xác định các loại câu hỏi bài tập đánh giá năng lực học sinh

Thiết kế câu hỏi, bài tập đánh giá năng lực học sinh trong dạy học chương 2 tính quy luật của hiện tượng di truyền sinh học 12 trung học phổ thông

Ngày tải lên : 16/05/2016, 20:56

... công cân xứng đánh giá kết học tập HS Do vậy, chuyên đề cần xem xét nội dung làm sở để xây dựng câu hỏi để đánh giá xác định dạng câu hỏi, tập thiết kế Mỗi dạng câu hỏi, tập cần xác định mức độ ... kế câu hỏi tập đánh giá NL người học dạy học trường phổ thông - Quy trình thiết kế câu hỏi, tập đánh giá NL GQVĐ HS dạy học chương Tính quy luật tượng di truyền – Sinh học 12 THPT - Bộ câu hỏi, ... tập là: đa dạng câu hỏi, tập; chất lượng câu hỏi, tập; lồng ghép câu hỏi, tập vào học liên kết câu hỏi, tập với - Yêu cầu câu hỏi, tập Có mức độ khó khác Mô tả tri thức kĩ yêu cầu Định hướng theo...

125
566
0

Thiết kế câu hỏi, bài tập đánh giá năng lực học sinh trong dạy học chương 2 tính quy luật của hiện tượng di truyền sinh học 12 trung học phổ thông

Ngày tải lên : 20/06/2016, 21:45

... kế câu hỏi tập đánh giá NL người học dạy học trường phổ thông - Quy trình thiết kế câu hỏi, tập đánh giá NL GQVĐ HS dạy học chương Tính quy luật tượng di truyền - Sinh học 12 THPT - Bộ câu hỏi, ... tập là: đa dạng câu hỏi, tập; chất lượng câu hỏi, tập; lồng ghép câu hỏi, tập vào học liên kết câu hỏi, tập với - Yêu cầu câu hỏi, tập Có mức độ khó khác Mô tả tri thức kĩ yêu cầu Định hướng theo ... học tập, người học thực định việc học tập thân em Nó khuyến khích việc học cấp độ sâu, đồng thời khích lệ người học trở nên độc lập nâng cao hứng thú động lực học tập Đánh giá xác thực /đánh giá...

138
546
5

Thiết kế câu hỏi, bài tập đánh giá năng lực học sinh trong dạy học chương 2 tính quy luật của hiện tượng di truyền sinh học 12 trung học phổ thông

Ngày tải lên : 29/08/2016, 15:47

... gen………………………………… 64 Các tiêu chí đánh giá NL GQVĐ HS dạy học Sinh học 12 THPT…………………………………………… Kết thẩm định tiêu chí câu hỏi/ bài tập đánh giá 70 lực học sinh dựa vào xây dựng chuyên đề dạy học chương ... Bộ Giáo dục Đào tạo (2014), Tài liệu tập huấn, Dạy học kiểm tra đánh giá kết học tập theo định hướng phát triển lực học sinh môn Sinh học cấp THPT, Chương trình phát triển giáo dục trung học ... liệu chuyên sinh học THPT, Bài tập Di truyền Tiến hóa Nxb Giáo dục Việt Nam 20 Vũ Thị Dung (2014), Rèn luyện cho học sinh lực tự kiểm tra đánh giá dạy học phần Sinh học Tế bào – Sinh học 10 nâng...

14
645
1

Thiết kế câu hỏi, bài tập đánh giá năng lực học sinh trong dạy học chương 2 tính quy luật của hiện tượng di truyền sinh học 12 trung học phổ thông (1)

Ngày tải lên : 02/05/2017, 12:15

... gen………………………………… Các tiêu chí Bảng 2.7 đánh giá NL GQVĐ HS dạy học Sinh 70 học 12 THPT…………………………………………… Bảng 3.1 Kết thẩm định tiêu chí câu hỏi/ bài tập đánh giá lực học sinh dựa vào xây dựng chuyên đề dạy học ... kế câu hỏi tập đánh giá NL người học dạy học trường phổ thông - Quy trình thiết kế câu hỏi, tập đánh giá NL GQVĐ HS dạy học chương Tính quy luật tượng di truyền - Sinh học 12 THPT - Bộ câu hỏi, ... tập là: đa dạng câu hỏi, tập; chất lượng câu hỏi, tập; lồng ghép câu hỏi, tập vào học liên kết câu hỏi, tập với - Yêu cầu câu hỏi, tập Có mức độ khó khác Mô tả tri thức kĩ yêu cầu Định hướng theo...

138
418
0

cách thiết kế câu hỏi – bài tập đánh giá năng lực

Ngày tải lên : 08/10/2014, 11:01

... mầm hạt, bạn HS xác định thử nghiệm với yếu tố: ánh sáng, độ ẩm, độ thoáng khí… Nếu em HS đó, em đưa giả thuyết khoa học nào? - Xác định biến đối chứng: Một nhà khoa học muốn xác định yếu tố ảnh ... loại mô tả cấu tạo hình vẽ? 1.2 Dự đoán đặc điểm cấu tạo loại phù hợp với chức cắn, xé, nghiền nát thức ăn? 1.3 Hãy xác định mặt thân? 1.4 Trong loại đó, loại dễ bị sâu nhất? Vì sao? Bài tập ... kia… -> Cách bố trí hợp lý hơn? Tại sao? Cách bố trí thí nghiệm ảnh hưởng đến kết thí nghiệm nào? III HỆ THỐNG CÂU HỎI/ BÀI TẬP – THỰC HÀNH THEO CÁC MỨC ĐỘ ĐÃ MÔ TẢ: Bài tập 1: Trong...

5
1.6K
19

CÁCH THIẾT KẾ CÂU HỎI – BÀI TẬP ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC

Ngày tải lên : 05/11/2015, 15:50

... mầm hạt, bạn HS xác định thử nghiệm với yếu tố: ánh sáng, độ ẩm, độ thoáng khí… Nếu em HS đó, em đưa giả thuyết khoa học nào? Xác định biến đối chứng: Một nhà khoa học muốn xác định yếu tố ảnh ... thí nghiệm để chứng minh … Xác định mức độ xác số liệu: Hai bạn A B thực thí nghiệm thu kết thí nghiệm sau (có bảng, A B với số lần lặp lại thí nghiệm A nhiều hơn) Câu hỏi: o Số liệu thí nghiệm ... hạt, ông tiến hành thí nghiệm sau: (Bảng gồm cột: điều kiện, lô 1, lô 2, lô 3, lô 4…) Câu hỏi: o Hãy xác định biến thí nghiệm o Trong thí nghiệm đó, lô đối chứng là… o Trong thí nghiệm đó, lô...

2
400
0

Xây dựng câu hỏi, bài tập đánh giá năng lực đọc hiểu chủ đề Truyện hiện đại Việt Nam trong chương trình ngữ văn lớp 12

Ngày tải lên : 31/07/2016, 22:43

... thức, kĩ năng, thái độ (theo định hướng tiếp cận lực) học sinh cấp học - Phối hợp đánh giá thường xuyên đánh giá định kì, đánh giá giáo viên tự đánh giá học sinh, đánh giá nhà trường đánh giá gia ... giá nhà trường khách quan công Thứ sáu, đánh giá phải đảm bảo tính giáo dục: Đánh giá phải góp phần nâng cao việc học tập khả tự học, tự giáo dục học sinh Học sinh có thể học từ đánh giá giáo ... thù học sinh môn Ngữ Văn là: + Năng lực sử dụng Tiếng Việt + Năng lực tiếp nhận văn (Năng lực đọc văn) + Năng lực tạo lập văn (Năng lực làm văn) Bài viết Đánh giá kết học tập môn Ngữ Văn theo định...

110
1.3K
2

LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC: THIẾT KẾ CÂU HỎI, BÀI TẬP ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC NGƯỜI HỌC TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG SINH SẢNSINH HỌC 11 THPT

Ngày tải lên : 29/08/2016, 16:07

... xây dựng câu hỏi, tập đánh giá NL cho người học dạy học Sinh học trường THPT - Thiết kế được quy trình xây dựng câu hỏi, tập để đánh giá lực cho người học dạy học chương Sinh sản – Sinh học 11 ... câu hỏi, tập đánh giá NL cho HS vận dụng quy trình để xây dựng hệ thống câu hỏi, tập để đánh giá lực HS dạy học chương Sinh sản, Sinh học 11 THPT - Thiết kế tiêu chí đánh giá lực trình dạy học ... Năng lực thẩm mỹ; Năng lực thể chất; Năng lực giao tiếp; Năng lực hợp tác; Năng lực tính toán; Năng lực công nghệ thông tin truyền thông (ICT) Năng lực đặc thù môn học (của môn học nào) lực...

232
3.6K
16

Thiết kế câu hỏi, bài tập đánh giá năng lực người học chương Sinh sản Sinh học 11 THPT

Ngày tải lên : 22/02/2017, 15:25

... sinh trứng -Các biện pháp điều khiển sinh sản động vật 2.2 Thiết kế câu hỏi, tập đánh giá lực người học Chương Sinh sản -Sinh học 11 THPT 2.2.1 Quy trình thiết kế câu hỏi, tập đánh giá ... THIẾT KẾ CÂU HỎI, BÀI TẬP ĐỂ ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC NGƯỜI HỌC CHƯƠNG SINH SẢN -SINH HỌC 11 THPT 2.1 Phân tích cấu trúc nội dung chương trình Sinh Học THPT nội dung chương Sinh sản Chương trình Sinh học ... độ lực hướng tới) Bước 3: Xác định mạch kiến thức chuyên đề Bước 4: đề Thiết kế ma trận yêu cầu cần đạt chuyên Bước 5: Thiết kế câu hỏi/ bài tập đánh giá dựa theo Bước 6: Kiểm định câu hỏi, tập...

116
963
4

Xây dựng câu hỏi, bài tập đánh giá năng lực đọc hiểu chủ đề Truyện hiện đại Việt Nam trong chương trình Ngữ Văn lớp 12

Ngày tải lên : 22/02/2017, 15:29

... đánh giá theo định hướng lực Phân biệt đánh giá theo lực đánh giá theo chuẩn kiến thức, kĩ Các lực cần đánh giá môn học Ngữ văn Phương pháp đánh giá lực Hình thức đánh giá 3 Xây dựng chuẩn đánh giá ... tra đánh giá lực đọc hiểu theo định hướng đánh giá lực Mục tiêu nghiên cứu Nghiên cứu vấn đề lí luận đánh giá lực, đặc biệt đánh giá lực đọc hiểu, từ đề xuất hệ thống câu hỏi tập đánh giá lực ... Ngọc Bảo , lực học sinh đánh giá theo đánh giá lực bao gồm: Năng lực chung cốt lõi lực chyên biệt, - Năng lực chung cốt lõi bao gồm loại lực sau: Năng lực hợp tác, lực giao tiếp, lực tìm kiếm,...

148
1.2K
1

Xây dựng và sử dụng bộ câu hỏi, bài tập đánh giá năng lực người học chương 1 cơ chế di truyền và biến dị, sinh học 12, trung học phổ thông

Ngày tải lên : 22/03/2017, 06:36

... nêu kiện + Câu hỏi, tập xác định dấu hiệu chất + Câu hỏi, tập xác định mối quan hệ - 20 - + Câu hỏi, tập xác định chế + Câu hỏi, tập xac định phương pháp khoa học + Câu hỏi, tập xác định ý nghĩa ... quan: Câu hỏi, tập yêu cầu xác định sai Câu hỏi tập đòi hỏi học sinh phải lựa chọn câu trả lời Câu hỏi tập đòi hỏi học sinh phải biết xác lập mối quan hệ yếu tố nêu Câu hỏi tập đòi hỏi học sinh ... dạy học ta có: + Câu hỏi, tập hình thành kiến thức + Câu hỏi, tập củng cố, hoàn thiện kiến thức + Câu hỏi tập kiểm tra đánh giá - Theo quan hệ câu hỏi, tập cần xác định ta có: + Câu hỏi, tập lực...

127
506
0

Thiết kế câu hỏi, bài tập đánh giá năng lực HS trong dạy học “Chương 2 Tính quy luật của hiện tượng di truyền” - Sinh học 12 THPT

Ngày tải lên : 28/03/2017, 22:41

... công cân xứng đánh giá kết học tập HS Do vậy, chuyên đề cần xem xét nội dung làm sở để xây dựng câu hỏi để đánh giá xác định dạng câu hỏi, tập thiết kế Mỗi dạng câu hỏi, tập cần xác định mức độ ... thiết kế câu hỏi, tập - Xây dựng quy trình thiết kế câu hỏi – tập để đánh giá NL dạy học Sinh học THPT - Vận dụng quy trình để thiết kế câu hỏi, tập đánh giá NL giải vấn đề (GQVĐ) HS dạy học chương ... kế câu hỏi tập đánh giá NL người học dạy học trường phổ thông - Quy trình thiết kế câu hỏi, tập đánh giá NL GQVĐ HS dạy học chương Tính quy luật tượng di truyền – Sinh học 12 THPT - Bộ câu hỏi, ...

125
492
0

Tóm tắt luận văn: Thiết kế câu hỏi, bài tập đánh giá năng lực người học chương Sinh sản Sinh học 11 THPT

Ngày tải lên : 01/06/2017, 14:50

... và người học 1.2.2.3 Phân loại hình thức đánh giá  Phân loại theo cách thực đánh giá • Phân loại theo mục tiêu đánh giá 1.2.2.4 Đánh giá lực • Khái niệm đánh giá lực Theo quan điểm phát triển ... học sinh là phù hợp với thực tiễn CHƯƠNG 2: THIẾT KẾ CÂU HỎI, BÀI TẬP ĐỂ ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC NGƯỜI HỌC CHƯƠNG SINH SẢN -SINH HỌC 11 THPT 2.1 Phân tích cấu trúc nội dung chương trình Sinh Học ... cứu đề tài “Thiết kế câu hỏi, tập đánh giá lực người học chương Sinh sản- Sinh học 11 THPT ” MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU Xây dựng quy trình để thiết kế một số dạng câu hỏi, bài tập theo hướng...

28
560
0

PHÂN LOẠI VÀ GIẢI CHI TIẾT CÁC DẠNG CÂU HỎI - BÀI TẬP TRONG ĐỀ THI ĐẠI HỌC KHỐI A NĂM 2012

Ngày tải lên : 11/06/2013, 16:28

... A\CÁC DẠNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP VÀ GIẢI CHI TIẾT.doc Hoàng Ngọc Hiền (Yên Phong – Bắc Ninh) -7- Email: ongdolang@gmail.com Phản ứng (b) hầu hết em không xác định phản ứng có tốc độ phản ứng hóa học ... nhiều em xác định sai Cr2O3 SiO2 – oxit tan dung dịch NaOH đậm đặc, đun nóng Các oxit lại oxit axit nên khó khăn để xác định Câu 28: Nhận xét sau không đúng? A Crom kim loại cứng tất kim loại B ... dẫn giải (a) Sai phenol tan nước lạnh phát biểu lại Đây câu hỏi mà em học sinh dễ sai câu xác định số lượng mà phát biểu (c) bạn biết! Câu 37: Đốt cháy hoàn toàn lượng ancol X tạo 0,4 mol CO2...

14
3.2K
12

CÂU HỎI BÀI TẬP ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG NĂNG LỰC Môn Công nghệ 8

Ngày tải lên : 24/04/2016, 21:23

... Bảng mô tả mức yêu cầu cần đạt cho loại câu hỏi/ bài tập chủ đề: NỘI DUNG Hình chiếu Loại câu NB TN TH TL Nhận biết Hiểu câu giải hỏi/ Bài hình chiếu, thích tập mặt định phẳng khái tính chiếu, vị niệm ... Số câu: Câu Câu 12 Số điểm: 1.5 đ 1đ 15 10 Tỷ lệ: Bản vẽ lắp 2,5 câu hỏi Biết trình tự định đọc tính vẽ lắp -4- đơn giản 1.6 Số câu: Câu Số điểm: 0.5 đ 0,5 0,5 Tỷ lệ: Tổng Tỷ lệ câu câu 2câu câu ... diện câu hỏi/ bài tập định tính Nhận biết khối đa diện thông thường 0,5% Đọc vẽ khối đa diện khối tròn xoay -3- 1.5 3.1 Số câu: Câu Câu 12 Số điểm: 0.5 đ 1,5 15% 20% Tỷ lệ: Biểu diễn ren câu hỏi định...

11
703
5

CÁCH XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH BÀI CÁC CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG NGOẠI XÂM TỪ THẾ KỈ X ĐẾN THẾ KỈ XV

Ngày tải lên : 24/05/2015, 20:20

... sánh, phân tích, nhận xét, đánh giá, vận dụng liên hệ kiến thức lịch sử để giải vấn đề thực tiễn III Hệ thống câu hỏi/ bài tập đánh giá theo mức mô tả: 1, Câu hỏi nhận biết Câu 1: Trình bày khái quát ... chống Pháp chống Mỹ Định hướng lực cần hình thành: - Năng lực chung: giải vấn đề, sử dụng ngôn ngữ, sáng tạo - Năng lực chuyên biệt: tái kiến thức, lực thực hành môn, xác định mối quan hệ kiện, ... trang chủ lực với lực lượng địa phương dân binh, kết hợp đánh du kích với đánh tập trung - Lợi dụng địa hình địa vật để bố trí trận địa mai phục tổ chức trận đánh lớn ‘ - Đánh địch cách đánh mà...

22
2.4K
3

Sử dụng câu hỏi, bài tập để rèn luyện cho học sinh kỹ năng tự học chương cơ chế di truyền và biến dị, sinh học 12

Ngày tải lên : 20/07/2015, 12:06

... biến dị, Sinh học 12, góp phần nâng cao chất lượng học tập môn Sinh học Đối tượng nghiên cứu Hệ thống câu hỏi tập để rèn luyện cho học sinh KN tự học chương Cơ chế di truyền biến dị, Sinh học 12 ... động tự học người học đạt kết khả quan học tập cách giúp người học học tập suốt đời 1.2 Cơ sở thực tiễn đề tài 1.2.1 Thực trạng việc rèn luyện cho học sinh kỹ tự học 1.2.1.1 Phương pháp xác định ... * Tự học qua tài liệu hướng dẫn: Người học tự tìm hiểu thông tin qua sách, báo, giáo trình, từ hình thành tư KN Đây cách học mà cần ý cách học giúp ta xây dựng cách học tập suốt đời Cách học gặp...

66
498
0

skkn xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi, bài tập rèn luyện năng lực sáng tạo cho học sinh trong dạy học phần sinh thái học chương trình chuyên trung học phổ thông

Ngày tải lên : 16/12/2015, 13:03

... 42 43 DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT CH Câu hỏi BT Bài tập BTXP GV Bài tập xuất phát Giáo viên HS HST Học sinh Hệ sinh thái NLST QT QX THPT Năng lực sáng tạo Quần thể Quần xã Trung học phổ thông PPDH ... THỐNG CÂU HỎI, BÀI TẬP RÈN LUYỆN NĂNG LỰC SÁNG TẠO CHO HỌC SINH QUA DẠY HỌC PHẦN SINH THÁI HỌC - CHƯƠNG TRÌNH CHUYÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Tác giả sáng kiến: NGUYỄN THỊ NGỌC THỦY Chức vụ: Giáo viên ... dạng sinh học , đa a) Nêu ba mức độ đa HS phát biểu sau: “Suy giảm đa dạng dạng sinh học dạng sinh học suy giảm số lượng sinh b) Xác định nguy loài” Nêu ý kiến bạn nhận học đa dạng sinh định...

81
596
1

skkn xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi, bài tập rèn luyện năng lực sáng tạo cho học sinh trong dạy học phần sinh thái học chương trình chuyên trung học phổ thông

Ngày tải lên : 06/06/2016, 06:33

... LỤC 43 DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT CH Câu hỏi BT Bài tập BTXP Bài tập xuất phát GV Giáo viên HS Học sinh HST Hệ sinh thái NLST Năng lực sáng tạo QT Quần thể QX Quần xã THPT Trung học phổ thông PPDH ... THỐNG CÂU HỎI, BÀI TẬP RÈN LUYỆN NĂNG LỰC SÁNG TẠO CHO HỌC SINH QUA DẠY HỌC PHẦN SINH THÁI HỌC - CHƯƠNG TRÌNH CHUYÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Tác giả sáng kiến: NGUYỄN THỊ NGỌC THỦY Chức vụ: Giáo viên ... dạng sinh học , đa a) Nêu ba mức độ đa HS phát biểu sau: “Suy giảm đa dạng dạng sinh học dạng sinh học suy giảm số lượng sinh b) Xác định nguy loài” Nêu ý kiến bạn nhận học đa dạng sinh định học...

81
325
0