0

xây dựng cơ chế phối hợp giữa nhà trường với gia đình và các tổ chức xã hội

Quản lý sự phối hợp giữa nhà trường với gia đình và xã hội trong việc giáo dục đạo đức cho học sinh trường trung học cơ sở thị trấn lương bằng, huyện kim động, tỉnh hưng yên

Quản lý sự phối hợp giữa nhà trường với gia đình hội trong việc giáo dục đạo đức cho học sinh trường trung học sở thị trấn lương bằng, huyện kim động, tỉnh hưng yên

Khoa học xã hội

... vai trò gia đình, nhà trường, hội QL phối hợp nhà trường với gia đình hội việc GD cho HS THCS - Luận văn đề biện pháp QL phối hợp nhà trường với gia đình hội việc GDĐĐ cho HS Trường THCS ... của viê ̣c QL phối hợp nhà trường với gia đình hội việc GDĐĐ cho học sinh 3.2 Phân tich thực tra ̣ng viê ̣c QL phối hợp nhà trường với gia đình hội ́ việc GDĐĐ cho học sinh Trường THCS Thị ... Chương 1: sở lý luận việc quản lý phối hợp nhà trường với gia đình hội giáo dục đạo đức cho học sinh trung học sở Chương 2: Thực trạng việc quản lý phối hợp nhà trường với gia đình hội việc...
  • 6
  • 1,697
  • 27
Phối hợp giữa nhà trường với gia đình và cộng đồng trong công tác giáo dục học sinh Trung học cơ sở  Lê Thanh Sử

Phối hợp giữa nhà trường với gia đình cộng đồng trong công tác giáo dục học sinh Trung học sở Lê Thanh Sử

Trung học cơ sở - phổ thông

... ik m i ( p t c h uq t k ốb gnơhT :ìk hn ốb gnơht cáC :m g oab hnis c h hnì aig ohc i g gn rt àhn a c ốb gnơht cáC ìk hn àv i ht p k ,nêyux gn ht hcác t m c d oáig àv c h y d gn t oh v t m i m nit ... h i hp páhp n ib cáC ) ht c gnud i n t ôm( c d oáig p h i hp gnud i n cáC c nâd nàb a ,gn gn c a c m i c ,n ik u i ;hnis c h hnì aig a c m i c ,n ik u i ;hnis c h a c m i c cáC c d oáig p h ... ốig gn t i i ol t m hcác nâhn i v i hn cáx n o iaig gn t gnort ,i i ht i m gnort i h ãx u c uêy ht c gn ht h t m àl ó hn t hn c d oáig c i gn gn t i t m hnàht hnìh n c hcác nâhn hnìh u m t m...
  • 38
  • 2,143
  • 17
Quản lý sự phối hợp giữa nhà trường với gia đình và xã hội trong việc giáo dục đạo đức cho học sinh trường trung học cơ sở thị trấn Lương Bằng, huyện Kim Động, tỉnh Hưng Yên

Quản lý sự phối hợp giữa nhà trường với gia đình hội trong việc giáo dục đạo đức cho học sinh trường trung học sở thị trấn Lương Bằng, huyện Kim Động, tỉnh Hưng Yên

Sư phạm

... 76 3.2.2 Xây dựng mạng lưới cán quản lý, đạo tổ chức phối hợp nhà trường với gia đình hội 79 3.2.3 chế tổ chức phối hợp nhà trường với gia đình hội 80 3.2.4 ... vai trò gia đình, nhà trường, hội QL phối hợp nhà trường với gia đình hội việc GD cho HS THCS - Luận văn đề biện pháp QL phối hợp nhà trường với gia đình hội việc GDĐĐ cho HS Trường THCS ... hưởng nhà trường với gia đình hội đạo đức HS nhận thức vai trò việc QL phối hợp nhà trường với gia đình hội để GDĐĐ HS hiệu - Thăm dò việc QL phối hợp nhà trường với gia đình hội nhằm...
  • 141
  • 1,261
  • 7
MODULE THCS 39 phối hợp giữa nhà trường với gia đình và cộng đồng trong công tác giáo dục học sinh cơ sở

MODULE THCS 39 phối hợp giữa nhà trường với gia đình cộng đồng trong công tác giáo dục học sinh sở

Thể dục

... PHỔI HỢP GIỮA TRƯỜNG VỚI GIA CỘNG ĐỂNG 39 NHÀ ĐÌNH TRONG CÔNG TÁC GIÁO DỤC HOC SINH TRUNG HOC sử DPhổiGIỚIvới lục lượngQUAN ngoầì nhà trường, đặc biệt với gia A hợp THIỆU TỐNG giáo dục đình ... pháp phổi hợp giáo dục nhà trường với gia đình cộng đong mà bạn biết bạn thục NỘI DUNG XÂY DựNG KẼ HOẠCH PHỐI HỢP VỚI GIA ĐÌNH CỘNG ĐỒNG TRONG HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CUA NHÀ TRƯỜNG TRUNG HỌC SỜ Nôi ... hợp với gia đình cộng đồng hoạt động giáo dục cửa nhà trường THCS / N dung phổi hợp với gia đình cộng đong hoạt động giáo dục nhà trưững TH c s / Một sổ biện pháp tâng cường sụ phổi hợp với gia...
  • 46
  • 4,047
  • 3
Một số giải pháp quản lý phối hợp giữa nhà trường với gia đình và xã hội trong giáo dục học sinh tiểu học ở quận 8, thành phố hồ chí minh

Một số giải pháp quản lý phối hợp giữa nhà trường với gia đình hội trong giáo dục học sinh tiểu học ở quận 8, thành phố hồ chí minh

Sư phạm

... thức phối hợp nhà trường với gia đình hội việc giáo dục học sinh Mục tiêu phối hợp nhà trường với gia đình hội tiêu chuẩn định hướng ban đầu mà phối hợp nhà trường với gia đình hội cần ... VIỆC PHỐI HỢP GIỮA NHÀ TRƯỜNG VỚI GIA ĐÌNH HỘI TẠI CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC Ở QUẬN 8, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 2.2.1 Nhận thức vai trò việc phối hợp nhà trường với gia đình hội Phối hợp nhà trường ... hoạch xây dựng chế hình thức phối hợp nhà trường với gia đình hội Đây nội dung quan trọng việc tổ chức phối hợp nhà trường với gia đình hội nhằm giáo dục cho học sinh Để tạo phối kết hợp...
  • 118
  • 1,243
  • 4
Biện pháp tổ chức phối hợp giữa nhà trường với gia đình và xã hội trong công tác giáo dục đạo đức cho học sinh trung học

Biện pháp tổ chức phối hợp giữa nhà trường với gia đình hội trong công tác giáo dục đạo đức cho học sinh trung học

Thạc sĩ - Cao học

... sở lý luận việc tổ chức phối hợp nhà trường với gia đình hội công tác giáo dục đạo đức cho học sinh Chương 2: Thực trạng công tác tổ chức phối hợp nhà trường với gia đình hội nhằm giáo dục ... việc phối hợp nhà trường, gia đình hội ý nghĩa đặc biệt, điều kiện vật chất, trang bị tiềm trí tuệ hội cần huy động vào QTGD nhà trường 1.4.2 Việc tổ chức phối hợp nhà trường, gia đình ... huy động sức mạnh tổng hợp nhà trường, gia đình hội nhằm GDĐĐ cho học sinh Để tạo phối hợp, công tác quản lý nhà trường cần phải: + Tổ chức mối liên hệ nhà trường, gia đình hội nhằm GDĐĐ cho...
  • 109
  • 715
  • 1
skkn một số biện pháp tổ chức phối hợp giữa nhà trường với gia đình và ban đại diện cha mẹ học sinh

skkn một số biện pháp tổ chức phối hợp giữa nhà trường với gia đình ban đại diện cha mẹ học sinh

Trung học cơ sở - phổ thông

... 100% gia đình học sinh hoàn cảnh khó khăn lớp chủ nhiệm); phối hợp chặt chẽ với ban đại diện chi hội lớp,… * Đối với tổ chức nhà trường, đặc biệt tổ chức Đoàn, Đội: phối hợp tốt với BGH, hội ... hoá, tổ chức hoạt động văn hoá-nghệ thuật,… 3.5 Phối hợp tốt với lực lượng khác nhà trường tham gia vào công tác giáo dục * Đối với cán giáo viên nhà trường: Hiệu trưởng đạo phối hợp tốt với Ban ... an toàn giao thông, không tham gia vào tệ nạn hội; Quản lí việc học tập em nhà; Tham gia hoạt động giáo dục lớn nhà trường (đặc biệt hỗ trợ phong trào tổ chức Đoàn, Đội phối hợp tổ chức) ; Công...
  • 13
  • 848
  • 2
Quản lý hoạt động phối hợp giữa nhà trường với gia đình và xã hội theo mô hình trường học VNEN cấp tiểu học ở huyện hàm yên, tỉnh tuyên quang

Quản lý hoạt động phối hợp giữa nhà trường với gia đình hội theo mô hình trường học VNEN cấp tiểu học ở huyện hàm yên, tỉnh tuyên quang

Sư phạm

... 1.2 Những vấn đề phối hợp nhà trường với gia đình hội giáo dục cấp tiểu học 1.2.1 Khái niệm nhà trường, gia đình, hội; phối hợp nhà trường với gia đình hội giáo dục ... tiểu học 1.2.1 Khái niệm nhà trường, gia đình, hội; phối hợp nhà trường với gia đình hội giáo dục * Khái niệm nhà trường Nhà trường thiết chế hội chuyên biệt thực chức tái sản xuất sức ... việc phối hợp giáo dục nhà trường với gia đình hội 54 Bảng 2.5: Nội dung phối hợp giáo dục gia đình nhà trường 56 Bảng 2.6: Đánh giá hình thức phối hợp giáo dục gia đình nhà trường...
  • 116
  • 569
  • 1
Tài liệu bồi dưỡng giáo viên phối hợp giữa nhà trường với gia đình và cộng đồng

Tài liệu bồi dưỡng giáo viên phối hợp giữa nhà trường với gia đình cộng đồng

Tư liệu khác

... TRÒ MỤC TIÊU CỦA VIỆC PHỐI HỢP VỚI GIA ĐÌNH CỘNG ĐỒNG TRONG HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CỦA NHÀ TRƯỜNG TRUNG HỌC SỞ th c hi n n i dung này, tr c h t b n ph i hi u n m ch c v trí, vai trò c a nhà ... giáo d c h c sinh c a l p t k t qu t t NỘI DUNG XÂY DỰNG MƠ HÌNH PHỐI HỢP VỚI GIA ĐÌNH CỘNG ĐỒNG TRONG HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CỦA NHÀ TRƯỜNG TRUNG HỌC SỞ — — — — — — 36 | ây n i dung th c hành, ... DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Ở TRƯỜNG THPT | 23 NỘI DUNG MỘT SỐ BIỆN PHÁP TĂNG CƯỜNG SỰ PHỐI HỢP VỚI GIA ĐÌNH CỘNG ĐỒNG TRONG HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CỦA NHÀ TRƯỜNG TRUNG HỌC SỞ D i ây m t s câu chuy...
  • 40
  • 504
  • 0
Phối hợp giữa nhà trường với gia đình trong công tác chăm sóc trẻ mẫu giáo vùng dân tộc thiểu số thành phố móng cái, tỉnh quảng ninh

Phối hợp giữa nhà trường với gia đình trong công tác chăm sóc trẻ mẫu giáo vùng dân tộc thiểu số thành phố móng cái, tỉnh quảng ninh

Cao đẳng - Đại học

... dục nhà trường với gia đình hội, vai trò quan trọng gia đình việc giáo dục em, việc giáo dục học sinh cần phải nâng cao tính thống phối hợp nhà trường gia đình hội Nghiên cứu cơng tác phối ... động phối hợp nhà trường gia đình cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ tuổi Phối hợp gia đình nhà trường chăm sóc, giáo dục trẻ trình nhà trường gia đình trẻ hoạt động hỗ trợ lẫn để thống tìm cách ... luận khảo sát thực trạng phối hợp nhà trường với gia đình cơng tác chăm sóc trẻ mẫu giáo vùng dân tộc thiểu số Ðề xuất biện pháp phù hợp để phối hợp nhà trường với gia đình cơng tác chăm sóc trẻ...
  • 131
  • 319
  • 1
Xây dựng cơ chế phối hợp giữa nghiên cứu và ứng dụng để nâng cao chất lượng, hiệu quả của các đề tài khoa học và công nghệ ( Nghiên cứu trường hợp tỉnh Thanh Hóa

Xây dựng chế phối hợp giữa nghiên cứu ứng dụng để nâng cao chất lượng, hiệu quả của các đề tài khoa học công nghệ ( Nghiên cứu trường hợp tỉnh Thanh Hóa

Thạc sĩ - Cao học

... 6-Giả thuyết nghiên cứu chế phối hợp nghiên cứu ứng dụng xây dựng dựa quan hệ phối hợp chặt chẽ nhà (Nhà nước - Nhà Khoa học- Nhà Doanh nghiệp), cụ thể : - chế phối hợp cung cấp thông tin ... 5,9% tổng số Trừ tổ chức dịch vụ KH&CN thuộc quan nhà nước tổ chức trị - hội, lại 11 tổ chức dịch vụ KH&CN thuộc tổ chức hội nghề nghiệp cán KH&CN làm việc chủ yếu theo chế độ kiêm nhiệm, với ... quốc gia + Thực vai trò hạt nhân hợp tác nghiên cứu ngồi nước + Giảm dần phụ thuộc cơng nghệ vào cơng ty đa quốc gia - Mơ hình cấu tổ chức tổ chức R&D cấp quốc gia: + Mơ hình tổ chức: Tổ chức...
  • 107
  • 1,289
  • 2
Xây dựng cơ chế phối hợp giữa nghiên cứu và ứng dụng để nâng cao chất lượng, hiệu quả của các đề tài khoa học và công nghệ ( Nghiên cứu trường hợp tỉnh Thanh Hóa

Xây dựng chế phối hợp giữa nghiên cứu ứng dụng để nâng cao chất lượng, hiệu quả của các đề tài khoa học công nghệ ( Nghiên cứu trường hợp tỉnh Thanh Hóa

Thạc sĩ - Cao học

... 3.2 Đề xuất chế phối hợp Nguyên tắc xây dựng chế phối hợp: chế phối hợp phải đựoc xây dựng sở tạo phối hợp cao nhà: Nhà nước - Nhà Khoa học- Nhà Doanh nghiệp ( Nhà Nông) .Xây dựng chế cần phải ... 6-Giả thuyết nghiên cứu chế phối hợp nghiên cứu ứng dụng xây dựng dựa quan hệ phối hợp chặt chẽ nhà (Nhà nƣớc - Nhà Khoa học- Nhà Doanh nghiệp), cụ thể : - chế phối hợp cung cấp thông tin ... đó, Nhà nƣớc đặt hàng với nhà khoa học, quan nghiên cứu Tổ chức Chợ công nghệ định kỳ, xây dựng Chợ khoa học công nghệ mạng làm nơi giao lƣu nhà (Nhà nƣớc, Nhà khoa học, Nhà doanh nghiệp (Nhà...
  • 28
  • 550
  • 0
Xây dựng cơ chế phối hợp giữa nghiên cứu và ứng dụng để nâng cao chất lượng, hiệu quả của các đề tài khoa học và công nghệ ( Nghiên cứu trường hợp tỉnh Thanh Hóa)

Xây dựng chế phối hợp giữa nghiên cứu ứng dụng để nâng cao chất lượng, hiệu quả của các đề tài khoa học công nghệ ( Nghiên cứu trường hợp tỉnh Thanh Hóa)

Thạc sĩ - Cao học

... thiết lập chế phối hợp 71 3.1.1.2 Các yếu tố đảm bảo cho việc thiết lập chế phối hợp nghiên cứu triển khai đề tài nghiên cứu KH&CN 72 3.2 Đề xuất chế phối hợp 74 3.2.1 chế hợp tác ... việc xây dựng chế phối hợp giũa nghiên cứu ứng dụng nhằm nâng cao chất lƣợng, hiệu đề tài nghiên cứu KH&CN tỉnh 71 3.1.1 Mục đích xây dựng chế phối hợp 71 3.1.1.1 Tư tưởng xây dựng ... 3: XÂY DỰNG CHẾ PHỐI HỢP GIŨA NGHIÊN CỨU ỨNG DỤNG KẾT HỢP VỚI MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG, HIỆU QUẢ CÁC ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CÔNG NGHỆ CỦA TỈNH 70 3.1 Cơ...
  • 10
  • 373
  • 0
XÂY DỰNG CƠ CHẾ PHỐI HỢP GIỮA CÁC TRỪỜNG, KHOA SƯ PHẠM VỚI CÁC TRƢỜNG PHỔ THÔNG VÀ MẦM NON TRONG CÔNG TÁC ĐÀO TẠO, BỒI DƢỠNG GIÁO VIÊN CHUẨN BỊ TRIỂN KHAI CHUƠNG TRÌNH GIÁO DỤC SAU 2015

XÂY DỰNG CHẾ PHỐI HỢP GIỮA CÁC TRỪỜNG, KHOA SƯ PHẠM VỚI CÁC TRƢỜNG PHỔ THÔNG MẦM NON TRONG CÔNG TÁC ĐÀO TẠO, BỒI DƢỠNG GIÁO VIÊN CHUẨN BỊ TRIỂN KHAI CHUƠNG TRÌNH GIÁO DỤC SAU 2015

Quản lý giáo dục

... quan hệ hội Trường ĐHSP; Sự quan tâm gia đình, tổ chức đồn thể hội, đặc biệt chế sách Nhà nước Trong tất yếu tố tác động tới lực thích ứng SV nghề dạy học việc tạo dựng mơi trường nghề với ... việc tổ chức Hội thảo khoa học xây dựng chế phối hợp trường, khoa sư phạm với trường phổ thông mầm non công tác đào tạo, bồi dưỡng GV chuẩn bị triển khai chương trình giáo dục sau 2015, Ban tổ chức ... việc xây dựng chế phối hợp 11 trường sư phạm với trường phổ thơng, mầm non ThS Hồng Trường Giang, Mai Mỹ Hạnh, ThS Nguyễn Vĩnh Khương, PGS.TS Huỳnh Văn Sơn………………………………….………… … 94 Sự phối hợp trường...
  • 264
  • 653
  • 4
CHUYÊN đề PHỐI hợp với CỘNG ĐỒNG và các tổ CHỨC xã hội TRONG CÔNG tác GIÁO dục học SINH

CHUYÊN đề PHỐI hợp với CỘNG ĐỒNG các tổ CHỨC hội TRONG CÔNG tác GIÁO dục học SINH

Mẫu Slide - Template

... tiêu phối hợp kỹ phối hợp với tổ chức hội công tác GDHS (30’) - Mục tiêu phối hợp với tổ chức XH? - Kỹ phối hợp với tổ chức hội Bài 2- HĐ 2: Mục tiêu phối hợp kỹ phối hợp với tổ chức hội ... phối hợp với tổ chức hộiXây dựng nội dung phối hợp cụ thể, phù hợp với yêu cầu điều kiện cho phép bên tham giaTổ chức hoạt động phối hợp để thực nội dung phối hợp xây dựngTổ chức ... Trình bày nội dung phối hợp với tổ chức hội công tác giáo dục HS; • Đưa biện pháp phối hợp với tổ chức hội công tác giáo dục HS Bài 3- HĐ 1: Nội dung phối hợp với tổ chức hội công tác giáo...
  • 39
  • 489
  • 0
Phối Hợp Với Cộng Đồng Và Các Tổ Chức Xã Hội Trong Công Tác Giáo Dục Học Sinh

Phối Hợp Với Cộng Đồng Các Tổ Chức Hội Trong Công Tác Giáo Dục Học Sinh

Sư phạm

... phối hợp với tổ chức hội công tác giáo dục HS * Các biện pháp phối hợp với tổ chức hội công tác giáo dục HS * Thực hành tổ chức hoạt động phối hợp nhà trường cộng đồng, tổ chức hội công ... pháp phối hợp với tổ chức hội công tác giáo dục HS Mục tiêu: HV khả năng: • Trình bày nội dung phối hợp với tổ chức hội cơng tác giáo dục HS; • Đưa biện pháp phối hợp với tổ chức hội ... 2: Biện pháp phối hợp với tổ chức hội công tác giáo dục HS • Nâng cao nhận thức cho GV cần thiết phải phối hợp với tổ chức hộiXây dựng nội dung phối hợp cụ thể, phù hợp với yêu cầu...
  • 44
  • 565
  • 0
skkn xây dựng cơ chế phối hợp trong công tác thanh tra, kiểm tra chuyên ngành giữa các phòng, ban sở giáo dục và đào tạo tỉnh đồng nai

skkn xây dựng chế phối hợp trong công tác thanh tra, kiểm tra chuyên ngành giữa các phòng, ban sở giáo dục đào tạo tỉnh đồng nai

Trung học cơ sở - phổ thông

... tra nội việc thực quy định tổ chức hoạt động theo Điều lệ, Quy chế tổ chức hoạt động nhà trường Thực quy chế đào tạo, liên kết đào tạo; quy định mở ngành đào tạo; xây dựng chương trình, biên soạn ... 2015-2016 Thanh tra sở phối hợp với phòng, ban tổ chức 43 tra hành chun ngành, ban hành cơng khai 43 kết luận 43 đơn vị tra Về hoạt động kiểm tra, thời gian Thanh tra sở phối hợp với phòng, ban thực ... biết phối hợp thực thống với phòng, ban cơng tác tra, kiểm tra sau Khi xây dựng kế hoạch tra chuyên ngành hàng năm Chánh tra sở cần tham mưu cho Giám đốc sở đạo tổ chức hội nghị bàn giải pháp phối...
  • 26
  • 609
  • 0
Cơ chế phối hợp giữa Nhà nước và các thiết chế xã hội trong hệ thống kiểm soát xã hội đối với tội phạm và thực tiễn ở Việt Nam

chế phối hợp giữa Nhà nước các thiết chế hội trong hệ thống kiểm soát hội đối với tội phạm thực tiễn ở Việt Nam

Báo cáo khoa học

... dẫn, giúp đỡ quan chức Nhà nước tổ chức hội trách nhiệm phối hợp từ phía Nhà nước quan Nhà nước phải bảo đảm cho quyền tham gia, phối hợp tổ chức hội kiểm soát tội phạm quan tiến hành ... khơng + chế phối hợp hoạt động Nhà nước với thiết chế hội tập trung vào hoạt động kiểm soát thức Nhà nước Bởi lẽ, thể pháp luật hình nên chế phối hợp Nhà nước với thiết chế hội pháp ... nhu cầu hội [3] hiểu thiết chế hội là: “một tổ chức định hoạt động hội quan hệ hội thực hệ thống ăn khớp hành vi người với chuẩn mực, quy phạm hội [3]; v.v Nói chung, hội thường...
  • 15
  • 402
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25