xây dựng các đề kiểm tra trên cơ sở mục tiêu dạy học đƣợc xác định theo thang bậc nhận thức của bloom
Xây dựng các đề kiểm tra Hóa học 11 nâng cao phần vô cơ ppt
... Dự đoán tính chất hóa học, kiểm tra thí nghiệm kết luận đƣợc tính chất hố học amoniac – Quan sát thí nghiệm hình ảnh , rút đƣợc nhận xét tính chất vật lí hóa học NH3 – Viết đƣợc PTHH dạng phân ... NITRIC VÀ MUỐI NITRAT A Axit nitric Mục tiêu Kiến thức: Biết đƣợc: – Cấu tạo phân tử, tính chất vật lí, ứng dụng, cách điều chế HNO3 phòng thí nghiệm cơng nghiệp (từ amoniac) Hiểu đƣợc: – HNO3 axit ... 13,08% D 1,308% Đề kiểm tra 45’ chƣơng Nhóm nitơ Mục tiêu chƣơng Kiến thức: HS biết: – Tính chất hố học bản, phƣơng pháp điều chế ứng dụng nitơ, photpho – Tính chất vật lí, hố học, phƣơng pháp...
- 64
- 616
- 0
xây dựng các đề kiểm tra - đánh giá theo tiếp cận năng lực trong dạy học nội dung đại số và giải tích lớp 11, ban nâng cao
... phương pháp dạy học đặc biệt quan tâm đến hình thức kiểm tra đánh giá theo tiếp cận lực để đo lường xác kết học tập phát triển lực cho học sinh Từ lí trên, tơi chọn đề tài: Xây dựng đề kiểm tra - ... lực phải kiểm tra đánh giá theo tiếp cận lực học sinh? Giả thuyết nghiên cứu Nếu xây dựng hệ thống đề kiểm tra đánh giá theo tiếp cận lực thỏa mãn tiêu chí đề cập luận văn phát huy lực học sinh, ... chưa xây dựng quy trình kiểm tra đánh giá theo tiếp cận lực”, chưa có phân tích, đánh giá việc đánh giá theo tiếp cận lực với đánh giá theo tiếp cận nội dung Trên sở tiếp cận cách kiểm tra đánh...
- 7
- 953
- 7
Xây dựng các đề kiểm tra sử dụng hệ thống câu trắc nhiệm khách quan nhiều lựa chọn nhằm kiểm tra, đánh giá chất lượng kiếm thức chương Dòng điện xoay chiều của học sinh lớp 12 thpt
... tiêu phương pháp dạy học Căn mục đích kiểm tra đánh giá mà mục đích đánh giá đề tài là: - Xác nhận kết theo mục tiêu đề (Nhận biết, Hiểu, Vận dụng) - Xác định xem kết thúc học phần dạy học, mục ... xây dựng đề kiểm tra môn Vật lí cần tn theo qui trình sau: 1.4.2.1 Xác định mục tiêu kiểm tra Một kiểm tra phục vụ cho nhiều mục đích, kiểm tra ích lợi có hiệu soạn thảo để nhằm phục vụ cho mục ... cần kiểm tra, phù hợp với mục đích cần kiểm tra Có thể phối kết hợp hình thức kiểm tra - Xây dựng câu hỏi, đề kiểm tra, trắc nghiệm cho phép thu lượm thông tin tương ứng với tiêu chí đề xác định...
- 156
- 595
- 0
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM XÂY DỰNG CHUYÊN ĐỀ QUAN HỆ QUỐC TẾ (1945-2000) TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ LỚP 12 THEO HƯỚNG ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ
... 1: Xác định vấn đề cần giải chuyên đề (xác định tên chuyên đề) Vấn đề cần giải loại sau: - Vấn đề tìm kiếm, xây dựng kiến thức - Vấn đề kiểm nghiệm, ứng dụng kiến thức - Vấn đề tìm kiếm, xây dựng, ... đổi, tranh luận học sinh, bổ sung, tổng kết, khái quát hóa, thể chế hóa tri thức, kiểm tra kết học phù hợp với mục tiêu dạy học nội dung cụ thể xác định Tuy nhiên thực tế việc dạy học theo định ... Xây dựng chuyên đề quan hệ quốc tế (19452000) dạy học lịch sử lớp 12 theo hướng đổi phương pháp dạy học theo chủ đề 2.1 Tên chuyên đề: Xây dựng chuyên đề quan hệ quốc tế (1945-2000) dạy học...
- 33
- 761
- 0
Nghiên cứu vận dụng thang bậc nhận thức của bloom để đánh giá mức độ đạt mục tiêu dạy học môn toán bậc trung học phổ thông chủ đề phương trình
... với bậc nhận thức tương ứng với MT xác định ví dụ 3.2 Xây dựng đề kiểm tra sở mục tiêu dạy học đƣợc xác định theo thang bậc nhận thức Bloom Luận văn trình bày số ví dụ vận dụng bước biên soạn đề ... dụng thang bậc nhận thức Bloom dạy học nói chung dạy học Tốn nói riêng CHƢƠNG VẬN DỤNG THANG BẬC NHẬN THỨC CỦA BLOOM ĐỂ XÂY DỰNG MỤC TIÊU VÀ ĐÁNH GIÁ MỨC ĐỘ ĐẠT MỤC TIÊU DẠY HỌC MÔN TỐN BẬC TRUNG ... chất lượng dạy học Xây dựng đề KT-ĐG theo MT xác định cụ thể theo thang bậc nhận thức Bloom giúp GV kiểm soát mức độ đạt MT dạy học GV xác định HS đạt MT dạy học bậc nội dung dạy học, từ giúp...
- 14
- 4,073
- 7
Nghiên cứu vận dụng thang bậc nhận thức của Bloom để đánh giá mức độ đạt mục tiêu dạy học môn Toán bậc trung học phổ thông - chủ đề phương trình
... tiêu dạy học Toán – chủ đề phương trình dựa 64 theo cách phân loại mục tiêu giáo dục Bloom 3.1.2 Xây dựng mục tiêu dạy học, câu hỏi tập chủ đề 69 phương trình 3.2 Xây dựng đề kiểm tra sở mục tiêu ... MỤC TIÊU DẠY HỌC MƠN TỐN BẬC THPT – CHỦ ĐỀ PHƢƠNG TRÌNH 3.1 Vận dụng thang bậc nhận thức Bloom xây dựng mục tiêu 64 dạy học câu hỏi, tập kiểm tra mơn Tốn chủ đề phương trình 3.1.1 Các loại mục tiêu ... hình thức kiểm tra - đánh giá: kiểm tra 15 phút tiết Giả thuyết khoa học Vận dụng thang bậc nhận thức Bloom việc xây dựng đề kiểm tra đánh giá cách hợp lí kiểm sốt mức độ đạt mục tiêu dạy học...
- 143
- 1,621
- 5
Xây dựng hệ thống bài tập hình học không gian chương “quan hệ song song” lớp 11 THPT dựa theo thang đo nhận thức của bloom
... dung kiến thức • Xác định mục tiêu dạy học • Xác định nội dung, kiến thức để xây dựng tập • Xây dựng tập theo logic xếp thành hệ thông CHƯƠNG XÂY DỰNG HỆ THỐNG BT HHKG THEO THANG ĐO BLOOM 34 2.3.2 ... Vận dụng bậc thấp • Vận dụng bậc cao Thang đo đón nhân sử dụng hai thập kỷ qua khẳng định ưu điểm việc dạy học nói chung dạy học mơn Tốn nói riêng Các cấp bậc nhận thức thang đo nhận thức Bloom ... lượng Các nguyên tắc xây dựng tập phân hóa [8][9]: • Đảm bảo mục tiêu dạy học: tập cần có mục tiêu rõ ràng,cụ thể hướng mục tiêu Quá trình học sinh làm tập đồng thời bước thực mục tiêu học nói...
- 69
- 636
- 0
xây dựng bộ đề kiểm tra đánh giá kiến thức kĩ năng hoá học lớp 11 - nâng cao - phần hoá học vô cơ
... 13,08% D 1,308% Đề kiểm tra 45’ chương Nhóm nitơ Mục tiêu chương Kiến thức: HS biết: – Tính chất hố học bản, phương pháp điều chế ứng dụng nitơ, photpho – Tính chất vật lớ, hoỏ học, phương pháp ... TẬP: Phản ứng trao đổi ion dung dịch chất điện li Mục tiêu: Kiến thức: Củng cố kiến thức phản ứng trao đổi xảy dung dịch chất điện li Kĩ năng: Rèn luyện kĩ viết phương trình hố học dạng ion đầy ... hợp chất nitơ Mục tiêu Kiến thức: – Nắm vững cấu tạo phân tử N 2, NH3, HNO3, tính chất hố học đơn chất nitơ số hợp chất: amoniac, muối amoni, axit nitric, muối nitrat – Biết cách nhận biết có...
- 64
- 955
- 0
Nghiên cứu và xây dựng các bài kiểm tra, chuẩn đoán hư hỏng cho hệ thống an toàn trên ô tô
... đỗ xe 60 CHƯƠNG 3: XÂY DỰNG CÁC BÀI KIỂM TRA HỆ THỐNG LÁI, HỆ THỐNG PHANH TRÊN Ô TÔ TOYOTA VITZ .62 3.1 Giới thiệu modul Toyota Vitz .62 3.2 Xây dựng thực hành 66 ... thống an tồn đáng tin cậy Với mục đích làm quen với công tác nghiên cứu khoa học, củng cố mở rộng thêm kiến thức chuyên môn Em giao đề tài : “Nghiên cứu xây dựng kiểm tra, chuẩn đoán hư hỏng cho ... lái phải có khả điều khiển bánh trước cách dễ dàng trơi chảy - Vận hành xác Một hệ thống lái hoạt động xác giúp cho người điều khiển có càm nhận phản ứng xác, tình gặp phải đường - Êm Nếu hệ thống...
- 90
- 501
- 1
Xây dựng mẫu đề kiểm tra quốc gia về môn toán cấp tiểu học
... dục (GD) đổi cách dạy, cách học Một yếu tố quan trọng góp phần định cách dạy cách học kiểm tra (KT), đánh giá (ĐG) Đổi phơng pháp (PP) dạy học phải đôi với đổi KT, ĐG Đặc biệt năm học 20032004 ... pháp: xây dựng MĐKTQG môn Toán cấp tiểu học Nhng mẫu đề đề tủ Theo trình bày cuối mục phần mở đầu, mẫu đề đợc dùng để tạo hàng loạt đề trình độ đa dạng, đề tủ vài đề hàng loạt đề Nếu dạy học lấy ... tiếp sở) - Vấn đề thứ ba: Yêu cầu ĐG nh việc dạy học phải nh (hay nói cách khác PP GD phụ thuộc vào thể cách ĐG) - Vấn đề thứ t: Mục tiêu học tập HS Việt Nam học để thi (mục đích để thi vào Đại học) ...
- 27
- 756
- 0
skkn xây DỰNG bộ đề KIỂM TRA ĐỊNH kì môn địa lí TRUNG học PHỔ THÔNG
... việc kiểm tra, chuẩn kiến thức kĩ chương trình thực tế học tập học sinh để xây dựng mục đích đề kiểm tra cho phù hợp * Xác định hình thức đề kiểm tra Đề kiểm tra có hình thức sau: Đề kiểm tra tự ... II Một số vấn đề lưu ý thiết kế ma trận biên soạn đề kiểm tra định kỳ: Thiết kế ma trận đề kiểm tra: a Quy trình thiết kế ma trận đề kiểm tra * Xác định mục đích đề kiểm tra - Kiểm tra mức độ nắm ... trình dạy học quản lý giáo dục Đề kiểm tra công cụ dùng để đánh giá kết học tập học sinh sau học xong chủ đề, chương, học kì, lớp hay cấp học nên người biên soạn đề kiểm tra cần vào yêu cầu việc kiểm...
- 29
- 740
- 1
tuyển chọn và xây dựng bộ đề kiểm tra đánh giá kiến thức kĩ năng hóa học lớp 11 nâng cao
... + 4NH3 + H2O 58 Đề sè 10 (Đề dự bị) Đề kiểm tra 45 chương * Mục tiêu: Đảm bảo yêu cầu chuẩn kiến thức kĩ (Bộ Giáo dục & đào tạo ban hành) * Ma trận đề Mức độ Biết Nội dung kiến thức TN KQ TL Hiểu ... hiều ứng liên hợp) ĐỀ SÈ BÀI KIỂM TRA 45 PHÓT ANCOL - PHENOL * Mục tiêu: Đảm bảo yêu cầu chuẩn kiến thức kĩ (Bé Giáo dục & đào tạo ban hành) * Ma trận đề Mức độ Biết Nội dung kiến thức TN KQ TL Hiểu ... II Các đề minh họa ĐỀ BÀI 53: ANCOL CẤU TẠO, DANH PHÁP, TÍNH CHẤT VẬT LÍ * Mục tiêu: Đảm bảo yêu cầu chuẩn kiến thức kĩ “Nguồn chuẩn kiến thức sách giáo viên líp 12 BGD & ĐT) 1- Chủ đề: Ancol...
- 39
- 2,004
- 0
SKKN Xây dựng bộ đề kiểm tra nhằm tăng khả năng học hiểu của học sinh, giảm nhẹ việc học thuộc
... theo mức kiến thức cao dần kiểm tra 45 phút nhằm phân loại tốt học lực học sinh đãm bảo học sinh trung bình có điểm trung bình trở lên - Xây dựng đề kiểm tra nhằm tăng khả học hiểu học sinh, giảm ... học sinh, giảm nhẹ việc học thuộc PHẦN II - NỘI DUNG Với tiêu chí , tơi xây dựng đề gồm 12 ( 15 phút , tiết , kiểm tra học kỳ ) Cái hay mổi xây dựng thành đề có kiến thức giống số liệu lại khác ... ứng ? Bài làm : PHẦN III- KẾT LUẬN Việc xây dựng đề kiểm tra có tài liệu đề cập Nhưng riêng , chưa tìm thấy tài liệu Bộ đề kiểm tra tơi xây dựng nhằm mục đích sử dụng nhiều năm thay đổi kiện...
- 61
- 1,339
- 2
Xây dựng dự toán chi phí cho các bộ phận hành chính tại công ty cổ phần FPT theo định hướng xây dựng hệ thống dự toán trên cơ sở hoạt động
... 2: 3: 1.1 1.1.1 Theo Noreen, Brewer Garrison (20 Theo Weygandt, Kimmel Kieso (2012, 00 00 Theo Barfield, Raiborn Kinney (2003, chung sau: lai 1.1.2 Theo Rickards (200 o 008 Theo Noreen, Brewer ... q Closed Loop) 1.1 14 t hao 1.1: K , ABB , tiêu theo K nhu , , 15 tin theo khác tiêu hao , , cho phép 1.2.3 00 , giúp tránh cho g g cho phép , 16 theo tr ó mơ hình - ABB Bên 17 18 Trong c ... (Activity-Based Q (Activity Chính lý trên, v tốn c , tốn ơng ty ơng nêu trích u tốn 3.1 , Nam 3.2 , trung vào , nghiên xác ban 2010, 2011 4.1 phân tích , có cơng trình tốn ch FPT 4.2 g liên P...
- 118
- 376
- 0
Xây dựng bộ đề kiểm tra đánh giá thực hành môn kỹ thuật lập trình tại trường cao đẳng công nghệ thông tin thành phố hồ chí minh
... 60 3.3 Xây d ng b tiêu chíăđánhăgiáăchoămơn học 60 3.4 Lấy ý ki n tham kh o v b tiêu chí 64 3.5 Xác định số l 3.6 Xác định n iădung,ăph ơngăphápăki m tra đánhăgiá của môn học ... DANHăSÁCHăCÁCăB NG B ng B ngă1.1ăXuăh Trang ng thayăđổi v ki m tra đánhăgiá B ng 1.2 Các mứcăđ m c tiêu v nh n thức theo Bloom 21 B ngă1.3 Định l ng trình nh n thức 23 B ngă1 Định l ... ngành.ăĐápăứng các yêuăcầuăv ăứngăd ngăcơngăngh ăthơngă tin của xưăh i,ăcóănĕngăl căt ăvấnăv iăt ăcách của m tăchunăviênătrongălĩnhăv că cơngăngh ăthơngătin. Trên cơ sở ki n thức đ cătrangăbị,ăng i học từngăb căhồnă...
- 304
- 518
- 0
xây dựng rubric để tổ chức và đánh giá quá trình dạy học các chương “chất khí” và “cơ sở của nhiệt động lực học” vật lý 10 cơ bản
... thực mục tiêu học tập thân Để tự đánh giá kết học tập HS phải so sánh kết đạt với mục tiêu học tập đề Với nhận thức HS phổ thông mục tiêu học tập HS xây dựng chủ yếu từ GV Mục tiêu học tập xây dựng ... dục học sinh Chúng ta lấy ví dụ sau: Học sinh đánh giá theo điểm số như: kiểm tra miệng, kiểm tra 15 phút, kiểm tra tiết, kiểm tra kỳ kiểm tra học kỳ Các điểm số theo học sinh đến hết năm học ... trình dạy học cụ thể chương “Chất khí” Cơ sở nhiệt động lực học vật lý lớp 10 theo rubric - Xây dựng đề kiểm tra vật lý 10 chương “Chất khí” Cơ sở nhiệt động lực học dựa tiêu chuẩn xây dựng...
- 190
- 2,426
- 4
Xây dựng bộ đề kiểm tra đánh giá thực hành môn kỹ thuật lập trình tại trường cao đẳng CNTT tp hồ chí minh
... NGHIÊN CỨU Kiểm tra đánh giá đóng vai trò quan trọng q trình dạy học Nhiệm vụ kiểm tra đánh giá xác định tình hình nhận thức kiến thức, thành thạo kỹ người học Nhận biết tầm quan trọng kiểm tra đánh ... 20 vii 1.6 CƠ SỞ XÂY DỰNG BỘ ĐỀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CHO MÔN HỌC THỰC HÀNH 31 1.6.1.Quy trình xây dựng đề kiểm tra đánh giá kỹ 31 CHƯƠNG – THỰC TRẠNG KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ MƠN ... SÁCH CÁC BẢNG Bảng Trang Bảng 1.1 Xu hướng thay đổi kiểm tra đánh giá Bảng 1.2 Các mức độ mục tiêu nhận thức theo Bloom 21 Bảng 1.3 Định lượng trình nhận thức 23 Bảng 1.4 Định...
- 22
- 603
- 0
xây dựng bộ đề kiểm tra đánh giá thực hành môn kỹ thuật lập trình tại trường cao đẳng cntt tp hcm
... NGHIÊN CỨU Kiểm tra đánh giá đóng vai trò quan trọng q trình dạy học Nhiệm vụ kiểm tra đánh giá xác định tình hình nhận thức kiến thức, thành thạo kỹ người học Nhận biết tầm quan trọng kiểm tra đánh ... 20 vii 1.6 CƠ SỞ XÂY DỰNG BỘ ĐỀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CHO MÔN HỌC THỰC HÀNH 31 1.6.1.Quy trình xây dựng đề kiểm tra đánh giá kỹ 31 CHƯƠNG – THỰC TRẠNG KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ MƠN ... SÁCH CÁC BẢNG Bảng Trang Bảng 1.1 Xu hướng thay đổi kiểm tra đánh giá Bảng 1.2 Các mức độ mục tiêu nhận thức theo Bloom 21 Bảng 1.3 Định lượng trình nhận thức 23 Bảng 1.4 Định...
- 309
- 808
- 0
Nghiên cứu hệ thống điều hòa tự động ô tô và xây dựng các bài kiểm tra, chẩn đoán hư hỏng
... NHIỆM VỤ ĐỒ ÁN Đề tài: “Nghiên cứu hệ thống điều hòa tự động tơ xây dựng kiểm tra, chẩn đoán hư hỏng” thực nhằm mục đích: Nghiên cứu hệ thống điều hòa tự động tơ; Xây dụng kiểm tra, chẩn đoán ... 2.4.11 Điều khiển theo mạng lưới thần kinh(tham khảo) 42 CHƯƠNG 3: XÂY DỰNG BÀI KIỂM TRA CHẨN ĐOÁN HƯ HỎNG .43 3.1 Phương pháp kiểm tra, chẩn đoán hư hỏng 43 3.1.1 Kiểm tra, sửa chữa số ... Quốc Thịnh bạn học em bước hồn thiện đề tài Đến đồ án tốt nghiệp em hoàn thành mục tiêu đề theo thời gian quy định Em xin chân thành cảm ơn thầy cô bạn! LỜI CAM ĐOAN Em xin cam đoan cơng trình nghiên...
- 81
- 1,027
- 4
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25