0

xây dựng bài tập có nội dung tích hợp các môn khoa học tự nhiên trong dạy học hóa học lớp 12 thpt theo định hướng phát triển năng lực hs

Xây dựng hệ thống bài tập vật lý phần cơ học lớp 10 THPT theo định hướng phát triển năng lực

Xây dựng hệ thống bài tập vật lý phần học lớp 10 THPT theo định hướng phát triển năng lực

Cao đẳng - Đại học

... sánh dạy học theo định hướng nội dung dạy học theo định hướng phát triển lực: Bảng 1.7: So sánh dạy học định hướng nội dung dạy học theo định hướng phát triển lực Tiêu thức Tiếp cận nội dung ... điểm dạy học đại lý thuyết kiến tạo, dạy học định hướng học sinh, dạy học hợp tác, dạy học tích hợp, dạy học khám phá, sáng tạo, dạy học theo tình dạy học định hướng hành động Sáu là, vận dụng dạy ... quy định nội dung theo hướng phát triển lực không nên quy định chi tiết nội dung - Trong việc xác định nội dung dạy học, không ý đến kiến thức kĩ chuyên môn mà cần ý nội dung phát triển lực chung...
  • 103
  • 429
  • 3
Xây dựng hệ thống bài tập vật lý phần cơ học lớp 10 THPT theo định hướng phát triển năng lực (NCKH)

Xây dựng hệ thống bài tập vật lý phần học lớp 10 THPT theo định hướng phát triển năng lực (NCKH)

Vật lý

... p Th 6: Bài t p ph i tích c c hóa ho Th 7: Bài t p ph i nh ng nh n th c ng gi i pháp khác Th 8: n i dung phân hóa n i t i 1.3.2 Tác d ng c a t p V t lí Trên ng phát tri c phân tích ch nh ... th TH NG BÀI T P V T LÍ NG PHÁT TRI N C 1.3.1 Bài t p V t lí ng phát tri c Bài t p V t lí ng phát tri c t p V t lí c xây d ng nh m thông qua nh ng t p V t lí c th s giúp HS hình thành phát tri ... 3: ng phát tri n c HS nh lo i câu h i /bài t ) c a HS ch yêu c u c ng d y h c c (ki n th /n c thù c a b môn Mô t m c ng tr c hi n c a HS c 4: Biên so n câu h i /bài t p minh h a cho m c 5: Xây d...
  • 102
  • 258
  • 0
Xây dựng hệ thống bài tập vật lý phần nhiệt học   lớp 10 THPT theo định hướng phát triển năng lực

Xây dựng hệ thống bài tập vật lý phần nhiệt học lớp 10 THPT theo định hướng phát triển năng lực

Cao đẳng - Đại học

... bố Trong dạy học theo dự án vận dụng nhiều lý thuyết quan điểm dạy học đại lý thuyết kiến tạo, dạy học định hướng học sinh, dạy học hợp tác, dạy học tích hợp, dạy học khám phá, sáng tạo, dạy học ... Nếu xây dựng theo quan điểm 2: Xây dựng lực đặc thù dựa đặc điểm mơn Vật lý lực sau: - Năng lực tái - Năng lực tính tốn - Năng lực quan sát - Năng lực thực nghiệm - Năng lực hợp tác - Năng lực ... thành phát triển lực cho học sinh THPT 26 1.4.2 Các biện pháp hình thành phát triển lực cho học sinh THPT 28 BÀI TẬP VẬT LÝ VÀ BÀI TẬP VẬT LÝ THEO ĐỊNH HƢỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC ...
  • 150
  • 789
  • 5
Xây dựng hệ thống bài tập vật lý phần điện học   lớp 11 THPT theo định hướng phát triển năng lực

Xây dựng hệ thống bài tập vật lý phần điện học lớp 11 THPT theo định hướng phát triển năng lực

Cao đẳng - Đại học

... thể Cách xác định tác giả báo cáo hội thảo Dạy học Vật lý theo định hướng phát triển lực với nhan đề “Xác định lực phát triển dạy học tích hợp - sở xây dựng chương trình mơn khoa học tự nhiên ... 2: XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP VẬT LÝ PHẦN ĐIỆN HỌC LỚP 11 THPT THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC .44 MỤC TIÊU DẠY HỌC PHẦN ĐIỆN HỌC 44 XÁC ĐỊNH CÁC NĂNG LỰC CẦN HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN ... bố Trong dạy học theo dự án vận dụng nhiều lý thuyết quan điểm dạy học đại lý thuyết kiến tạo, dạy học định hướng học sinh, dạy học hợp tác, dạy học tích hợp, dạy học khám phá, sáng tạo, dạy học...
  • 122
  • 318
  • 0
Xây dựng hệ thống bài tập vật lý phần điện học  lớp 11 THPT theo định hướng phát triển năng lực (NCKH)

Xây dựng hệ thống bài tập vật lý phần điện học lớp 11 THPT theo định hướng phát triển năng lực (NCKH)

Vật lý

... sinh th th c hi n nhi m v theo c p, theo nhóm ho c ho ng cá nhân theo m t th t linh ho t Vi c phân hóa d y h c theo tr m linh ho ng, th th c hi n phân hóa theo n i dung, ch c d y h c theo ... y h c ng n i dung sang d y h ng phát tri sinh hoàn thi n b n thân m t cách tồn di n v h ng giúp cho h c c, th c bi t th v n d ng m t cách khoa h c nh ng n i dung ki n th h phát tri c b ... hình thành phát tri c cho h c sinh THPT 24 c cho h c sinh THPT 26 1.4.2 Các bi n pháp hình thành phát tri BÀI T P V T LÝ VÀ BÀI T P V NG PHÁT TRI C 34 2.1 Bài t p V t...
  • 122
  • 295
  • 0
SKKN xây dựng chuyên đề dạy học và kiểm tra, đánh giá môn công nghệ lớp 12 THPT theo định hướng phát triển năng lực học sinh

SKKN xây dựng chuyên đề dạy học và kiểm tra, đánh giá môn công nghệ lớp 12 THPT theo định hướng phát triển năng lực học sinh

Giáo dục học

... thành phát triển lực chung sau: Năng lực tự học Năng lực giải vấn đề Năng lực sáng tạo Năng lực tự quản lý Năng lực giao tiếp Năng lực hợp tác Năng lực sử dụng ICT Năng lực sử dụng ngôn ngữ Năng lực ... thuật dạy học tích cực 1.5 Vấn đề phát triển lực học sinh mơn Cơng nghệ THPT 1.6 Tình hình dạy học môn Công nghệ lớp 12 Kết luận chương Chương Xây dựngchuyên đề dạy học môn Công nghệ lớp 12 THPT ... thuật dạy học tích cực xây dựng dạy học chuyên đề môn học 2.2 XÂY DỰNG CHUYÊN ĐỀ DẠY HỌC 2.2.1 Quy trình xây dựng chuyên đề dạy học (Mỗi chuyên đề dạy học phải giải chọn vẹn vấn đề học tập) Bước...
  • 90
  • 817
  • 0
TỔ CHỨC dạy học TÍCH hợp TRONG môn địa lí lớp 12   THPT THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực

TỔ CHỨC dạy học TÍCH hợp TRONG môn địa lí lớp 12 THPT THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực

Giáo dục học

... năm học hay cuối bậc học học tập tích tích hợp Bài học tập tích hợp Nội dung môn Nội dung môn Nội dung môn Cách tích hợp thứ hai: ứng dụng chung cho nhiều môn học thực thời điểm đặn năm 30 Môn Bài ... pháp dạy học 1.2 Dạy học tích hợp 1.2.1 Khái niệm tích hợp dạy học tích hợp 1.2.2 Những sở khoa học việc dạy học tích hợp 1.2.3 Mục tiêu dạy học tích hợp 1.2.4 Các quan niệm dạy học tích hợp 1.2.5 ... lí 12 – 61 THPT theo định hướng phát triển lực 2.4.2 Tổ chức dạy học chủ đề tích hợp liên mơn dạy học Địa 76 lí 12THPT theo định hướng phát triển lực 2.4.3 Tổ chức kiểm tra – đánh giá việc dạy...
  • 146
  • 1,167
  • 5
Tổ chức dạy học tích hợp trong môn địa lí lớp 12 THPT  theo định hướng phát triển năng lực

Tổ chức dạy học tích hợp trong môn địa lí lớp 12 THPT theo định hướng phát triển năng lực

Giáo dục học

... chức dạy học tích hợp liên mơn 2.4 Tổ chức dạy học tích hợp liên mơn Địa lí 12 THPT theo định hướng phát triển lực 2.4.1 Thiết kế chủ đề dạy học tích hợp liên mơn Địa lí 12 THPT theo định hướng phát ... tích hợp liên mơn Địa lí 12 THPT theo định hướng phát triển lực 2.4.3.1 Yêu cầu kiểm tra – đánh giá dạy học tích hợp liên mơn Địa lí 12 THPT theo định hướng phát triển lực Khi đánh giá lực dạy học ... thực tiễn việc tổ chức dạy học tích hợp mơn Địa lí lớp 12 theo định hướng phát triển lực 3.2 Thiết kế tổ chức dạy học tích hợp mơn Địa lí 12 theo định hướng phát triển lực 3.3 Thực nghiệm để...
  • 23
  • 1,478
  • 1
Xây dưng và sử dụng Webquest trong dạy học Địa lí 12 – THPT theo định hướng phát triển năng lực

Xây dưng và sử dụng Webquest trong dạy học Địa lí 12THPT theo định hướng phát triển năng lực

Sư phạm

... tiễn việc xây dựng sử dụng Webquest dạy học Địa lí lớp 12 THPT theo định hướng phát triển lực Chương II: Xây dựng sử dụng Webquest dạy học Địa lí lớp 12THPT theo định hướng phát triển lực Chương ... XÂY DỰNG WEBQUEST ĐỂ HỖ TRỢ DẠY HỌC ĐỊA 2.1 LÍ LỚP 12THPT THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC Yêu cầu, nguyên tắc xây dựng sử dụng Webquest dạy học Địa lí 2.1.1 lớp 12THPT Yêu cầu xây dựng ... 34 Định hướng hứng thú học sinh: Nội dung chủ đề phương pháp dạy học định hướng vào hứng thú, tích cực hóa động học tập học sinh Tính tự lực cao người học: trình học tập trình tự điều khiển, học...
  • 160
  • 1,116
  • 10
Xây dưng và sử dụng Webquest trong dạy học Địa lí 12 – THPT theo định hướng phát triển năng lực

Xây dưng và sử dụng Webquest trong dạy học Địa lí 12THPT theo định hướng phát triển năng lực

Thạc sĩ - Cao học

... – THPT THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC 1.1.Cơ sở lí luận việc xây dựng sử dụng Webquest dạy học Địa lí lớp 12THPT theo định hướng phát triển lực 1.1.1 Những vấn đề đổi phương pháp dạy học ... nội dung gồm: Chương I: sở lí luận thực tiễn việc xây dựng sử dụng Webquest dạy học Địa lí lớp 12 THPT theo định hướng phát triển lực Chương II: Xây dựng sử dụng Webquest dạy học Địa lí lớp ... Webquest dạy học Địa lí lớp 12THPT theo định hướng phát triển lực nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo, phát triển lực học sinh học tập, góp phần đổi phương pháp nâng cao chất lượng dạy...
  • 153
  • 941
  • 5
Dạy học bài tập tón học phần quan hệ vuông góc trong không gian lớp 11 THPT theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh

Dạy học bài tập tón học phần quan hệ vuông góc trong không gian lớp 11 THPT theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh

Toán học

... Tốn Trong giáo dục theo định hướng lực HS, quan trọng xác địnhlực cần phát triển dạy học mơn học/ cấp học; gồm "năng lực chung" "năng lực riêng" * Các lực chung: phát triển từ môn học ... CHƯƠNG DẠY HỌC BÀI TẬP TOÁN HỌC PHẦN “QUAN HỆ VNG GĨC” TRONG KHƠNG GIAN LỚP 11 THPT THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CHO HỌC SINH 18 2.1 Nội dung dạy học quan hệ vuông góc khơng gian – Hình học ... HỌC BÀI TẬP TỐN HỌC PHẦN “QUAN HỆ VNG GĨC” TRONG KHƠNG GIAN LỚP 11 THPT THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CHO HỌC SINH 2.1 Nội dung dạy học quan hệ vng góc khơng gian – Hình học 11 THPT Các...
  • 77
  • 1,160
  • 1
Vận dụng phương pháp dự án trong dạy học địa lý lớp 11 – THPT theo định hướng phát triển năng lực

Vận dụng phương pháp dự án trong dạy học địa lý lớp 11 – THPT theo định hướng phát triển năng lực

Khoa học xã hội

... dục định hướng phát triển lực Mục tiêu đổi dạy học dạy học nhằm phát triển ngƣời học lực, phẩm chất cần thiết cho sống Theo quan điểm giáo dục định hƣớng phát triển lực, dạy học không ý tích ... phát triển lực xu hƣớng quốc tế Tác giả đƣa quan điểm, phƣơng pháp dạy học kĩ thuật dạy học nhằm phát triển lực ngƣời học Tài liệu tập huấn “Kiểm tra, đánh giá trình dạy học theo định hướng phát ... việc dạy học phát triển lực cho học sinh nhƣ Bernd – Nguyễn Văn Cƣờng “Lí luận dạy học đại – sở đổi mục tiêu, nội dung phương pháp dạy học đề cập đến phát triển lực nhƣ mục tiêu dạy học, định...
  • 131
  • 787
  • 0
Vận dụng phương pháp dự án trong dạy học địa lý lớp 11 – THPT theo định hướng phát triển năng lực

Vận dụng phương pháp dự án trong dạy học địa lý lớp 11 – THPT theo định hướng phát triển năng lực

Cao đẳng - Đại học

... dục định hướng phát triển lực Mục tiêu đổi dạy học dạy học nhằm phát triển ngƣời học lực, phẩm chất cần thiết cho sống Theo quan điểm giáo dục định hƣớng phát triển lực, dạy học không ý tích ... phát triển lực xu hƣớng quốc tế Tác giả đƣa quan điểm, phƣơng pháp dạy học kĩ thuật dạy học nhằm phát triển lực ngƣời học Tài liệu tập huấn “Kiểm tra, đánh giá trình dạy học theo định hướng phát ... việc dạy học phát triển lực cho học sinh nhƣ Bernd – Nguyễn Văn Cƣờng “Lí luận dạy học đại – sở đổi mục tiêu, nội dung phương pháp dạy học đề cập đến phát triển lực nhƣ mục tiêu dạy học, định...
  • 131
  • 975
  • 6
Rèn luyện kĩ năng sử dụng atlat địa lí việt nam trong dạy học địa lí 12 THPT theo định hướng phát triển năng lực (tt)

Rèn luyện kĩ năng sử dụng atlat địa lí việt nam trong dạy học địa lí 12 THPT theo định hướng phát triển năng lực (tt)

Sư phạm

... VIỆT NAM TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ 12 THPT THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC .41 2.1 Khả chương trình Địa lí 12 với việc sử dụng Atlat 41 2.2 Xác định học địa lí 12 THPT sử dụng ... cho dạy học theo định hướng nội dung, tập trung hướng dẫn khai thác kiến thức địa lí - Võ Hồng Tuyến An (2010), Xây dựng hệ thống tập với Atlat Địa lí Việt Nam dạy học phần Địa lí tự nhiên lớp1 2 ... 24 1.3.5 Các lực chuyên biệt môn địa lí 25 1.3.6 So sánh dạy học theo định hướng nội dung theo định hướng lực 28 1.4 Đặc điểm chương trình, sách giáo khoa Địa lí 12 THPT .30 1.4.1...
  • 15
  • 374
  • 1
Tổ chức hoạt động dạy học chương “Dao động cơ” Vật lí 12 THPT theo định hướng phát triển năng lực thực hành

Tổ chức hoạt động dạy học chương “Dao động cơ” Vật lí 12 THPT theo định hướng phát triển năng lực thực hành

Sư phạm vật lý

... xã hội Dạy học định hướng phát triển lực cốt yếu nâng cao khả thực HS Đó nội dung dạy học định hướng kết đầu Dạy học phải bám sát lực HS nhằm trọng phát triển nhóm lực - Năng lực chuyên môn: Yêu ... động dạy học theo định hướng phát triển lực thực hành Chương Xây dựng tiến trình dạy học chương ”Dao động cơ” Vật lí 12 THPT theo định hướng phát triển lực thực hành Chương Thực nghiệm sư phạm NỘI ... đánh giá kĩ HS 1.3 Quy trình xây dựng tổ chức hoạt động dạy học theo định hướng phát triển 18 lực thực hành Dạy học theo định hướng phát triển NLTH hình thức tổ chức hoạt động dạy học nhà nghiên...
  • 87
  • 375
  • 1
Bài chia sẻ   tích hợp GDMT và xây dựng các chuyên đề dạy học, kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực HS

Bài chia sẻ tích hợp GDMT và xây dựng các chuyên đề dạy học, kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực HS

Trung học cơ sở - phổ thông

... lực HS cần kỉ 21  Năng lực chung  Nhóm NL làm chủ phát triển thân  Năng lực tự họcNăng lực giải vấn đề  Năng lực sáng tạo  Năng lực tự quản lý Năng lực HS cần kỉ 21  Năng lực ... nội dung tập huấn  Năng lực gì? Tại phải phát triển lực cho HS?  Dạy học tiếp cận nội dung so với dạy học tiếp cận lực?  Các lực chung lực chun biệt hình thành cho HS thông qua dạy học môn ... phải xây dựng chuyên đề dạy học? Cách để xây dựng chuyên đề dạy học Sinh học THPT Tổ chức dạy học chuyên đề theo định hướng hình thành lực người học Kiểm tra, đánh giá người học theo định hướng...
  • 31
  • 1,228
  • 3
skkn xây dựng bài tập hóa học  THPT theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh

skkn xây dựng bài tập hóa học THPT theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh

Trung học cơ sở - phổ thông

... tập định hướng lực * Một vài ví dụ minh họa câu hỏi /bài tập định hướng lực theo chủ đề chương trình hóa học - THPT Chủ đề: ESTE - LIPIT X©y dựng tập hóa học - THPT theo định hớng phát triển lực ... phương pháp hóa học Phát triển lực: - Năng lực giải vấn đề thông qua mơn Hóa học - Năng lực vận dụng kiến thức hóa học vào sống - Năng lực sử dụng ngơn ngữ hóa học - Năng lực thực hành hóa học b, ... nhau, tập miệng, tập viết, tập ngắn hạn hay dài hạn, tập theo nhóm hay cá nhân, tập trắc nghiệm đóng hay t Xây dựng tập hóa học - THPT theo định hớng phát triển lực cho học sinh luận mở Bài tập...
  • 27
  • 725
  • 1
XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP VĂN MIÊU TẢ  LỚP 4, 5 THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN  NĂNG LỰC GIAO TIẾP CHO HỌC SINH

XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP VĂN MIÊU TẢ LỚP 4, 5 THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIAO TIẾP CHO HỌC SINH

Lớp 5

... thống tập văn miêu tả lớp 4, theo hướng phát triển lực giao tiếp cho HS Giả thuyết khoa học Nếu xây dựng áp dụng hệ thống tập văn miêu tả theo định hướng phát triển lực giao tiếp cho HS nâng cao lực ... thực tiễn xây dựng hệ thống tập văn miêu tả lớp 4, theo định hướng phát triển lực giao tiếp cho HS 5.3 Đề xuất cách thức xây dựng hệ thống tập văn miêu tả lớp 4, theo hướng phát triển lực giao ... * Nhóm lực làm chủ phát triển thân: - Năng lực Tự học - Năng lực Giải vấn đề 15 16 - Năng lực Sáng tạo - Năng lực Tự quản lý * Nhóm lực quan hệ xã hội - Năng lực Giao tiếp - Năng lực Hợp tác...
  • 128
  • 909
  • 6
Sử dụng bài tập sáng tạo trong dạy học phần “nhiệt học” vật lí 10 THPT theo định hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo (tt)

Sử dụng bài tập sáng tạo trong dạy học phần “nhiệt học” vật lí 10 THPT theo định hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo (tt)

Sư phạm

... ĐẠI HỌC HUẾ TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM NGUYỄN THỊ THANH HƢỜNG SỬ SỤNG BÀI TẬP SÁNG TẠO TRONG DẠY HỌC PHẦN “NHIỆT HỌC” VẬT LÍ 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO ĐỊNH HƢỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT ... luyện cho HS để phát triển lực giải vấn đề, xây dựng đƣợc quy trình dạy học giúp HS rèn luyện kỹ năng lực giải vấn đề với hỗ trợ máy vi tính + “Bồi dưỡng lực giải vấn đề cho học sinh dạy học số ... đƣợc quy trình sử dụng tập sáng tạo dạy học phần “Nhiệt học Vật lí 10 THPT theo định hƣớng phát triển lực giải vấn đề sáng tạo cho học sinh Giả thuyết khoa học Nếu xây dựng quy trình vận dụng...
  • 17
  • 438
  • 4
Tiếp tục nghiên cứu xây dựng một số chuyên đề dạy học và kiểm tra, đánh giá môn sinh học THPT theo định hướng phát triển năng lực học sinh

Tiếp tục nghiên cứu xây dựng một số chuyên đề dạy học và kiểm tra, đánh giá môn sinh học THPT theo định hướng phát triển năng lực học sinh

Sinh học

... Thanh Hóa tổ chức tập huấn nhiều giáo viên, giáo viên mơn Sinh học lúng túng việc xây dựng chuyên đề dạy học kiểm tra, đánh giá theo định hướng phát triển lực học sinh Số chuyên đề dạy học kiểm ... đích góp phần xây dựng số chun đề dạy học kiểm tra, đánh giá môn Sinh học THPT theo định hướng phát triển lực học sinh theo tinh thần chung Bộ Giáo dục Sở Giáo dục đào tạo Thanh Hóa III Đối tượng ... Việc xây dựng chuyên đề dạy học: “Thay cho việc dạy học thực theo tiết /bài sách giáo khoa nay, tổ/nhóm chun mơn vào chương trình sách giáo khoa hành, lựa chọn nội dung để xây dựng chuyên đề dạy học...
  • 26
  • 350
  • 0

Xem thêm