... hằng sốT: T: nhiệt độ••n: n: số e trao đổi F: F: hằng số Faraday23 Xử lýcơ học Chuẩn bị cho các quá trình xửlý tiếp theo:••GiGiảảm km kíích thưch thướớc:c: dùng búa ... đáy, dòng hữu cơ ược tách, khí ra. Các phương trình thiết kế cơ bản 1325Các loại màng26Ví dụ 1. Tách PCBs từ dầuthảiExtractor Dung môiKhử dung môiNước sau xử lý Nướctrướcxử lý Dung môi ... lượng, theo kích thước hoặc theo từtính (chủ yếu là tách KL). ••NNéén:n: gia tăng khối lượng riêng của các loại vật liệu. 4 Xử lýcơ học TuyTuyểển chn chấất tht thảải:i:...
... không làm việc được. Chuyên đề 3:Các phương Chuyên đề 3:Các phương pháp xửlýcơ học pháp xửlýcơ học Nhóm 2Nhóm 2Người trình bày: Trần Thị Ngọc Người trình bày: Trần Thị Ngọc OanhOanh ... hệ thống kéo căng, bộ điều khiển, động cơ, hệ thống rửa băng tải và thu nước lọc. Nguyên lý hoạt độngNguyên lý hoạt động::Làm khô bùn trên Làm khô bùn trên sân phơi xảy ra nhờ trọng ... cách tạo áp lực lên chất rắn sinh học( bùn)•Thiết bị làm khô cặn bằng lọc ép băng tải được dùng phổ biến hiện nay vì quản lý đơn giản, ít tốn điện, hiệu suất làm khô cặn chấp nhận được.•Các...
... chất vật lý và hoá học của gỗ – một vật liệu compositthiên nhiên. Tuy nhiên, vì các số liệu về thành phần hoá học phụ thuộc nhiềuvào xuất xứ của sợi, nên ở đây chỉ nêu một số điểm cơ bản.Bảng ... trẻ chứa nhiềuchất vô cơ hơn các cây già và gỗ cứng cũng chứa một hàm lượng cao hơn gỗmềm . 2.2 Thành phần gỗ 2.2.1 Hydrat cacbon XenlulôXenlulô là một polyme sinh học quan trọng và phổ ... về cấu trúcvà tính chất hoá học của nó là khá mới mẻ, như những tính chất cao phân tửcủa xenlulô thì vẫn chưa được biết hoàn toàn.Bằng một số phương pháp hoá học, ta tách được hoàn toàn ligin...
... trình học và làm việc ở nhà. 1.7.2. Về tình hình học của học sinh- Khi hỏi về ôn tập và hệ thống hoá trong mỗi phần, bài học, chơng thì các em đều hiểu ôn tập là về nhà học thuộc lý thuyết và làm ... hay phải biện luận làhọc sinh lúng túng không biết sử lý nh thế nào.- Trong rất nhiều giờ học chỉ một số học sinh là chịu khó suy nghĩ và hứng thú với việc học còn đa số học sinh rất lời suy ... trung làm sáng tỏ điều gì và làm theo thứ tự nh thế nào. Các tài liệu giúp học sinh có thể tự mình hệ thống hoá lại các kiến thức theo mục tiêu và ý định của giáo viên là không có, dẫn đến học...
... quả khoáng hoá chất hữu cơ và làm sạch nước thải sẽ cao2.3.2 Những đặc tính sinh học 2.3.2.1 Sinh khối trong thiết bị xửlý và đa dạng sinh học Sinh khối trong thiết bị xửlý ứng dụng trong màng ... hệ thống xửlý nước thải. 2. Phạm vi nghiên cứuĐề tài này sẽ nghiên cứu xửlý nước thải sau bể acid nhằm xác định hiệu quả xửlý sinh học. 3. Mục đích nghiên cứuMục đích của đề tài là đánh ... thải vào giai đoạn xửlý sinh học. Đầu tiên là vào bể UASB. Tại bể UASB các chất HĐBM, chất hữu cơ mạch dài được phân hủy một lượng lớn. Đồng thời tạo điều kiện cho quá trình xửlý hiếu khí ở công...
... nh toán học, lý học, hoá học, là một trong những ngời sáng lập ra ngành địa chất. Tuy nhiên, sở trờng của ông là kinh tế chính trị học, ông cho xuất bản nhiều tác phẩm, nổi tiếng nhất là "Những ... giai cấp học thuyết của C. Mác ra đời là sự kế thừa và phát triển những học thuyết của các đại biểu xuất sắc nhất trong triết học, kinh tế chính trị học, chủ nghĩa xà hội khoa học. Học thuyết ... động. 4.1 Lý luận của C. Mác về học thuyết giá trị lao động4.1.1 Cơ sở lý luận của học thuyết Bất cứ học thuyết kinh tế nào ra đời hay hình thành cũng dựa trên hai tiền đề thực tiễn và học thuyết....
... đức học. Đạo đức học giúp cho giáo dục học giải quyết những vấn đề về công tác giáo dục đạo đức, thế giới quan, tư tưởng chính trị cho học sinh.* Với sinh lý học. Sinh lýhọclàcơ sở khoa học ... Các Khoa Học KhácGiáo dục là một hiện tượng xã hội. Giáo dục họclà một khoa học xã hội, nó có liên quan mật thiết với các khoa học, trước hết là với các khoa học xã hội. Giáo dục họccó liên ... lýhọclàcơ sở khoa học tự nhiên của giáo dục học. Việc nghiên cứu giáo dục học phải dựa vào những thành tựu của sinh lýhọc đặc biệt là sinh lýhọc thần kinh cấp cao, về hoạt động của hai hệ...
... = 0,5 – 0,7 thích hợp với xử lý bằng biện pháp sinh học. Xử lý nước thải bằng biện pháp sinh học gồm xửlý sinh học hiếu khí và xử lý sinh học yếm khí. Xử lý sinh học bằng vi sinh hiếu khí (phương ... lý sinh học Với quá trình xửlý yếm khí lựa chọn thiết bị xửlý UASB, với xửlý hiếu khíchọn Aerotank hoạt động theo mẻ SBR. Chọn thiết bị xửlý yếm khí là bể UASB vì:Hiệu suất xửlý cao ... chọncông nghệ xửlý yếm khí UASB kết hợp xửlý hiếu khí SBR là hợp lý nhất. Viện Khoa học và Công nghệ Môi trường (INEST) ĐHBKHN – Tel 04.38681686 – Fax 04.386935513131Thiết kế hệ thống xửlý nước...
... cách giữa hai khe sáng là 2mm, khoảng cách từ hai khe đến màn quan sát là 2m, bước sóng ánh sáng là 0,6m. Xét hai điểm M và N ( ở hai phía đối với O) có toạ độ lần lượt là xM = 3,6 mm và ... THI ĐẠI HỌC VẬT LÝ 2014 Tập 1 Lê Thanh Giang – 0979740150 – Bán tài liệu luyện thi đại học Trang 4 Câu 40: Mạch dao động LC lí tưởng có L = 1 mH. Cường độ dòng điện cực đại trong mạch là 1 mA, ... kim lạo làm catốt của một tế bào quang điện là 2,5eV . Khi chiếu bức xạ có bước sóng và catốt thì các electron quang điện bật ra có động năng cực đại là 1,5eV . Bước sóng của bức xạ là : A....
... xạ này là A. 2,11 eV B. 4,22 eV C . 0,42 eV D. 0,21 eV ÔN THI ĐẠI HỌC VẬT LÝ 2014 Tập 1 Lê Thanh Giang – 0979740150 – Bán tài liệu luyện thi đại học Trang 1 ĐỀ THAM KHẢO THI ĐẠI HỌC Môn ... nhau. Một tải tiêu thụ có điện trở là 10, cảm kháng là 20. Cường độ hiệu dụng của dòng điện qua mỗi tải là 6A. Công suất của dòng điện 3 pha nhận giá trị là A. 360W. B. 3504,7W. C. 1080W. ... tâm là : A. 2,4mm B. 1,2mm C. 3,6mm D. 1,8mm 1 πH2 πH12πH3 πHR C L M N B A ÔN THI ĐẠI HỌC VẬT LÝ 2014 Tập 1 Lê Thanh Giang – 0979740150 – Bán tài liệu luyện thi đại học...
... ÔN THI ĐẠI HỌC VẬT LÝ 2014 Tập 1 Lê Thanh Giang – 0979740150 – Bán tài liệu luyện thi đại học Trang 1 ĐỀ THAM KHẢO THI ĐẠI HỌC Môn thi : Vật lý – Đề 4 (hoán vị 2) Thời gian làm bài: 90 phút ... động điều hoà là v = 120cos20t(cm/s), với t đo bằng giây. Vào thời điểm t = T/6(T là chu kì dao động), vật có li độ là A. 3cm. B. 33cm. C. -33cm. D. -3cm. ÔN THI ĐẠI HỌC VẬT LÝ 2014 Tập ... giống nhau. Một tải tiêu thụ có điện trở là 10, cảm kháng là 20. Cường độ hiệu dụng của dòng điện qua mỗi tải là 6A. Công suất dòng điện 3 pha là A. 1870W. B. 1080W. C. 3504,7W. D. 360W....
... ÔN THI ĐẠI HỌC VẬT LÝ 2014 Tập 1 Lê Thanh Giang – 0979740150 – Bán tài liệu luyện thi đại học Trang 1 ĐỀ THAM KHẢO THI ĐẠI HỌC Môn thi : Vật lý – Đề 5 (hoán vị 1) Thời gian làm bài: 90 phút ... ÔN THI ĐẠI HỌC VẬT LÝ 2014 Tập 1 Lê Thanh Giang – 0979740150 – Bán tài liệu luyện thi đại học Trang 2 Câu 15: Một mạch điện gồm R = 10 , cuộn dây ... hiệu dụng U không đổi và tần số 50Hz thì cường độ hiệu dụng qua tụ là 1A. Để cường độ hiệu dụng qua tụ là 4A thì tần số dòng điện là A. 400Hz. B. 200Hz. C. 100Hz. D. 50Hz. Câu 5: Chiếu một chùm...
... ÔN THI ĐẠI HỌC VẬT LÝ 2014 Tập 1 Lê Thanh Giang – 0979740150 – Bán tài liệu luyện thi đại học Trang 3 Câu 27: Cho mạch điện RLC mắc nối tiếp: cuộn ... hiệu điện thế là 340V. Khi nối một điện trở với nguồn điện này, công suất toả nhiệt là 1kW. Nếu nối điện trở đó với nguồn điện không đổi 340V thì công suất toả nhiệt trên điện trở là A. 1400W. ... 34: Chiếu lần lượt hai bức xạ và vào một kim loại làm Katốt của tế bào quang điện thấy hiệu điện thế hãm lần lượt là 3 V và 8 V . có giá trị là : A. 0,32 B. 0,52 C. 0,41 D. 0,25 Câu 35: Một...
... ÔN THI ĐẠI HỌC VẬT LÝ 2014 Tập 1 Lê Thanh Giang – 0979740150 – Bán tài liệu luyện thi đại học Trang 1 ĐỀ THAM KHẢO THI ĐẠI HỌC Môn thi : Vật lý – Đề 5 (hoán vị 2) Thời gian làm bài: 90 phút ... ĐẠI HỌC VẬT LÝ 2014 Tập 1 Lê Thanh Giang – 0979740150 – Bán tài liệu luyện thi đại học Trang 2 Câu 13: Đầu A của một sợi dây căn ngang được làm cho dao động. Biết biên độ và chu kỳ dao động là ... 5,766.10 J10E 7,766.10 JÔN THI ĐẠI HỌC VẬT LÝ 2014 Tập 1 Lê Thanh Giang – 0979740150 – Bán tài liệu luyện thi đại học Trang 3 Câu 26: Một sóng cơhọccó tần số 50 Hz truyền trong môi trường...