... 3phút 35 V HOẠTĐỘNGNGOÀIGIỜ video chuẩn bị trước Thực hoạtđộng 2: Phát phiếu khảo sát ý kiến cho học sinh Tổng kết kết phiếu Thực hoạtđộng 3: Tổ chức trò chơi “Vượt chướng ngại vật” Lớp chia ... “Vượt chướng ngại vật” Lớp chia làm đội đội bầu đội trưởng, Ca nhạc Tổng kết kết hoạtđộngHoạtđộng GVCN: thông qua kết nắm xu hướng chọn nghề học sinh, đưa lời khuyên, tư vấn cho học sinh chọn ... hỏi cách viết câu trả lời lên bảng Trong thời gian tổng kết kết “Vượt chướng ngại vật” có chương trình văn nghệ người tiếng ca sĩ “ Anh Vương” Thông báo kết hoạtđộng “phiếu trắc nghiệm” “Vượt...
... Đối với giáo viên : -Dựa kếhoạch nhà trờng, giáo viên chủ nhiệm xâydựngkếhoạch chi tiết để tổ chức hoạtđộnglớp phụ trách tham gia hoạtđộng tập thể toàn trờng -Bám sát kếhoạchhoạtđộng chung ... gia hoạtđộng tập thể thể trớc đám đông -Giúp đỡ bạn bè hoạtđộngKếhoạch cụ thể Tháng - Chủ điểm Nội dunghoạtđộng Mục tiêu cần đạt Chuẩn bị 8/2013 Tuần sinh hoạt tập thể Tổ chức tuần sinh hoạt ... Theo khối Cẩm Sơn, ngày10 tháng năm 2013 Ngời viết BGH duyệt kếhoạch Đoàn Thị Thoan Trêng thcs cÈm s¬n - KếhoạchHoạtđộnglênlớp Họ tên: Đoàn Thị Thoan Tổ : Khoa học Xã hội Năm học 2012-...
... thống giáodục là: Hoạtđộnggiáodục hệ thống môn học hoạtđộng ngồi hệ thống mơn học thƣờng gọi Hoạtđộnggiáodụclênlớp HĐGDNGLL hoạtđộnggiáodụckếhoạch dạy học mơn khóa, nhƣng hoạtđộng ... đề quản lý hoạtđộnggiáodụclênlớp 1.3.1 Vị trí, vai trò hoạtđộnggiáodục ngồi lênlớp * Vị trí: HĐGDNGLL phận cấu thành hoạtđộnggiáo dục, thực phận quan trọng hoạtđộnggiáodục trƣờng ... lý giáodục để tới mục tiêu giáo dục, mục tiêu đào tạo hệ trẻ, học sinh” 1.2.4 Khái niệm hoạtđộnggiáodụclênlớp Là hoạtđộnggiáodục có mục đích, có kế hoạch, có tổ chức đƣợc thực hoạt động...
... xét công chức cuối năm TPT cú kếhoạch Hiệu trưởng tiến hành xâydựngkếhoạch chi tiết việc quản lý tổ chức hoạtđộng GD NGLL - Xâydựngkếhoạch cụ thể cho hoạtđộng riêng biệt trình BGH phê ... phân công nhiệm vụ cho phận, cá nhân theo kếhoạch TPT xâydựng - Tiến hành theo dõi, kiểm tra, đôn đốc, nhắc nhỡ để toàn trường hoàn thành tốt nội dungkếhoạch - Cùng Hội đồng thi đua theo dõi ... không liên quan trực tiếp đến hoạtđộng phải hỗ trợ nhiệt tình cần để người thực hoàn thành tốt nhiệm vụ V TỔ CHỨC THỰC HIỆN Hiệu trưởng: - Lập kếhoạch chung cho hoạtđộng GD NGLL năm học 201… –...
... đội tham gia sinh hoạt câu lạc theo qui định - TPT đội tham gia đội khăn hồng tình nguyện đầy đủ Trên kếhoạchhoạtđộng công tác đội, phong trào thiếu nhi hoạtđộnggiáodụclênlớp năm học 2015-2016 ... chăm sóc giáodục trẻ em, chống xâm hại bạo lực trẻ em - Tuyên truyền, khiển khai cho thiếu nhi tham gia hoạtđộnggiáodục kỹ sống : Học kỳ quân đội, học làm người có ích, ngày tự lập giáodục kỹ ... trình 4: Xâydựng Đội vững mạnh, tiến bước lên Đồn” - Cơng tác nhi đồng : Giới thiệu cho Đội viên biết Sao nhi đồnghoạtđộng nhi đồng Phân công Ban huy liên đội đến tham gia tổ chức sinh hoạt nhi...
... Tấn… Tác giả Đặng Vũ Hoạt nghiên cứu “ Hoạtđộnggiáodụclênlớp trường THCS” [15] đưa khái niệm HĐGDNGLL Hoạtđộnggiáodụclênlớp việc tổ chức giáodục thông qua hoạtđộng thực tiễn học sinh ... tiêu giáodục để đạo triển khai hoạtđộng hướng có hiệu Việc xác định mục tiêu hoạtđộng phải vào nhiệm vụ hoạtđộnggiáodụclên lớp, ý vào yêu cầu giáo dục: (1) Yêu cầu giáodục nhận thức: hoạt ... đánh giá kết tổ chức hoạtđộng Việc đánh giá kết hoạtđộnggiáodụclênlớp có liên quan tới kết giáodục tồn diện nhà trường, lớp; vậy, cần phải tổ chức đánh giá kết hoạtđộng đánh giá sau thời...
... & ĐÀO TẠO TẬP GIÁO ÁN TIẾT HOẠTĐỘNGGIÁODỤCNGOÀIGIỜLÊNLỚP VÀ KẾHOẠCHGIÁODỤCNGOÀIGIỜLÊNLỚP KHỐI CẤP TIỂU HỌC NĂM HỌC 2015-2016 Trân trọng giới thiệu với thầy giáo cô giáo quý vị bạn ... triển tài liệu Trân trọng cảm ơn! CHUYÊN ĐỀ GIÁODỤC & ĐÀO TẠO TẬP GIÁO ÁN TIẾT HOẠTĐỘNGGIÁODỤCNGOÀIGIỜLÊNLỚP VÀ KẾHOẠCHGIÁODỤCNGOÀIGIỜLÊNLỚP KHỐI CẤP TIỂU HỌC NĂM HỌC 2015-2016 THÁNG ... tới nhiệm vụ Và để hoạtđộnglênlớp mang lại hiệu cao trước tiên cần phải hiểu HĐNGLL từ biết cách xâydựngkếhoạchhoạtđộng -HĐNGLL HĐGD đợc thực cách có mục đích, có kế hoạch, có tổ chức...
... việc giáodục học sinh thông qua hai đường bản: đường dạy học lớp đường thông qua hoạtđộnggiáodụclênlớpHoạtđộnggiáodụclênlớp ( HĐGDNGLL) hoạtđộng quan trọng, phận hợp thành giáo dục, ... nghiệm: Hoạtđộnggiáodụclênlớp phận cấu thành hoạtđộnggiáodục nhà trường, góp phần thực tốt mục tiêu giáodục bậc 20 học Ngoài ra, cầu nối quan trọng nhà trường, gia đình xã hội Muốn hoạtđộng ... đạo tổ chức thực hoạtđộnggiáodụclênlớp suốt năm học song song với hoạtđộng dạy học lớp Cụ thể: - Ngay từ đầu năm học, cán quản lý phải có kếhoạch đạo phù hợp, kếhoạchhoạtđộng rõ ràng,...
... gia số hoạtđộnggiáodục SDNLTK&HQ bảo vệ môi trường phù hợp với lứa tuổi nhà trường tổ chức Nội dunggiáodục SDNLTK&HQ hoạtđộng GDNGLL Nội dunggiáodục SDNLTK&HQ qua hoạtđộnggiáodục NGLL ... giáodục SDNLTK&HQ hoạtđộnggiáodục NGLL cấp Tiểu học Bạn độc lập suy nghĩ sau thảo luận nhóm Thơng tin phản hồi cho hoạtđộng Mục tiêu giáodục SDNLTK&HQ hoạtđộng GDNGLL cấp Tiểu học Giáodục ... ý giáo viên, sưu tầm tranh ảnh loại chất đốt - Chuẩn bị vài tiết mục văn nghệ V Tổ chức hoạtđộng 5.1 Hoạtđộng 1: Khởi động Toàn lớp hát hát tập thể, sau giáo viên nêu lí hoạtđộng 5.2 Hoạt động...
... đạo giáo viên tổ thực theo kếhoạchhoạtđộnglênlớpHoạtđộng NGLL định hướng kếhoạch năm học nhà trường, đưa bàn bạc thống nội dung đội ngũ cán cốt cán để xâydựng thành kếhoạchhoạtđộng ... việc thực giáodục KNS giáo viên hoạtđộnggiáodục NGLL Qua việc nắm bắt tình hình thực tế tơi nhận thấy hầu hết giáo viên có ý thức việc giáodục KNS cho em thông qua hoạtđộnghoạtđộng thực ... khơng thể thiếu việc giáodục KNS, giáodục KNS thơng qua hoạtđộng ngồi lênlớp bên cạnh kết đạt nhà trường nhận thấy có hạn chế định Cụ thể như: Việc tổ chức hoạtđộnggiáodục NGLL chưa có chiều...
... CHỨC HOẠTĐỘNGGIÁODỤCNGOÀIGIỜLÊNLỚP Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC Mục tiêu hoạtđộnggiáodụclênlớp trường tiểu học: - Hoạtđộnggiáodụclênlớphoạtđộng tổ chức ngồi học mơn học Hoạtđộnggiáodục ... dẫn hoạtđộnggiáodụclênlớp bậc Tiểu học Lãnh đạo số trường chưa có biện pháp cụ thể, lực tổ chức hoạtđộng ngồi số giáo viên hạn chế Khá nhiều giáo viên thường dành thời gian Hoạtđộnglênlớp ... https://vn.annkate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Quan điểm xâydựng chương trình giáodục ngồi lênlớp trường tiểu học Thực chương trình tổ chức hoạt động: - Mỗi lớp cử 01 đ/c giáo viên trưởng khối Trước tổ chức hoạtđộng trưởng khối...
... DUNG VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC HOẠTĐỘNGGIÁODỤCNGOÀIGIỜLÊNLỚP Ở TIỂU HỌC Khái niệm hoạtđộnggiáodụclênlớpHoạtđộng GDNGLL hoạtđộnggiáodục tổ chức theo chủ đề giáodục tháng với thời lượng ... https://vn.annkate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Như biết, hoạtđộnggiáodục bao gồm hoạtđộnggiáodụclênlớphoạtđộnggiáodụclênlớp nhằm rèn luyện đạo đức, phát triển lực, bồi dưỡng khiếu, ... học Hoạtđộnggiáodụclênlớp tiến hành thông qua việc dạy học môn học bắt buộc tự chọn chương trình giáodục phổ thơng cấp Tiểu học Bộ trưởng Bộ Giáodục Đào tạo ban hành Hoạtđộnggiáodục lên...
... CHỨC HOẠTĐỘNGGIÁODỤCNGOÀIGIỜLÊNLỚP Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC Mục tiêu hoạtđộnggiáodụclênlớp trường tiểu học: - Hoạtđộnggiáodụclênlớphoạtđộng tổ chức ngồi học mơn học Hoạtđộnggiáodục ... dẫn hoạtđộnggiáodụclênlớp bậc Tiểu học Lãnh đạo số trường chưa có biện pháp cụ thể, lực tổ chức hoạtđộng ngồi số giáo viên hạn chế Khá nhiều giáo viên thường dành thời gian Hoạtđộnglênlớp ... https://vn.annkate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Quan điểm xâydựng chương trình giáodục ngồi lênlớp trường tiểu học Thực chương trình tổ chức hoạt động: - Mỗi lớp cử 01 đ/c giáo viên trưởng khối Trước tổ chức hoạtđộng trưởng khối...
... cụ thể môn học Khi xâydựngkếhoạch dạy học môn, tổ môn cần xâydựngkếhoạch chung để giáo viên dạy dễ phối hợp với Giáo viên phụ trách môn học lớp đến lượt cần xâydựngkếhoạch cụ thể cho học ... ) Hoạtđộng 4: Xâydựng tiến trình dạy học cụ thể Ở giáo viên cần nêu cụ thể hoạtđộng học sinh, hoạtđộng trợ giúp giáo viên Kiểu 2: Giáodục sử dụng lượng tiết kiêm hiệu cũng triển khai hoạt ... Các hoạtđộnggiáo viên trường hợp bao gồm: Hoạtđộng 1: nghiên cứu chương trình, sách giáo khoa để xâydựng mục tiêu dạy học, có mục tiêu giáodục sử dụng lượng tiết kiệm hiệu quả, mục tiêu giáo...
... hoạtđộng dạy học Các hoạtđộng dạy học dựa chương trình giáodụcxâydựng khoa học chặt chẽ, bao gồm thành tố: Mục tiêu, nội dung, phương pháp hình thức tổ chức giáo dục, đánh giá kết giáodục ... dunggiáodục sử dụng lượng tiết kiệm hiệu vào hệ thống giáodục quốc dân giai đoạn 2006 - 2010” Bộ Giáodục Đào tạo với mục tiêu: “Đưa nội dunggiáodục sử dụng NLTK&HQ vào chương trình giáodục ... học lớp GV thực phương thức TH với mức độ nêu Các hoạtđộng GV bao gồm: Hoạtđộng 1: Nghiên cứu CT, SGK >xây dựng mục tiêu dạy học, có mục tiêu liên quan đến vấn đề định TH vào nội dung dạy Hoạt...
... cụ thể môn học Khi xâydựngkếhoạch dạy học môn, tổ môn cần xâydựngkếhoạch chung để giáo viên dạy dễ phối hợp với Giáo viên phụ trách môn học lớp đến lượt cần xâydựngkếhoạch cụ thể cho học ... ) Hoạtđộng 4: Xâydựng tiến trình dạy học cụ thể Ở giáo viên cần nêu cụ thể hoạtđộng học sinh, hoạtđộng trợ giúp giáo viên Kiểu 2: 40 Giáodục sử dụng lượng tiết kiêm hiệu triển khai hoạtđộng ... hoạtđộnggiáo viên trường hợp bao gồm: Hoạtđộng 1: nghiên cứu chương trình, sách giáo khoa để xâydựng mục tiêu dạy học, có mục tiêu giáodục sử dụng lượng tiết kiệm hiệu quả, mục tiêu giáo dục...
... hoạtđộng dạy học Các hoạtđộng dạy học dựa chương trình giáodụcxâydựng khoa học chặt chẽ, bao gồm thành tố: Mục tiêu, nội dung, phương pháp hình thức tổ chức giáo dục, đánh giá kết giáodục ... dunggiáodục sử dụng lượng tiết kiệm hiệu vào hệ thống giáodục quốc dân giai đoạn 2006 - 2010” Bộ Giáodục Đào tạo với mục tiêu: “Đưa nội dunggiáodục sử dụng NLTK&HQ vào chương trình giáodục ... học lớp GV thực phương thức TH với mức độ nêu Các hoạtđộng GV bao gồm: Hoạtđộng 1: Nghiên cứu CT, SGK >xây dựng mục tiêu dạy học, có mục tiêu liên quan đến vấn đề định TH vào nội dung dạy Hoạt...