xác định cơ chế phản ứng tạo thành các dẫn xuất 2 arylamino 5 axetamidoaryl 1 3 4 oxadiazol
Luận văn Nghiên cứu lý thuyết cơ chế phản ứng tạo thành CO2 từ gốc acyloxy RCOO
Ngày tải lên :
02/04/2017, 13:16
... 3 .22 Độ dài liên kết, góc liên kết RA8, TS8, s-C4H9 C5O1 C5O2 C5C3 C3C4
- 76
- 617
- 1
Nghiên cứu lý thuyết cơ chế phản ứng hydro của các vật liệu trữ hydro và vai trò xúc tác của các hydrua
Ngày tải lên :
30/12/2013, 14:20
... phóng H2 t BH3NH3 Nhi t ñ [K] Rate constant (1/ s) 700 10 .6 85 722 .2 22. 54 1 744 .4 45 . 0 54 766.7 85. 697 788.9 1 15 . 7 45 25 811 .1 833 .3 855 .6 877.8 900 27 1. 40 9 45 4 .9 85 7 35 . 866 1 15 1 .27 17 46 . 54 3. 3 Đ ng ... ng 3. 1sau: ph n ng theo nhi t ñ B ng 3 .1: K t qu ñ ng h c c a ph n ng gi i phóng H2 t C2H6 Nhi t đ [K] 20 00 21 11 .1 22 22. 2 23 33 .3 24 44 .4 25 55 .6 26 66.7 27 77.8 28 88.9 30 00 Rate constant (1/ s) 0 .36 9 ... 0 .36 9 1 .58 6 5. 636 16 .997 44 .50 0 10 3. 049 21 4 . 53 3 307.0 35 7 12 . 267 11 61. 69 3 .2 Đ ng h c ph n ng gi i phóng H2 t BH3NH3 K t qu h ng s t c ñ ph n ng ph thu c vào nhi t ñ theo B ng 3 .2 B ng 3 .2: K t...
- 26
- 639
- 0
Luận văn:Nghiên cứu lý thuyết cơ chế phản ứng hydro của các vật liệu trữ hydro và vai trò xúc tác của các hydrua docx
Ngày tải lên :
11/03/2014, 14:20
... phóng H2 t BH3NH3 Nhi t ñ [K] Rate constant (1/ s) 700 10 .6 85 722 .2 22. 54 1 744 .4 45 . 0 54 766.7 85. 697 788.9 1 15 . 7 45 25 811 .1 833 .3 855 .6 877.8 900 27 1. 40 9 45 4 .9 85 7 35 . 866 1 15 1 .27 17 46 . 54 3. 3 Đ ng ... ng 3. 1sau: ph n ng theo nhi t ñ B ng 3 .1: K t qu ñ ng h c c a ph n ng gi i phóng H2 t C2H6 Nhi t đ [K] 20 00 21 11 .1 22 22. 2 23 33 .3 24 44 .4 25 55 .6 26 66.7 27 77.8 28 88.9 30 00 Rate constant (1/ s) 0 .36 9 ... 0 .36 9 1 .58 6 5. 636 16 .997 44 .50 0 10 3. 049 21 4 . 53 3 307.0 35 7 12 . 267 11 61. 69 3 .2 Đ ng h c ph n ng gi i phóng H2 t BH3NH3 K t qu h ng s t c ñ ph n ng ph thu c vào nhi t ñ theo B ng 3 .2 B ng 3 .2: K t...
- 26
- 721
- 1
BÀI TẬP HÓA HỌC LỚP 11 PHẢN ỨNG TẠO THÀNH CÁC HỢP CHẤT ÍT TAN ppsx
Ngày tải lên :
24/07/2014, 02:21
... ]3 10 3, 04 .10 10 [Cl ] (1 2. 1 05, 04 .10 10 ) 3 .1 05, 04 .10 10 [Cl ]2 4 .1 05, 30 .10 10 .[Cl ]3 hay 1- 10 6,96 [Cl ] (1 2. 10 4, 96 ) 3 .10 4, 96.[Cl ]2 4 .10 4, 7.[Cl ]3 Chemist 240 8 ... 1, 08 .10 -10 , TAg2CrO4 4 ,5. 10 12 Giải AgCl : S TAgCl 1, 08 .10 10 1, 33 .10 5 mol / L Ag2CrO4 T [Ag ]2 [CrO 2 ] (2S )2 S 4S3 S : T 4 ,5. 10 12 1 , 64 .10 4 mol / L Rõ ràng, Ag2CrO4 ... pH1 ( 21 21 1) 0 ,5 ZnS : pH2 0 ,5 1 ,5 2, 0 pH1 ( 21 11 1) 5, 5 MnS : pH2 5, 5 1 ,5 7,0 pH1 ( 21 28 1) 3 CdS : pH2 3...
- 21
- 1.9K
- 7
Nghiên cứu lý thuyết cơ chế phản ứng hydro của các vật liệu trữ hydro và vai trò xúc tác của các hydrua
Ngày tải lên :
17/05/2017, 21:14
... phóng H2 từ AlH3NH3 Nhiệt độ [K] 600 611 .1 622 .1 633 .3 644 .4 655 .6 666.7 677.8 688.0 700 Footer Page 25 of 12 6 Rate constant (1/ s) 48 .987 73 .26 3 10 7.6 82 15 5 .687 22 1 .55 5 31 0 . 619 42 9 .30 8 58 5. 31 7 787.7 05 ... học phản ứng giải phóng H2 từ BH3NH3 Nhiệt ñộ [K] Rate constant (1/ s) 700 10 .6 85 722 .2 22. 54 1 744 .4 45 . 0 54 766.7 85. 697 788.9 1 15 . 7 45 Footer Page 24 of 12 6 Header Page 25 of 12 6 25 811 .1 833 .3 ... (1/ s) 0 .36 9 1 .58 6 5. 636 16 .997 44 .50 0 10 3. 049 21 4 . 53 3 307.0 35 7 12 . 267 11 61. 69 3 .2 Động học phản ứng giải phóng H2 từ BH3NH3 Kết số tốc ñộ phản ứng phụ thuộc vào nhiệt ñộ theo Bảng 3 .2 Bảng 3 .2: ...
- 26
- 293
- 0
chuyển hoá artemisinin từ thanh hao hoa vàng (artemisia annua l ) bằng phương pháp sinh học để tạo thành các dẫn xuất có hoạt tính sinh học
Ngày tải lên :
23/11/2016, 04:09
... 13 I .2. 2 .3 Phản ứng với amoniac amin 13 I .2. 2 .4 Phản ứng với acid . 14 I .2. 2 .5 Phản ứng khử hoá . 14 I .2. 3 Phản ứng tạo dẫn xuất từ artemisinin 15 I .2. 3 .1 Bán ... ( 53 ) [ 13 ] 36 50 3 ,7β-dihydroxy-pregn -5, 16 (17 )dien -20 -one 51 49 3 ,7β ,11 α-trihydroxy-pregn5 ,16 (17 )-dien -20 -one 52 3 -hydroxy-7α-methoxy-pregn 5, 16 (17 )-dien -20 -one 53 3 ,7α-dihydroxy-pregn -5, 16 (17 )dien -20 -one ... 3 ,7β-dihydroxy-pregn5 ,16 (17 )-dien -20 -one (50 ); 3 ,7β ,11 α-trihydroxy-pregn -5, 16 (17 )-dien -20 -one ( 51 ); 3 -hydroxy-7α-methoxy-pregn -5, 16 (17 )-dien -20 -one ( 52 ) chất biết 3 ,7αdihydroxy-pregn -5, 16 (17 )-dien -20 -one ( 53 )...
- 82
- 516
- 0
xác lập tôn chỉ của doanh nghiệp, phân tích SWOT, xác định mục tiêu chiến lược, hình thành các mục tiêu và kế hoạch chiến lược, xác định cơ chế kiểm soát chiến lược
Ngày tải lên :
12/09/2014, 20:21
... 10 3 .2. Khung phân tích SWOT 10 CHƯƠNG 4: VÍ DỤ PHÂN TÍCH SWOT CỦA CÔNG TY HON ĐA 12 4 .1. Thế mạnh Honda 14 4 .2. Điểm yếu 16 4 .3 Cơ hội .16 GVHD: ... CHƯƠNG 1: TÌM HIỂU SƠ QUA VỀ CẤU TRÚC SWOT 1. 1.Nguồn gốc mơ hình SWOT 1 .2. Nội dung phân tích SWOT 1. 3. Ý nghĩa thành phần .3 1. 3 .1. Điểm mạnh .3 1. 3 .2. Điểm ... yếu 1. 3. 3 .Cơ hội .4 1. 3. 4. Thách thức CHƯƠNG 2: KHÁI NIỆM, VAI TRÒ, ẢNH HƯỞNG CỦA S, W, O, T CHƯƠNG 3: PHÂN TÍCH SWOT TRONG KINH DOANH 10 3 .1 .Các bước phân...
- 23
- 1.7K
- 1
xác định khả năng phản ứng của các hợp chất hữu cơ
Ngày tải lên :
21/06/2014, 21:48
... cao su buna; polistiren Đáp án 1A 2D 3C 4D 5B 6B 7C 8B 9B 10 C 11 B 12 A 13 B 14 C 15 D 16 D 17 C 18 D 19 B 20 D 21 C 22 A 23 B 24 C 25 C 26 C 27 B 28 B 29 C 30 B 31 A 32 B 33 D 34 A 35 A 36 D ... Br2 C C2H5OH D C6H5OH Câu 34 : Dãy gồm chất tác dụng với H2 (xúc tác Ni, t0) tạo sản phẩm có khả phản ứng với Na là: A C2H3CH2OH, CH3COCH3, C2H3COOH B C2H3CHO, CH3COOC2H3, C6H5COOH C C2H3CH2OH, ... Câu 12 : Chất phản ứng với dung dịch FeCl3 cho kết tủa A CH3NH2 B CH3COOCH3 C CH3OH D CH3COOH Câu 13 : Cho phản ứng: HBr + C2H5OH t C2H4 + Br2 C2H4 + HBr C2H6 + Br2 askt (mol ) 1: 1 ...
- 5
- 1.6K
- 5
tên đề tài thiết kế và sử dụng một số công thức giúp học sinh xác định số loại giao tử tạo thành trong giảm phân
Ngày tải lên :
16/07/2014, 17:58
... 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 4 .5 Trư c tác ng 7 .5 7 5. 5 4 .5 5 .5 5 5. 5 4 .5 3 .5 3 .5 4 .5 Lê Th Phương Thúy -12 A2 Huỳnh T.Thanh Truy n -12 A2 Phan Tr n H ng Ngân -12 A3 ... -12 A3 26 Trư c tác ng 5. 5 7.0 4 .5 3 .5 6 .5 3 .5 4 .5 5 4 .5 7 .5 4 .5 5 .5 6 .5 Sau tác ng 7 .5 7 .5 6 7 .5 5 .5 4 .5 4 .5 5 .5 6 7 .5 4 .5 9 .5 6 4 .5 7 .5 Ghi +0 .5 i m +1 .5 +1 +0 .5 +0 .5 +1 +1 +1 +1 +0 .5 +1 +1 ... 6 .5 7 .5 5 .5 7 4 .5 7 5. 5 +0 .5 Ghi +2 i m +1 +2 +1 .5 +2 +1 +2 +1 +1 .5 +1 .5 +1 .5 +1 +1 +2 +2. 5 +4 +1 .5 +1 .5 +2. 5 +1 +1 +2 +1 +1 +0 .5 +2 +1 +2 +1 +1 TÀI LI U THAM KH O 1- Hoàng Tr ng Phán- ng d ng xác...
- 28
- 675
- 0
Xác định môi trường cảm ứng tạo phôi thích hợp và cải thiện khả năng tạo dòng đơn bội kép bằng Colchicine trong nuôi cấy bao phấn bắp
Ngày tải lên :
24/11/2014, 02:40
... th 34 Ngày th 38 N-S9M0 2, 7 (1, 75) b 2, 8 (1, 77)b N-S9M1 0 ,4( 0, 94) bc 0 ,4( 0, 94) c N-S9M2 0 ,2( 0, 83) c 0 ,3( 0,89)c N-S12M0 8 ,3 (2, 77)a 8 ,4 (2, 96)a N-S12M1 0 ,2( 0, 83) c 0 ,3( 0,89)c N-S12M2 1, 8 (1, 44 )bc 2, 0 (1, 60)b ... 34 Ngày th 38 T-S9M0 0 ,3( 0,88)ab 0 ,3( 0,89)b T-S9M1 0,0(0, 71) b 0,0(0, 71) b T-S9M2 0 ,4( 0, 94) ab 0 ,4( 0, 92) b T-S12M0 0,7 (1, 08)a 1, 3 (1, 32 ) a T-S12M1 0 ,5( 1, 00)ab 0 ,4( 0, 94) b T-S12M2 0 ,4( 0, 92) ab 1, 3 (1, 31 ) a ... MS-T 2, 20 (1, 62) a 2, 70 (1, 76)a MS-N 0,00(0, 71) c 0,00(0, 71) b N6-T 0,00(0, 71) c 0,00(0, 71) b N6-N 0,00(0, 71) c 0,00(0, 71) b YP-T 1, 00 (1 , 21 )b 1, 90 (1 , 53 )a YP-N 1, 10 (1 ,26 )b 2, 30 (1, 66)a cv (%) 17 , 13 19 , 01 (Trong...
- 75
- 426
- 0
Sự hình thành khái niệm cơ chế phản ứng trong chương trình hoá học hữu cơ ở trường phổ thông
Ngày tải lên :
15/12/2015, 09:36
... = 19 = NO2 + H2 O Khãa luËn tèt nghiệp Vai trò xúc tác H 2SO4 nhằm t¹o nhãm nitro (+) NO2: HO - NO + H2SO4 = H2SO4- + H2O(+) - NO2 H2O(+)- NO2 + H2SO4 = H3O+ + HSO4 (-) + NO 2( +) Và chế phản ứng ... CH3 - CH = CH - CH3 (2) CH3 - CH2 -CH = CH2 (1) H2SO4 CH3 - CH2 - CH - CH3 to OH Học sinh dự đoán đợc sản phẩm tạo thành (1) (2) Giáo viên thông báo: Cơ chế phản ứng diễn nh sau: -H2O H+ CH3-CH3-CH-CH3 ... (I) dẫn tới sản phẩm Zaixep, hình tiếp vậy, có đẩy hai nhãm CH3 vµ nhãm N(+)(CH3 )3 HO_ + H H H CH2CH3 CH2CH3 H H CH2CH3 HOH + = 42 = CH3 Chuyên ngành phơng pháp CH3 CH3 CH3 N(CH3 )3 (+) N(CH3)3...
- 60
- 521
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN thiết kế và sử dụng một số công thức giúp học sinh xác định số loại giao tử tạo thành trong giảm phân
Ngày tải lên :
30/10/2016, 10:19
... nghiệm Khá (6 ,5- >7,9SL % đ) 21 .4 16 .1 32 . 1 14 45 .2 +Đối chứng tăng 10 .7% T.Bình >6 ,4) Yếu >4, 9) 12 42 . 9 10 35 . 7 15 48 .4 11 35 . 5 13 46 .4 17 .9 18 58 .1 4 .1 +Đối chứng tăng 3 .5 % (5, 0-SL % (3 ,5- SL % +Thực ... hợp là: n +1 10 +1 =2 = 20 48 Vì 51 1 2 ) (m≤ n+2x n+2x ) n+2x2 ) n+2x 2 4m (4m≤ n +2 m (m≤ n .2 ) n +2 n +2 n .2 ) n .2 n +2 n .2 1 9-Có trao đổi Cx chéo kép x n+2x cặp NST bất k 2 Cx 4m (4m≤ n+2x n+2x 2 )...
- 31
- 542
- 0
Góp phần nghiên cứu cơ chế phản ứng ester bằng phương pháp tính lượng tử
Ngày tải lên :
12/11/2012, 10:01
... -4 .1 -4 .1 -4 -4 -4 -3. 8 -3. 8 -3. 8 (rmsd l.b Ǻ) 2. 007 5 .28 8 3. 35 3 4. 45 7 4. 45 4 7 .18 8 .49 3. 9 72 5. 3 91 2. 4 25 12 . 9 32 8 . 24 5 8 .16 8. 948 5. 4 83 12 . 809 14 . 35 4 16 . 41 8 24 .4 41 Trong 11 dạng đầu, phân tử acetylcholine ... 6- 31 1 ++g(d,p) 6- 31 1 ++g(d) 6- 31 1 ++g 6- 31 1 +g(d,p) 6- 31 1 +g(d) 6- 31 1 +g 6- 31 1 g(d,p) 6- 31 1 g(d) 6- 31 1 g RMSD(Ǻ) 0.0 45 0. 026 0.0 03 0.006 0. 026 0. 0 14 0. 011 0. 020 E - 35 8 . 757 3 42 7 6 a.u - 35 8 . 733 386 65 a.u - 35 8 .6 52 0 0 6 54 ... -4. 92 -4. 83 -4. 8 -4. 7 -4. 69 -4 .59 -4 .57 -4 . 54 -4 .39 -4 . 25 -4 . 24 -4 .19 -3. 98 -3. 96 -3. 83 -3. 77 -3. 61 (rmsd l.b Ǻ) 0.69 0. 81 0.6 0.86 0.87 0 .48 0. 84 0.9 0.9 0.8 0. 94 0.97 1. 32 0.96 1. 42 1. 32 1. 32 1. 48 ...
- 63
- 1.7K
- 6
Thiết kế hệ thống mô phỏng cơ chế phản ứng hóa hữu cơ ở trường Cao đẳng Sư phạm nhằm nâng cao chất lượng dạy và học
Ngày tải lên :
30/01/2013, 11:53
... thơng 1. 3 Một số phản ứng hóa hữu trường Cao đẳng Sư phạm [18 ], [19 ], [20 ], [ 21 ], [22 ], [ 24 ], [30 ] 1. 3 .1 Phản ứng nguyên tử cacbon no (Substitution at saturated cacbon atom) 1. 3 .1. 1 Cơ chế phản ứng ... Những phản ứng tách - quan trọng phản ứng nucleophin xảy dung dịch (cơ chế E1, E2) 1. 3 .2. 1 Cơ chế E2 (Bimolecular elimination) a Đặc điểm chế E2 phản ứng lưỡng phân tử, giai đoạn, tạo thành ... trí anti với c Dẫn chứng - Phản ứng tách H-Hal từ dẫn xuất R-Hal có bậc - Tốc độ phản ứng v = k[R-Hal][Y-] 1. 3 .2. 2 Cơ chế E1 a Đặc điểm chế Tương tự SN1, E1 phản ứng hai giai đoạn tạo sản phẩm...
- 149
- 4.2K
- 9
Góp phần nghiên cứu cơ chế phản ứng esteraza bằng phương pháp tính lượng tử
Ngày tải lên :
20/03/2013, 14:15
... -4 .1 -4 .1 -4 -4 -4 -3. 8 -3. 8 -3. 8 (rmsd l.b Ǻ) 2. 007 5 .28 8 3. 35 3 4. 45 7 4. 45 4 7 .18 8 .49 3. 9 72 5. 3 91 2. 4 25 12 . 9 32 8 . 24 5 8 .16 8. 948 5. 4 83 12 . 809 14 . 35 4 16 . 41 8 24 .4 41 Trong 11 dạng đầu, phân tử acetylcholine ... 6- 31 1 ++g(d,p) 6- 31 1 ++g(d) 6- 31 1 ++g 6- 31 1 +g(d,p) 6- 31 1 +g(d) 6- 31 1 +g 6- 31 1 g(d,p) 6- 31 1 g(d) 6- 31 1 g RMSD(Ǻ) 0.0 45 0. 026 0.0 03 0.006 0. 026 0. 0 14 0. 011 0. 020 E - 35 8 . 757 3 42 7 6 a.u - 35 8 . 733 386 65 a.u - 35 8 .6 52 0 0 6 54 ... -4. 92 -4. 83 -4. 8 -4. 7 -4. 69 -4 .59 -4 .57 -4 . 54 -4 .39 -4 . 25 -4 . 24 -4 .19 -3. 98 -3. 96 -3. 83 -3. 77 -3. 61 (rmsd l.b Ǻ) 0.69 0. 81 0.6 0.86 0.87 0 .48 0. 84 0.9 0.9 0.8 0. 94 0.97 1. 32 0.96 1. 42 1. 32 1. 32 1. 48 ...
- 63
- 711
- 1
cơ chế phản ứng
Ngày tải lên :
04/09/2013, 05:10
... bậc tạo thành từ A H /Ni * CH3-CH-CH2-CH3 CH2NO2 * CH3-CH-CH2-CH3 CH2NH2 HNO2 + (CH3)2C=CHCH3 -H + CH3-C-CH2-CH3 CH3 OH2 OH CH3-C-CH2-CH3 CH3 + -H * CH3-CH2-C=CH2 CH3-CH-CH2-CH3 + CH3 CH2 OH2 * ... giai đoạn tạo thành hợp chất nitrosoamine (R2N-NO) Amin thơm bậc ba phản ứng với HNO2 theo chế S E ( Ar ) R2N + N=O HNO2 H+ R2N N=O Ví dụ: Hợp chất A (C5H11O2N) chất lỏng quang hoạt Khử A H2 có xúc ... CH2 OH2 * CH3-CH-CH2-CH3 CH2OH TÀI LIỆU THAM KHẢO 1. Estelle K Meislich, Ph.D; Herbert Meislich, Ph.D; Joseph Sharefkin, Ph.D, ' '30 00 SOLVED PROBLEMS IN ORGANIC CHEMISTRY" Tr 5 52 - 55 3 2. Francis A...
- 2
- 3K
- 21
Cơ chế phản ứng hữu cơ trong chương trình hóa học phổ thông nâng cao
Ngày tải lên :
05/09/2013, 21:41
... CH3 C CH + Hg2+ H2SO4 HOH CH2 Hg2+ H2SO4 CH OH CH3 C CH2 OH CH3CHO CH3 C CH3 O 4 .3 Khả phản ứng hướng cộng electronphin. [1, 2, 6, 10 , 12 , 13 ] 4 .3 .1. Khả phản ứng cộng electronphin Khả phản ứng ... nucleophin C2H5OH C2H5ONa + C2H5OCH3 CH3I + CH3I S N2 + C2H5OCH3 + Châ ̣m HI Nhanh NaI Ngoài ete còn đươ ̣c sản xuấ t bằ ng cách đehidrat hóa ancol 2C2H5OH H2SO4 14 00C C2H5OC2H5 + H2O 5 .2. 3 .5 Phản ... : Phản ứng theo chế SN1 SN2 Akyl bâc : Phản ứng theo chế SN1 Các dẫn xuất ankyl CH2=CH-CH2-X dẫn xuất benzyl CH2-X dễ tham gia phản ứng SN1 SN2 C6H5- -36 Trái lại dẫn xuất vinyl CH2=CH-X dẫn xuất...
- 62
- 2.9K
- 106
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2