0

xây dựng chuyên đề dậy học

Chuyên đề dạy học tích hợp bảo vệ môi trường và sử dụng năng lượng tiết kiệm hiệu quả trong môn Lịch sử và Địa lí

Chuyên đề dạy học tích hợp bảo vệ môi trường và sử dụng năng lượng tiết kiệm hiệu quả trong môn Lịch sử và Địa lí

Báo cáo khoa học

... Ng ời báo cáo: Nguyễn Thị Quỳnh Mai Giáo viên Tiểu học Minh Tân Kinh Môn Minh Tân: 12/12/2009CHUYÊN Đề DạY HọC TíCH HợP giáo dục BảO Vệ MÔI TR ờng và sử dụng năng l ợng tiết ... tắc 1: Tích hợp nh ng không làm thay đổi đặc tr ng của môn học, không biến bài học bộ môn thành bài học giáo dục môi tr ờng hoặc bài học riêng về tiết kiệm và sử dụng hiệu quả năng l ợng. - ... vậy: - Khi dạy học dạng bài này, GV cần u tiên lựa chọn các hình thức tổ chức và ph ơng pháp dạy học đề cao sự tiếp xúc trực tiếp với môi tr ờng xung quanh nh tổ chức cho HS học tập thông qua...
  • 26
  • 1,157
  • 0
Xây dựng chuyên đề phòng chống các tệ nạn xã hội HIV trong trường học

Xây dựng chuyên đề phòng chống các tệ nạn xã hội HIV trong trường học

Xã hội học

... Chuyên đề ngoại khoáphòng chống tệ nạn xà hội - HIV/AIDSTr#ờng thcs đông ngũ Câu 1: HIV là: B....
  • 14
  • 824
  • 1
luận văn sinh học bước đầu xây dựng và sử dụng PHT để dạy học phần “sinh học vi sinh vật” SGK sinh học 10 nâng cao   THPT

luận văn sinh học bước đầu xây dựng và sử dụng PHT để dạy học phần “sinh học vi sinh vật” SGK sinh học 10 nâng cao THPT

Sinh học

... dẫn học sinh tự học phần 3, Sinh học VSV, SGK Sinh học 10 nâng cao-THPT.Chương 2: Xây dựng PHT phần 3 Sinh học VSV, Sinh học 10 nâng cao -THPT.Chương 3: Sử dụng PHT để hướng dẫn học sinh tự học ... phần 3 Sinh học vi sinh vật.- Xây dựng được bộ phiếu học tập và sử dụng trong các khâu của quá trình dạy học phần 3 Sinh học vi sinh vật.- Xây dựng phương hướng sử dụng phiếu học tập vào việc ... sinh học Do vậy, để nâng cao được chất lượng dạy học phần: “Sinh học vi sinh vật” chúng tôi chọn đề tài:“ Bước đầu xây dựng và sử dụng PHT để dạy học phần “Sinh học vi sinh vật” SGK sinh học...
  • 44
  • 576
  • 0
Chuyên đề DẠY HỌC THEO DỰ ÁN VÀ MỘT SỐ VẤN ĐỀ VẬN DỤNG Ở TRƯỜNG THCS VÙNG KHÓ KHĂN

Chuyên đề DẠY HỌC THEO DỰ ÁN VÀ MỘT SỐ VẤN ĐỀ VẬN DỤNG Ở TRƯỜNG THCS VÙNG KHÓ KHĂN

Trung học cơ sở - phổ thông

... iới thiệu khái quát những ý tưởng xuyên suốt môn học học hoặc bài học (Tên dự án) hoặc bài học (Tên dự án) Câu hỏi bài học Câu hỏi bài học : L: Là những câu hỏi mở có liên hệ trực tiếp ... 121. Giới thiệu chung về dạy học theo dự án1.4. Tác dụng của dạy học theo dự án1.4. Tác dụng của dạy học theo dự án- L- Làm cho àm cho nội dung học tập nội dung học tập trở nên có ý nghĩa ... thức dạy học theo dự ỏn ãXõy dng k hoch vn dng dy hc theo dự án trong QTDH ở đơn vị4NỘI DUNG CHUYÊN ĐỀ1. Giới thiệu chung dạy học theo dự án.2. Tổ chức thiết kế hoạt động dạy học theo...
  • 35
  • 1,662
  • 0
Xây dựng tiến trình dạy học các thuyết về ánh sáng (vật lí 12 nâng cao) theo hướng phát triển năng lực tư duy cho học sinh

Xây dựng tiến trình dạy học các thuyết về ánh sáng (vật lí 12 nâng cao) theo hướng phát triển năng lực tư duy cho học sinh

Thạc sĩ - Cao học

... tức là học đƣợc phƣơng pháp học. Vì vậy, dạy học giải quyết vấn đề rèn luyện cho học sinh năng lực sáng tạo, biết đặt và giải quyết vấn đề, biến quá trình học thụ động thành quá trình học chủ ... tƣ duy cho học sinh trong học tập phải chú ý thực hiện các vấn đề : - Giáo viên đặt học sinh vào "tình huống có vấn đề& quot; để lôi cuốn học sinh làm cho học sinh có hứng thú học tập, kích ... và giải quyết vấn đề thƣờng nhƣ sau: * Đặt vấn đề, xây dựng bài toán nhận thức - Tạo tình huống có vấn đề. - Phát hiện, nhận dạng vấn đề nảy sinh. - Phát triển vấn đề cần giải quyết....
  • 126
  • 1,384
  • 3
Xây dựng tiến trình dạy học các thuyết về ánh sáng ( Vật lý 12 nâng cao)

Xây dựng tiến trình dạy học các thuyết về ánh sáng ( Vật lý 12 nâng cao)

Thạc sĩ - Cao học

... quyết đƣợc vấn đề đó. - Cách tạo tình huống có vấn đề: Cấu trúc một bài học hay một phần trong bài học theo dạy học đặt và giải quyết vấn đề thƣờng nhƣ sau: * Đặt vấn đề, xây dựng bài toán ... tức là học đƣợc phƣơng pháp học. Vì vậy, dạy học giải quyết vấn đề rèn luyện cho học sinh năng lực sáng tạo, biết đặt và giải quyết vấn đề, biến quá trình học thụ động thành quá trình học chủ ... đủ nhất: "Dạy học giải quyết vấn đề là sự tổ chức quá trình dạy học bao gồm việc tạo ra tình huống có vấn đề trong giờ học, kích thích học sinh nhu cầu giải quyết vấn đề nảy sinh, lôi cuốn...
  • 126
  • 588
  • 0
Lựa chọn và xây dựng tiến trình dạy học

Lựa chọn và xây dựng tiến trình dạy học

Thạc sĩ - Cao học

... tư duy, năng lực sáng tạo cho học sinh. Trong dạy học từng đề tài cụ thể, giáo viên phải dự kiến chi tiết kế hoạch sử Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn ... G),… Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 4 MỞ ĐẦU I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Hiệ n nay chúng ta đang trong thời kỳ xây dựng, đổi mới và đẩy mạnh công ... Luận án tiến sĩ của Nguyễn Thanh Hải với Nghiên cứu xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập định tính trong dạy họchọc vật lí 10 trung học phổ thông, Ngoài ra, rất nhiều nghiên cứu về phân...
  • 129
  • 499
  • 0
Lựa chọn và xây dựng tiến trình dạy học, bài tập vật lí chương “các định luật bảo toàn” (vật lí 10 - cơ bản) nhằm phát triển tư duy năng lực sáng tạo cho học sinh trường dân tộc nội trú trung học phổ thông

Lựa chọn và xây dựng tiến trình dạy học, bài tập vật lí chương “các định luật bảo toàn” (vật lí 10 - cơ bản) nhằm phát triển tư duy năng lực sáng tạo cho học sinh trường dân tộc nội trú trung học phổ thông

Thạc sĩ - Cao học

... Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM PHẠM THỊ PHƢƠNG LỰA CHỌN VÀ XÂY DỰNG TIẾN TRÌNH DẠY HỌC BÀI ... nghe một cách thụ động, ít có đề xuất đóng góp vào xây dựng nội dung bài học. Trong hoạt động ngoài giờ lên lớp, khả năng bố trí thời gian học, lựa chọn phƣơng pháp học tập của HS phổ thông DTNT ... đã xem xét việc rèn luyện năng lực sáng tạo cho học sinh trong quá trình xây dựng kiến thức mới. Ngoài ra, trong dạy học vật lí, ngƣời ta còn xây dựng những loại bài tập riêng với mục đích này...
  • 129
  • 2,438
  • 4
Xây dựng phương án dạy học theo hướng sử dụng câu hỏi trắc nghiệm trong hạt nhân nguyên tử

Xây dựng phương án dạy học theo hướng sử dụng câu hỏi trắc nghiệm trong hạt nhân nguyên tử

Thạc sĩ - Cao học

... hoạt động học của HS - Kiểm tra kiến thức bài cũ, kiến thức mà HS chuẩn bị trước ở nhà để xây dựng bài học. - Xây dựng kiến thức mới. - Củng cố bài học. - Sử dụng trong việc tự học của HS. ... hoạt động học và vai trò của người học thì đương nhiên phải phát huy tính tích cực của người học. Tuy nhiên, dạy học lấy học sinh làm trung tâm không phải là một phương pháp dạy học cụ thể, ... 12 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC HỌC TẬP CỦA HỌC SINH Chuyên ngành : Lý luận và phương pháp dạy học môn Vật lý Mã số : 60 14 10 LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC ...
  • 116
  • 837
  • 0

Xem thêm