... không sống sau Hãy quan sát hình ảnh đặcđiểm gì? Vật sống Vật sống Vật không sống Vật không sống Vật sống Vật không sống THCS BÙI HỮU NGHĨA ĐẶCĐIỂMCỦA CƠ THỂ SỐNG THẢO LUẬN NHÓM Dùng kí ... chất cần thiết Xếp loại Vật sống Vật không sống + + + + THCS BÙI HỮU NGHĨA + ĐẶCĐIỂMCỦA CƠ THỂ SỐNG Cơ thể sống có đặcđiểm quan trọng sau : – Có trao đổi chất với môi trường (lấy chất cần thiết ... sẵn (sinh sản, trao đổi chất) điền vào chỗ trống thay cho số 1, 2 để hoàn chỉnh câu sau: Cơ thể sống có đặcđiểm quan trọng sau đây: Có (1) ……………với môi trường (lấy chất cần thiết loại bỏ chất ngoài)...
... kết 2 :Đặc điểm chung thực vật - Có khả tự tổng hợp chất hữu - Phần lớn khả di chuyển - Phản ứng chậm với kích thích từ bên Hoạt động 2: Đặcđiểm Mục tiêu: Nắm chung thực đặcđiểm vật (11 phút) ... Tuần:2 Tiết: Ngày soạn: Ngày dạy: ĐẠI CƯƠNG VỀ GIỚI THỰC VẬT Bài 3: ĐẶCĐIỂM CHUNG CỦA THỰC VẬT I Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Nêu đặcđiểm chung thực vật - Tìm hiểu đa dạng phong phú thực vật 2.Kỹ năng: ... Giáo viên: kiểm tra só số - Học sinh: báo cáo só số Kiểm tra cũ: 3phút Nêu đặcđiểm chung thực vật? Trong đặcđiểmđặcđiểm có thực vật? Bài mới: Vào bài: phút Thực vật tự nhiên phong phú đa dạng...
... lên, sinh sản - Vật không sống: không lấy thức ăn, không lớn lên Hoạt động 2: Đặcđiểm thể sống Mục tiêu: HS thấy đặcđiểm thể sống trao đổi chất để lớn lên Hoạt động GV Hoạt động HS - GV cho HS ... theo dõi, - GV hỏi:- qua bảng so sánh cho nhận xét, bổ sung biết đặcđiểm thể sống? - HS ghi tiếp VD khác vào bảng Kết luận: - Đặcđiểm thể sống là: + Trao đổi chất với môi trường + Lớn lên sinh ... Mở đầu SGK Hoạt động 1: Nhận dạng vật sống vật không sống Mục tiêu: HS nhận dạng vật sống vật không sống qua biểu bên...
... Kết luận: • Đặcđiểm thể sống là: – Trao đổi chất với môi trường – Lớn lên sinh sản Cải tạo môi trường sống tốt để sinh vật tồn có ích cho người Kết luận chung: Cơ thể sống có đặcđiểm quan trọng ... chọn cụm từ phù hợp cho sẵn điền vào chỗ trống thay cho số 1, 2 để hoàn chỉnh câu sau: Cơ thể sống có đặcđiểm quan trọng sau đây: Có (1) ……………với môi trường (lấy chất cần thiết loại bỏ chất ngoài) ... lấy thức ăn, nước uống, lớn lên, sinh sản • Vật không sống: Không lấy thức ăn, không lớn lên 2 Đặcđiểm thể sống Dùng kí hiệu + (có) – (không có) điền vào cột bảng sau cho thích hợp: Xếp loại ST...
... chữa cách gọi HS trả lời -> GV nhận xét ? Qua bảng so sánh cho biết đặcđiểm thể sống? -> Ghi bảng - HS quan sát bảng Đặcđiểm SGK ý cột sống: - HS hoàn thành bảng SGK trang - HS lên bảng Có ... thời gian tăng kích thước theo - VD: thời gian - VD: HOT NG 2: C IM CA C TH SNG Mục tiêu: Thấy đặcđiểm thể sống trao đổi chất để lớn lên - GV cho học sinh quan sát bảng, SGK trang GV giải thích ... cần bảng phụ HS khác thiết theo dõi, nhận xét Loại bỏ chất -> bổ sung cặn bã - HS rút đặc Lớn lên sinh sản điểm thể sống là: + TĐC với môi trường + Lớn lên sinh sản IVCNG C: HS c ghi nh SGK trang...
... thành đám tiêu nhuộm Ziehl Neelsen, không bị cồn acid làm màu đỏ fucsin 1.1 Một số đặcđiểm sinh học vi khuẩn lao 1.1 .1 Vi khuẩn lao có khả tồn lâu môi trờng bên ngoài: điều kiện tự nhiên, vi ... năm 19 56 19 58, không dùng Bệnh lao phòng điều trị có kết 5 .1 Phòng bệnh 5 .1. 1 Giải nguồn lây: Bệnh lao tồn lây truyền từ ngời bệnh sang ngời lành Vòng xoắn lan truyền bệnh sơ đồ hoá (hình 1. 1) ... thông 12 1. 1.3 Vi khuẩn lao sinh sản chậm: Trong điều kiện bình thờng, trung bình 20 24 giờ/1lần, nhng có hàng tháng, chí nằm vùng tổn thơng lâu, gặp điều kiện thuận lợi chúng tái triển lại 1. 1.4...
... nhận xét, bổ sung - GV hỏi:- qua bảng so - HS ghi tiếp VD sánh cho biết đặcđiểm khác vào bảng thể sống? Tiểu kết: - Đặcđiểm thể sống là: + Trao đổi chất với môi trường + Lớn lên sinh sản Hoạt ... sinh sản - Vật không sống: không lấy thức ăn, không lớn lên, không sinh sản Hoạt động 2: II ĐẶCĐIỂMCỦA CƠ THỂ SỐNG - GV cho HS quan sát - HS quan sát bảng bảng SGK trang 6, GV giải SGK ý cột ... sinh vật, sử dụng hình vẽ 2 .1 SGK - Tranh phóng to quang cảnh tự nhiên có số động vật thực vật khác III CÁC HOẠT ĐỘNG: Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra cũ 3.Bài mới: Hoạt động 1: I NHẬN DẠNG VẬT SỐNG...
... + - Căn nhà - - - - - - + Ti vi - - - - - - + Mở đầu sinh học Tiết 1: Đặcđiểm thể sống Đặcđiểm thể sống: Cơ thể sống có đặcđiểm quan trọng: - Có trao đổi chất với môi trường (lấy chất cần thiết ... chất thải Vật sống Hòn đá Con gà Cây đậu … … … Vật không sống Mở đầu sinh học Tiết 1: Đặcđiểm thể sống Đặcđiểm thể sống: Kết quả: STT Ví dụ Lớn lên Sinh sản Di chuyển Lấy chất cần thiết Xếp ... nêu điểm khác vật sống - Điểm khác nhau: +vật không sống Vật sống: lấy thức ăn, nước uống, lớn lên, sinh sản,… + Vật không sống: không lấy thức ăn, không lớn lên,… Mở đầu sinh học Tiết 1: Đặc điểm...
... VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí giới vật chất quanh ta, có vật sống vật không sống Vậy để nhận biết chúng qua đặcđiểm nào? GV: Ghi tên lên bảng ... nêu điểm khác vật sống vật không sống? + VD: gà, đậu… - HS: Trả lời, rút kết luận - GV: Hãy cho số ví dụ vật sống vật không sống mà em quan sát trường, nhà đường học - HS: Cho ví dụ HĐ2: Đặcđiểm ... Vật không sống: không lấy thức ăn, không lớn lên + VD: đá… GV treo bảng phụ có nội dung: Đặcđiểm thể sống VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí T V T D L Si Di Lấy nh ch chất...
... A B Vì thí nghiệm bạn phải sử dụng tươi: chứng trò thícó nghiệm → có Để đủ rễ, thân,minh vai c của rễ, thân, không lá? BÀI 24: PHẦN LỚN NƯỚC VÀO CÂY ĐI ĐÂU? Thí nghiệm xác định phần lớn nước ... Ngoài Với ý nghĩa vậy, thoát chúng tanước cần làm đểcòn phát códịu huyvà tối Sự thoát hơiphải: nước củatrên, làm cho không khí mát vai đa trò khác ýkiện nghĩa thực tiễn? thường xuyên cung cấpthu đủnhận ... Không nên tưới câychết nóng, vào khôtrưa hanh hè,hay khí có hậu gió khô trưathổi hè mạnh nóng, đặc Cây sẽngày khô có héonắng trồng biệt người trưa Nếu ta phải tưới trưa thật tưới nhiều nước nước,...
... Website cung cấp sơ đồ tư mindmap: Nine.com .vn Kênh video mindmap miễn phí : Phương pháp học thông minh youtube.com/channel/UCIwLoTPTC3xabol5NfFw3qw...
... nhận biết hình dạng, đặcđiểm bên thể người, số xanh, số động vật; để nhận biết tượng diễn môi trường tự nhiên sống ngày Mục tiêu quan sát phải đơn giản, phù hợp với đặcđiểm nhận thức tư hình ... với loại hình đóng kịch thông thường chỗ: kịch bản, không cần thuộc vai, không cần diễn tập, Đặcđiểm chủ yếu hình thức tức thời việc diễn tập - Đóng vai để bắt đầu cho thảo luận nên người đóng ... cực - HS củng cố hệ thống hóa kiến thức c) Các yêu cầu trò chơi học tập - Các trò chơi phải thú vị để HS thích tham gia - Phải thu hút đa số ( hay tất cả) HS tham gia - Các trò chơi phải đơn giản,...
... Nhà giáo Việt Nam 20 -11 , anh Thắng viết thư thăm hỏi giáo cũ dạy anh từ hồi lớp (4) Giờ trả tập làm văn, An bị điểm Vừa nhận từ tay thầy giáo, An vò nát đút vào ngăn bàn 17 BÀI TƠN SƯ TRỌNG ... người lao động trẻ tuổi đóng cho tiến củathống xã +Tôngóp sư trọng đạo truyền hội tốt đẹp dân tộc, cần giữ gìn phát huy Tôn sư trọng đạo có ý nghóa nào? 15 BÀI TƠN SƯ TRỌNG ĐẠO I Đặt vấn đề ... Khái niệm : Biểu : Ý nghóa : Em giải thích câu tục ngữ “ Không thầy đố - Đề cao vai trò dạy dỗ mày làm người thầy - Có thầy dạy dỗ nên người nên ” 16 BÀI TƠN SƯ TRỌNG ĐẠO I Đặt vấn đề : II Nội...
... Hãy sống quan khác sát vật không hình sống ảnh sau đặcđiểm gì? Vật sống Vật sống Vật không sống Vật không sống Vật sống Vật không sống ĐẶCĐIỂMCỦA CƠ THỂ SỐNG THẢO LUẬN NHÓM Dùng kí hiệu + (có) ... bỏ chất không cần thiết + + + - Xếp loại Vật sống Vật không sống + + + + + ĐẶCĐIỂMCỦA CƠ THỂ SỐNG Cơ thể sống có đặcđiểm quan trọng sau : – Có trao đổi chất với môi trường (lấy chất cần thiết ... sẵn (sinh sản, trao đổi chất) điền vào chỗ trống thay cho số 1, 2 để hoàn chỉnh câu sau: Cơ thể sống có đặcđiểm quan trọng sau đây: Có (1) ……………với môi trường (lấy chất cần thiết loại bỏ chất ngoài)...