái...
  • 11
  • 284
  • 0

Về trường đại học công nghiệp Hà Nội

Về trường đại học công nghiệp Hà Nội

Kinh tế - Thương mại

... tập ngời học, đào tạo ngắn hạn cấp chứng kết thúc khoá học Đội ngũ giảng viên, giáo viên nhà trờng nhiệt tình, tâm huyết, yêu nghề,có kinh nghiệm quản đào tạo, đặc biệt đào tạo nghề Tổng số ... hợp trờng: Kĩ nghệ thực hànhNội Công nhân kĩ thuật I ( tiền thân trờng kĩ nghệ Hải Phòng) Cả hai trờng: Kĩ nghệ thực hànhNội trờng Kĩ nghệ thực hành Hải Phòng ngời pháp thành lập vào năm ... Nghiệp Hà Nội công bố vận hành hệ thống quản chất lợng theo tiêu chuẩn iso 9000:2000, mở rộng tất đơn vị toàn trờng Tầm nhìn đến năm 2020: ĐH Công Nghiệp Hà Nội trở thành sở giáo dục - đào tạo, ...
  • 35
  • 553
  • 1

Tìm hiểu tình hình nhiễm và biện pháp xử ngoại ký sinh trùng ký sinh trên cá Chép ở giai đoạn cá hương và cá giống tại khu vực trường Đại học Nông Nghiệp Hà Nội

Tìm hiểu tình hình nhiễm và biện pháp xử lý ngoại ký sinh trùng ký sinh trên cá Chép ở giai đoạn cá hương và cá giống tại khu vực trường Đại học Nông Nghiệp Hà Nội

Công nghệ - Môi trường

... phản ứng trình vô hóa xảy sau: 2H2SO4  2H2O + 2SO2 +O2 Oxy tạo thành lại oxy hóa nguyên tố khác: carbon tạo thành CO2, hydro tạo thành H2O, nitơ giải phóng dạng NH3 kết hợp với H2SO4 dư tạo thành ... nhạt °Sử dụng H2SO4 để thu nhận NH3: - Quá trình địnhlượng tiến hành trên, bình hứng cho lượng H2SO4 0,1N (ngập đầu ống sinh hàn) vài giọt thuốc thử hỗn hợp metyl Theo dõi bình hứng, thấy dung dịch ... nước cất, NaOH KOH 20% Cho dung dịch HgCl vào dung dịch KI đến tạo thành kết tủa HgI2 không tan dừng lại Sau dùng dung dịch kiềm 20% định mức đến 1lít Tiếp thêm 5ml dung dịch HgCl2 đến xuất kết...
  • 16
  • 796
  • 0

Kiểm toán chất thải rắn sinh hoạt khu vực kí túc xá B3 Trường đại học Nông Nghiệp Hà Nội

Kiểm toán chất thải rắn sinh hoạt khu vực kí túc xá B3 Trường đại học Nông Nghiệp Hà Nội

Công nghệ - Môi trường

... học Nông Nghiệp Hà Nội II Mục đích, yêu cầu đề tài 1.Mục đích  Xác định tổng khối lượng chất thải rắn sinh hoạt khu ký túc xá B Trường Đại Học Nông Nghiệp Hà Nội  Xác định thành phần chất thải ... thành phần rác thải khu kí túc xá b3 Trường Đại Học Nông Nghiệp Hà Nội  Tính tổng lượng rác thải khu kí túc xá b3 Trường Đại Học Nông Nghiệp Hà Nội  Chỉ mặt hạn chế tích cực công tác quản ... riêng England 5,5 triệu tấn, 4,1 triệu thực phẩm sử dụng Trung bình hộ gia đình thải 276 kg chất thải thực phẩm/năm hay 5,3kg/tuần Trong có 3,2kg sử dụng lại Theo thống kê Bộ Môi Trường Nhật Bản,...
  • 5
  • 876
  • 24

Đánh giá hoạt động chuyển giao khoa học công nghệ của trường đại học nông nghiệp hà nội trên địa bàn huyện gia lâm,hà nội

Đánh giá hoạt động chuyển giao khoa học công nghệ của trường đại học nông nghiệp hà nội trên địa bàn huyện gia lâm,hà nội

Thạc sĩ - Cao học

... p b n tr thành m t n n nông nghi p hàng hoá t ng bư c thích ng ti n trình h i nh p kinh t qu c t Trong nh ng thành tích vư t b c ñó, có s ñóng góp không nh c a KHCN Tuy nhiên so v i yêu c u, ... thu c ngo i thành Hà N i có ñi u ki n t nhiên r t thu n l i cho vi c phát tri n kinh t , t c ñ ñô th hoá nhanh Theo quy ho ch c a thành ph , nh ng năm t i m t s khu v c ven ñô hình thành khu dân ... nghi p l n c a thành ph , nh ng xã vùng ven ñô ñư c quy ho ch thành nh ng vành ñai s n xu t nông nghi p theo hư ng s n xu t chuyên môn hoá ñ cung c p lương th c, th c ph m cho thành ph Trên ñ...
  • 140
  • 381
  • 1

Nghiên cứu đổi mới chi trả thu nhập tăng thêm tại trường đại học nông nghiệp hà nội

Nghiên cứu đổi mới chi trả thu nhập tăng thêm tại trường đại học nông nghiệp hà nội

Thạc sĩ - Cao học

... tác quản Theo đó, thủ trởng đơn vị nghiệp đợc quyền định mức chi quản v chi nghiệp vụ thờng xuyên nội dung chi thuộc phạm vi xây dựng Quy chế chi tiêu nội Tuy nhiên, với số tiêu chuẩn, định ... v quan quản lý, tra, kiểm toán theo quy định Việc áp dụng Quy chế chi tiêu nội giúp đơn vị sử dụng t i sản mục đích, có hiệu quả, gắn trách nhiệm ngời sử dụng với lợi ích họ đợc hởng; thực h ... v quản giáo dục l 554 ngời chiếm 46,42% Nh trờng đ l m tốt công tác đ o tạo, bồi dỡng đội ngũ giảng viên v quản giáo dục H ng năm cử nhiều cán giảng dạy, cán quản đ o tạo nâng cao trình...
  • 95
  • 1,217
  • 4

NHữNG ĐặC ĐIểM NHÂN CáCH SáNG TạO NổI BậT CủA SINH VIÊN TRƯờNG ĐạI HọC NÔNG NGHIệP Hà NộI

NHữNG ĐặC ĐIểM NHÂN CáCH SáNG TạO NổI BậT CủA SINH VIÊN TRƯờNG ĐạI HọC NÔNG NGHIệP Hà NộI

Tâm lý - Nghệ thuật sống

... bật hứng thú nghề l sinh viên thích thực hnh áp dụng kiến thức chuyên ngnh học vo thực tiễn (ĐTB 4,49) Điều ny chứng tỏ sinh viên muốn trải nghiệm với nghề, muốn khẳng định lực, yêu nghề qua thực ... cầu thnh đạt (ĐTB 4,34) v hứng thú nghề (ĐTB 4,09); trái lại, tự khẳng định thân rõ nét (ĐTB 2,99) Sự thể phẩm chất cụ thể nh sau: 3.1 Nhu cầu thnh đạt Trong hệ thống thang bậc nhu cầu ngời theo ... lm việc v quản thời gian hiệu Đây l điểu cần quan tâm thầy cô v ngời lm công tác giáo dục để giúp em có đủ điều kiện thực tốt nhu cầu thnh đạt v dự định tích cực sống 3.5 Tự khẳng định Đây...
  • 7
  • 586
  • 1

kết quả CHọN TạO GIốNG NGÔ NếP LAI (Zea mays Ceratina Kalesh) GIAI ĐOạN 2005 - 2010 TạI TRƯờNG ĐạI HọC NÔNG NGHIệP Hà NộI

kết quả CHọN TạO GIốNG NGÔ NếP LAI (Zea mays Ceratina Kalesh) GIAI ĐOạN 2005 - 2010 TạI TRƯờNG ĐạI HọC NÔNG NGHIệP Hà NộI

Sinh học

... hnh phòng Công nghệ sinh học, Viện Nghiên cứu Ngô quốc gia Mồi v trình tự mồi đợc sử dụng nh bảng Bảng Mồi v trình tự mồi đợc sử dụng thí nghiệm STT 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 ... ADN đợc tiến hnh theo phơng pháp Saghai-Maroof 1984 + PCR v điện di acrylamide đợc tiến hnh theo quy trình AMBIONET 2004 + Phân tích đa dạng di truyền v phân nhóm di truyền theo hệ số Jaccard ... sóc, mật độ, khoảng cách v tiêu theo dõi áp dụng theo Quy phạm khảo nghiệm giống ngô Quốc gia 10TCN341: 2006 (Tiêu chuẩn ngnh, 2006) + Số liệu nghiên cứu đợc xử phần mềm Excel v IRRISTAT ver.5.0,...
  • 10
  • 531
  • 0

HIỆN TRẠNG VÀ HƯỚNG DUY TRÌ HỆ THỐNG CÂY XANH TRONG KHUÔN VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG NGHIỆP HÀ NỘI

HIỆN TRẠNG VÀ HƯỚNG DUY TRÌ HỆ THỐNG CÂY XANH TRONG KHUÔN VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG NGHIỆP HÀ NỘI

Sinh học

... TT20XD05, Hướng dẫn quản xanh đô thị, Bộ xây dựng ban hành ngày 20/12/2005 Nghị định 64/2010/NĐ-CP, Nghị định quản Cây xanh đô thị, Chính phủ ban hành ngày 11/6/2010 Quy định, Quản hệ thống ... tham gia Tiến hành điều tra trực tiếp quan quản lý, người phụ trách công tác quản chăm sóc hệ thống xanh toàn trường 2.4 Phương pháp định danh khoa học Xác định tên khoa học theo phương pháp ... sát việc tạo nên hệ thống xanh phát huy hết tác dụng mặt công phát triển bền vững cấp phòng ban 3.2 Đề xuất giải pháp quản 3.2.1 Nhóm giải pháp vĩ mô Theo John & cs (2003), việc quản xanh...
  • 10
  • 806
  • 10

KHẢ NĂNG SINH TRƯỞNG VÀ PHẨM CHẤT TINH DỊCH LỢN ĐỰC PIÉTRAIN KHÁNG STRESS NUÔI TẠI TRUNG TÂM GIỐNG LỢN CHẤT LƯỢNG CAO - TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG NGHIỆP HÀ NỘI

KHẢ NĂNG SINH TRƯỞNG VÀ PHẨM CHẤT TINH DỊCH LỢN ĐỰC PIÉTRAIN KHÁNG STRESS NUÔI TẠI TRUNG TÂM GIỐNG LỢN CHẤT LƯỢNG CAO - TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG NGHIỆP HÀ NỘI

Sinh học

... triển nông thôn số 1712/QĐ-BNN-CN quy định lợn đực ngoại sử dụng thụ tinh nhân tạo đáp ứng yêu cầu nhân giống cho sản xuất miền Bắc Việt Nam Kết nghiên cứu có xu hướng thấp công bố Ciereszko cs (2000) ... halothane nên ứng dụng trình chọn giống theo kiểu gen mà không làm ảnh hưởng đến tiêu tăng khối lượng Kết nghiên cứu có xu hướng tương tự với nghiên cứu Guéblez cs (1995), Hanset cs (1995) trình bày ... V, A C; K xác định phương pháp nhuộm soi kính hiển vi (độ phóng đại 400 - 600 lần); R xác định phương pháp Milovanop (1952) pH máy đo pH (Metter Toledo MP 220, Hà Lan) Số liệu xử phần mềm SAS...
  • 6
  • 744
  • 7

Hành vi mua của người tiêu dùng là sinh viên trường đại học nông nghiệp hà nội đối với sản phẩm mì khoai tây omachi

Hành vi mua của người tiêu dùng là sinh viên trường đại học nông nghiệp hà nội đối với sản phẩm mì khoai tây omachi

Tiếp thị - Bán hàng

... tiêu dùng: Hành vi tiêu dùng hành động người tiến hành mua sử dụng sản phẩm dịch vụ, bao gồm trình tâm xã hội xảy trước sau hành động 2.1.1.2 Quy trình định người tiêu dùng: Để đưa định mua ... thường trải qua trình cân nhắc Quá trình thường diễn theo trình tự gồm bước sau: Nhận thức nhu cầu Tìm kiếm thông tin Đánh giá phương án Ra Hành vi định mua sau mua Quá trình định trường hợp ... đạt  Hành động sau sử dụng: Biểu đồ 12: Hành động sinh viên sau sử dụng mì Omachi: Hành động sau sử dụng, tổng số sinh viên hỏi có 45% tiếp tục sử dụng sản phẩm thường xuyên, 49% có sử dụng song...
  • 27
  • 1,424
  • 4

Tăng cường quản đào tạo trình độ tiến sỹ ở trường đại học nông nghiêp hà nội

Tăng cường quản lý đào tạo trình độ tiến sỹ ở trường đại học nông nghiêp hà nội

Khoa học tự nhiên

... riêng Qu n ñào t o có th chia thành hai nhóm: Nhóm 1: Qu n theo ch c b n c a nhà trư ng - Qu n m c tiêu, n i dung, chương trình ñào t o - Qu n ch t lư ng ñào t o - Qu n vi c nghiên ... qu n ñi u ki n, phương ti n, hoàn c nh trình th c hi n * Ch c c a qu n Ch c c a qu n m t n i dung phương th c ho t ñ ng b n mà nh ñó ch th qu n tác ñ ng ñ n ñ i tư ng qu n trình ... U HÀNH Sơ ñ 2.1 M i quan h gi a ch c qu n Qua b n ch c c a qu n lý, m i ch c có m t n i dung khác nhau, v n d ng chúng nhà qu n ph i c vào tính ch t c a chu trình qu n lý, ph i ti n hành, ...
  • 147
  • 445
  • 1

Thí điểm xây dựng tiêu chuẩn đánh giá chất lượng chương trình đào tạo đại học của trường đại học nông nghiệp hà nội

Thí điểm xây dựng tiêu chuẩn đánh giá chất lượng chương trình đào tạo đại học của trường đại học nông nghiệp hà nội

Kinh tế

... chuy n t i m c tiêu vào chương trình Tiêu chu n 2: Chương trình 2.1 N i dung c a chương trình 2.2 C u trúc c a chương trình 2.3 Phương pháp gi ng d y 2.4 Thi t k chương trình gi ng d y 2.5 Ki ... ti p nh n m t chương trình ñào t o Chương trình ñào t o” vi t ñư c s d ng theo cách hi u th hai ð tránh nh m l n, xin t m g i Chương trình ñào t o” theo cách hi u th nh t chương trình h c” ðơn ... chương trình ñào t o ngành toán h c (chương trình chu n chương trình dành cho sinh viên tài năng) - Khoa Công ngh t ñánh giá ch t lư ng chương trình ñào t o ngành Công ngh thông tin (chương trình...
  • 117
  • 620
  • 0

Nghiên cứu phát triển công nghệ sản xuất lúa lai f1 giống lúa lai mới VL24 tại viện nghiên cứu lúa trường đại học nông nghiệp hà nội

Nghiên cứu phát triển công nghệ sản xuất lúa lai f1 giống lúa lai mới VL24 tại viện nghiên cứu lúa trường đại học nông nghiệp hà nội

Nông - Lâm - Ngư

... I 37 CHNG V T LI U N I DUNG V PHNG PHP NGHIấN C U 2.1 39 V T LI U NGHIấN C U: 39 2.1.1 TH I GIAN V A I M TI N HNH: 39 2.2 39 N I DUNG V PHNG PHP NGHIấN C U: 2.2.1 N I DUNG NGHIấN C U: Tr ng ... ny ủ c theo dừi v ghi chộp th ng xuyờn cỏc th i k sinh tr ng Dũng no cú nhi u lỏ hn thỡ gieo tr c v cn c vo ủú ủ ủi u ch nh s lỏ h p cho dũng trựng kh p b ng cỏc bi n phỏp k thu t Theo Tr ... v y u th lai l m t hi n t ng sinh h c t ng h p th hi n cỏc u vi t theo nhi u tớnh tr ng lai F1 lai cỏc d ng b m ủ c phõn bi t theo ngu n g c, ủ xa cỏch di truy n, sinh thỏi Nh ng phỏt minh v hi...
  • 163
  • 574
  • 0

Tài liệu BÁO CÁO "KHẢ NĂNG SINH TRƯỞNG VÀ PHẨM CHẤT TINH DỊCH LỢN ĐỰC PIÉTRAIN KHÁNG STRESS NUÔI TẠI TRUNG TÂM GIỐNG LỢN CHẤT LƯỢNG CAO TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG NGHIỆP HÀ NỘI" doc

Tài liệu BÁO CÁO

Báo cáo khoa học

... triển nông thôn số 1712/QĐ-BNN-CN quy định lợn đực ngoại sử dụng thụ tinh nhân tạo đáp ứng yêu cầu nhân giống cho sản xuất miền Bắc Việt Nam Kết nghiên cứu có xu hướng thấp công bố Ciereszko cs (2000) ... halothane nên ứng dụng trình chọn giống theo kiểu gen mà không làm ảnh hưởng đến tiêu tăng khối lượng Kết nghiên cứu có xu hướng tương tự với nghiên cứu Guéblez cs (1995), Hanset cs (1995) trình bày ... V, A C; K xác định phương pháp nhuộm soi kính hiển vi (độ phóng đại 400 - 600 lần); R xác định phương pháp Milovanop (1952) pH máy đo pH (Metter Toledo MP 220, Hà Lan) Số liệu xử phần mềm SAS...
  • 6
  • 595
  • 0

Tiểu luận "năng lực giao tiếp kinh doanh của sinh viên ngành Kế toán QTKD trường Đại học Nông Nghiệp Hà Nội" potx

Tiểu luận

Khoa học xã hội

... cấp thiết đề tài Bất nhà tuyển dụng tuyển dụng yêu cầu ứng viên phải có tiêu chí định đáp ứng nhu cầu cho công việc họ Cùng với phát triển kinh tế thị trường, nhu cầu công việc sinh viên chuyên ... qua trình giao tiếp, nhân cách người dần hình thành phát triển theo hướng trình giao tiếp - Giao tiếp tốt tạo đoàn kết, tạo mối quan hệ gần gũi thân mật, tạo điều kiện thuận lợi mặt tâm lý, hòa ... tựu Các hệ sinh viên trường với kiến thức tích lũy tạo dựng cho sống Nhà trường quan tâm đào tạo sinh viên ngành nhằm đáp ứng nhu cầu xã hội định hướng đến tương lai Nhận thức tầm quan trọng việc...
  • 11
  • 539
  • 0

Báo cáo " Mức độ sáng tạo của sinh viên một số ngành trường đại học nông nghiệp Hà Nội" docx

Báo cáo

Báo cáo khoa học

... nang sang tao ciia minh Thu tu: Cai tien ap dung nhirng phuong phip day hgc tich cue tir phia giang vien la nhiem vu trgng tim Cu thd giang vien nen ap dung thudng xuyen phuong phap day hgc neu ... tao d miic thi'p vdi gia tri CQ d miic 70 - 75 Ngoai ra, mgt sd phuong phap khac cung dugc sir dung nghien ciiu nhu trao ddi trd chuyen, mgt sd phdp toan thd'ng kd md ta Khach thd nghidn ciiu ... tieu test - ten nhao dua, vdi chii dd meo, phan Idn sinh vidn dua phuong an tra Idi gidng nhu "dung si diet chugt", "tidu ho", hay ddi vdi cau tir (trong tidu test 3) cho trudc bdn chu cai la...
  • 7
  • 596
  • 3

BÁO CÁO " NĂNG SUẤT SINH SẢN CỦA ĐÀN LỢN HẠT NHÂN PIÉTRAIN KHÁNG STRESS VÀ DUROC NUÔI TẠI TRUNG TÂM GIỐNG LỢN CHẤT LƯỢNG CAO TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG NGHIỆP HÀ NỘI " doc

BÁO CÁO

Báo cáo khoa học

... Nguyễn Chí Thành, Nguyễn Xuân Trạch, Vũ Đình Tôn ĐẶT VẤN ĐỀ Trong năm gần đây, chăn nuôi lợn giới nước ta phát triển mạnh theo hướng sử dụng lai giống để nuôi thịt thương phẩm Để tạo tổ hợp lai ... sản với khí hậu nóng ẩm nhiệt đới khắc nghiệt miền Bắc nước ta, nhu cầu tạo đực lai PiDu có nguồn gen Piétrain kháng stress yêu cầu cấp bách Piétrain kháng tress (Piétrain) dòng lợn có nguồn gốc ... CT) 7-8 tháng tuổi sử dụng nghiên cứu Đực Piétrain ghép đôi giao phối với Piétrain để tạo Piétrain với Duroc để tạo lai F1 PiDu 2.2 Phương pháp nghiên cứu Các tiêu sinh (tuổi phối giống lần...
  • 6
  • 579
  • 0

Xem thêm