... Lô Bảng 2.1: Nhận thức CBQL GV ý nghĩa môhình trƣởng học Nội dung nhận thức Kết 80/80 Là môhìnhtrườnghọc hiệu 100% 67/80 Là môhìnhtrườnghọccộngđồng 83,7% 68/80 Là môhìnhtrườnghọc ... vào môhìnhtrườnghọc thực hiện, môhìnhtrườnghọcmôhìnhtrườnghọc hiệu cần nhân rộng thực tế phát triển nhà trường Nếu huy động nguồn lực phù hợp, đáp ứng yêu cầu để xâydựngmôhìnhtrường ... lực xâydựngmôhìnhtrườnghọc Việc nghiên cứu đề tài “Huy động nguồn lực xâydựngmôhìnhtrườnghọcVNEN cấp tiểu học địa bàn huyện Sông Lô, tỉnh Vĩnh Phúc” nhằm áp dụngmôhình triển khai đồng...
... chức lớp học • Học theo nhóm chủ yếu; học lớp học • Tổ chức Hội đồng tự quản HS; • Xâydựng góc học tập thư viện lớp học • XâydựngđồCộngđồng Góc cộngđồng Cách lập hội đồng tự quản học sinh ... nhiệm vụ năm học nhiệm vụ quản lý việc dạy học theo môhìnhtrườnghọc (VNEN) III THỰC TRẠNG TÌNH HÌNH VÀ THỰC HIỆN DẠY HỌC THEO MÔHÌNHTRƯỜNGHỌCMỚI (VNEN) TÌNH HÌNH NHÀ TRƯỜNG: 1.Môi trường giáo ... học theo môhìnhtrườnghọc ( VNEN) ……………………………………………… Cơ sở thực tiễn Trang Trang III THỰC TRẠNG TÌNH HÌNH VÀ THỰC HIỆN DẠY HỌC THEO MÔHÌNHTRƯỜNGHỌCMỚI (VNEN) TÌNH HÌNH NHÀ TRƯỜNG: Môi trường...
... cao hiệu Môhìnhtrườnghọc (VNEN) nhằm nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường Bám sát dấu hiệu đặc trưng môhìnhtrườnghọc mới, mạnh dạn tổ chức lớp học theo môhìnhtrườnghọc mới, hướng ... toàn cộngđồng ủng hộ 3.4 Thành lập Hội đồng tự quản học sinh – khâu then chốt để tổ chức lớp học theo môhìnhtrườnghọc mới, nhằm quản lý lớp học giúp học sinh phát huy quyền làm chủ trình học ... kết, muốn gửi đến đồng nghiệp cộngđồng lời tâm chân thành từ bậc cha mẹ học sinh Trường Tiểu học THCS Trà Hiệp cảm nhận môhìnhtrườnghọc triển khai thực thành côngTrường Tiểu học THCS Trà Hiệp:...
... việc lớp /trường c2) BảnđồcộngđồngBảnđồcộngđồngđồ địa phương mà có mô tả cách đơn giản, hình vẽ giấy khổ to miếng vải, cộngđồng địa phương Nổi bật đồcộngđồng vị trí trường học, vị trí ... dẫn tổ chức lớp họcmôhìnhtrườnghọc Không gian lớp họcmôhìnhtrườnghọc 6.1 Khái quát không gian lớp họcmôhìnhtrườnghọcTrong lớp học theo môhìnhtrườnghọc mới, cần bố trí số không ... vực trườngđóng Có thể nói, đồcộngđồng vẽ thu nhỏ đặc điểm cộngđồng - nơi nhà trường tồn phát triển Nó khẳng định cộngđồng nhà trường tồn tại, gắn bó, hỗ trợ tách rời Bảnđồcộngđồng nhà trường, ...
... rõ môhìnhDomôhìnhVNEN chưa vận dụng để thiết kế dạy họctrường THPT Chương THIẾT KẾ BÀI HỌC THEO MÔHÌNHTRƯỜNGHỌCMỚIVNENTRONG DẠY HỌC PHẦN SINH HỌC VI SINH VẬT CHƯƠNG TRÌNH SINH HỌC ... cứu tổ chức dạy học theo môhìnhtrườnghocmóiVNEN 1.1.1 Tình hình tể chức hoạt động dạy học theo môhìnhVNEN giới Môhình EN (ESCUELA NUEVA - NEW SCHOOL) - Môhìnhtrườnghọc ƯNICEP, UNESCO, ... học sinh trường phổ thông - Thiết kế học theo môhìnhtrườnghọcVNEN dạy học phần Sinh học vi sinh vật - Đánh giá chất lượng học thiết kế hoạt động dạy học theo môhìnhtrườnghọcVNEN Phương...
... toàn cộngđồng ủng hộ 3.4 Thành lập Hội đồng tự quản học sinh – khâu then chốt để tổ chức lớp học theo môhìnhtrườnghọc mới, nhằm quản lý lớp học giúp học sinh phát huy quyền làm chủ trình học ... nhà trường thời gian đến để nhận góp ý từ đồng chí có chuyên môn, kinh nghiệm công tác quản lý Bám sát dấu hiệu đặc trưng môhìnhtrườnghọc mới, mạnh dạn tổ chức lớp học theo môhìnhtrườnghọc ... kết, muốn gửi đến đồng nghiệp cộngđồng lời tâm chân thành từ bậc cha mẹ học sinh Trường Tiểu học THCS Trà Hiệp cảm nhận môhìnhtrườnghọc triển khai thực thành côngTrường Tiểu học THCS Trà Hiệp:...
... BÀI HƢỚNG DẪN HỌC MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI TRONGMÔHÌNH TRƢỜNG HỌCMỚI THEO HƢỚNG TÍCH HỢP 17 2.1 Nguyên tắc thiết kế hƣớng dẫn học môn Tự nhiên Xã hội môhình trƣờng học theo hƣớng ... THIẾT KẾ BÀI HƢỚNG DẪN HỌC MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI TRONGMÔHÌNH TRƢỜNG HỌCMỚI THEO HƢỚNG TÍCH HỢP 2.1 Nguyên tắc thiết kế hƣớng dẫn học môn Tự nhiên Xã hội môhình trƣờng học theo hƣớng tích hợp ... việc thiết kế hƣớng dẫn học môn Tự nhiên Xã hội môhình trƣờng học theo hƣớng tích hợp 1.1.1 Một số vấ đề t iết ế ƣớ g dẫ ọc 1.1.1.1 ổ ự ĩ 1.1.1.2 ĩ ă 1.1.2 Một số vấ đề mô ì trƣờ g ọc 1.1.2.1...
... nhà trường, phù hợp với xu phát triển GD đại [Bộ GD&ĐT, Vụ GD Tiểu học, Dự án môhìnhtrườnghọc Việt Nam, Tổ chức lớp học theo môhìnhtrườnghọc Việt Nam, tr.5] Môhìnhtrườnghọc cấp tiểu học ... Nueva - VNEN) kiểu môhình nhà trường đại, tiên tiến, phù hợp với mục tiêu đổi đặc điểm GD Việt Nam MôhìnhVNEN xuất phát từ môhình EN môhình nhà trường kiểu thực nước Cộng hòa Côlômbia Môhình ... đánh giá kết học tập hoc sinh trường tiểu theo môhìnhtrườnghọcVNEN 5.2 Khảo sát thực trạng quản lý hoạt động kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh theo môhìnhVNENtrường tiểu học tỉnh Tuyên...
... giá học sinh tiểu họcMôhìnhtrườnghọc Việt Nam Hà Nội, ngày 21 tháng 08 năm 2013 Kính gửi: Ông (Bà) Giám đốc sở giáo dục đào tạo Năm học 2012-2013, Bộ Giáo dục Đào tạo triển khai Môhìnhtrường ... dục Đào tạo triển khai Môhìnhtrườnghọc Việt Nam (VNEN) 1447 trường tiểu học Từ năm học 2013-2014 có thêm nhiều trường áp dụngVNEN Thực chủ trương đổi đồnghình thức tổ chức, phương pháp đánh ... đình cộngđồng b) Tham gia đánh giá thường xuyên học sinh gồm: giáo viên; học sinh (tự đánh giá đánh giá bạn qua hoạt động tổ, nhóm, hội đồng tự quản…); cha mẹ người có trách nhiệm cộngđồng (gọi...
... dạy học theo môhìnhtrườnghọctrường Tiểu học Phần nội dung: 2.1 Thực trạng việc đạo tổ chức dạy học theo môhìnhtrườnghọc (VNEN) trước áp dụng sáng kiến: Việc tổ chức dạy học theo môhìnhtrường ... học sinh Đã xâydựng hội đồng tự quản làm việc tích cực Biết huy động tham gia cha mẹ học sinh, cộngđồng để trang trí lớp họcxâydựngcông cụ hỗ trợ lớp họcHọc sinh quen dần với cách học mới, ... mẹ học sinh hiểu lợi ích từ môhìnhtrườnghọc em họ nhiệt tình hưởng ứng Giáo viên quen dần với cách tổ chức hoạt độnghọc tập cho học sinh theo môhìnhVNENMôhìnhtrườnghọc Việt Nam - VNEN...
... phỏp dy hc theo mụ hỡnh VNEN l nh th no? Phng phỏp dy hc theo mụ hỡnh VNEN l phng phỏp dy hc ly hc sinh lm trung tõm va l giỏ , va l tr ct chi phi cỏc hot ng s phm nh trng VNEN T chc lp hc khụng ... Hc theo mụ hỡnh VNEN, bn gh s c sp xp cho hc sinh ngi i din HS t tho lun, t tỡm vng mc v t a phng ỏn gii quyt u im ca phng phỏp hc nhúm c phỏt huy rt rừ nột hc nhúm theo mụ hỡnh VNEN, tt c hc sinh ... dy v hc tt c cỏc mụn hc cỏc lp dy hc theo mụ hỡnh VNEN Phn ni dung 2.1 Thc trng ca vic i mi phng phỏp dy hc theo mụ hỡnh trng Tiu hc mi ( VNEN) Trng tụi ang cụng tỏc úng trờn a bn ca mt xó thuc...
... - XD góc học tập th viện lớp học( hỗ trợ cho việc học tập,tăng cờng khả tự học hs P huynh tham khảo) -XD đồcộngđồng góc cộngđồng 02/07/15 11 PPDH TV2,3 theo Môhình VNEN: -Trong dạy học TV , ... TV 2, phận môhìnhtrờnghọcVNEN - Là tài liệu dạy họcdùng cho GV HS 2.Các yếu tố trình dạy học bao gồm: -ND dạy học: chứa đựng ND dạy học CT môn TV lop 2,3 -PP dạy học: thể HĐ hs học tập, HĐ ... tập tập khác rèn luyện kĩ HĐ ứng dụng: Gợi ý hs đa KTKN vào cs thực, MT học: gia đình, cộngđồng Cấu trúc dạy theo môhình VNEN: Tên dạy: -Mục tiêu - Các hoạt động HĐ HĐ thực hành HĐ ứng dụng ND...
... dẫn học Tiếng Việt - Dự án môhìnhtrườnghọcVNEN Hướng dẫn học Toán - Dự án môhìnhtrườnghọcVNEN 27 Đề tài khoa học: Một số kỹ tổ chức dạy học theo nhóm môhìnhtrườnghọcVNEN Hướng dẫn học ... bạnđồng nghiệp lựa chọn Môhình 1: Theo cách xếp truyền thống 18 Đề tài khoa học: Một số kỹ tổ chức dạy học theo nhóm môhìnhtrườnghọcVNEN Bảng Môhình : Sắp xếp theo quan điểm dạy họcVNEN ... phòng học dạy theo môhìnhVNEN bố trí giống phòng học môn, thư viện linh động với đồdùng dạy học sẵn có để HS tham khảo; góc đồdùnghọc tập, góc cộng đồng, góc trưng bày sản phẩm Môhình VNEN...
... Góc môn Toán THƯ VIỆN LỚP HỌCVNEN Góc cộngđồng Chuyên đề HƯỚNG DẪN SỰ THAM GIA CỦA CỘNGĐỒNG THEO MÔHÌNHTRƯỜNGHỌCMỚIVNEN 1.Những việc mà cộngđồng tham gia vào hoạt động giáo dục nhà trường: ... GÓC HỌC TẬP THẾ NÀO LÀ GÓC HỌC TẬP? - Góc học tập theo môn học : nơi để tài liệu, đồdùnghọc tập, sản phẩm, kết học tập môn học có góc cộngđồng để sản vật đặc trưng văn hoá, kinh tế cộngđồng ... đình cộngđồng làm góp phần xây dựng, tu sửa, bảo quản sử dụng hiệu sở vật chất lớp học - Bảnđồcộngđồng - Các góc học tập kèm theo vật dụng địa phương phục vụ việc học tập - Nội quy lớp học...
... nhà trường, đồng thuận, vào cha mẹ học sinh + Ban giám hiệu nhà trường quan tâm đạo sâu sắc qua buổi thăm lớp dự giờ, xâydựng bước dạy dạy , môn học , cách tổ chức lớp học theo với môhìnhhọc ... cho học sinh học môn Tiếng Việt lớp 3- Theo môhìnhtrườnghọcVNEN Để thực nội dung sáng kiến thân nhận thấy từ đầu năm nhận lớp chủ nhiệm cần phải nghiên cứu cách tổ chức học tập theo môhình ... động ứng dụng với chức : hướng dẫn học sinh áp dụng kiến thức, kĩ vào sống thực em gia đình, cộngđồng 3.2.3 Cách hình thức dạy học theo môhình VNEN: Trong dạy học Tiếng Việt người giáo viên cần...
... hợp với yêu cầu, đồng thời em tìm đƣợc đƣờng chiếm lĩnh tri thức 1.1.3.2.Mục tiêu môhìnhtrườnghọc (Vnen) Môhình trƣờng học (VNEN) kiểu môhình nhà trƣờng tiên tiến, đại Môhình dựa kết thành ... đổi phƣơng pháp dạy học 1.1.3.3 Nội dung dự án môhìnhtrườnghọc (Vnen) Môhình trƣờng học kết hợp bốn thành phần quan trọng vào môhình nó: chƣơng trình giảng dạy, cộngđồng , đào tạo đánh ... HS môn lịch sử 1.2.2 Thực tiễn dạy học lịch sử theo môhìnhtrườnghọc 1.2.2.1 Kết khảo sát tình hình dạy học lịch sử giáo viên học sinh theo môhìnhtrườnghọc * Khảo sát giáo viên tình hình...
... GÓC TN- XH MÔ HÌNH, HÌNH VẼ ĐỘNG, THỰC CÓ Ở ĐỊA PHƯƠNG ĐỒDÙNGHỌC TẬP TÀI LIỆU HOC TẬP, THAM KHẢO TRANH VẼ, SƯU TẦM, SẢN VẬT ĐỊA PHƯƠNG… GÓC CỘNGĐỒNGBẢNĐỒ TRƯỜNG, LỚP BẢNĐỒCỘNGĐỒNG GIỚI THIỆU ... tham gia phụ huynh học sinh vào hoạt động dự án học sinh Sơ đồ Bộ máy Hội đồng tự quản học sinh: -7– Hội đồng tự quản Học sinh Chủ tịch Hội đồng Phó Chủ tịch Hội đồngBanhọc tập Ban thư viện ... công cụ phục vụ học tập: GÓC TIẾNG VIÊT GÓC TOÁN a Góc học tập: HỌC TV ĐỒDÙNGĐỒDÙNGHỌC TOÁN GócTÀI LIỆU HỌC TẬP HĐGD, Cộngđồng Ở có ĐDDH, Tài liệu học TV, Toán, TN –XH, Các ĐỒDÙNG TỰ LÀM...