xây dựng hệ thống e learning thử nghiệm
Xây dựng hệ thống e learning hỗ trợ tự học cho học sinh trong dạy học phần quang hình ở trường THPT luận văn thạc sĩ giáo dục học
... hệ thống E- learning 1.3.3.1 Cấu trúc hệ thống E- learning Trung tâm hệ thống E- learning hệ thống quản lý học tập LMS (Learning Management System) Theo đó, người dạy, người học người quản trị hệ ... 1.3.Tổngquanvề 15 1.3.1 Kháiniệmvề E- learning 15 1.3.2 Đặcđiểmcủa E- learning 17 1.3.3 Cấutrúch thống E- learning 18 1.3.4 Cácchuẩn E- learning 21 1.3.5 Qui trìnhthiếtkếh thống E- learning 21 1.3.6 Vaitròcủagiáoviênvàhọcsinhtrongmơitrường ... điện tử theo chuẩn SCORM ứng dụng hệ thống quản trị dạy học E- learning mã nguồn mở Moodle.Việt Nam gia nhập mạng E- learning châu (Asia E- learning Network - AEN, www.asiaelearning.net) với tham...
- 105
- 731
- 2
Tài liệu NGHIÊN CỨU XÂY DỰNG HỆ THỐNG E-LEARNING HỖ TRỢ TRONG ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ doc
... MacEke, 2000 Directions in e- learning IBM Corp Van den Berg, K., 2005 Finding Open options: An Open Source software evaluation model with a case study on Course Management Systems Master Thesis ... List, B., 2005 An Evaluation of Open Source E- Learning Platforms Stressing Adaptation Issues Proceedings of the 13 15 16 101 International Conference on Advanced Learning Technologies Kaohsiung, ... nghệ Môi trường: 25 (2013): 94-102 E- learning gồm IMS International Model System Global Consortium, AICC Aviation Industry CBT Committee, IEEE Institute of Electrical and Electronic Engineers...
- 9
- 921
- 3
luận văn công nghệ thông tin bài thuyết trinh powerpoint nghiên cứu semantic web ứng dụng xây dựng hệ thống e-learning cho một trường đại học
... niệm hệ thống giáo dục ảo Đặc điểm kỹ thuật hệ thống giáo dục ảo Sự cần thiết elearing Cơ cấu E- learning Một số chức yếu elearning : Tự quản độc lập (Autonomy and Independence) Hệ thống ... lý thuyết elearning Elearning với Semantic Web Vai trò chuẩn hoá siêu liệu cho elearning 11/23/2014 Khoa công nghệ thông tin, Trường ĐHDL Kỹ thuật công nghệ Tìm hiểu lí thuyết Elearning ... Giới thiệu Semantic Web Semantic Web gì? Semantic Web nghĩ Tim BernersLee “Semantic Web mở rộng Web theo hướng mà thông tin xác định ngữ nghĩa rõ ràng,...
- 23
- 584
- 0
luận văn công nghệ thông tin nghiên cứu semantic web ứng dụng xây dựng hệ thống e-learning cho một trường đại học
... Tùng Anh Xây dựng hệ thống E- Learning Nhớ http://example.org/xml/documents/ namespace mặc định Đó nơi mà tất element attribute khơng có c: đặt trước rõ (vì “sentence” thể có element rõ) ... quát cấu thành hệ thống Elearning Cơ cấu E- learning Hệ thống E- learning tổ chức từ phận: Hệ thống đào tạo từ xa (Distant Learning System), hệ thống nhóm học tập (Groupware System), hệ thống dịch ... thứ subject Trong thể subject “me” URI thứ hai predicate Nó liên kết subject object Trong thể predicate “reallyLikes” URI thứ ba object Ở object “Tim Berners-Lee's book "Weaving the Web." ” Vì...
- 80
- 1,718
- 2
Tìm hiểu Semantic web và ứng dụng xây dựng hệ thống E-learning cho Trường Trung cấp Estih
... member+ '' [20] member ::= referencedItem | inlineItem [21] referencedItem ::= '' [22] inlineItem ::= '' value '' Container dùng nơi mà description ... điểm Web khái niệm “Semantic Web” đời Và khái niệm Tim Berners-Lee định nghĩa sau: “The Semantic Web will bring structure to the meaningful content of Web pages, creating an environment where software ... xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:exterms="http://www.example.org/terms/"> August 16, 1999...
- 79
- 852
- 1
Tìm hiểu semantic web và ứng dụng xây dựng hệ thống e learning cho trường trung cấp ESTIH
... http://www.dfki.uni-kl.de/frodo/triple/TripleReport.pdf [28] http://www.evnpt.com.vn/VieweLearning/View/ShoweLearning/eLearning/ [29] http://www.semanticweb.org/ [30] http://www.w3.org/People/Berners-Lee/Weaving/Overview.html ... Steffen Staab, Rudi Studer, “eLearning based on the SemanticWeb”, FZI Research Center for Information Technologies at the University of Karlsruhe, 76131 Karlsruhe, Germany [17] Michael Bieber, ... Massachusetts, London, England [14] Hendler, James, Berners-Lee, Tim and Miller, Eric (October, 2002), "Integrating Applications on the Semantic Web", Journal of the Institute of Electrical Engineers of Japan,...
- 6
- 329
- 0
XÂY DỰNG HỆ THỐNG E-LEARNING KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN – TRƯỜNG ĐẠI HỌC BẠC LIÊU X
... Tổng quan hệ thống E- learning 4.1.1 Khái niệm E- learning E- learning (viết tắt Electronic Learning) thuật ngữ Hiện nay, theo quan điểm hình thức khác có nhiều cách hiểu E- learning Hiểu theo nghĩa ... hợp với phương thức học tập E- learning 4.1.3 Cấu trúc hệ thống E- learning Một hệ thống E- learning bao gồm phận chức sau: hệ thống đào tạo từ xa, hệ thống Groupware, hệ thống dịch vụ thông tin công ... việc offline, sau xuất nội dung lên LMS kết nối như: - Công cụ eXe (E- learning XHTML editor) - Công cụ Adobe Presenter 4.3 Ứng dụng Moodle xây dựng hệ thống E- learning Khoa Công nghệ thông tin...
- 11
- 640
- 1
Nghiên cứu xây dựng hệ thống E-Learning và ứng cho các trường Đại học kỹ thuật tại Lào
... tổng quan E- learning, E- learning giáo dục đại học, kiến trúc thành phần hệ thống E- learning điển hình, chuẩn liệu đƣợc sử dụng E- learning - Chƣơng trình bày cách nhìn tổng quan hệ thống E- learning, ... văn IP Internet Protocol Giao thức Internet LCMS Learning Content Management Hệ quản trị nội dung đào tạo System LMS Learning Management System Hệ quản trị đào tạo PDF Portable Document Format ... PHP Hypertext Preprocessor Ngôn ngữ lập trình kịch SCORM Sharable Content Object Tập hợp tiêu chuẩn Reference Model mô tả cho chƣơng trình Elearning dựa vào web CD-ROM XML Compact Disc Read Only...
- 81
- 1,072
- 0
Nghiên cứu, xây dựng hệ thống thiết bị thu nhận và xử lý số liệu dựa trên kỹ thuật DSP qua ứng dụng FPGA phục vụ nghiên cứu vật lý hạt nhân thực nghiệm
... FPGA technology is capable of enhancement of the quality of the experimental measurements for nuclear radiation The digital instruments are established with FPGA devices One of the new development ... modules as well as the economic investment Besides, an important element of the system based on DSP and FPGA is low power consumption to save energy that has a special meaning in large equipments ... Count-Rate T c IEEE Institute of Electrical and Vi n K thu t i n i n t m xung vào Electronics Engineers, Inc (Eyetriple -E) IIR Infinite Impulse Response INL Integral Non-Linearity INTT Intergrating...
- 171
- 727
- 0
Tìm hiểu về e learning xây dựng hệ thống lms (learning management system)
... IEEE Data Model For Content Object Communication • IEEE ECMAScript Application Programming Interface for Content to Runtime Services Communication • IEEE Learning Object Metadata (LOM) • IEEE ... 6: 7: 8: 9: 10: 11: ... 18 : 19 : 20: 21: 22:
- 97
- 547
- 2
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dùng để kiểm tra, đánh giá kiến thức chƣơng axit – bazơ trong hóa phân tích
... http://www.lrc-tnu.edu.vn Áp dụng quy trình xây dựng câu hỏi trắc nghiệm khách quan xây dựng câu hỏi trắc nghiệm học phần Hóa phân tích, chương tính cân chuẩn độ axit – bazơ, dành cho hệ Cao đẳng Đại ... axit – bazơ 4.2 Nghiên cứu thực nghiệm sư phạm: Sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan xây dựng để tiến hành kiểm tra - đánh giá kiến thức sinh viên hệ cử nhân trường Cao đẳng Đại học ... dùng câu hỏi trắc nghiệm khách quan kiểm tra - đánh giá kiến thức chương cân chuẩn độ axit – bazơ Hóa Phân Tích, hệ Cao đẳng Đại học Sư phạm Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan sử...
- 124
- 2,280
- 8
Nghiên cứu xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm đề kiểm tra đánh giá kết quả học tập phần cơ học
... trắc nghiệm 32 1.3.6 Đánh giá câu hỏi trắc nghiệm khách quan phân tích thống kê 34 1.3.7 Đánh giá trắc nghiệm khách quan 38 KÕt luËn ch¬ng I 42 Chương II: Xây dựng hệ thống ... sinh viên cần đạt - Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm cho phần Cơ học - Vật lý đại cương dạy trường Cao đẳng Kỹ thuật Mỏ Quảng Ninh - Thực nghiệm sư phạm để đánh giá hệ thống câu hỏi soạn ... cậy, độ giá trị hệ thống câu hỏi TNKQ đề kiểm tra TNKQ Số hóa Trung tâm Học liệu - Đại học Thái Nguyên http:// www.lrc-tnu.edu.vn 43 Chương 2: XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM ĐỂ KIỂM TRA...
- 112
- 1,501
- 3
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dùng để kiểm tra, đánh giá kiến thức học phần hóa phân tích chương cân bằng tạo phức trong dung dịch
... Nghiên cứu sở lý thuyết nguyên tắc xây dựng câu hỏi trắc nghiệm khách quan - Phân loại câu hỏi trắc nghiệm khách quan thành loại - Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan học phần Hóa phân ... trình xây dựng câu hỏi trắc nghiệm khách quan xây dựng câu hỏi trắc nghiệm học phần Hóa phân tích, chương chương Cân tạo phức Chuẩn độ phức chất , dành cho hệ Cao đẳng Đại học Sư phạm - Xây dựng ... giới hạn TPBĐ: Thành phần ban đầu EDTA, H4Y, Complexon III: Axit etylen®iamin tetraaxetic Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyờn http://www.lrc-tnu.edu.vn Danh mục bảng biểu Bng 1-1:...
- 124
- 1,953
- 3
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dùng để kiểm tra, đánh giá kiến thức sinh viên học phần hóa phân tích chương cân bằng trong dung dịch nước chứa hợp chất ít tan
... (bất kỳ) với điện tích Zj Hệ số hoạt độ tính theo phương trình gần ĐơbaiHucken (Debye-Huckel) theo cơng thức Đêvit(Davies) * Theo phương trình gần Đơbai-Hucken (Debye-Huckel) - N ếu I 10-3 lgfj ... biệt sở trắc nghiệm nội http://www.lrc-tnu.edu.vn dung kiến thức Hố phân tích chương “Cân dung dịch chứa hợp chất tan” để xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan 5.2 Thực nghiệm sư phạm ... giá trắc nghiệm khách quan………………………… 37 1.2.8 Vai trò trắc nghiệm dạy học…………………………… 42 1.2.9 Khả áp dụng phương pháp trắc nghiệm ……………… 42 Chương 2: Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách...
- 141
- 1,832
- 6
Nghiên cứu xây dựng hệ thống câu ỏi trắc nghiệm để kiểm tra đánh giá kết quả học tập phần Cơ học - Vật ý đại cương của sinh viên trường Cao đẳng Kỹ thuật Mỏ - Quảng Ninh
... sinh viên cần đạt - Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm cho phần Cơ học - Vật lý đại cương dạy trường Cao đẳng Kỹ thuật Mỏ Quảng Ninh - Thực nghiệm sư phạm để đánh giá hệ thống câu hỏi soạn ... đư c trích d n t b n tồn văn - http://thuvienluanvan.com 2.4.3 Ma trËn ®Ị kiĨm tra theo mơc tiêu giảng dạy 54 2.4.4 Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn phần học- ... học Từ kết thực nghiệm sơ đánh giá tính giá trị khả áp dụng hệ thống câu hỏi Giả thuyết khoa học Nếu xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm phần học phù hợp cho phép ta đánh giá kết người học cách...
- 9
- 1,369
- 4
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan để kiểm tra đánh giá kiến thức học phần các phương pháp phân tích hoá lý trong hoá phân tích đối với sinh viên hệ cử nhân trường đại học sư phạm Hà Nội
... trình xây dựng câu hỏi trắc nghiệm khách quan để xây dựng câu hỏi trắc nghiệm cho học phần “Các phương pháp phân tích hố lí, dành cho hệ Cao đẳng Đại học Sư phạm - Xây dựng đề kiểm tra trắc nghiệm ... AgCl + e Ag + ClE E Ag E Ag Ag E 0' Ag K RT RT ln(Ag ) E Ag ln S F F Ag (Cl ) (II.6) ' RT RT RT lnKSP ln(Cl ) E Ag ln(Cl- ) F F F Ag (II.7) RT lnK S F (II.8) E Ag ... hoá : Hg2Cl2 + 2e 2Hg + 2ClPhương trỡnh Nernst : E E Hg 22 Hg 22 Hg E Hg22 Hg RT RT K 2 ln(Hg ) E Ag ln SP 2F 2F (Cl ) Ag E Hg22 RT RT RT lnK sp (Cl ) E Hg22 ln(Cl...
- 141
- 7,548
- 35
Xây dung hệ thống Quản lý thư viện
... thiệu hệ quản trị sở liệu Access: Hệ quản trị sở liệu quan hệ ( Relational Database Management System) hệ thống chương trình hỗ trợ tác vụ quản lý, khai thác liệu theo mơ hình sở liệu quan hệ Từ ... sách phương pháp thủ công II XÂY DỰNG MƠ HÌNH HỆ THỐNG MỚI Để khắc phục nhược điểm hệ thống cũ yêu cầu ta phải xây dựng hệ thống quản lý tự động Hệ thống quản lý thư viện máy tính phải đảm bảo ... txttext(0) txttext(1) txttext(2) txttext(3) txttext(4) txttext(5) txttext(6) txttext(7) cboTheloai cboNgonngu DTPkr Kiểu String String String String String String String String String String Date...
- 83
- 4,462
- 132
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan chất lượng cao dùng để dạy học hóa học 12 nâng cao trường Trung học phổ thông
... đổi kinh nghiệm với giáo viên dạy hóa học trường THPT nội dung, kiến thức kỹ xây dựng hệ thống câu trắc nghiệm - Xây dựng nội dung, kiến thức, kỹ cần KT–ĐG, xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm ... Đun este E (C6H12O2) với dung dịch NaOH ta ancol A không bị oxi hóa CuO E có tên A isopropyl propionat B isobutyl axetat C butyl axetat *D tertbutyl axetat Câu 20: Hai este A, B dẫn xuất benzen ... trẻ em mắc bệnh tâm thần xây dựng số trắc nghiệm trí thơng minh Năm 1916 Lewis Terman dịch soạn trắc nghiệm sang tiếng Anh Từ trắc nghiệm trí thơng minh gọi trắc nghiệm Stanford – Binet Theo giáo...
- 126
- 1,656
- 9
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25