... nội dung đề tài gồm chơng: Chơng 1: Tổng quan lịchsử Nhật Bản Chơng 2: Vịtrí Mạc phủ Tokgawa lịchsử phong kiến Nhật Bản Chương TỔNG QUAN VỀ LỊCHSỬ NHẬT BẢN 1.1 Vài nét điều kiện tự nhiên, cư ... bạn đồng nghiệp bảo trao đổi Lịchsửvấn đề Lịchsử phong kiến Nhật Bản tồn phát triển khoảng thời gian dài từ kỷ VII đến kỷ XIX Đây giai đoạn lịchsử thu hút nhiều nhà nghiên cứu nhiều lĩnh vực ... khoa học lý thú mà có giá trị dẫn dắt, định hớng cho nhà khoa học trẻ tuổi sau sâu vào đề tài nghiên cứu cụ thể Trên sở tiếp cận kế thừa thành tựu nghiên cứu học giả trớc, muốn tái lại vị trí...
... thân nghiệp vị Đức Thánh Trần Hưng Đạo không? ơng nhân dân Việtnam tơn suy Đức Thánh Trần” Bằng kiến thức hiểu biết họcnhà trường: Văn học, địa lý, lịch sử, công dân… hiểu biết lịchsử quê hương ... VỊ TƯỚNG TÀI CỦA TRIỀU ĐẠI NHÀ TRẦN TRONGLỊCHSỬ DÂN TỘC VIỆTNAM ĐƯỢC NHÂN DÂN TÔN SUY LÀ ĐỨC THÁNH TRẦN 2-1 Tình xảy Nămhọc 2013-2014, em chuyển trường THCS Tân Mai quận Hoàng MaiHà Nội học ... huống: Các đơn vị kiến thức mơn học liên quan đến tình + Ngữ văn 8: - Hịch tướng sĩ Trần Quốc Tuấn - Phương pháp thuyết minh + Lịch sử: - Tìm hiểu trang Wes lịchsử triều đại Nhà Trần, thân nghiệp...
... nghiệp Cách mạng qua thời kỳ lịchsử cụ thể; tạo nên trình xây dựng phát triển lập pháp hành ViệtNam Nghĩa vụ công dân quy định bốn Hiến pháp thể mối quan hệ pháp lý nhà nước nhân dân, ln có điều ... Lần lịch sử, địa vị pháp lí cơng dân ghi nhận cụ thể địa vị gắn liền với độc lập dân tộc chủ quyền quốc gia 2.2 Hiến pháp 1959 Miền Bắc lên xây dựng Xã hội chủ nghĩa Đấu tranh chống Mỹ miền Nam ... sản xuất, Cách mạng khoa học kĩ thuật, Cách mạng tư tưởng văn hóa (điều 66) => Hiến pháp 1980 Hiến pháp xác định chất giai cấp Nhà nước ta Nhà nước chun vơ sản, sứ mệnh Nhà nước thực quyền làm...
... rõ điều 59 “ Học tập quyền nghĩa vụ công dân Bậc tiểu học bắt buộc, trả học phí Cơng dân có quyền họcvăn hố học nghề nhiều hình thức Học sinh có khiều nhà nước xã hội tạo điều kiện học tập để ... pháp thứ ba lịchsử lập hiến ViệtNam Các quyền văn hoá công dân hiến pháp 1980 giữ nguyên năm quyền mà hiến pháp 1959 quy định quyền nghiên cứu khoa học, kĩ thuật, sáng tác vănhọc nghệ thuật ... buộc khơng phải trả học phí, cơng dân họcvăn hố học nghề nhiều hình thức khác Đối với học sinh có khiếu nhà nước xã hội phải tạo điều kiện học tập để họ phát triển tài năng, nhà nước xã hội có...
... đại học quy định viết tắt khoá luận N.x.b: Nhà xuất Trớc.c.n: Trớc công nguyên N.x.b DG: Nhà xuất giáo dục VHTT : Văn hoá Thông tin N.x.b ĐHQG: Nhà xuất Đại học quốc gia N.x.b VH: Nhà xuất Văn ... cứu: Để thực khoá luận sử dụng phơng pháp nghiên cứu tỉng hỵp nh»m xư lý, tiÕp cËn ngn t liƯu Đồng thời sử dụng phơng pháp Lô gíc lịch sử, phân tích lịch sử, so sánh lịchsử nhằm làm rõ yêu cầu ... 42 A1 Sử Khoá luận tốt nghiệp đại học Nhìn chung công trình nghiên cứu học giả đề cập đến nhiều mặt nhân vật Tần Thuỷ Hoàng Qua cho hỉểu biết lịchsử Trung Quốc nói chung, nhân vật lịchsử Tần...
... (1726-1784) học giả có kiến thức uyên bác vào bậc ViệtNam thời phong kiến Ông trước tác nhiều tác phẩm, đủ thể loại: văn học, triết học, sử học, địa lý học - lịch sử, giải kinh điển, tổng loại, v.v Trong ... có đóng góp định lịchsử tư tưởng ViệtNam Trước hết, phải kể đến Chu Văn An (1292 -1370), ông giới nhà Nho thuở xưa tôn xưng Nam quốc Nho tôn” (Bậc nhà Nho tôn trọng nước Nam) Học giả Lê Quý ... v.v “thành” (誠) nhà tư tưởng thời phong kiến ViệtNam tiếp nhận sử dụng tác phẩm II Ảnh hưởng khái niệm “thành” lịchsử tư tưởng ViệtNam Ở đây, dẫn tất nhà tư tưởng, tác gia ViệtNam tiếp thu bàn...
... HIỆN THỰC LỊCHSỬ XÃ HỘI VIỆTNAM CUỐI THẾ KỶ XVIII NỘI DUNG CHÍNH CỦAVŨ TRUNG TÙY BÚT 2.1 Giới thuyết mối quan hệ lịchsửvănhọc 2.1.1.Tính chất văn - sử - triết bất phân” vănhọc trung đại ... TRUNG ĐẠI VIỆTNAM 1.1 Thể kí tiến trình kí trung đại ViệtNam Kí thể loại thuộc hệ thống vănhọc ngoại nhập Tuy vậy, có chỗ đứng quan trọngvăn xi tự trung đại ViệtNam Kí trung đại ViệtNam từ ... khỏi vănhọc dân gian vănhọc chức (hành chính, tơn giáo), tức lấy vănhọc dân gian vănhọc chức làm sở Trongvăn xi tự “kí lại phải dựa hồn tồn vào vănhọc chức năng, vănhọc chức năng”[26, 61]...
... lại đạo Balamôn tồn Átman bất biến c) Triết học Hilạp cổ đại: phát triển rực rỡ nhờ thành tựu to lớn khoa học tự nhiên: thiên văn học, vật lý học toán học ...
... KHẢO - XÃ HỘI HỌC NÔNG THÔN – Tống Văn Chung (Chương VIII- Làng xã nông thôn ViệtNam – Trang 153) NÔNG THÔN VIỆTNAMTRONGLỊCHSỬ - TẬP II – NXB Khoa học xã hội, - 1977 QUAN HỆ GIỮA NHÀ NƯỚC VÀ ... sau: III- MỐI QUAN HỆ GIỮA NHÀ NƯỚC VÀ LÀNG XÃ TRONGLỊCHSỬ NÔNG THÔN VIỆTNAM Về phía Nhà nước: 1.1 .Nhà nước thực thi sách thơng qua làng xã: Để sách đến với người dân, Nhà nước khơng thể tự thực ... quan hệ Nhà nước Làng xã ngày có thay đổi so với trước 17 TÀI LIỆU THAM KHẢO 18 I- ĐẶT VẤN ĐỀ Xã hội ViệtNam truyền thống xã hội nơng nghiệp, văn hóa ViệtNamvăn hóa...
... thiết sửViệt Dù bị phê phán nhiều mặt, kỳ thị chủng tộc giáo lý Khổng Mạnh khắt khe, công chúa Huyền Trân dân chúng ViệtNam biết ơn việc nàng mang cho nước Đại Việt hai châu Ô Lý, mở đầu cho Nam ... chừng mực chứa chan tình cảm Nữ sĩ Hồ Xuân Hương thi sĩ ViệtNam có tên “Từ Điển Văn Nhân Larousse” * Theo “Những câu chuyện ViệtSử - Trần Gia Phụng Bà Huyện Thanh Quan (Đầu kỷ 19): Bà tên thật ... Vọng Phu” (Trần Gia Phụng Những Câu Chuyện Việt Sử) Nàng Tơ Thị hình ảnh người phụ nữ trung trinh, hiền phụ Việt Nam, ln ln giữ lòng chung thủy, nguồn an ủi người lính thú xa nhà, đồng thời hình...
... CỦA CUỘC CÁCH MẠNG TRONGLỊCHSỬ TRIẾT HỌC DO C.MÁC THỰC HIỆN VÀ Ý NGHĨA CỦA NÓ ĐỐI VỚI VIỆC PHÁT TRIỂN TRIẾT HỌC MÁC - LÊNIN Ở THỜI ĐẠI NGÀY NAY TRẦN VĂN PHÒNG (*) Thực chất cách mạng lịchsử ... niệm vật lịch sử, C.Mác kết thúc thời kỳ nghiên cứu xã hội, lịchsử cách tùy tiện, lộn xộn, mở thời kỳ nghiên cứu xã hội, lịchsử việc quy luật hình thành, vận động phát triển xã hội, lịchsử Ph.Ăngghen ... chất, chủ nghĩa vật lịchsử C.Mác - quan niệm vật lịchsử - chủ nghĩa vật biện chứng, thể tính đặc thù lĩnh vực lịchsử – lĩnh vực hoạt động người Chính chủ nghĩa vật lịchsử chủ nghĩa vật biện...
... điển Nho học Trên sở đó, thứ hai, viết trình bày phân tích ảnh hưởng khái niệm “thành” lịchsử tư tưởng ViệtNam thông qua tư tưởng số gương mặt tiêu biểu lịchsử tư tưởng Việt Nam; Chu Văn An, ... KHÁI NIỆM "THÀNH" CỦA NHO GIÁO TRIẾT HỌC, SỐ 11 (222), THÁNG 11-2009 KHÁI NIỆM “THÀNH” CỦA NHO GIÁO TRONGLỊCHSỬ TƯ TƯỞNG VIỆTNAM NGUYỄN MINH TƯỜNG (*) Thứ nhất, viết ... phong kiến ViệtNam lấy tín điều Nho giáo làm chuẩn mực.(*) Trongviết này, chúng tơi tìm hiểu khái niệm quan trọng Nho giáo khái niệm “thành” (誠) ảnh hưởng lịchsử tư tưởng ViệtNam I Sự hình...
... tưởng văn hoá dân tộc ViệtNam Với ý nghĩa hướng dẫn Thầy giáo tơi tìm hiểu chuyên đề “Triết học Nho giáo ảnh hưởng lịchsử tư tưởng ViệtNam nhằm có hiểu biết sâu Triết học nói chung Triết học ... sống, tư tưởng trị - xã hội văn hoá nước khu vực, có ViệtNam Do điều kiện lịchsử cụ thể mà ViệtNam có tiếp thu cải biến tư tưởng triết học Trung Hoa, tất yếu lịchsửSự ảnh hưởng thể nhiều phương ... vực tư tưởng văn hoá Khi du nhập vào Việt Nam, Nho giáo ViệtNam hoá trở thành thành tố tư tưởng văn hố ViệtNam Nó trực tiếp hoạt động lĩnh vực tư tưởng văn hoá từ lĩnh vực tư tưởng văn hoá mà...
... biệt ý đến tư tưởng nhà Nho, nhàsửhọcViệtNam thông qua nghiên cứu quốc sử, đặc biệt Đại Việtsử ký toàn thư Bởi đặc điểm bật triết họcViệtNam nước ta từ xưa đến nay, triết học thường biểu qua ... qua Đại Việtsử ký tồn thư Luận văn góp phần tìm hiểu ảnh hưởng Nho giáo ViệtNam nói riêng lịchsử tư tưởng ViệtNam nói chung từ giai đoạn đầu lịchsử dân tộc tới kỷ XVII Kết luận văn dùng ... xã hội khác văn học, sử học, hay trịhọc … Sự ảnh hưởng Nho giáo nói chung, tư tưởng Nho giáo trời, người, mối quan hệ trời người nói riêng lịchsử tư tưởng ViệtNam thể qua Đại Việtsử ký toàn...
... phố, đô thị…) lịchsử kiến trúc việtnam Cầu Ngói Thanh Tồn Học Phần: Lịchsử kiến trúc việtnam Giới thiệu đối tượng nghiên cứu 1.1 Địa điểm 1.2 Niên đại, lịchsử hình thành ... Thanh Toàn xây chủ yếu gỗ, dáng cong nhẹ nhàng khơng phần cổ kính mang đậm phong cách kiến trúc ViệtNam Cầu Ngói Thanh Toàn Học Phần: Lịchsử kiến trúc việtnam Cầu ngói Thanh Tồn (Huế) Cầu ngói ... trúc ViệtNam riêng cầu ngói Kim Sơn cơng trình kiến trúc cổ, có giá trị mặt lịchsửvăn hóa, nghệ thuật thể tài sáng tạo đặc biệt người dân cơng giáo Cầu Ngói Thanh Toàn Học Phần: Lịchsử kiến...
... “người cộng sản Văn Lãng” (iii , tr 57), Hoàng Văn Thụ đảng viên dân tộc thiểu số ViệtNam có đóng góp giữ vịtrí cao Đảng từ giai đoạn đầu, lịchsử Đảng ta ghi nhận Thật vây, sau phần đánh giá ... nước Nhà Bảo tàng Hoàng Văn Thụ xây dựng Nhân Lý, mang tên đồng chí: xã Hồng Văn Thụ (thuộc huyện Văn Lãng, Lạng Sơn) Riêng Thành phố Lạng Sơn có phường Hồng Văn Thụ, trước có đường Hồng Văn Thụ ... tuổi Hoàng Văn Thụ ghi nhận đậm nét lịchsử dân tộc ViệtNam Kỷ niệm 96 năm ngày sinh đồng chí Hồng Văn Thụ Hà Nội ngày tháng 1 năm 2005 TÀI LIỆU THAM KHẢO L.ịch sử đảng tỉnh Lạng Sơn, Ban Tuyên...
... hiến pháp Việt Nam, Trường Đại học Luật Hà Nội, NXB Tư pháp, Hà Nội – 2006 Trường Đại học Luật Hà Nội, Giáo trình luật hiến pháp Việt Nam, NXB CAND, Hà Nội, 2008, 2009 Hiến pháp ViệtNamnăm 1946, ... pháp 2.2) Trong lĩnh vực định vấn đề quan trọng đất nước…………… 2.3) Trong lĩnh vực tổ chức Nhà nước………………………………………………… 2.4) Trong lĩnh vực giám sát tối cao toàn hoạt động Nhà nước, giám sát ... trình phát triển Quốc hội lịchsử lập hiến ViệtNam ……… 2, Cụ thể hóa quyền lực tối cao Quốc hội qua chức quyền hạn Quốc hội theo Hiến pháp hành……………………………………………………… 2.1) Trong lĩnh vực lập hiến...