0

xác định các địa chỉ và chủ đề tích hợp giáo dục biển đảo trong chương trình địa lí 12 thpt

ĐỀ TÀI TÍCH HỢP GIÁO DỤC BIỂN ĐẢO QUA MÔN ĐỊA LÍ LỚP 12 – THPT

ĐỀ TÀI TÍCH HỢP GIÁO DỤC BIỂN ĐẢO QUA MÔN ĐỊA LỚP 12THPT

Cao đẳng - Đại học

... 12THPT 42 2.2 Xác định địa chủ đề tích hợp giáo dục biển đảo chƣơng trình Địa 12THPT 45 2.2.1 Xác định địa tích hợp giáo dục biển đảo qua học chƣơng trình Địa ... chƣơng trình Địa 12THPT 32 Bảng 2.1 Các địa tích hợp giáo dục biển đảo chƣơng trình Địa 12THPT 46 Bảng 2.2 Xác định chủ đề tích hợp nội dung giáo dục biển đảo chƣơng trình ... việc tổ chức dạy học tích hợp giáo dục biển đảo môn Địa lớp 12THPT - Xác định địa biện pháp tổ chức dạy học tích hợp giáo dục biển đảo môn Địa lớp 12THPT - Thiết kế giáo án thực nghiệm...
  • 159
  • 1,026
  • 4
skkn  sử dụng kỹ thuật đặt câu hỏi để nâng cao chất lượng dạy, học phần một số vấn đề của châu lục và khu vực trong chương trình địa lí lớp 11 thpt

skkn sử dụng kỹ thuật đặt câu hỏi để nâng cao chất lượng dạy, học phần một số vấn đề của châu lục khu vực trong chương trình địa lớp 11 thpt

Đông phương học

... xuất Giáo dục tháng 2/2007 Sách giáo khoa Địa Lý 11 (tái lần thứ tư)NXB Giáo Dục 2011 Sách GV Địa Lý 11 NXB Giáo Dục 2008 Kiểm tra, đánh giá thường xuyên định kì môn Địa Lý 11 Phạm Tthị Sen (chủ ... Giới thiệu giáo án Địa Lý 11 Phạm Thị Sen (chủ biên) NXB Hà Nội 10 Đề kiểm tra theo chuẩn kiến thức, kỹ Địa 11 Đỗ Anh Dũng- Bùi Bích Ngọc- Phạm Thị Sen NXB Giáo dục 2011 11 Địa kinh tế ... câu hỏi vào dạy Địa Lý lớp 11 THPT phần Địa châu lục khu vự thực nâng cao chất lượng dạy học Địa Lý lớp 11 THPT cho học sinh Khuyến nghị: Các cấp lãnh đạo: Cần quan tâm tập huấn chuyên đề, trang...
  • 33
  • 2,871
  • 2
biện pháp hướng dẫn kỹ năng vẽ các loại  và dạng biểu đồ cơ bản trong chương trình địa lí lớp 12

biện pháp hướng dẫn kỹ năng vẽ các loại dạng biểu đồ cơ bản trong chương trình địa lớp 12

Giáo dục học

... *Sách giáo khoa địa lớp 12- NXB Giáo dục năm 2005 *Các tập thực hành địa lớp 12- NXB Giáo dục năm 2005 *Tập đồ-bài tập thực hành địa Địa lớp 12 Cơng ty đồ tranh ảnh giáo khoa.Bộ Giáo dục- Đào ... KỸ NĂNG VẼ CÁC LOẠI DẠNG BIỂU ĐỒ CƠ BẢN TRONG CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA LỚP 12 Mar 31 1.2 Hiện trạng dạy học địa lớp 12 : - Với nội dung thời lượng việc giảng dạy chủ yếu nghiêng mặt thuyết ... năm ( 1999 ) * Cách vẽ : Bùi Văn Tiến -Trường THPT Buôn Ma Thuột Page BIỆN PHÁP HƯỚNG DẪN KỸ NĂNG VẼ CÁC LOẠI DẠNG BIỂU ĐỒ CƠ BẢN TRONG CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA LỚP 12 Mar 31 - Xác định tỉ lệ hệ...
  • 12
  • 1,495
  • 3
SKKN Hướng dẫn kỹ năng vẽ các loại và dạng biểu đồ cơ bản trong chương trình Địa lí lớp 12

SKKN Hướng dẫn kỹ năng vẽ các loại dạng biểu đồ cơ bản trong chương trình Địa lớp 12

Giáo dục học

... Sách giáo khoa địa lớp 12- NXB Giáo dục năm 2005 * Các tập thực hành địa lớp 12- NXB Giáo dục năm 2005 * Tập đồ-bài tập thực hành địa Địa lớp 12 Công ty đồ tranh ảnh giáo khoa.Bộ Giáo dục- Đào ... đồ chương trình địa lớp 12 3.4 Giá trị sử dụng đề tài: - Đề tài ứng dụng làm tài liệu tham khảo việc giảng dạy địa nói chung hướng dẫn thực hành kỹ vẽ biểu đồ chương trình địa lớp 12 ... Khái quát chương trình địa lớp 12: * Bài mở đầu + chương: - Chương I: tiết (các nguồn lực) - Chương II: 10 tiết (các vấn đề kinh tế - xã hội cụ thể) - Chương III: tiết (các vấn đề kinh tế...
  • 30
  • 1,515
  • 4
sử dụng phần mền powerpoint soạn giảng các bài trong chương trình địa lí lớp 12 phân ban.

sử dụng phần mền powerpoint soạn giảng các bài trong chương trình địa lớp 12 phân ban.

Giáo dục học

... học địa nói chung cần đẩm bảo nguyên tắc giáo dục, quy định yêu cầu mà người giáo viên cần phải tuân thủ để mang lại hiệu cao trình dạy học Việc ứng dụng CNTT dạy học Địa vào nguyên tắc giáo ... mà đề tài hướng tới nghiên cứu áp dụng thực nghiệm học sinh lớp 12A1,12A2 trường THPT số Bát Xát Giá trị sử dụng đề tài - Đề tài sử dụng làm tài liệu tham khảo cho giáo viên dạy địa lớp 12 ... Bắc Phi? Kết thực Qua năm thực nghiệm việc ứng dụng CNTT vào soạn giảng giáo án điện tử chương trình địa lớp 12 lớp 12A1 12A2 trường THPT số Bát Xát đạt kết khả quan sau: - Năm 2010- 2011 (...
  • 18
  • 550
  • 0
sáng kiến kinh nghiệm biện pháp hướng dẫn kỹ năng vẽ các loại và dạng biểu đồ cơ bản trong chương trình địa lí lớp 12

sáng kiến kinh nghiệm biện pháp hướng dẫn kỹ năng vẽ các loại dạng biểu đồ cơ bản trong chương trình địa lớp 12

Báo cáo khoa học

... NĂNG VẼ CÁC LOẠI DẠNG BIỂU ĐỒ CƠ BẢN TRONG CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA LỚP 12 Tài liệu tham khảo : *Sách giáo khoa địa lớp 12- NXB Giáo dục năm 2005 *Các tập thực hành địa lớp 12- NXB Giáo dục năm ... KỸ NĂNG VẼ CÁC LOẠI DẠNG BIỂU ĐỒ CƠ BẢN TRONG CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA LỚP 12 PHẦN II NỘI DUNG, KẾT QỦA NGHIÊN CỨU 1/ Cơ sở việc lựa chọn đề tài : 1.1 Khái quát chương trình địa lớp 12 : * Bài ... đồ-bài tập thực hành địa Địa lớp 12 Công ty đồ tranh ảnh giáo khoa Bộ Giáo dục- Đào tạo *Tuyển chọn ôn luyện thực hành kỹ địa –NXB Giáo dục (Đỗ Ngọc Tiến - Phí Công Việt: chủ biên) ...
  • 18
  • 405
  • 0
SKKN BIỆN PHÁP HƯỚNG dẫn kĩ NĂNG vẽ cáo DẠNG BIỂU đồ TRONG CHƯƠNG TRÌNH địa lí lớp 12

SKKN BIỆN PHÁP HƯỚNG dẫn kĩ NĂNG vẽ cáo DẠNG BIỂU đồ TRONG CHƯƠNG TRÌNH địa lớp 12

Giáo dục học

... ĐỊA LỚP 12 Mar 31 TÀI LIỆU THAM KHẢO *Sách giáo khoa đòa lớp 12- NXB Giáo dục năm 2005 *Các tập thực hành đòa lớp 12- NXB Giáo dục năm 2005 *Tập đồ-bài tập thực hành đòa Đòa lớp 12 ... DẪN KỸ NĂNG VẼ CÁC LOẠI DẠNG BIỂU ĐỒ CƠ BẢN TRONG CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA LỚP 12 Mar 31 : Các ví dụ minh họa cụ thể cho việc chọn - vẽ loại dạng biểu đồ chương trình SGK đòa lớp 12 BÀI TẬP IV ... BIỆN PHÁP HƯỚNG DẪN KỸ NĂNG VẼ CÁC LOẠI DẠNG BIỂU ĐỒ CƠ BẢN TRONG CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA LỚP 12 Mar 31 chương trình đòa lớp 12 nói riêng trường THPT Buôn Ma Thuột - Làm tài liệu tham...
  • 19
  • 439
  • 0
ĐỂ DẠY VÀ HỌC TỐT TIẾT HỌC “MỘT SỐ VẤN ĐỀ MANG TÍNH TOÀN CẦU” TRONG CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA LÍ LỚP 11 THPT HIỆN NAY

ĐỂ DẠY HỌC TỐT TIẾT HỌC “MỘT SỐ VẤN ĐỀ MANG TÍNH TOÀN CẦU” TRONG CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA LỚP 11 THPT HIỆN NAY

Khoa học xã hội

... tòi, khám phá, chủ động học tập, vấn đề học nh ? rõ ràng vấn đề giáo viên, cách đổi phơng pháp cách dạy cách học Ngời giáo viên phải linh hoạt, phải biết cách thiết kế nội dung phù hợp để tổ chức ... tiêu, ni dung đặt Các hoạt động đợc xếp theo trình tự lôgic, hợp lý, có dự kiến thời gian cụ thể Giáo viên a câu hỏi, tỡnh hung, học sinh phát vấn đề nhiệm vụ mà giáo viên đa Giáo viên đa câu ... tớnh ton cu Trong chng trỡnh Địa lý lp 11- THPT b giải vấn đề: i Các giải pháp thực hiện: Vấn đề hng dn: Đây toán khó phức tạp, bao hàm tất vấn đề trình triển khai thực tổ chức hoạt động học...
  • 11
  • 508
  • 0
Bài giảng Thể dục 12 Bài 1: Mục tiêu, nội dung chương trình Thể dục lớp 12

Bài giảng Thể dục 12 Bài 1: Mục tiêu, nội dung chương trình Thể dục lớp 12

Thể dục

... nước - Giáo dục THPT nhằm giúp HS củng cố phát triển kết giáo dục THCS, hoàn thiện học vấn phổ thông hiểu biết thông thường kĩ thuật hướng nghiệp để tiếp tục học ĐH, CĐ, THCN, học nghề vào sống ... 1 Một số vấn đề chung TD 12 - TD môn học, hoạt động chủ yếu công tác GDTC, mặt giáo dục toàn diện nhà trường, nhằm trang bị cho HS knến thức kĩ ... tra đánh giá, xếp loại học lực đánh giá xếp loại thể lực chung 2 Nội dung chương trình TD lớp 10 a thuyết chung b Thể dục nhịp điệu + TD nhịp điệu Nữ (10 động tác) + TD liên hoàn Nam (50 động...
  • 9
  • 1,219
  • 7
báo cáo nghiên cứu khoa học  ''''một số nhận xét về nội dung chương trình phân môn tập đọc lớp 2, lớp 3 và phương pháp dạy học phù hợ''''

báo cáo nghiên cứu khoa học ''''một số nhận xét về nội dung chương trình phân môn tập đọc lớp 2, lớp 3 phương pháp dạy học phù hợ''''

Báo cáo khoa học

... Hữu Châu, Ngữ dụng học, NXB Giáo dục, 2001 [2] Đỗ Thị Kim Liên, Ngữ nghĩa lời hội thoại, NXB Giáo dục, 1999 [3] Đỗ Thị Kim Liên, Giáo trình ngữ dụng học, NXB Giáo dục, 2005 [4] Lê Phơng Nga, ... nhân vật thờng đề cập đến vấn đề thật đơn giản, có ý nghĩa giáo dục Do đặc điểm tâm sinh lí, nhận thức học sinh tiểu học mà tác giả biên soạn sách giáo khoa xây dựng theo hai trục chủ điểm kỹ Trục ... chó, TV2, T1) Chính không gian chi phối nhân vật sử dụng vốn từ ngữ, cách vào đề, cách nói chuyện, nội dung, cách giải quyết, (1) Trong Ngời liên lạc nhỏ (TV3, T1) 82 Nghe đằng trớc có tiếng hỏi:...
  • 12
  • 1,439
  • 2
Xây dựng hệ thống các bài tập nhận thức trong chương trình địa lí lớp 7

Xây dựng hệ thống các bài tập nhận thức trong chương trình địa lí lớp 7

Địa lý

... Đưa ra cấu trúc quy trình xây dựng phiếu học tập dùng trong dạy học địa lí.   ­ Đưa ra cách thức sử dụng phiếu học tập vào trong các khâu của quá trình dạy  học.  ­ Xác định các nội dung trong sách giáo khoa địa lớp 7 để xây dựng phiếu học  ... nghiên cứu của đề tài.  ­  Tìm hiểu về cơ sở lý luận cơ sở thực tiễn của việc sử dụng phiếu học tập  trong dạy học địa lí.   ­  Tìm hiểu về chương trình sách giáo khoa chương trình địa lớp 7.  ... cả các giáo viên, các nhà giáo dục cả toàn nghành giáo dục,  của cả xã hội.  Trong đó, Địa nhà trường có vai trò cực kì quan trọng vị đặc thù của môn học  là gắn với thực tiễn cuộc sống.  Địa phổ...
  • 35
  • 825
  • 0
Sử dụng phần mềm maple trong dạy học nội dung nguyên hàm, tích phân và ứng dụng chương trình giải tích lớp 12 trung học phổ thông

Sử dụng phần mềm maple trong dạy học nội dung nguyên hàm, tích phân ứng dụng chương trình giải tích lớp 12 trung học phổ thông

Khoa học xã hội

... nhóm đối chứng, cụ thể nhóm đối chứng thực tính diện tích hình phẳng HS th-ờng mắc sai lầm việc xác định cận lấy tích phân, biểu thức d-ới dấu tích phân nguyờn nhõn chớnh l HS khụng xỏc ỳng ranh ... phõn Trong khuụn kh lun chỳng tụi ch phõn tớch ni dung Nguyờn hm, tớch phõn v ng dng cỏc SGK hin ang s dng cỏc trng THPT (gm SGK Gii tớch 12 sỏch chnh lớ hp nht nm 2000- SGK[1], SGK Gii tớch 12 ... ngy 25/4/2009 *) a im tham gia thc nghim: - Trng THPT Nh Vn Lan- Huyn Tiờn Lóng- Thnh Ph Hi Phũng b) i tng thc nghim: HS lp 12 A1 v 12 A4, trng THPT Nh Vn Lan- Hi Phũng 3.4.2 Tin trỡnh thc nghim...
  • 24
  • 1,643
  • 6
Xây dựng hệ thống và phương pháp giải bài tập chương động lực học vật rắn thuộc chương trình vật lí lớp 12 nâng cao nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi

Xây dựng hệ thống phương pháp giải bài tập chương động lực học vật rắn thuộc chương trình vật lớp 12 nâng cao nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi

Khoa học xã hội

... "Động lực học vật rắn" * Vị trí: Chương Động lực học vật rắn chương chương trình vật lớp 12 nâng cao, mà chương trình không đề cập đến Chương đưa vào chương trình phổ thông từ năm học 2008-2009 ... trường THPT thành phố Hà Nội nói chung References Bộ Giáo dục Đào tạo (2005) Luật Giáo dục NXB Tư pháp Bộ Giáo dục Đào tạo (2008) Tài liệu bồi dưỡng giáo viên thực chương trình sách giáo khoa lớp 12 ... 18 sống 2.2.2 Phân tích hệ thống tập Hệ thống tập Chủ đề I Chủ đề II Chủ đề III Chủ đề IV Chuyển động quay vật rắn Phương trình Momen động lượng Cơ vật rắn quanh trục cố định động lực học vật...
  • 35
  • 2,042
  • 3
Phương pháp đánh giá thể lực học sinh trường THPT trong năm học và một vài ý kiến về nội dung chương trình dạy thể thao tự chọn ( Bóng đá và Bóng chuyền)

Phương pháp đánh giá thể lực học sinh trường THPT trong năm học một vài ý kiến về nội dung chương trình dạy thể thao tự chọn ( Bóng đá Bóng chuyền)

Thể dục

... Ngoài sở thể thao phối hợp với sở giáo dục đào tạo đưa thêm vào chương trình giáo dục thể chất, môn tự chọn như: bóng chuyền, bóng đá… Để góp phần tạo môi trường giáo dục phong phú, kích thích ... thành tích xuất sắc hoạt động phong trào TDTT năm qua  Giải pháp 2: Cải tiến nội dung chương trình giáo dục thể chất Tiếp tục áp dụng thực mục tiêu đào tạo nội dung chương trình giáo dục TDTT ... sung thêm đội ngũ giáo viên thể dục thể thao Giáo viên nhân tố định chất lượng giáo dục đào tạo nói chung giáo dục thể chất nói riêng, cần thực huy động tối đa tiềm lực đội ngũ giáo viên có bước...
  • 52
  • 881
  • 0
SANG KIEN KINH NGHIEM VE SU DUNG BAN DO (DIA LI LOP 5)

SANG KIEN KINH NGHIEM VE SU DUNG BAN DO (DIA LI LOP 5)

Tiểu học

... c, kinh tế B Các biện pháp thực hiện: Biện Pháp: Để thực mục đích áp dụng biện pháp sau: a Xác định đặc trng môn: Tôi xác định cho tất dạy địa nghiên cứu vị trí, giới hạn, địa hình, khoáng ... ý đồ Tìm hiểu xác định lợc đồ sách giáo khoa cung cấp c Trao đổi với đồng nghiệp: Tôi chủ động bàn bạc trao đổi nội dung dạy với đồng nghiệp để tìm cách dạy cho d Tìm hiểu tâm học sinh: Sủ ... tế cách quan sát đồ Chú ý nên cho học sinh đồ nói quan hệ *Bài 26: Châu Mỹ - Lợc đồ trang 121 SGK - Địa cầu đợc sử dụng nhiều để xác định ranh giới: Đông Tây - Bản đồ tự nhiên giới Sử dụng: Địa...
  • 4
  • 935
  • 2
Xây dựng hệ thống và phương pháp giải bài tập chương  Động lực học vật rắn thuộc chương trình vật lí lớp 12 nâng cao nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi

Xây dựng hệ thống phương pháp giải bài tập chương Động lực học vật rắn thuộc chương trình vật lớp 12 nâng cao nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi

Sư phạm

... trng THPT 1.1.3.1 Khỏi nim v bi vt lý Trong thực tế dạy học, tập vật hiểu vấn đề đặt đòi hỏi phải giải nhờ suy luận logic, phép toán, thí nghiệm dựa sở định luật cỏc khái niệm quy tắc vật ... lp 12 nõng cao THPT, ti liu giỏo khoa chuyờn vt lý THPT v mt s ti liu tham kho vt lý khỏc - Phõn tớch v trớ, vai trũ ni dung kin thc chng ng lc hc vt rn thuc chng trỡnh vt lý lp 12 nõng cao THPT ... ba trng THPT ca huyn Thanh Oai, thnh ph H Ni Trong nh trng THPT, nht l nhng trng khụng chuyờn, vic phỏt hin v bi dng HSG nh th no t kt qu tt, qu l mt khụng n gin Trong cỏc trng THPT ca huyn...
  • 125
  • 901
  • 0
Dư luận của sinh viên đánh giá về nội dung chương trình, điều kiện vật chất dạy - học, phương pháp dạy - học đại học hiện nay

Dư luận của sinh viên đánh giá về nội dung chương trình, điều kiện vật chất dạy - học, phương pháp dạy - học đại học hiện nay

Tâm lý học

... MỞ ĐẦU 1- nghiên đề tài Cải cách giáo dục nói chung, cải cách giáo dục đại học nói riêng vấn đề đƣợc nhiều ngƣời dân quan tâm Đồng thời cải cách giáo dục đại học tâm ngành giáo dụcđào tạo, ... tiêu giáo dục, sách giáo dục, hệ thống giáo dục quốc gia, nội dung chƣơng trình, điều kiện sở vật chất cho việc dạy – học, phƣơng pháp dạy – học v.v Trong nỗ lực để thực cải cách giáo dục đại ... cho giáo dục Việt Nam nói chung, giáo dục đại học nói riêng xuống cấp cách trầm trọng” Giáo dục Việt Nam nói chung, giáo dục đại học nói riêng loay hoay tìm hƣớng riêng mình, nhiều lần cải cách...
  • 189
  • 711
  • 0

Xem thêm