... 7.1.3. Tin học – Khoa học tự nhiên – Môi trường - Bắt buộc 9 TC 1 Tin học cơ sở 3 2 Thống kê xã hội học 2 3 Môi trường và con người 2 4 Logic họcđại cương 2 7.1.4. Khoa học xã hội và ... Âm vị học 2 2 Ngữ nghĩa học 2 3 Ngữ pháp 2 - Tự chọn (chọn 1 trong 2 học phần sau) 1 Ngôn ngữ xã hội học 2 2 Ngôn ngữ học tâm lý 2 - Khối kiến thức văn hoá – vănhọc 6 TC 1 Vănhọc Anh ... 2 trong 5 học phần sau) 1 Giao thoa văn hoá 1 2 Vănhọc Anh - Mỹ 3 3 Đất nước học 2 4 Giao thoa văn hoá 2 5 Ngữ pháp tiếng Anh thực hành tổng hợp 2 - Tự chọn (chọn 1 trong 4 học phần...
... Nhiều trườngđạihọccông lập và ngoài công lập đã ra đời. Theo Tổng cục Thống Kê Việt Nam ( sơ bộ 2006), có khoảng 253 trườngđạihọc công lập (tăng 15% so với năm 2005) và 46 trườngđạihọc ... xu hướng giáo dục đạihọc của thế giới, giáo dục đạihọc Việt Nam đang từng bước chuyển hóa từ một nền giáo dục đạihọc cho thiểu số tinh hoa sang một nền giáo dục đạihọcđại chúng. Điều này ... mảnh bằng đại học được coi là “ tấm hộ chiếu vào đời“ và được giáo dục đạihọc cũng là sự khẳng định vị trí con người trong xã hội. Chính vì vậy, nhu cầu được tiếp cận giáo dục đại học hiện...
... - vin thông, (5) Công ngh thông tin, (6) Công ngh thc phNm, (7) Qun tr kinh doan, (8) K thut công trình Bảng 2.6: Bảng mô tả thống kê mẫu Hệ gành học Cao đẳng (3 năm) Đạihọc (4 ... Phòng Công tác Sinh viên - Hc sinh Khoa ào to ngoài chính qui Phòng thanh tra Khoa Công ngh thông tin Khoa in t - Vin thông Khoa Cơ khí Khoa K thut công trình Khoa Công ngh ... bao gm công tác ging dy, nghiên cu và các hot ng dch v xã hi liên quan n lĩnh vc ging dy. Giáo dc i hc bao gm các bc hc i hc và sau i hc. 1.1.2 Trườngđạihọc và...
... các trườngđạihọc ngoài công lập vẫn dựa vào mô hình quản lí giảng dạy ở trườngđạihọccông lập, trong khi đó, trườngđạihọc ngoài công lập có những đặc điểm, đặc trưng khác biệt so với trường ... dựa trên mô hình quản lí của các trườngcông lập. Trong khi đó các điều kiện giảng dạy của các trườngđạihọc ngoài công lập khác xa với các trườngđại học công lập ở hai phương diện: - Đội ... tận tình của quý Thầy Cô và bạn đồng học. Xin chân thành cám ơn Ban lãnh đạo, Phòng Khoa họcCôngnghệ & Sau Đại học, Khoa Tâm lý-Giáo dục trườngĐạihọc Sư phạm Thành phố Hố Chí Minh và...
... gia, công ty, gia đình và mỗi cá nhân. Trường ĐạihọcCôngnghệGiaothôngVậntải tiền thân là Cao đẳng Giaothôngvận tải với hơn 7 năm phấn đấu đóng góp vào sự phát triển của ngành Giaothông ... dạy và học tiếng Anh trong TrườngĐạihọcCôngnghệ GTVT bên cạnh các phương pháp học truyền thống cần từng bước ứng dụng côngnghệ thông tin mà cụ thể ở đây là sử dụng các công cụ như công cụ ... 2.1.8: Menu Format BÁO CÁO NGHIÊN CỨU KHOA HỌC 15 triển khai hệ thống quản lý học tập mã nguồn mở Moodle trong trườngĐạihọcCông nghệ Giaothôngvận tải. 1.3.1. Phần nghiên cứu cơ sở lý...
... Nhiều trườngđạihọccông lập và ngoài công lập đã ra đời.Theo Tổng cục Thống Kê Việt Nam ( sơ bộ 2006), có khoảng 253 trườngđại học công lập (tăng 15% so với năm 2005) và 46 trườngđạihọc ngoài ... xu hướng giáo dục đạihọc của thế giới, giáo dục đại học Việt Nam đang từng bước chuyển hóa từ một nền giáo dục đạihọc cho thiểusố tinh hoa sang một nền giáo dục đạihọcđại chúng. Điều này ... dịch vụ đào tạo tại các trườngđại học. Với nền giáo dục đạihọc cho số đông, chất lượng dịch vụ đào tạo càng cầnđược quan tâm, đặc biệt là các trườngđạihọc ngoài công lập. Có nhiều định nghĩa...
... Marketing của thư viện trườngĐại học Côngnghệ Nanyang Singapore và khả năng áp dụng cho Thư viện Tạ Quang Bửu- Đại học Bách Khoa Hà Nội Vũ Quỳnh Nhung Trường Đạihọc Khoa học Xã hội và Nhân ... giáo dục đạihọc đóng một vai trò quan trọng trong việc đào tạo tri thức, bồi dưỡng nhân tài. Trong hệ thống các trườngđại học, TrườngĐạihọc Bách khoa Hà Nội (ĐHBKHN) là trườngđạihọc đầu ... trong công tác thông tin- thư viện Chương 2. Hoạt động marketing của Thư viện ĐạihọcCôngnghệ Nanyang- Singapore Chương 3. Hoạt động marketing của Thư viện Tạ Quang Bửu TrườngĐạihọc Bách...
... hội. Chƣơng 2 THỰC TRẠNG CÔNG TÁC PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌCCÔNG NGHỆ, ĐẠIHỌC QUỐC GIA HÀ NỘI. 2.1. Khái quát chung về Trƣờng ĐạihọcCông nghệ. Trường ĐHCN được thành lập ... tiếp cận trình độ quốc tế. 2.1.1. Đặc điểm TrườngĐạihọcCôngnghệTrường ĐHCN là một trườngđạihọc thành viên của ĐHQGHN, một trung tâm đào tạo đại học, SĐH, nghiên cứu và ứng dụng KH-CN đa ... khoa học và côngnghệ nanô. 2.1.2. Mô hình tổ chức bộ máy trườngĐạihọcCôngnghệ 2.1.2.1. Cơ cấu tổ chức của trường Gồm 4 khoa, 3 Trung tâm và 2 Phòng Thí nghiệm trọng điểm: - Khoa Công nghệ...
... Internet protocol Thoại qua giao thức mạng 3 TTMT Trung tâm Máy Tính Trung tâm Máy Tính 4 ĐHCN ĐạihọcCôngNghệĐạihọcCôngNghệ 5 SIP Session Initation Prototcol Giao thức khởi tạo phiên 6 ... trí…) 40 CHƯƠNG 4. GIẢI PHÁP VoIP CHO TRƯỜNG ĐHCN 4.1. Thực trạng hệ thống mạng trường ĐHCN Hiện nay, hệ thống mạng trườngđạihọcCôngnghệ được xây dựng dựa trên các thiết bị mạng ... tính. Em cũng xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo trong ĐạihọcCôngNghệ đã hết lòng dạy bảo, giúp đỡ em trong những năm họcđại học, giúp em có những kiến thức và kinh nghiệm quý giá trong...