0

xd phần mềm xl sl đh

 luận văn tốt nghiệp ĐHSP: sử dụng phần mềm GSP để thiết kế bài giảng một số nội dung dạy học về khối đa diện và mặt tròn xoay

luận văn tốt nghiệp ĐHSP: sử dụng phần mềm GSP để thiết kế bài giảng một số nội dung dạy học về khối đa diện và mặt tròn xoay

Toán học

... vậy, phần mềm GSP với các tính năng đặc trưng của nó cho phép GV kiến tạo tri thức phù hợp, hiệu quả cho HS. 3. Giới thiệu tổng quan về phần mềm GSP và các chức năng chính Mục đích của phần mềm ... thức cần thiết. 24 Phần mềm GSP cho phép người sử dụng vẽ một hình, thay đổi nó và kéo theo là những tính chất hình học của nó sẽ được thiết lập. Phần mềm này cho phép HS khám phá ... là phiên bản 4.06. HS và GV có thể tải phần mềm GSP từ mạng giáo dục Edunet của Bộ giáo dục và Đào tạo ở trang web: http://edu.net.vn/Tài nguyên /Phần mềm giáo dục. Sau đây là tóm lược về cách...
  • 89
  • 3,866
  • 29
Xây dựng phần mềm đăng ký sử dụng phòng máy trực tuyến khoa công nghệ thông tin, trường ĐH Nông Nghiệp Hà Nội

Xây dựng phần mềm đăng ký sử dụng phòng máy trực tuyến khoa công nghệ thông tin, trường ĐH Nông Nghiệp Hà Nội

Công nghệ thông tin

... ràng buộc thiết kế- Ngôn ngữ viết phần mềm là PHP- Yêu cầu quá trình thiết kế phần mềm: Báo cáo nghiên cứu khả thi, Kế hoạch dự án, Đặc tả yêu cầu phần mềm, Tài liệu thiết kế, tài liệu kiểm ... THÊM 135/13 Tên đề tài: “Xây dựng phần mềm đăng ký sử dụng phòng máy trực tuyến khoa công nghệ thông tin, trường ĐH Nông Nghiệp Hà Nội”ĐẶC TẢ YÊU CẦU PHẦN MỀMMã dự án: 52C_NH05Mã tài liệu: ... đích của tài liệu này là để mô tả chi tiết của phần mềm cơ sở dữ liệu phòng máy của hệ thống Đăng ký sử dụng phòng máy trực tuyến. Đây là phần mềm giúp người muốn sử dụng phòng máy của trường...
  • 11
  • 730
  • 4
XÂY DỰNG PHẦN MỀM QUẢN LÝ TUYỂN SINH ĐH TẠI CHỨC

XÂY DỰNG PHẦN MỀM QUẢN LÝ TUYỂN SINH ĐH TẠI CHỨC

Công nghệ thông tin

... kiện -Yêu cầu phần cứng, phần mềm hệ thống - Quy trình khai thác phần mềm CHƯƠNG 3: KẾT LUẬN3.1. Ưu điểm của phần mềm 3.2. Nhược điểm của phần mềm 17 MaDiaDiem Text 10 Mã địa điểmSLuongTS Number ... cáo2.8.2.Mẫu báo cáo 2.9. Triển khai phần mềm 16Kiểm tratiếp tục ?Truy vấn CSDL lấy thông tin cho báo cáoĐóng lạiE 2.1.Mục đích của phần mềm. Mục đích của phần mềm quản lý tuyển sinh đại học ... cho các thí sinh đã trúngtuyển)- Giấy báo nhập học2.4.Phân tích phần mềm TSĐHTC2.4.1.Sơ đồ chức năng3Quản LýTuyển Sinh ĐHTCQuản LýHồ Sơ Báo CáoQuản LýBài ThiTổ ChứcThi TuyểnLưu hồ...
  • 17
  • 674
  • 2
Nâng cao ứng dụng phần mềm powerpoint vào xây dựng bài giảng điện tử môn tư tưởng hồ chí minh ở trường ĐHNN   ĐHQGHN

Nâng cao ứng dụng phần mềm powerpoint vào xây dựng bài giảng điện tử môn tư tưởng hồ chí minh ở trường ĐHNN ĐHQGHN

Khoa học xã hội

... dụng phần mềm Microsoft Powerpoint vào xây dựng bài giảng điện tử môn tư tưởng Hồ Chí Minh. Vấn đề này sẽ được đề tài đề cập đến một cách cụ thể hơn ở phần sau.1.2. Nâng cao ứng dụng phần mềm ... trực quan qua các slide mà thầy trình chiếu. Sau một thời gian khảo nghiệm, việc triển khai giáo án điện tử môn học tư tưởng Hồ Chí Minh ở trường ĐHNN – ĐHQGHN trên nền phần mềm Ms Powerpoint ... này được thực hiện với phần mềm trình diễn Havard Graphics, Lotus Freelance, Microsoft Powerpoint Hiện nay, phần mềm được sử dụng phổ biến là Microsoft Powerpoint với phần cứng phải có máy...
  • 29
  • 1,039
  • 2
tổn thương phần mềm - bộ môn ngoại đhyhn

tổn thương phần mềm - bộ môn ngoại đhyhn

Cao đẳng - Đại học

... Ngoại ĐH Y Hà NộiSinh lý bệnhTổn thương kín:Đụng dậpTụ máuBong gân, cơHội chứng khoangHội chứng vùi lấp Tổn thương phần mềm 21ThS. Đào Xuân Thành, Bộ môn Ngoại ĐH Y Hà ... nénGiằng xé 22ThS. Đào Xuân Thành, Bộ môn Ngoại ĐH Y Hà NiNguyên tắc: Các vết thơng phần mềm phải đợc xử trí càng sớm càng tốt, tốt nhất là trong 6 giờ đầu.Loại bỏ tối đa các tổ chức ... Thành, Bộ môn Ngoại ĐH Y Hà NộiSinh lý bệnhCơ chế tổn thương cấp tính: bao gồm 1 hoặc phối hợp các cơ chế sauCắtĐè nénGiằng xé 22ThS. Đào Xuân Thành, Bộ môn Ngoại ĐH Y Hà NiNguyên...
  • 22
  • 623
  • 2
Báo cáo: XÂY DỰNG PHẦN MỀM QUẢN LÝ TUYỂN SINH ĐH TẠI CHỨC doc

Báo cáo: XÂY DỰNG PHẦN MỀM QUẢN LÝ TUYỂN SINH ĐH TẠI CHỨC doc

Báo cáo khoa học

... cáo 2.9. Triển khai phần mềm -Yêu cầu phần cứng, phần mềm hệ thống - Quy trình khai thác phần mềm CHƯƠNG 3: KẾT LUẬN3.1. Ưu điểm của phần mềm 3.2. Nhược điểm của phần mềm 2020 MaDiaDiem ... Trung học chuyên nghiệp và dạynghề.CHƯƠNG 2: XÂY DỰNG PHẦN MỀM QUẢN LÝ TSĐHTC2.1.Mục đích của phần mềm. Mục đích của phần mềm quản lý tuyển sinh đại học tại chức là quản lýthông tin về thí sinh ... nhiều phần mềm ra đời đánh dấu một bước nhảy quan trọng trong công tác quản lý tuyển sinhở tất cả các trường Đại học, Cao đẳng hay Trung học chuyên nghiệp và dạynghề.CHƯƠNG 2: XÂY DỰNG PHẦN MỀM...
  • 20
  • 963
  • 0
Phần mềm hỗ trợ giảng dạy hình học giải tích Thầy Nguyễn Tiến Huy ĐH KHTN Tp.HCM - 1 potx

Phần mềm hỗ trợ giảng dạy hình học giải tích Thầy Nguyễn Tiến Huy ĐH KHTN Tp.HCM - 1 potx

Công nghệ thông tin

... CNTT – ĐH KHTN Phần mềm hỗ trợ giảng dạy hình học giải tích GVHD : Nguyễn Tiến Huy Danh mục hình minh họa. Hình 2.1.4-1 Phần mềm ôn thi đại học phần bài tập 13 Hình 2.1.4-2 Phần mềm ... Học – Môn Toán” của công ty ADCOM. Hình 2.1.4-1 Phần mềm ôn thi đại học phần bài tập 13 KHOA CNTT – ĐH KHTN Phần mềm hỗ trợ giảng dạy hình học giải tích GVHD : Nguyễn ... hiện phần mềm : 142 5.1.1. Mô tả môi trường thực hiện phần mềm cùng với các kỹ thuật, thư viện đối tượng được sử dụng : 142 5.1.2. Mô tả cách tổ chức thư mục, tập tin, dữ liệu của phần mềm...
  • 37
  • 431
  • 0
Phần mềm hỗ trợ giảng dạy hình học giải tích Thầy Nguyễn Tiến Huy ĐH KHTN Tp.HCM - 2 doc

Phần mềm hỗ trợ giảng dạy hình học giải tích Thầy Nguyễn Tiến Huy ĐH KHTN Tp.HCM - 2 doc

Công nghệ thông tin

... tượng phần hỗ trợ giải toán 40 KHOA CNTT – ĐH KHTN Phần mềm hỗ trợ giảng dạy hình học giải tích GVHD : Nguyễn Tiến Huy 4.4. Thiết kế các màn hình giao diện của phần mềm : ... Học Giải Tích, chẳng hạn 58 KHOA CNTT – ĐH KHTN Phần mềm hỗ trợ giảng dạy hình học giải tích GVHD : Nguyễn Tiến Huy 4.1.3. Phần bài tập trắc nghiệm : Đối Tượng Màn HÌnh Giao ... Giao Tiếp Người Dùng Hình 2.4.3-10 Hệ thống lớp đối tượng phần trắc nghiệm 39 KHOA CNTT – ĐH KHTN Phần mềm hỗ trợ giảng dạy hình học giải tích GVHD : Nguyễn Tiến Huy...
  • 37
  • 412
  • 0
Phần mềm hỗ trợ giảng dạy hình học giải tích Thầy Nguyễn Tiến Huy ĐH KHTN Tp.HCM - 3 doc

Phần mềm hỗ trợ giảng dạy hình học giải tích Thầy Nguyễn Tiến Huy ĐH KHTN Tp.HCM - 3 doc

Công nghệ thông tin

... 77 KHOA CNTT – ĐH KHTN Phần mềm hỗ trợ giảng dạy hình học giải tích GVHD : Nguyễn Tiến Huy 75 KHOA CNTT – ĐH KHTN Phần mềm hỗ trợ giảng dạy hình hc ... trong 91 KHOA CNTT – ĐH KHTN Phần mềm hỗ trợ giảng dạy hình học giải tích GVHD : Nguyễn Tiến Huy 110 KHOA CNTT – ĐH KHTN Phần mềm hỗ trợ giảng dạy hình học ... 107 KHOA CNTT – ĐH KHTN Phần mềm hỗ trợ giảng dạy hình hc gii tớch GVHD : Nguyn Tin Huy MHLyThuyetDSLyThuyetTimBaiTheoSTT()OnXoaBai()XoaBai()DSLyThuyet ã Biến Cố (7)...
  • 37
  • 698
  • 0
XÂY DỰNG PHẦN MỀM QUẢN LÝ CÔNG VĂN KHOA CNTT – ĐH NÔNG NGHIỆP HN.DOC

XÂY DỰNG PHẦN MỀM QUẢN LÝ CÔNG VĂN KHOA CNTT – ĐH NÔNG NGHIỆP HN.DOC

Hệ thống thông tin

... XÂY DỰNG PHẦN MỀM QUẢN LÝ CÔNG VĂN KHOA CNTT – ĐH NÔNG NGHIỆP HNNhóm sinh viên thực hiện:Chu Thị Thanh Hương (Thành viên)Nguyễn ... dng phn mm khụng trỏnh khi sai sút, mong cụ v cỏc bn gúp ý. Chỳng tụi xin chõn thnh cm n! 2 Phần I: khảo sát hệ thống1. Mc ớch xõy dng phn mmD ỏn xõy dng H thng Qun lý Cụng vn nhm mc tiờu ... đạo duyệt ký, chuyển cho văn th, văn th đánh số công văn, phát đi và theo dõi trả lời nếu có. Phần II: phân tíchvà thiết kế hệ thống4 1. Thông tin đầu vào cần thiết cho hệ thống: Công Văn...
  • 16
  • 398
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25