vị trí chương quot cảm ứng điện từ quot trong chương trình vật lí phổ thông

MỘT SỐ CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN TRƯƠNG CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ VÀ TRƯƠNG ĐIỆN TỪ TRƯỜNG TRONG TRƯƠNG TRÌNH VẬT LÍ ĐẠI CƯƠNG

MỘT SỐ CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN TRƯƠNG CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ VÀ TRƯƠNG ĐIỆN TỪ TRƯỜNG TRONG TRƯƠNG TRÌNH VẬT LÍ ĐẠI CƯƠNG

Ngày tải lên : 28/11/2015, 23:01
... TÓM TẮC NỘI DUNG CHƯƠNG CẢM ỨNG ĐIỆN TỪCHƯƠNG TRƯỜNG ĐIỆN TỪ CHƯƠNG CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ 1.1 Hiện tượng cảm ứng điện từ 1.1.1 Kết luận Faraday tượng cảm ứng điện từ - Mỗi từ thông qua mạch kín ... Đình Tòa Chương 4: HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM CHƯƠNG CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ A Hiện tượng cảm ứng điện từ- định luật tượng cảm ứng điện từ- ứng dụng A1 Hiện tượng cảm ứng điện từ A11(B) ** Câu (Trong ... Khi từ thông qua mạch kín biến thiên mạch Hiện cảm ứng điện xuất dòng điện cảm ứng ic suất điện tượng từ động cảm ứng  c cảm ứng Cách làm phát - Mạch kín ứng yên từ trường biến thiên điện từ- ...
  • 151
  • 637
  • 0
nghiên cứu chương trình vật lí phổ thông chương dao đông sóng điện từ

nghiên cứu chương trình vật lí phổ thông chương dao đông sóng điện từ

Ngày tải lên : 21/03/2016, 05:30
... CỨU CHƯƠNG TRÌNH VẬT PHỔ THÔNG CHƯƠNG DAO ĐỘNG VÀ SÓNG ĐIỆN TỪ VẬT 12 NÂNG CAO Nhiệm vụ chương “Dao động sóng điện từ Chương “Dao động sóng điện từ chương nằm phần điện từ trường trình ... chương trìnhVật phổ thông nói chung phổ thông trung học nói riêng “Dao động sóng điện từ phần điện từ học, nghiên cứu khái niệm dao động điện từ, sóng điện từ, tồn điện từ trường ứng dụng ... sóng điện từ chương “Dao động sóng điện từ Lý thuyết Maxwell Sự tương tự dao động điện từ dao động Dao động điện từ tự Dao động điện từ Năng lượng điện từ Dao động điện từ tắt dần Dao động điện...
  • 28
  • 524
  • 0
nghiên cứu chương trình vật lí phổ thông chuong dong dien xoay chieu

nghiên cứu chương trình vật lí phổ thông chuong dong dien xoay chieu

Ngày tải lên : 21/03/2016, 05:34
... TRèNH BY TRONG SCH GIO KHOA I Tng quan Chng dũng in xoay chiu c trỡnh by hai cun sỏch giỏo khoa c bn (SCB) v sỏch giỏo khoa nõng cao (SNC) tng i k v kin thc, hỡnh thc th hin v logic Trong SCB, ... vic nghiờn cu c trỡnh by k hn bi sau (bi 30 trang 161) Trong SCB ch a biu thc ca dũng in xoay chiu m khụng a biu thc ca in ỏp xoay chiu Trong SNC ngoi vic a biu thc ca in ỏp v dũng in: u = U ... vi t in v cun cm ú l quỏ trỡnh tớch lu nng lng di dng in trng hoc t trng (trong 1/4 chu k) ri li gii phúng chỳng v ngun (trong 1/4 chu k tip theo) Cng cn chỳ ý rng, cụng thc cos = R ch ỳng vi...
  • 24
  • 519
  • 1
kiến thức cơ bản trong chương “Chất khí” trong chương trình Vật lí phổ thông.

kiến thức cơ bản trong chương “Chất khí” trong chương trình Vật lí phổ thông.

Ngày tải lên : 31/03/2016, 15:01
... trình sau: pV = RT Trường hợp tổng quát khối khí có khối lượng m, gọi v thể tích V= m μ RT [8] v , từ phương trình ta suy pv = μ m PHẦN KẾT LUẬN Học phần “Nghiên cứu chương trình vật phổ thông ... kiến thức chương, từ có định hướng vận dụng vào việc tổ chức dạy học trường phổ thông TÀI LIỆU THAM KHẢO Lê Công Triêm - Lê Thúc Tuấn, (2001), Bài giảng phân tích chương trình Vật THPT, ĐHSP ... cứu chương trình vậtphổ thông, ĐHSP Huế DAVID HALLIDAY - ROBERT RESNICK -JEARL WALKER, 2000, Cơ sở Vật (tập - Nhiệt học), NXBGD Lương Duyên Bình (Tổng chủ biên kiêm Chủ biên), SGK SGV Vật...
  • 19
  • 1.1K
  • 2
Phân tích chương trình Vật lí  phổ thông chất khí

Phân tích chương trình Vật lí phổ thông chất khí

Ngày tải lên : 09/04/2016, 14:10
... Phân tích chương trình Vật phổ thông Lương Duyên Bình (Tổng chủ biên) (2006), Vật 10 (sách giáo khoa), Nhà xuất giáo dục Lương Duyên Bình (Tổng chủ biên) (2006), Vật 10 (sách giáo viên), ... học dùng phương pháp mô tìm quy luật cho trình biến đổi có trao đổi nhiệt công, nhiệt động lực học (nhiệt học) Phần nhiệt học chương trình vậtphổ thông bao gồm vấn đề: + Chất khí + Cơ sở ... T ( phương trình trạng thái khí tưởng) pV = const Từ phương trình trạng thái T hai lượng khí khác số vế phải khác Để khảo sát định lượng khác ta tính số vế phải Từ ta có phương trình Cla-pê-rôn...
  • 18
  • 3.1K
  • 1
ứng dụng vi điều khiển pic 16f877a trong thí nghiệm vật lí phổ thông

ứng dụng vi điều khiển pic 16f877a trong thí nghiệm vật lí phổ thông

Ngày tải lên : 02/12/2015, 13:23
... kế chế tạo mạch điện tử; thuyết thí nghiệm học thuộc chương trình thí nghiệm vật phổ thông - Phạm vi nghiên cứu: Các thí nghiệm học thuộc chương trình vật trung học phổ thông có liên quan ... Xuất phát từ trên, định sử dụng vi điều khiển vào thiết kế dụng cụ phụ vụ thí nghiệm chứng minh vật phổ thông qua đề tài: Ứng dụng vi điều khiển PIC 16F877A thí nghiệm vật phổ thông 15 ... pháp nghiên cứu thuyết: Đọc, nghiên cứu tài liệu điệnđiện tử, vi điều khiển; trình thiết kế mạch điện tử; thuyết thí nghiệm học thuộc chương trình thí nghiệm vật phổ thông - Phương...
  • 91
  • 543
  • 0
phân tích chương trình vật lý phổ thông sóng ánh sáng lượng tử ánh sáng

phân tích chương trình vật lý phổ thông sóng ánh sáng lượng tử ánh sáng

Ngày tải lên : 02/05/2016, 08:15
... 47 Lớp LL&PPDH Vật K24 Nghiên cứu chương trình Vật phổ thông- Phần Sóng ánh sáng-Lượng tử ánh sáng Lớp LL&PPDH Vật K24 Nghiên cứu chương trình Vật phổ thông- Phần Sóng ánh sáng-Lượng ... Vậtphổ thông phần Sóng ánh sáng-Lượng tử ánh sáng” Hy vọng tiểu luận tài liệu bổ ích cho giáo viên phổ thông công tác giảng dạy Lớp LL&PPDH Vật K24 Nghiên cứu chương trình Vật phổ thông- ... “Nghiên cứu chương trình Vật phổ thông nhiệm vụ quan trọng thiếu người Giáo viên trình dạy học môn Vật THPT Việc nghiên cứu cấu trúc chương trình, nội dung kiến thức, cách trình bày nội...
  • 52
  • 770
  • 0
phân tích chương trình vật lý phổ thông chuong hat nhan nguyên tử

phân tích chương trình vật lý phổ thông chuong hat nhan nguyên tử

Ngày tải lên : 02/05/2016, 08:15
... x cú th biu din qua chu k bỏn ró bng th nh hỡnh bờn di H H0 H0 T 2T 3T Trong h SI, n v hot phúng x l phõn ró trờn giõy Trong thc t ngi ta thng dựng n v l Curi (Ci) 1Ci = 3,7.1010 phõn ró/giõy ... n hi, va chm khụng n hi v phn ng ht nhõn Trong va chm n hi, trng thỏi ni ti ca cỏc ht tng tỏc khụng thay i nhng ng lng v ng nng ca ht thay i A+aa+A Trong va chm khụng n hi, cú s thay i trng ... thay i trng thỏi ni ti ca cỏc ht tng tỏc A + a a + A* Trong ú: A* ch ht nhõn trng thỏi nng lng b kớch thớch a ch ht trng thỏi khỏc Trong phn ng ht nhõn, cú s thay i bn cht cỏc ht tng tỏc...
  • 41
  • 652
  • 0
Định dạng và phương pháp giải bài tập nhiệt học trong chương trình Vật Lý Phổ Thông

Định dạng và phương pháp giải bài tập nhiệt học trong chương trình Vật Lý Phổ Thông

Ngày tải lên : 12/11/2012, 11:24
... thể nằm vị trí cân Vị trí gần với vị trí ứng với cực tiểu, lực tương tác hạt chung quanh hạt vị trí cân coi không Khi có ngoại lực tác dụng, biến dạng xảy hạt nhiều bị dịch chuyển khỏi vị trí cân ... nhiệt Như ta biết, trao đổi nhiệt vật nói chung có nhiệt độ khác thực theo ba cách: - Bức xạ: Vật nóng phát sóng điện từ, vật lạnh hấp thụ vậy, vật nóng nguội vật lạnh nóng lên - Đối lưu: Do ... chất vật lý hiểu công học phần lượng biến đổi từ dạng sang dạng khác phần lượng (trừ trường hợp lượng chuyển động nhiệt) truyền từ nơi đến nơi khác Đơn vị công J a Công thực trình: Giả sử ta có trình...
  • 104
  • 12.5K
  • 31
Sử dụng phương pháp vật lý thống kê nhằm nâng cao hiệu quả dạy học nội dung nhiệt học trong chương trình vật lý phổ thông hiện hành cho học sinh khối chuyên vật lý

Sử dụng phương pháp vật lý thống kê nhằm nâng cao hiệu quả dạy học nội dung nhiệt học trong chương trình vật lý phổ thông hiện hành cho học sinh khối chuyên vật lý

Ngày tải lên : 09/02/2014, 15:32
... chƣơng trình trung học phổ thông hành hạn chế học sinh chuyên vật lý Sách giáo khoa vật lý lớp 10 (chuẩn nâng cao) trình bày nội dung nhiệt học, trước chương trình vật lý lớp 10 cũ ta thấy tên chương ... chương “Nhiệt học” Vật lý phân tử Nhiệt học”, tên “Nhiệt học” chương trình thay tên Vật lý phân tử Nhiệt học” chương trình cũ thể nội dung sách giáo khoa không thiên vật lý phân tử Chương mở đầu ... giỏi vật lý trung học phổ thông, tập : Nhiệt học Vật lý phân tử Nhà xuất giáo dục năm 2005, 14 Phạm Quý Tƣ Diễn đàn chương trình sách giáo khoa: Các định luật chất khí áp dụng cho trình Tạp chí Vật...
  • 26
  • 944
  • 0
Luan van hoan chinh VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP LAMAP ĐỂ TỔ CHỨC TIẾN TRÌNH  HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC MỘT SỐ KIẾN THỨC "THIÊN VĂN" CHƯƠNG TRÌNH  VẬT LÍ THPT THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG  NGOẠI KHÓA

Luan van hoan chinh VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP LAMAP ĐỂ TỔ CHỨC TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC MỘT SỐ KIẾN THỨC "THIÊN VĂN" CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÍ THPT THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA

Ngày tải lên : 19/03/2014, 18:25
... luận văn có ba chương: Chương 1: Cơ sở luận Chương 2: Vận dụng phương pháp LAMAP để thiết kế tiến trình hoạt động nhận thức số kiến thức "Thiên văn" chương trình Vật THPT thông qua hoạt ... "Thiên văn" chương trình Vật THPT + Hoạt động dạy học nội dung kiến thức "Thiên văn" chương trình Vật THPT Giả thuyết khoa học Nếu vận dụng phương pháp LAMAP để tổ chức tiến trình hoạt động ... ĐỘNG NHẬN THỨC MỘT SỐ KIẾN THỨC "THIÊN VĂN" CHƯƠNG TRÌNH VẬT THPT THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA 2.1 Nội dung kiến thức Thiên văn chương trình Vật 31 2.1.1 Trung học sở Lớp 7: Học sinh học...
  • 96
  • 772
  • 1
TÀI LIỆU ÔN TẬP  PHÂN TÍCH CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÝ PHỔ THÔNG

TÀI LIỆU ÔN TẬP PHÂN TÍCH CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÝ PHỔ THÔNG

Ngày tải lên : 18/04/2014, 14:01
... tác vật hệ (hay phần vật) thông qua lực Chú ý trường thế, tức thông qua tác dụng lực thế, vật Khái niệm gắn với lực Khi tính vật (nói xác hệ vật) , ta phải chọn vị trí quy ước Sau đó, vật vị trí ... đàn hồi phụ thuộc vào vị trí cân ban đầu dụ: Nếu lò xo nằm ngang vị trí cân ứng với vị trí lò xo không biến dạng Nhưng lò xo đặt thẳng ứng, vị trí cân vật treo đầu lò xo ứng với độ biế n dạng ... tập Vật dẫn, vật cách điện, điện môi Trước trình bày phần vận dụng thuyết electron để giải thích tính dẫn điện, tính cách điện ba tượng nhiễm điện, hai SGK nêu khái niệm vật dẫn điện vật cách điện...
  • 50
  • 4.8K
  • 31
Bài giảng phân tích chương trình vật lý phổ thông - tổ chức dạy học vật lý theo tinh thần đổi mới hiện nay pps

Bài giảng phân tích chương trình vật lý phổ thông - tổ chức dạy học vật lý theo tinh thần đổi mới hiện nay pps

Ngày tải lên : 27/07/2014, 16:20
... giảng phân tích chơng trình vật phổ thông - 2004 mục lục Trang Chơng Mở đầu I Đối tợng nhiệm vụ môn II Những vấn đề lý luận chung việc xây dựng chơng trình vậtphổ thông III Mục tiêu, định ... ứng với số nội dung định c) Các giai đoạn trình nhận thức Thông thờng trình nhận thức trải qua giai đoạn: tiếp nhận thông tin, xử lý thông tin, vận dụng thông tin Mỗi giai đoạn học tập tơng ứng ... chọn kiến thức dạy học môn phổ thông, sử dụng phơng pháp theo qui trình bớc sau đây: a Tìm mục đích, yêu cầu dạy học phần 115 giảng phân tích chơng trình vật phổ thông - 2004 b Xác định nội...
  • 12
  • 1.7K
  • 23
Bài giảng phân tích chương trình vật lý phổ thông - Chương 10 pdf

Bài giảng phân tích chương trình vật lý phổ thông - Chương 10 pdf

Ngày tải lên : 27/07/2014, 16:20
... trờng suốt màu (trong suốt toàn vùng ánh sáng nhìn thấy) có màu định (trong suốt vùng ánh sáng nhát định) 98 giảng phân tích chơng trình vật phổ thông - 2004 2.2 Vật thật - vật ảo - ảnh thật ... thức Đối với sách giáo khoa thuộc chơng trình phân ban nội dung phần đợc biên soạn dựa nguyên tắc sau: 99 giảng phân tích chơng trình vật phổ thông - 2004 -Trình bày cách tổng thể tổng thể kiến ... tích chơng trình vật phổ thông - 2004 Khi dạy học quang hình học cần tận dụng kiến thức mà học sinh học lớp 9, cần khai thác tối đa kinh nghiệm sống học sinh đồng thời cần sâu vào chất vật lý...
  • 8
  • 1.3K
  • 35
Bài giảng phân tích chương trình vật lý phổ thông - Chương 9 pps

Bài giảng phân tích chương trình vật lý phổ thông - Chương 9 pps

Ngày tải lên : 27/07/2014, 16:20
... lực từ qua cảm ứng từ từ trờng.Vì trình bày hai vấn đề sách giáo khoa phải đan xen vào Nói đến đờng cảm ứng từ có nghĩa nói đến vectơ cảm ứng từ, nhng từ khái niệm đờng cảm ứng, nh cảm ứng từ ... vectơ cảm ứng từ thẳng góc với phơng lực từ Đó điều khó khăn hình thành vectơ cảm ứng từ để chứng tỏ vectơ cảm ứng từ thẳng góc với lực từ ta dựa vào định hớng kim nam châm thử đặt từ trờng Vị trí ... nghĩa vectơ cảm ứng từ ta đa khái niệm đờng cảm ứng từ Bố cục hoàn toàn hợp lý tự nhiên 93 giảng phân tích chơng trình vật phổ thông - 2004 Bớc 7: Đến ta đa khái niệm từ phổ từ trờng Từ trở lại...
  • 8
  • 974
  • 16
Bài giảng phân tích chương trình vật lý phổ thông - Chương 8 ppt

Bài giảng phân tích chương trình vật lý phổ thông - Chương 8 ppt

Ngày tải lên : 27/07/2014, 16:20
... tạo thành dòng điện Chiều dòng điện phát nhờ chiều quay 74 giảng phân tích chơng trình vật phổ thông - 2004 kim điện kế Chiều chuyển động điện tích dơng chiều với dòng điện chiều điện tích âm ... Dòng điện chất điện phân Trong phần có vấn đề nh sau: - Bản chất dòng điện chất điện phân - Sự phụ thuộc dòng điện theo hiệu điện chất điện phân - Các định luật chất điện phân - ứng dụng tợng điện ... giảng phân tích chơng trình vật phổ thông - 2004 cờng độ dòng điện vào hiệu điện cuối nguyên tắc hoạt động dụng cụ, thiết bị điện trình công nghệ dựa định luật dòng điện môi trờng Việc xây...
  • 17
  • 1.2K
  • 15
Bài giảng phân tích chương trình vật lý phổ thông - Chương 7 docx

Bài giảng phân tích chương trình vật lý phổ thông - Chương 7 docx

Ngày tải lên : 27/07/2014, 16:20
... chơng trình vật phổ thông - 2004 mang điện để chúng nhờng cho vật dẫn chuyển dời vật dẫn Trong loại nguồn điện khác lực lạ có chất khác trình thực công lực lạ gắn liền với trình chuyển hóa từ ... nguồn điện (nh acquy) E = E Tuy nhiên 69 giảng phân tích chơng trình vật phổ thông - 2004 với việc bỏ số A, B U I gây không khó khăn cho học sinh giải toán tính điện hiệu điện mạch điện phức ... mắc nguồn điện thành bộ, cần ý hình thành cho học sinh kiến thức: dòng điện phát từ cực dơng nguồn điện vào cực dơng máy thu Nghĩa là: dòng điện từ cực dơng nguồn điện, có nghĩa nguồn điện lúc...
  • 4
  • 885
  • 32
Bài giảng phân tích chương trình vật lý phổ thông - Chương 6 ppt

Bài giảng phân tích chương trình vật lý phổ thông - Chương 6 ppt

Ngày tải lên : 27/07/2014, 16:20
... tích điện Trờng tĩnh điện điện tích ứng yên sinh Các đờng sức trờng tĩnh điện xuất phát từ điện tích dơng tận điện tích âm hay vô cực Khi đặt điện môi vật dẫn vào trờng tĩnh điện bên điện môi vật ... rằng, điện hiệu điện đại lợng vô hớng, điện có giá trị dơng điện trờng điện tích dơng có giá trị âm trong điện trờng điện tích âm Nếu điện trờng điện tích dơng lực điện trờng làm cho điện tích q từ ... bài giảng phân tích chơng trình vật phổ thông - 2004 Ngời ta thấy hạt sơ cấp mang điện cách làm cho điện tích Khi vật mang điện, điện tích q số nguyên lần điện tích nguyên tố có độ lớn...
  • 6
  • 818
  • 17
Bài giảng phân tích chương trình vật lý phổ thông - Chương 5 pot

Bài giảng phân tích chương trình vật lý phổ thông - Chương 5 pot

Ngày tải lên : 27/07/2014, 16:20
... chung tợng vật 54 giảng phân tích chơng trình vật phổ thông - 2004 lý Nội dung nguyên lý nhiệt động lực học mà sở định luật bảo toàn lợng Trong chơng trình vật lý phân tử nhiệt học phổ thông, ... bài giảng phân tích chơng trình vật phổ thông - 2004 Có nhiều ý kiến cho chơng trình vậtphổ thông, vật lý phân tử nhiệt học nên đợc nghiên cứu song song, điều ... biểu: Trong chu trình thực nguồn nóng có nhiệt độ cao T1 nguồn lạnh có nhiệt độ cao T2, tác nhân nhận từ nguồn nóng nhiệt lợng Q1, sinh công A = 58 giảng phân tích chơng trình vật phổ thông...
  • 10
  • 805
  • 19

Xem thêm