... c phõn bit theo mt s du hiu ch yu: - Theo s ngi hc: Cú hỡnh thc t chc dy c lp, dy nhúm, dy cỏ nhõn - Theo thi gian hc tp: Dy hc chớnh khoỏ, dy ngoi khoỏ, chuyờn tu, ti chc, t xa, - Theo khụng ... chun o to ca nh giỏo theo quy nh ca Lut Giỏo dc i vi cp hc, t trỡnh chun cp hc cao nht i vi trng ph thụng cú nhiu cp hc v ó dy 25 hc ớt nht nm (hoc nm i vi nỳi, hi o, vựng cao, vựng sõu, vựng ... hc ( dựng, thit b, phng tin k thut dy hc) C s vt cht v trang thit b phc v dy hc hin i, phũng thớ nghim tt s l iu kin nõng cao trỡnh chuyờn mụn nghip v ca giỏo viờn, ng thi l iu kin nõng cao...
... cho trẻ mẫu giáo, ban giám hiệu đạo giáoviên từ việc xâydựnggiáo án đến việc dạy tiết học mẫu để rút kinh nghiệm triển khai toàn trường , dùng biện pháp khuyến khích động viêngiáoviên suy nghĩ ... giai đoạn I - Nângcaochấtlượnggiáo dục Mầm non x nh 2/ Về phía nhà trường : -100% CBGVNV có ý thức việc xâydựng bảo vệ môi trường giáo dục, môi trường thân thiện - Cơ sở vât chất vệ sinh ... 1/ Nângcao nhận thức giáoviên , cán công nhân viên trường : - Vai trò môi trường Giáo Dục phát triển toàn diện trẻ Yêu cầu việc tổ chức môi trường Giáo Dục phù hợp Tầm quan trọng việc giáo...
... phần nângcaochấtlượnggiáo dục Nội dungxây MTHTTT đa dạng, phong phú: xâydựng không gian, sở vật chất, xâydựng văn hoá nề nếp, văn hóa ứng xử, tổ chức hoạt động dạy học hiệu hoạt động giáo ... phối hợp lực lượng vào nhà trường cho việc xâydựng MTHTTT nhà trường 2.2.4 Phương pháp khảo sát - Quan sát, thống kê sở vật chất, độingũgiáo viên, cán quản lý, học sinh, chấtlượnggiáo dục… ... việc nângcaochấtlượng giảng dạy hoàn toàn phụ thuộc vào lực chuyên môn sẵn có giáoviên Hoặc số giáoviên quan tâm đến việc dạy chữ chưa quan tâm đến việc dạy người Về đánh giá giáoviên ảnh...
... ngành Giáo dục xâydựng chiến lược bồi dưỡng độingũ nhà giáo, nângcao hiệu lực quản lý nhà trường khoán chấtlượng để nângcao trách nhiệm giáo viên, qua nângcaochấtlượnggiáo dục Giáo dục ... phương xâydựng MTHTTT trường tiểu học Biện pháp 3: Nângcao lực đạo xâydựng MTHTTT cho độingũ cán quản lý trường tiểu học Biện pháp 4: Nângcao lực xâydựng MTHTTT cho độingũgiáoviên ... đến trình xâydựng môi trường thân thiện nhà trường Cơ sở vật chất trường quan tâm đầu tư, trường điểm trường học toàn huyện cải tạo xâydựngtheohướngchuẩn hóa, kiên cố hóa, cao tầng hóa với...
... nƣớc Xâydựng ngƣời mới" +"Tạo ra, sáng tạo có giá trị tinh thần, có ý nghĩa trìu tƣợng: Xâydựng cốt truyện Xâydựng uy tín Xâydựng giả thuyết Xâydựng ƣớc mơ,…" + "Xây dựng gia đình Chƣa xâydựng ... Xâydựng cung văn hoáXâydựng nhà cửa Công nhân xây dựng, …” +"Làm cho hình thành tổ chức hay thể xã hội, trị, kinh tế, văn hoá, theo phƣơng hƣớng định: Xâydựng gia đình Xâydựng quyền Xâydựng ... nhƣ yêu cầu nângcaochất lƣợng giáo dục-đào tạo nói riêng, đòi hỏi nhà trƣờng phải thƣờng xuyên quan tâm, chăm lo xâydựng điều kiện cho giáo dục nhƣ: Cơ sở vật chất, độingũ cán giáo viên, thực...
... tìm hiểu xâydựng MTGD thân thiện công tác giáo dục học sinh trường trung học - Tích cực, sẵn sàng xâydựng kế hoạch hành động xâydựng MTGD sở góp phần nângcaochấtlượng công tác giáo dục ... giảng dạy giáoviêngiáoviêntheodõi học sinh suốt học Môi trường lớp học thân thiện Xác lập quy tắc ứng xử lớp học - Giáoviên thiết lập yêu cầu chuẩn hành vi mà học sinh cần tuân theo từ ngày ... văn hóa, cách mạng địa phương (xem tài liệu từ trang 79 -90) Nội dung : Biện pháp xâydựng MTGD thân thiện trường trung học Biện pháp xâydựng MTGD thân thiện trường THPT • 3.1 Biện pháp nâng cao...
... nội trú GD : Giáo dục GDH : Giáo dục học GDKNS : Giáo dục kỹ sống GV : Giáoviên GVBM : Giáoviên môn GVCN : Giáoviên chủ nhiệm HĐGDNGLL : Hoạt động giáo dục lên lớp NV : Nhân viên PHHS : Phụ ... nângcao “Nếu tạo dựng phù hợp, môi trường học tập trở thành công cụ có giá trị việc xâydựng trì thái độ tích cực Thái độ tích cực tài sản vô giá trình học tập”.1 Xâydựng MTHTTT nhằm nângcao ... chuyên môn, chủ yếu giáoviên kiêm nhiệm nên ch t l ợng công tác ch a cao - Ch t l ợng đầu vào năm tr ớc th p Ch t l ợng đạt đ ợc hàng năm ch a cao ch a ổn định - Độingũgiáoviên thiếu mũi nhọn,...
... Sáng kiến kinh nghiệm : Xâydựng môi trường học tập thân thiện Giáoviên thực : Lê Thò Thúy Vân Sáng kiến kinh nghiệm : Xâydựng môi trường học tập thân thiện Giáoviên thực : Lê Thò Thúy Vân...
... giải vấn đề: Mức 1: Giáoviên đặt vấn đề, nêu cách giải vấn đề Học sinh thực cách giải vấn đề theohướng dẫn giáoviênGiáoviên đánh giá kết làm việc học sinh Mức 2: Giáoviên nêu vấn đề, gợi ... với địa phương, có chấtlượnggiáo dục toàn diện với hiệu giáo dục không ngừng nângcao *Cụ thể: Xâydựng “trường học thân thiện, học sinh tích cực” điều mẻ Nói vì, khoảng vài năm trở lại đây, ... học Giáoviên chủ nhiệm với công tác quản lý giáo dục học sinh học khóa: Như biết, chất trình giáo dục trình tổ chức sống, hoạt động giao lưu cho học sinh Như vậy, để giáo dục học sinh, giáo viên...
... giáo dục giáoviên không ngừng nângcao mặt, trình độ chuyên môn phẩm chất nhà giáoChấtlượnggiáo dục toàn diện, giáo dục đại trà, giáo dục mũi nhọn không ngừng nâng lên mức cao; số lượngchất ... vật chất, trang thiết bị không ngừng quan tâm, theohướngchuẩnhóa bước đại hóa. Tỉnh Vĩnh Phúc hoàn thành PCGD trẻ mẫu giáo tuổi, PCGD cấp THCS, đạt chuẩn PCGD tiểu học độ tuổi mức độ Độingũ ... với lực lượng xã hội xâydựng môi trường giáo dục 1.3.1 Mục tiêu liên kết trường THPT với lực lượng xã hội xâydựng môi trường giáo dục 1.3.1.1 Giáo dục toàn diện cho học sinh THPT Luật Giáo dục...
... phần nângcaochấtlượnggiáo dục Nội dungxây MTHTTT đa dạng, phong phú: xâydựng không gian, sở vật chất, xâydựng văn hoá nề nếp, văn hóa ứng xử, tổ chức hoạt động dạy học hiệu hoạt động giáo ... sách giáoGiáo khoa, đồ dùng) viên Việc thực nề nếp học tập CBQL Giáoviên Quan hệ giáoviên học sinh Quan hệ học CBQL Giáo sinh với học sinh nhóm, lớp Giáoviên Các phương pháp giảng dạy của giáo ... hết cấp học sinh, nângcaochấtlượnggiáo dục sở tập trung nỗ lực nhà trường người học, mối quan tâm thể thái độ thân thiện tinh thần dân chủ Kết cuối nângcaochấtlượnggiáo dục nhà trường,...
... giảng dạy giáoviêngiáoviêntheodõi học sinh suốt học Môi trường lớp học thân thiện Xác lập quy tắc ứng xử lớp học - Giáoviên thiết lập yêu cầu chuẩn hành vi mà học sinh cần tuân theo từ ngày ... môi trường giáo dục nhà trường nơi anh (chị) công tác nay? - Đề xuất biện pháp thay đổi thực trạng Biện pháp xâydựng MTGD thân thiện trường THPT Biện pháp nângcao nhận thức việc xâydựng trường ... - Nêu giải pháp xâydựng trường trung học thân thiện; - Thực hành biện pháp để xâydựng trường trung học anh (chị) đạt trường học thân thiện; - Thực hành nội dung cụ thể để xâydựng môi trường...
... qua thứ nhỏ nhặt, dễ gây rắc rối - Tránh người hay buôn chuyện công ty Tham gia vào nhóm người tức bạn góp phần tạo dựng môi trường công sở không lành mạnh - Không to tiếng, phản ứng gay gắt bị ... ca ngợi người làm việc hiệu Đây cách tạo dựng mối quan hệ tốt với đồng nghiệp Ngoài ra, bạn thể phong thái cách cư xử khiến người phải ý ghi nhớ - Tạo dựng cho thân hình ảnh lạc quan chuyên nghiệp ... phấn - Tiếp tục hoàn thiện thân cách tham gia khoá học, mở rộng mạng lưới quan hệ, bắt kịp với xu hướng mới… - Ai có sai lầm bạn Điều quan trọng bạn rút học từ sai lầm - Bạn phải nhận thức rằng:...
... nghĩa tầm quan trọng đặc biệt, thể đến chất lượng, hiệu xử lý giải công việc, xâydựng lề lối làm việc khoa học độingũ cán bộ, công chức, nhằm góp phần vào trình cải cách hành mà Nghị Trung ương ... thực chất, chất người cán mối quan hệ cán bộ, công chức với nhau, cấp cấp dưới, cán bộ, công chức với quần chúng nhân dân Trong giao tiếp, ứng xử công sở với công dân, cán bộ, công chức, viên ... công sở Giao tiếp ứng xử với đồng nghiệp, cán bộ, công chức, viên chức phải có thái độ trung thực, thân thiện, hợp tác Ở đây, phải xâydựng cho môi trường văn hoá, giao tiếp, ứng xử nơi công sở...
... đến việc "Xây dựng môi trờng lớp học thân thiện" Nhà trờng coi yếu tố quan trọng hàng đầu việc xâydựng "Trờng học thân thiện - Học sinh tích cực" Chính nhà trờng xâydựng kế hoạch "Xây dựng môi ... sinh, học sinh với giáoviên Đảm bảo tính giáo dục Khi lựa chọn trang trí góc học tập phải đảm bảo tính giáo dục.Tuỳ theo nội dung góc, phân môn, thời điểm, chủ điểm mà giáoviên hớng dẫn học ... nghiệp số kinh nghiệm mà thực có hiệu việc xâydựng "môi trờng lớp học thân thiện " Nguyễn Thị Lan - Giáoviên Trờng Tiểu học Cẩm Vân Mọt số kinh nghiệm xâydựng môi trờng lớp học thân thiện trờng...
... d ng lý thuy t v ng l c 3.0 vào xây d 1.4.1 Áp d ng vào vi c xây d 1.4.1.1 L i ích c 1.4.1.2 H n ch c ng làm vi c 25 ng làm vi c .25 ng l c 3.0 xây d ng l c 3.0 xây d 1.4.2 Tình hình áp d ... 2.2.2.5 2.2.2.6 Xây d 43 p .44 2.2.2.7 Xây d ng m i quan h n i b 46 v 2.2.2.8 Xây d n 48 2.2.2.9 Xây d ng ch 2.2.2.10 Xây d ng k ho ch công 2.2.2.11 Xây d 2.2.3 ... i 17 C cao nh t nhu c u t kh u gi i thích t i m t v n ng viên th thao mu n nângcao k l c hay m t ki v i m t công trình th c làm vi c, nhu c c bi t quan tr ng i v i nhân viên qu n tr cao c p...
... Quảng Trị - Lập trình xâydựng hệ thống phần mềm giao diện làm việc qua mạng cho cán bộ, công chức + Xâydựng phần mềm chát, nhắn tin cho toàn cán bộ, công chức tỉnh + Xâydựng hệ thống tra cứu, ... CSDL, tài liệu hướng dẫn) 11 17 Yêu cầu khoa học sản phẩm dự kiến tạo (dạng kết I, II) TT Tên sản phẩm Yêu cầu khoa học dự kiến đạt (tiêu chuẩnchất lượng) Ghi (1) (2) (3) (4) I Xâydựng môi trường ... toàn cán bộ, công chức tỉnh ; nângcao cán bộ, công chức lực quản lý, điều hành quan nhà nước, mục tỉnh tiêu hướng tới xâydựng quan điện tử Tích hợp phần mềm có sẳn vào môi trường làm việc qua...