... LỊCHSỬTHẾGIỚICỔTRUNGĐẠILỚP10THPT (CHƢƠNG TRÌNH CHUẨN) 34 2.1 VỊ TRÍ, Ý NGHĨA NỘIDUNGCƠ BẢN CỦA CHƢƠNG TRÌNHLỊCHSỬTHẾGIỚICỔ ĐẠI, TRUNGĐẠI TRONG SÁCH GIÁO KHAO LỊCHSỬ ... sâu nghiên cứu phần LSTG thời cổ đại, trungđại sách giáo khoa lớp10THPT (chƣơng trình chuẩn) PhầnLịchsửgiới thời cổđạitrungđạiphần chƣơng trìnhlịchsửlớp10 THPT, cóvịtrí quan trọng ... CHƢƠNG TRÌNHLỊCHSỬTHẾGIỚICỔ ĐẠI, TRUNGĐẠI TRONG SÁCH GIÁO KHAO LỊCHSỬLỚP10THPT (CHƢƠNG TRÌNH CHUẨN) 2.1.1 Vịtrí Chƣơng trình sách giáo khoa lớp 1 0THPT đƣợc đƣa vào giảng dạy đại trà...
... CỦA CHƯƠNGTRÌNHLỊCHSỬTHẾGIỚICỔ ĐẠI, TRUNGĐẠI TRONG SÁCH GIÁO KHAO LỊCHSỬLỚP10THPT (CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN) 2.1.1 VịtríChươngtrình sách giáo khoa lớp 1 0THPT đưa vào giảng dạy đại trà từ ... sát, khai thác nộidung tranh ảnh, đồ lược đồ 2.1.3 Nộidung Ctf chươngtrìnhLịchsửgiớicổ đại, trungđại SGK lịchsửlớp10THPTchươngtrìnhchuẩn L3.1 Thời kì cổđại Thời kì cổđại đề cập ... (gồm chương) Trong phạm vi đề tài khóa luận, sâu nghiên cứu phần LSTG thời cổ đại, trungđại sách giáo khoa lớp10THPT (chương trình chuẩn) PhầnLịchsửgiới thời cổđạitrungđạiphầnchương trình...
... thức lịchsử CHƢƠNG PHƢƠNG PHÁP SỬDỤNG SƠ ĐỒ TƢ DUY VÀO DẠY HỌC PHẦNLỊCHSỬTHẾGIỚICỔ - TRUNGĐẠILỚP10 (CHƢƠNG TRÌNH CHUẨN) 2.1 Vị trí, mục tiêu, nộidungphầnLịchsửcổ - trungđạilớp10 ... lớp10 2.1.1 Vị trí, mụctiêu *Vị tríNộidungphầnLịchsửgiớicổđạitrungđạicóvịtrí khơng thể tách rời lịchsử phát triển xã hội loài người Tìm hiểu xã hội cổđạitrungđại mặt kinh ... mụctiêu cần đạt Căn vào thực tiễn dạy học 10 2.3 Thiết kế sơ đồ tƣ cho phầnLịchsửcổ - trungđạilớp10 2.3.1 Sự cần thiết phải sửdụng sơ đồ tư dạy học lịchsửgiớicổ - trungđạilớp 10...
... nguyên thủy, cổđạitrungđại 2.1.1.1 Vịtrí khóa trìnhlịchsửgiới thời nguyên thủy cổđạitrungđại Khóa trìnhlịchsửgiới thời ngun thủy, cổđạitrungđạilớp10THPT (chương trình Chuẩn) giai ... giáo dục lịchsử tài liệu khác có liên quan đến nộidungnộidungchương trình, SGK LịchsửTHPT hành, phầnlịchsửgiới thời nguyên thủy, cổđạitrungđạilớp10THPT (chương trình Chuẩn) - ... định khái niệm lịchsử cần hình thành cho học sinh dạy học lịchsửgiới thời nguyên thủy, cổ đại, trungđạilớp10THPT (Chương trình Chuẩn) 2.1.1 Vị trí, mụctiêu khóa trìnhlịchsửgiới thời nguyên...
... học lịch sử, Nxb ĐHQG Hà Nội 13 Phan Ngọc Liên (Cb), 2007, Phương pháp dạy học lịch sử, tập 1, Nxb Đại học sử phạm Hà Nội, Hà Nội 14 Phan Ngọc Liên (Cb), 2 010, Lịchsửgiới cận đại, tập 1, Nxb Đại ... chuyện lịchsử giới, tập 2, Nxb Hà Nội Đỗ Thị Ngọc Anh, Tạo biểu tượng nhân vật lịchsử dạy học cách mạng tư sản, lớp10Thpt (chương trình chuẩn) , khóa luận tốt nghiệp Hồng Trung Anh, 2005, Sửdụng ... nhân vật lịchsửgiới vào sách giáo khoa PTTH, tạp chí nghiên cứu lịchsử số 3, 1992 Đỗ Thị Ngọc Anh, Tạo biểu tượng nhân vật lịchsử dạy học cách mạng tư sản, lớp10Thpt (chương trình chuẩn) ,...
... ợ ợ ủ ủ C : C ủ ợ thông C ợ 10 C CƠ SỞ L LUẬN VÀ TH C TIỄN C A VI C SỬ DỤNG PHẦN MỀM MICROSOFT POWERPOINT ĐỂ TẠO BIỂU TƯỢNG VỀ NHÂN VẬT TRONG DẠY HỌC LỊCHSỬ Ở TRƯỜNG PH TH NG 1.1 CƠ ... t p tin ứ - Presentation: (bài trình di : t file PowerPoint - Slide: m t trang trình chi u T p hợp nhi u slide s thành m t presentation - Blank Presentation: Bài trình di không chứa sẵ ng d n ... nh trình chi u trình di n 11 ng d n ho nh - Layout: cách b n, hình nh thành ph n khác slide - Design Template: m u thi t k sẵn củ ợc thi t k sẵn v s ph i màu, hình n n, font ch , màu s c củ v trí...
... nộidungLịchsửgiới cận đạilớp10THPT (chương trình chuẩn) 55 2.1.1 Vịtrí 55 2.1.2 Nộidung 56 2.2 Các nhân vật càn phải tạo biểu tượng dạy phầnLịchsử ... Chương MỘT SỐ BIỆN PHÁP sửDỤNGPHẦN MỀM MICROSOFT POWERPOINT NHẰM TẠO BIỂU TƯỢNG NHÂN VẬT TRONG DẠY HỌC LỊCHSỬTHẾGIỚI CẬN ĐẠILỚP10THPTCHƯƠNGTRÌNHCHUẨN 55 2.1 Vị trí, nội ... vật lịchsử cần tạo cho học sinh dạy học lịchsửgiới cận đạilớp10THPTchươngtrìnhchuẩn 62 2.3 Một số biện pháp tạo biểu tượng nhân vật lịchsửphần mềm Microsoft PowerPoint dạy học Lịch...
... PHẠM 54 2.1 Vị trí, mục tiêu, nộidungphầnlịchsử nước Âu – Mỹ (thế kỉ XVI - kỉ XIX) 54 2.1.1 Vịtrí 54 2.1.2 Mụctiêu 56 2.1.3 Nộidung 58 ... sách giáo khoa sau 2015 phầnlịchsửgiớicổ - trung – cận đạiLịchsử vấn đề nghiên cứu Kênh hình sách giáo khoa phương tiện trực quan dạy học lịchsửVì tìm hiểu lịchsử vấn đề nghiên cứu, tơi ... lực học sinh dạy học lịchsử trường THCS Chương II: Một số đề xuất kênh hình cho việc biên soạn sách giáo khoa lịchsử THCS phầnlịchsửgiới cận đạiNỘIDUNG Chƣơng I VẤN ĐỀ SỬDỤNG KÊNH HÌNH TRONG...
... thức phầnlịchsửgiới Cận đạilớp10THPT (chương trình chuẩn) 48 2.1.1 Vịtrí khóa trình .48 2.1.2 Mụctiêu khóa trình .49 2.1.3 NộidungphầnLịchsửgiới Cận đạilớp10 ... dạy học phầnLịchsửgiới Cận đạilớp10 trường THPT 4.2 Đối tượng nghiên cứu: phương pháp dạy học môn Lịchsửlớp10THPTphầnLịchsửgiới Cận đại sơ đồ hóa kiến thức với hỗ trợ số phần mềm ... phương pháp dạy học lịch sử; phân tích nộidungchương trình, SGK lớp10 tài liệu phục vụ cho dạy học phầnLịchsửgiới Cận đạilớp10 (chương trình chuẩn) Nghiên cứu việc ứng dụngphần mềm dạy học...
... 321 LỜI GIỚI THIỆU Lịchsửgiớicổtrungđạicổtrungđại môn học đại cƣơng bắt buộc sinh viên chuyên ngành lịchsử Mơn học nhằm cung cấp tồn diện cho ngƣời học kiện lịchsử giới, từ có hiểu ... giảng Lịchsửgiớicố gắng trình bày cách khái quát xuyên suốt, bao quát nộidung lớn gồm lịchsửcổtrungđại phƣơng Đông phƣơng Tây, đảm bảo vấn đề đƣợc triển khai tiếp cận lịchđại đồng đại ... Nhờ nguồn sử liệu đƣợc tích lũy, từ cuối kỷ XIX bắt đầu xuất cơng trình nghiên cứu tổng hợp lịch sử, văn hóa ngơn ngữ Ai Cập cổđại Một cơng trình phải kể đến chuyên khảo Lịchsửcổđại dân tộc...
... HÓA VẬT CHẤT TRONG DẠY HỌC PHẦNLỊCHSỬTHẾGIỚI CHO HỌC SINH LỚP10THPT 2.1 Vị trí, mục tiêu, nộidungphầnlịchsửgiớilớp10THPT 2.1.1 VịtríChươngtrìnhlịchsử thực theo nguyên tắc đồng ... 2.1.3 Nộidungphầnlịchsửgiớilớp10ChươngtrìnhlịchsửThếgiớilớp10giới thiệu thời kì lịchsử loài người cấu thành phần: Phần một, gồm thời kì lịch sử: Xã hội nguyên thủy cổđạitrungđại ... Thếgiớicó phần, phầnphầnlịchsử Việt Nam Phần một, Lịchsửgiới thời nguyên thủy, cổđạitrungđại Là phần mở đầu cho toàn Lịchsử giới, tảng để học Lịchsửgiới giai đoạn sau học Lịch sử...
... ĐẠI (LỚP 10 – CHƢƠNG TRÌNH CHUẨN) Ở TRUNG TÂM GDTX ĐÌNH XUN 2.1 Vị trí, mụctiêunộidungphầnLịchsửgiớicổđạitrungđại 2.1.1 Vị trí, mụctiêuphầnLịchsửgiớicổđạitrungđại *Vị trí Bộ ... mụctiêuphầnLịchsửgiớicổđạitrungđại 41 2.1.2 NộidungphầnLịchsửgiớicổđạitrungđại 44 2.2 Xác định nộidungsửdụng phiếu học tập dạy học phầnlịchsửgiớicổđạitrung ... LỊCHSỬTHẾGIỚICỔĐẠI VÀ TRUNGĐẠI (LỚP 10 – CHƢƠNG TRÌNH CHUẨN) Ở TRUNG TÂM GDTX ĐÌNH XUYÊN 41 2.1 Vị trí, mụctiêunộidungphầnLịchsửgiớicổđạitrungđại 41 2.1.1 Vị trí, ...
... CẬN CHUẨN QUỐC TẾ VÀO PHẦNLỊCHSỬTHẾGIỚICỔĐẠI VÀ TRUNGĐẠILỚP 10, CHƢƠNG TRÌNHCHUẨN 2.1 Vị trí, mục tiêu, nộidungphầnLịchsửgiớicổđạitrungđạilớp 10, chƣơng trìnhchuẩn 2.1.1 Vị trí, ... 2.1.1 Vị trí, mụctiêu 2.1.1.1 VịtríNộidungphầnLịchsửgiớicổđạitrungđạicóvịtrí khơng thể tách rời lịchsử phát triển xã hội lồi người Tìm hiểu xã hội cổđạitrungđại mặt kinh tế, ... quy trình dạy học theo hướng tiếp cận chuẩn quốc tế vào môn Lịchsử trường trung học phổ thông (Phần Lịchsửgiớicổđạitrungđạilớp 10, chươngtrình chuẩn) ” làm đề tài nghiên cứu Lịchsử nghiên...
... THƠNG 2.1 Vị trí, mụctiêunộidungphầnLịchsửgiớicổđạitrungđạilớp10 2.1.1 Cấu trúc, vịtríchươngtrình Với phần LS giớicổtrung đại, HS học lớp 6,7 (13 tiết) Do chươngtrìnhlớp10 nâng ... TRONG HỌC TẬP PHẦNLỊCHSỬTHẾGIỚICỔĐẠI VÀ TRUNGĐẠI (LỚP 10) Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 45 2.1 Vị trí, mụctiêunộidungphầnLịchsửgiớicổđạitrungđạilớp10 ... 2.1.1 Cấu trúc, vịtríchươngtrình 45 2.1.2 Mụctiêu 46 2.1.3 Nộidung kiến thức phầnLịchsửgiớicổđạitrungđạilớp10 2.2 Xác định lựa chọn nộidung cần khai...
... ĐẠILỚP 10, CHƢƠNG TRÌNHCHUẨN 2.1 Vị trí, mục tiêu, nộidungphầnLịchsửgiớicổđạitrungđạilớp 10, chƣơng trìnhchuẩn 2.1.1 Vị trí, mụctiêu 2.1.1.1 Vịtrí Bộ mơn Lịchsử trường phổ thông ... học phầnLịchsửgiớicổđạitrungđạilớp 10, chươngtrìnhchuẩn 36 CHƢƠNG VẬN DỤNG QUY TRÌNH DẠY HỌC THEO HƢỚNG TIẾP CẬN CHUẨN QUỐC TẾ VÀO PHẦNLỊCHSỬTHẾGIỚICỔĐẠI VÀ TRUNGĐẠILỚP 10, ... lớp 10, chươngtrìnhchuẩn 2.1.2 Nộidung 40 Nộidung khóa trìnhLịchsửgiớicổđạitrungđại (lớp 10, chươngtrình chuẩn) bao gồm năm chương, chia làm 10 học 16 tiết, bao gồm nộidung sau: Chương...
... xuất lịchsửTrung quốc Việc nhà Tần thống Trung Quốc việc phù hợp với yêu cầu phát triển xã hội thời giờ, có thống đất nước chấm dứt tình trạng hỗn chiến lâu dài, có đủ sức mạnh chống nội xâm, ... để thực âm mưu chinh phục nước Chỉ vòng 10 năm từ năm 230-221 trước công nguyên - nước Tần tiêu diệt nước: Hàn, Triệu, Ngụy, Sở, Yên Tề, thống lãnh thổ Trung Quốc, chấm dứt tình trạng hỗn chiến ... Chiến quốc, chiến tranh nhiều hơn, quy mơ lớn tàn khốc thời Xuân thu Hồi kẻ sĩ tầng lớp hoạt động sôi trị Tầng lớp sĩ cótri thức văn hóa, có kinh nghiệm đấu tranh trị thủ đoạn trị nhân dân có...
... Sumer lịch pháp, kỹ thuật sản xuất nông nghiệp thủ công nghiệp Người Assyrie tộc phát triển sau, nên lúc phân hóa giai cấp nội chưa kịch liệt lắm, nước láng giềng ngày suy yếu mâu thuẫn gây gắt nội ... nhanh chống Ðế quốc Assyrie đế quốc có lãnh thổ rộng lớn nhất, đế quốc thâu tốn nhiều trung tâm văn hóa cổđại như: Lưỡng Hà, I-ran, xi-ri, Tiểu Á, Pa-lextin, Ai cập quyền thống Ðế quốc Assyrie ... nuôi giảm sút nhanh chống Mâu thuẫn nội xã hội chiếm hữu nô lệ luôn tiêu hao lực lượng kinh tế lực lượng quân đế quốc Assyrie Chính lúc lại có nhiều lạc du mục chung quanh xâm nhập vào Lưỡng Hà...