... kiến kinh nghiệm Sửdụng hình vẽ thí nghiệm phầnhóahọc hữu 11nângcaoxâydựng tập hoáhọc nhằm nângcao hiệu ôn luyện học sinh giỏi ôn tập thi trung học phổ thông quốc gia + Học sinh biết phân ... thức mà học sinh lúng túng yếu kỹ thực hành hố học Vì lý chọn đề tài: ” Sửdụng hình vẽ thí nghiệm phầnhóahọc hữu 11 việc tuyển chọn xâydựng tập hố học nhằm nângcao hiệu ơn luyện học sinh ... VÀ KIẾN NGHỊ Kết luận: Qua trình nghiên cứu, vận dụng sáng kiến vào giảng dạy năm học vừa qua rút số kết luận sau: + Sửdụng hình vẽ thí nghiệm phầnhóahọc hữu 11xâydựng tập hoáhọc giúp học...
... nội dung để xâydựng e- book chương trình SGK hóa học lớp 11 NC lựa chọn, sửdụngphần mềm xâydựng e- book Đề xuất quy trình bước xâydựng e- book dạy học Xâydựng e- bookhóa học 11 NC nhóm ... nề E- book hình thức đổi PPDH Giới thiệu e- book (khái niệm, yêu cầu xâydựng e- bookphần mềm xâydựng e- book) Lịch sử e- book dạy học hóa học, sơ qua số tác giả nội dung e- bookxâydựng ... XÂYDỰNGVÀSỬDỤNG E- BOOKHÓAHỌC11 NC ( PHẦNPHI KIM) 2.1 Phân tích chƣơng trình SGK Hóahọc11 NC (phần phi kim) 2.1.1 Cấu trúc chương trình Dựa quan điểm xâydựng chương trình mơn Hóa học...
... nội dung để xâydựng e- book chương trình SGK hóahọc lớp 11 NC lựa chọn, sửdụngphần mềm xâydựng e- book Đề xuất quy trình bước xâydựng e- book dạy họcXâydựng e- bookhóahọc11 NC nhóm ... nề E- book hình thức đổi PPDH Giới thiệu e- book (khái niệm, yêu cầu xâydựng e- bookphần mềm xâydựng e- book) Lịch sử e- book dạy họchóa học, sơ qua số tác giả nội dung e- bookxâydựng ... dạy họcHóahọc trường THPT Việt Nam 3.2.Đối tượng nghiên cứu Xâydựnge – booksửdụnge – book dạy họchóahọc 3.3 Phạm vi nghiên cứu • Lựa chọn sửdụngphần mềm exe để xâydựnge -book...
... D Câu 3: Cho dãy chất: FeO, Fe(OH)2, FeSO4, Fe3O4, Fe2(SO4)3, Fe2O3 Số chất dãy bị oxi hóa tác dụng với dung dịch HNO3 đặc, nóng A B C D Câu 4: Điều chế HNO3 từ 17 NH3 Xem toàn q trình điều chế ... thuộc vào nồng độ axit chất chất khử): oxi hoá hầu hết kim loại (kim loại có tính khử yếu, tính khử mạnh, nhơm sắt, vàng), số phi kim, nhiều hợp chất vô hữu Kĩ năng: – Dự đốn tính chất hóa học, ... IVA gồm nguyên tố C, Si, Ge, Sn, Pb B Nguyên tử nguyên tố nhóm IV A có electron lớp ngồi C Các ngun tố nhóm IV A có số oxi hoácao +5 D Ở cacbon, khả thu electron electron nhƣ Câu 2: Từ C đến...
... Stiren gọi vinylbenzen Hãy so sánh tính chất hóahọc HĐ2 2.Tính chất hóa học: stiren anken với stiren? (15’) có cấu tạo vừa giống anken vừa giống benzen nên stiren có tính chất giống anken benzen ... hóahọc benzene đồng đẳng - Qui tắc vòng bezen có sẵn gốc ankyl Học sinh hiểu: - Vì bezen có liên kết liên kết π , phản ứng đặc trưng benzene phản ứng thế, khó tham gia phản ứng cộng Vận dụng: ... tính chất axetilen điều chế khí axetilen, thử hóahọc metan theo tính chất phản ứng thực tế theo lí thuyết với dung dịch AgNO3 dung dịch thuốc tím Hãy nhận xét tính chất hóahọc axetilen Hs nộp...
... + 6e c.2Fe+6H2SO4 → Fe2(SO4)3 +3SO2 +3 H2O o Fe → 2Fe +3 +6 +4 S + 2e → S H Đ5(5’): Cũng cố - dặn dò:Về xem tiếp phần lại tiết sau ta ôn tiếp,cho BTVN Bài 1: Cho 20,0g hỗn hợp gồm Mg Fe tác dụng ... Oxi-lưu huỳnh-Halogen Tính chất hóahọc chung ngun tố nhóm VIIA tính oxi hóa Tính oxi hóa giảm từ F -> I - Tính chất hóahọc O: Chỉ thể tính oxi hóaphản ứng -Tính chất hóahọc S: vừa thể tính ... GV: Hồ Tấn Sĩ Ngày soạn : 19 /11/ 11 Ngày dạy: 24 /11/ 11 Bài 17: SILIC VÀ HỢP CHẤT CỦA SILIC I.Mục tiêu học 1.Kiến thức: Học sinh biết: -Tính chất hóahọc sillic, ứng dụng ,điều chế, trạng thái tự...
... tuyển chọn, xâydựngsửdụng hệ thống câu hỏi tập hóahọc để nângcao hiệu dạy họcHóahọc trường THPT? Căn vào thực tiễn dạy học Việt Nam, chúng tơi tiến hành xâydựng tập hóahọc theo quan điểm ... BIỆN PHÁP SỬDỤNG BÀI TẬP THEO CÁC MỨC ĐỘ NHẬN THỨC TRONG DẠY HỌC CÁC CHƯƠNG “NHÓM NITƠ” VÀ “NHÓM CACBON” HÓAHỌC11NÂNGCAO 2.1 Sửdụng hệ thống tập việc nângcao chất lượng dạy học Việc tuyển ... THỨC TRONG DẠY HỌC CÁC CHƯƠNG “NHÓM NITƠ” VÀ “NHÓM CACBON” HÓAHỌC11NÂNGCAO .33 2.1 Sửdụng hệ thống tập việc nângcao chất lượng dạy học 33 2.2 Bài tập theo mức độ nhận...
... lớp 11 chương trình nângcao Giả thuyết khoa học Nếu xâydựngsửdụng hợp lí, có hiệu HTBT hỗ trợ HS tự họcphần dẫn xuất hiđrocacbon hóahọc11nângcaonângcao chất lượng dạy họchóahọc trường ... chức) hóahọc11nângcao hỗ trợ việc tự học cho HS chưa quan tâm mức Điều gây trở ngại lớn cho HS họcphần Do đó, xâydựngsửdụng HTBT hỗ trợ việc tự học cho HS phần dẫn xuất hiđrocacbon hóahọc ... hóahọc11nângcao cần thiết Mục đích nghiên cứu Tuyển chọn, xâydựngsửdụng HTBT hỗ trợ HS tự họcphần dẫn xuất hiđrocacbon (hợp chất hữu có nhóm chức) hóahọc11nângcao nhằm nângcao chất...
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN THỊ HẬU XÂYDỰNG TUYỂN CHỌN VÀSỬDỤNG BÀI TẬP CHƯƠNG NHÓM NITƠ HÓAHỌC11NÂNGCAO PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY HÓAHỌC CHO HỌC SINH ... tập xây dựng, tuyển chọn đề tài góp phần phát triển tư hóahọc cho HS, nângcao chất lượng dạy học mơn hóahọc Mục đích nghiên cứu - Xâydựng tuyển chọn tập theo hướng phát triển lực tư hóahọc ... đánh giá phần trọng tâm Với lí nêu trên, chúng tơi định chọn đề tài: “XÂY DỰNG TUYỂN CHỌN VÀSỬDỤNG BÀI TẬP CHƯƠNG NHÓM NITƠ HÓAHỌC11NÂNGCAO PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY HÓAHỌC CHO HỌC SINH”...
... hidrocacbon (hóa học11nâng cao) - Đề xuất nguyên tắc quy trình xâydựngsửdụng BTNT dạy họcphần dẫn xuất hidrocacbon hóahọc11nângcao nhằm phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo học sinh ... chương hóahọc11nângcao - Nghiên cứu quy trình xâydựng tốn nhận thức, xâydựng hệ thống toán nhận thức cho phần dẫn xuất hidrocacbon hóahọc11nângcao - Điều tra thực trạng dạy học tích ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH CAO TIẾN THÀNH XÂYDỰNGVÀSỬDỤNG BÀI TOÁN NHẬN THỨC NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC TRONG DẠY HỌCPHẦN HIĐROCACBON HÓAHỌC LỚP 11NÂNGCAO Chuyên ngành:...
... XÂYDỰNGVÀSỬDỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP HỖ TRỢ VIỆC TỰ HỌC CHO HỌC SINH PHẦN DẪN XUẤT HIĐROCACBON HÓAHỌC11NÂNGCAO TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THƠNG” Mục đích nghiên cứu Xâydựng HTBT hỗ trợ HS tự học ... học Nếu xâydựngsửdụng hợp lí, có hiệu HTBT hỗ trợ HS tự họcphần dẫn xuất hiđrocacbon hóahọc11nângcaonângcao chất lượng dạy họchóahọc trường THPT Những đóng góp đề tài - Góp phần làm ... Chương TUYỂN CHỌN - XÂYDỰNGVÀSỬDỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP HỖ TRỢ VIỆC TỰ HỌCPHẦN DẪN XUẤT HIĐROCACBON HÓAHỌC11NÂNGCAO TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 2.1 NGUYÊN TẮC XÂYDỰNG SGK Hóahọc coi nguồn cung...
... Số phi u thu hồi 597 phi u Bảng 1.1 Thống kê số lượng phi u điều tra HS STT Lớp Số phi u / sĩ số 10 11 12 13 14 15 16 11B1 11B2 11B3 11B4 11A2 11A8 11A6 11A8 11A9 11A10 11A 11B 11A2 11A3 11A4 11A5 ... 01/06/2010 đến 30/08/2 011 Giả thuyết khoa học Nếu xâydựngsửdụng hợp lí, có hiệu HTBT hỗ trợ HS tự họcphần dẫn xuất hiđrocacbon hóahọc11nângcaonângcao chất lượng dạy họchóahọc trường THPT ... ngại lớn cho HS họcphần Do đó, xâydựngsửdụng HTBT hỗ trợ việc tự học cho HS phần dẫn xuất hiđrocacbon hóahọc11nângcao cần thiết 1.2 BÀI TẬP HÓAHỌC 1.2.1 Khái niệm tập hóahọc Thực tiễn...
... “TUYÊN CHỌN - XÂYDựNGVÀSỬDỤNG HỆ THÓNG BÀI TẬP HỖ TRỢ VIỆC Tự HỌC CHO HỌC SINH PHẦN DẪN XUẤT HIĐROCACBON HÓAHỌC11NÂNGCAO TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THƠNG” Mục đích nghiên cứu Xâydụng IITBT hỗ ... Unesco đề ra: Học để học cách học, học để làm, học để sáng tạo học để chung sống với người khác người học phải tn theo cơng thức 411: Học- Hỏi- IiiểuHành học mọi: Học nơi, học lúc, học người, học ... học HS, vai trò tự học 35 Chương TUYỂN CHỌN - XÂYDựNGVÀsửDỤNG HẸ THÓNG BÀI TẬP HỖ TRỢ VIỆC Tự HỌCPHẦN DẪN XUẤT HIĐROCACBON HĨA HỌC11NÂNGCAO TRƯỜNG TRƯNG HỌC PHỐ THƠNG 2.1 NGUYÊN TẮC XÂY...
... Edition, eXe, LectureMaker, Adobe Dream Weaver CS3, … Qua thời gian tìm hiểu, chúng tơi đến việc lựa chọn phần mềm Lectora Enterprise Edition Sở dĩ sửdụng Lectora làm công cụ để xâydựng đĩa ... CHƯƠNG XÂYDỰNGVÀSỬDỤNG TƯ LIỆU DẠY HỌC ĐIỆN TỬ PHẦN HIĐROCACBON HÓAHỌC11NÂNGCAO 2.1 Phân tích cấu trúc chương trình sách giáo khoa phần hiđrocacbon hóahọc11nângcao [14], [21], [23] Phần ... dạy học đại nên khơng phải lúc sửdụng tư liệu điện tử dạy học 22 1.4.4 Sửdụng số phần mềm để xâydựng tư liệu điện tử Hiện có nhiều phần mềm xâydựng tư liệu điện tử như: Lectora Enterprise Edition,...
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN THỊ HẬU XÂYDỰNG TUYỂN CHỌN VÀSỬDỤNG BÀI TẬP CHƯƠNG NHÓM NITƠ HÓAHỌC11NÂNGCAO PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY HÓAHỌC CHO HỌC SINH ... tập xây dựng, tuyển chọn đề tài góp phần phát triển tư hóahọc cho HS, nângcao chất lượng dạy học môn hóahọc Mục đích nghiên cứu - Xâydựng tuyển chọn tập theo hướng phát triển lực tư hóahọc ... thống tập xây dựng, lựa chọn nhằm phát triển tư hóahọchọc sinh Đối chứng kết lớp sửdụng tập giúp phát triển tư hóahọc với lớp sửdụng tập hóahọc thơng thường, rút kết luận khả ứng dụng nội...