0

xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập phân hóa trong dạy học hàm số mũ và hàm số lôgarit ở thpt

XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP PHÂN HÓA TRONG DẠY HỌC HÀM SỐ MŨ VÀ HÀM SỐ LÔGARIT Ở TRUNG HỌC PHỔ THÔNG  (CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAO)      LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC

XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI BÀI TẬP PHÂN HÓA TRONG DẠY HỌC HÀM SỐ HÀM SỐ LÔGARIT TRUNG HỌC PHỔ THÔNG (CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAO) LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC

Thạc sĩ - Cao học

... thực tạo học đạt hiệu quả, góp phần nâng cao chất lượng dạy học môn toán trường THPT Chương - XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI BÀI TẬP PHÂN HÓA TRONG DẠY HỌC HÀM SỐ HÀM SỐ LÔGARIT THPT 48 ... trạng dạy học phân hóa môn toán Trong có thực trạng dạy học phân hóa nội dung hàm số lôgarít lớp 12 nâng cao trường THPT - Xây dựng hệ thống CH BT phân hóa dạy học nội hàm số hàm số lôgarít ... hàm tính chất hàm số 49 hàm số lôgarit số lôgarit hàm số lôgarit vào - Hiểu nhớ giải toán thực tế - Sự biến thiên đồ thị tính chất đồ thị của hàm số hàm hàm số hàm số số lôgarit lôgarit...
  • 156
  • 1,668
  • 6
 Luận văn thạc sỹ xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập một số chương trong phân tích lí (110 trang)

Luận văn thạc sỹ xây dựng hệ thống câu hỏi bài tập một số chương trong phân tích lí (110 trang)

Thạc sĩ - Cao học

... I.2.3 Tăng c-ờng học tập cá thể, phối hợp với học tập hợp tác I.3 Xu h-ớng phát triển tập Hoá học I.4 Cơ sở phân loại câu hỏi tập vào mức 10 độ nhận thức t- Ch-ơng II Ph-ơng pháp phân tích quang ... hỏi hoá học I.1.3 Tác dụng tập hoá học I.1.4 Vận dụng kiến thức để giải tập I.2 Dạy học trọng ph-ơng pháp tự học I.2.1 Dạy học trọng rèn luyện ph-ơng pháp tự học I.2.2 Học thông qua tổ chức hoạt ... MC LC Mở đầu I Lý chọn đề tài II Nội dung đề tài III Nhiệm vụ đề tài Ch-ơng I Tổng quan I.1 ý nghĩa hệ thống tập I.1.1 Tổng hợp ôn luyện kiến thức I.1.2 Phân loại tập câu hỏi hoá học I.1.3...
  • 155
  • 1,493
  • 3
Xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập một số chương trong phân tích lí hoá

Xây dựng hệ thống câu hỏi bài tập một số chương trong phân tích lí hoá

Thạc sĩ - Cao học

... I.2.3 Tăng c-ờng học tập cá thể, phối hợp với học tập hợp tác I.3 Xu h-ớng phát triển tập Hoá học I.4 Cơ sở phân loại câu hỏi tập vào mức 10 độ nhận thức t- Ch-ơng II Ph-ơng pháp phân tích quang ... hỏi hoá học I.1.3 Tác dụng tập hoá học I.1.4 Vận dụng kiến thức để giải tập I.2 Dạy học trọng ph-ơng pháp tự học I.2.1 Dạy học trọng rèn luyện ph-ơng pháp tự học I.2.2 Học thông qua tổ chức hoạt ... MC LC Mở đầu I Lý chọn đề tài II Nội dung đề tài III Nhiệm vụ đề tài Ch-ơng I Tổng quan I.1 ý nghĩa hệ thống tập I.1.1 Tổng hợp ôn luyện kiến thức I.1.2 Phân loại tập câu hỏi hoá học I.1.3...
  • 155
  • 1,137
  • 2
Xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập phân hóa khi dạy học hàm số lượng giác và phương trình lượng giác ở lớp 11 trường THPT

Xây dựng hệ thống câu hỏi bài tập phân hóa khi dạy học hàm số lượng giác phương trình lượng giác lớp 11 trường THPT

Thạc sĩ - Cao học

... phân hóa, quan điểm dạy học phân hóaHệ thống hóa sở lí luận câu hỏi tập; câu hỏi tập phân hóa  Thực trạng việc dạy học phân hóa môn toán trƣờng THPT nay: ƣu điểm, vấn đề tồn dạy học phân hóa ... thành câu hỏi tập Diễn đạt nội dung kiến thức thành câu hỏi tập Sắp xếp câu hỏi tập thành hệ thống Ví dụ: Xây dựng hệ thống câu hỏi tập phân hóa dạy học “Một số công thức lƣợng giác” Đại số 10 ... xuất số biện pháp để thực dạy học phân hóa mônToán: + Phân loại đối tƣợng học sinh + Soạn câu hỏi phân hóa tập phân hóa + Soạn giáo án phân hóa + Sử dụng phƣơng tiện dạy học dạy học phân hóa + Phân...
  • 168
  • 2,941
  • 7
Xây dựng hệ thống câu hỏi và bài toán hóa học có phương pháp giải nhanh làm câu trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn hóa học 10 - chương trình nâng cao

Xây dựng hệ thống câu hỏi bài toán hóa học có phương pháp giải nhanh làm câu trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn hóa học 10 - chương trình nâng cao

Khoa học tự nhiên

... 1.1.4.1 Mục tiêu dạy học, mục đích học tậpsở việc đánh giá kết học tập  Mục tiêu dạy học Là HS cần đạt sau học xong môn học, là: - Hệ thống kiến thức khoa học PP nhận thức chúng - Hệ thống kĩ khả ... học Tổng số 94 2.2 Phân tích số phương pháp giải nhanh Hóa vô - Bài tập hóa học đóng vai trò quan trọng việc KT-ĐG chất lượng học tập HS Để xây dựng toán hóa học GV phải có kiến thức hóa học sâu ... nghiệp sống Mục tiêu dạy học, mục đích học tập sở việc xác định nội dung chương trình, PP, qui trình dạy học, sở để lựa chọn PP qui trình KT-ĐG kết học tập Đánh giá kết học tập dựa mục tiêu dạy học...
  • 171
  • 4,089
  • 18
Xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập phần

Xây dựng hệ thống câu hỏi bài tập phần "Nhiệt hóa học" cho học sinh chuyên hóa

Trung học cơ sở - phổ thông

... thỏi ch ph thuc vo trng thỏi u v trng thỏi cui ca h m khụng ph thuc vo quỏ trỡnh bin i l thun nghch hay khụng thun nghch 9) NH LUT HESS: H (U) ca quỏ trỡnh ch ph thuc vo trng thỏi u v trng thỏi ... trỡnh bin thiờn thun nghch t trng thỏi n trng thỏi bng cụng m h nhn t trng thỏi v trng thỏi Cũn quỏ trỡnh bin thiờn bt thun nghch thỡ cụng h sinh nh hn cụng h nhn - Trong s bin thiờn thun nghch thỡ ... s bin thiờn entropi quỏ trỡnh ny l: dS = T S l hm trng thỏi (J/mol.K) o P QTN T - Vỡ l hm trng thỏi nờn chuyờn t trng thỏi sang trng thỏi bng bin thiờn thun nghch hay bt Q thun nghch thỡ S2 -...
  • 28
  • 2,108
  • 15
Xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập một số chương trong phân tích lý hóa

Xây dựng hệ thống câu hỏi bài tập một số chương trong phân tích lý hóa

Thạc sĩ - Cao học

... I.2.3 Tăng c-ờng học tập cá thể, phối hợp với học tập hợp tác I.3 Xu h-ớng phát triển tập Hoá học I.4 Cơ sở phân loại câu hỏi tập vào mức 10 độ nhận thức t- Ch-ơng II Ph-ơng pháp phân tích quang ... hỏi hoá học I.1.3 Tác dụng tập hoá học I.1.4 Vận dụng kiến thức để giải tập I.2 Dạy học trọng ph-ơng pháp tự học I.2.1 Dạy học trọng rèn luyện ph-ơng pháp tự học I.2.2 Học thông qua tổ chức hoạt ... MC LC Mở đầu I Lý chọn đề tài II Nội dung đề tài III Nhiệm vụ đề tài Ch-ơng I Tổng quan I.1 ý nghĩa hệ thống tập I.1.1 Tổng hợp ôn luyện kiến thức I.1.2 Phân loại tập câu hỏi hoá học I.1.3...
  • 155
  • 1,113
  • 3
Xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập một số chương trong phân tích lí hóa

Xây dựng hệ thống câu hỏi bài tập một số chương trong phân tích lí hóa

Khoa học tự nhiên

... I.2.3 Tăng c-ờng học tập cá thể, phối hợp với học tập hợp tác I.3 Xu h-ớng phát triển tập Hoá học I.4 Cơ sở phân loại câu hỏi tập vào mức 10 độ nhận thức t- Ch-ơng II Ph-ơng pháp phân tích quang ... hỏi hoá học I.1.3 Tác dụng tập hoá học I.1.4 Vận dụng kiến thức để giải tập I.2 Dạy học trọng ph-ơng pháp tự học I.2.1 Dạy học trọng rèn luyện ph-ơng pháp tự học I.2.2 Học thông qua tổ chức hoạt ... MC LC Mở đầu I Lý chọn đề tài II Nội dung đề tài III Nhiệm vụ đề tài Ch-ơng I Tổng quan I.1 ý nghĩa hệ thống tập I.1.1 Tổng hợp ôn luyện kiến thức I.1.2 Phân loại tập câu hỏi hoá học I.1.3...
  • 155
  • 823
  • 1
Xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập phân hoá nêu vấn đề chương halogen hoá học lớp 10 chương trình hoá học nâng cao  t

Xây dựng hệ thống câu hỏi bài tập phân hoá nêu vấn đề chương halogen hoá học lớp 10 chương trình hoá học nâng cao t

Khoa học xã hội

... Thanh Minhvà đề tài Xây dựng hệ thống câu hỏi bầi tập phân hoá nêu vấn đề phần Rợu Este (Hoá học 12) Năm 2007: Luận văn Thạc sỹ Phan Thị Mai Hơng đề tài Xây dựng hệ thống câu hỏi bầi tập phân hoá ... Đây hình thức dạy học kết hợp kiểu dạy học Dạy học phân hoá dạy học nêu vấn đề, tích cực hoá hoạt động dạy học Trong đó, dạy học nêu vấn đề để áp dụng đợc mục tiêu thứ nhất, dạy học phân hoá nhằm ... 1.1.3.1 Dạy học phân hoá dạy học nêu vấn đề biện pháp tích cực hiệu để tạo động lực trình dạy học 22 1.1.3.2 Dạy học phân hoá dạy học nêu vấn đề vận dụng nguyên tắc dạy học vào trình dạy học...
  • 96
  • 1,191
  • 3
luận văn: XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP PHÂN HÓA KHI DẠY HỌC HÀM SỐ LƢỢNG GIÁC VÀ PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC Ở LỚP 11 TRƯỜNG THPT pptx

luận văn: XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI BÀI TẬP PHÂN HÓA KHI DẠY HỌC HÀM SỐ LƢỢNG GIÁC PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC LỚP 11 TRƯỜNG THPT pptx

Thạc sĩ - Cao học

... phân hóa, quan điểm dạy học phân hóaHệ thống hóa sở lí luận câu hỏi tập; câu hỏi tập phân hóa  Thực trạng việc dạy học phân hóa môn toán trƣờng THPT nay: ƣu điểm, vấn đề tồn dạy học phân hóa ... câu hỏi tập Sắp xếp câu hỏi tập thành hệ thống Ví dụ: Xây dựng hệ thống câu hỏi tập phân hóa dạy học “Một số công thức lƣợng giác” Đại số 10 nâng cao  Phân tích nội dung dạy học: + Nội dung dạy ... + Hệ thống hóa số vấn đề lí luận dạy học phân hóa, câu hỏi tập phân hóa + Bằng điều tra quan sát tìm hiểu thực trạng dạy học phân hóa môn toán Trong có thực trạng dạy học phân hóa nội dung “Hàm...
  • 168
  • 961
  • 1
luận văn: XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP PHÂN HÓA KHI DẠY HỌC HÀM SỐ LƯỢNG GIÁC VÀ PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC Ở LỚP 11 TRƯỜNG THPT pdf

luận văn: XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI BÀI TẬP PHÂN HÓA KHI DẠY HỌC HÀM SỐ LƯỢNG GIÁC PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC LỚP 11 TRƯỜNG THPT pdf

Thạc sĩ - Cao học

... phân hóa, quan điểm dạy học phân hóaHệ thống hóa sở lí luận câu hỏi tập; câu hỏi tập phân hóa  Thực trạng việc dạy học phân hóa môn toán trƣờng THPT nay: ƣu điểm, vấn đề tồn dạy học phân hóa ... thành câu hỏi tập Diễn đạt nội dung kiến thức thành câu hỏi tập Sắp xếp câu hỏi tập thành hệ thống Ví dụ: Xây dựng hệ thống câu hỏi tập phân hóa dạy học “Một số công thức lƣợng giác” Đại số 10 ... xuất số biện pháp để thực dạy học phân hóa mônToán: + Phân loại đối tƣợng học sinh + Soạn câu hỏi phân hóa tập phân hóa + Soạn giáo án phân hóa + Sử dụng phƣơng tiện dạy học dạy học phân hóa + Phân...
  • 168
  • 937
  • 0
LỰA CHỌN, XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP VỀ PHẢN ỨNG  OXI HÓA- KHỬ  (PHẦN VÔ CƠ-BAN KHTN) NHẰM PHÁT HUY NĂNG LỰC NHẬN THỨC VÀ TƯ DUY CHO HỌC SINH Ở TRƯỜNG  TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

LỰA CHỌN, XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI BÀI TẬP VỀ PHẢN ỨNG OXI HÓA- KHỬ (PHẦN VÔ CƠ-BAN KHTN) NHẰM PHÁT HUY NĂNG LỰC NHẬN THỨC TƯ DUY CHO HỌC SINH TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

Sư phạm

... hóa học thông qua hệ thống câu hỏi tập oxh - k phần vô ban KHTN) 3.2 Đối tượng nghiên cứu Xây dựng hệ thống câu hỏi lý thuyết tập phản ứng oxi hóa- khử nhằm phát huy lực nhận thức tư cho học ... lựa chọn, xây dựng hệ thống câu hỏi lí thuyết tập pư oxh - k mức độ nhận thức khác theo dạng khác nhau: hệ thống câu hỏi lí thuyết (hình thành khái niệm…, cặp oxi hóa- khử) hệ thống tập (cân phương ... thông qua số dạy theo hướng đổi phương pháp dạy học Chương II HỆ THỐNG CÂU HỎI LÝ THUYẾT BÀI TẬP HÓA HỌC VỀ PHẢN ỨNG OXI HÓA - KHỬ (PHẦN VÔ CƠ- BAN KHTN) NHẰM PHÁT HUY NĂNG LỰC NHẬN THỨC TƯ...
  • 168
  • 2,961
  • 11
Xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập một số chương trong phân tích lí hóa

Xây dựng hệ thống câu hỏi bài tập một số chương trong phân tích lí hóa

Sư phạm hóa

... I.2.3 Tăng c-ờng học tập cá thể, phối hợp với học tập hợp tác I.3 Xu h-ớng phát triển tập Hoá học I.4 Cơ sở phân loại câu hỏi tập vào mức 10 độ nhận thức t- Ch-ơng II Ph-ơng pháp phân tích quang ... hỏi hoá học I.1.3 Tác dụng tập hoá học I.1.4 Vận dụng kiến thức để giải tập I.2 Dạy học trọng ph-ơng pháp tự học I.2.1 Dạy học trọng rèn luyện ph-ơng pháp tự học I.2.2 Học thông qua tổ chức hoạt ... MC LC Mở đầu I Lý chọn đề tài II Nội dung đề tài III Nhiệm vụ đề tài Ch-ơng I Tổng quan I.1 ý nghĩa hệ thống tập I.1.1 Tổng hợp ôn luyện kiến thức I.1.2 Phân loại tập câu hỏi hoá học I.1.3...
  • 20
  • 2,466
  • 0
Luận văn: XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP PHÂN HÓA KHI DẠY HỌC HÀM SỐ LƢỢNG GIÁC VÀ PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC Ở LỚP 11 TRƯỜNG THPT pptx

Luận văn: XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI BÀI TẬP PHÂN HÓA KHI DẠY HỌC HÀM SỐ LƢỢNG GIÁC PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC LỚP 11 TRƯỜNG THPT pptx

Thạc sĩ - Cao học

... phân hóa, quan điểm dạy học phân hóaHệ thống hóa sở lí luận câu hỏi tập; câu hỏi tập phân hóa  Thực trạng việc dạy học phân hóa môn toán trƣờng THPT nay: ƣu điểm, vấn đề tồn dạy học phân hóa ... thành câu hỏi tập Diễn đạt nội dung kiến thức thành câu hỏi tập Sắp xếp câu hỏi tập thành hệ thống Ví dụ: Xây dựng hệ thống câu hỏi tập phân hóa dạy học “Một số công thức lƣợng giác” Đại số 10 ... xuất số biện pháp để thực dạy học phân hóa mônToán: + Phân loại đối tƣợng học sinh + Soạn câu hỏi phân hóa tập phân hóa + Soạn giáo án phân hóa + Sử dụng phƣơng tiện dạy học dạy học phân hóa + Phân...
  • 168
  • 667
  • 0
Luận văn: XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP MỘT SỐ CHƯƠNG TRONG PHÂN TÍCH LÍ HOÁ pdf

Luận văn: XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI BÀI TẬP MỘT SỐ CHƯƠNG TRONG PHÂN TÍCH LÍ HOÁ pdf

Thạc sĩ - Cao học

... I.2.3 Tăng c-ờng học tập cá thể, phối hợp với học tập hợp tác I.3 Xu h-ớng phát triển tập Hoá học I.4 Cơ sở phân loại câu hỏi tập vào mức 10 độ nhận thức t- Ch-ơng II Ph-ơng pháp phân tích quang ... hỏi hoá học I.1.3 Tác dụng tập hoá học I.1.4 Vận dụng kiến thức để giải tập I.2 Dạy học trọng ph-ơng pháp tự học I.2.1 Dạy học trọng rèn luyện ph-ơng pháp tự học I.2.2 Học thông qua tổ chức hoạt ... MC LC Mở đầu I Lý chọn đề tài II Nội dung đề tài III Nhiệm vụ đề tài Ch-ơng I Tổng quan I.1 ý nghĩa hệ thống tập I.1.1 Tổng hợp ôn luyện kiến thức I.1.2 Phân loại tập câu hỏi hoá học I.1.3...
  • 155
  • 532
  • 0
XÂY DỰNG hệ THỐNG câu hỏi  và bài tập tự lực để dạy CHUYÊN đề DI TRUYỀN học QUẦN THỂ

XÂY DỰNG hệ THỐNG câu hỏi bài tập tự lực để dạy CHUYÊN đề DI TRUYỀN học QUẦN THỂ

Sinh học

... định nghĩa quần thể (xét mặt di truyền học) tần số alen, tần số kiểu gen Xây dựng hệ thống câu hỏitập tự lực để dạy chuyên đề Di truyền học quần thể… - Phân biệt kiểu quần thể ngẫu phối giao ... Tính hệ số nội phối? Hướng dẫn giải : Xây dựng hệ thống câu hỏitập tự lực để dạy chuyên đề Di truyền học quần thể… - Tỉ lệ kiểu gen dị hợp Aa theo lí thuyết : 2pq = 2x0,7x0,3 = 0,42 - Hệ số ... – Bài tập Câu 25: Cho quần thể người trạng thái cân hệ nhóm máu A, B, O Quần thể có tần số tương đối nhóm máu là: 20 Xây dựng hệ thống câu hỏitập tự lực để dạy chuyên đề Di truyền học quần...
  • 21
  • 2,144
  • 3

Xem thêm