... PERFORMANCE AT HANOI UNIVERSITY OF BUSINESS AND TECHNOLOGY (Điều tra mối quan hệ tháiđộhọctập khả nghe hiểu sinh viên trường Đại học Kinh Doanh Công Nghệ) M.A MINOR THESIS Major : English Teaching Methodology...
... Vai trò - Tháiđộhọctập đắn tạo đợc kết họctập tốt - Tháiđộ nghiêm túc việc tìm hiểu chuyên sâu môn học cho ngời học thu đợc kiến thức quý báu so với tháiđộ qua loa, II/ tháiđộ häc tËp ... 4/ Những biện pháp nhằm cải thiện tháiđộhọctậphọc sinh Trung học sở III/ Mục đích nghiên cứu Tôi nghiên cứu đề tài với mục đích ; Tìm hiểu tháiđộhọctập môn Lịch Sư cđa häc sinh THCS ““ ... cho em học sinh trình họctậpTháiđộhọctập đơc quan tâm cấp nghành có giáo viên tơng lai nh Khi nghiên cứu có gắng tìm u điểm để phát huy, nhợc điểm để loai bỏ dần nhằm giúp cho việc học tập...
... họctập chất lượng họctập sinh viên Tính tích cực hành động họctập với tháiđộ đắn trình họctập điều kiện nâng cao kết họctập sinh viên Mối quan hệ nhu cầu, tháiđộhọctập với kết họctập ... cầu họctập mơn học - Tháiđộhọctập sinh viên Trong lịch sử nghiên cứu thái độ, người ta không nghiên cứu tháiđộ cách chung chung, mà nghiên cứu tháiđộ lĩnh vực cụ thể tháiđộ xã hội, tháiđộ ... cụ thể tháiđộ xã hội, tháiđộ nghề nghiệp, tháiđộhọctập Trong tháiđộhọctập nhiều người quan tâm đặc biệt tháiđộhọctập sinh viên Tháiđộhọctập thuộc tính tâm lý cá nhân, biểu ý thức,...
... thái đ gì, đ c p đ n ngu n g c, vai trò, ch c c a thái đ T đó, ông ñã rút ñư c m t s nh ng ñ c ñi m c a thái ñ : - Thái ñ tr ng thái tinh th n c a h th n kinh - Thái ñ t s n sàng ph n ng - Thái ... khác v thái ñ , ñ ng th i có nh ng phân lo i khác c a nhà Tâm lý h c v thái ñ : - D a vào tính ch t c a thái ñ V N Miaxiser ñã chia thái ñ thành lo i: thái đ tích c c hay thái đ tiêu c c; thái ... i c a thái ñ B Ph Lomov ñã chia thái ñ thành lo i: thái ñ ch ñ o hay th y u Các lo i thái ñ ch ñ o thái ñ có liên quan ñ n m c đích s ng đ ng ch ñ o c a cá nhân, chi ph i tồn b h th ng thái đ...
... kết họctậpDo vậy, chúng tơi xây dựng mơ hình nghiên cứu luận văn gồm yếu tố sau Động họctập HOẠT ĐỘNG HỌCTẬP Mục đích họctập Điều kiện họctập Hành vi họctập Nơi cƣ trú Giới tính Kết họctập ... CNTT Đại học ĐH Đại học quốc gia ĐHQG Điều kiện họctập ĐKHT Động thân gia đình ĐCBT&GĐ Động hồn thiện tri thức ĐCHTTT Động họctập ĐCHT Động quan hệ xã hội ĐCQHXH Giáo sƣ GS Hành vi họctập HVHT ... nội dung mơn học; Thực hành, thực tập thực tế; Động lực học tập; Điều kiện ăn ở, sinh hoạt Kết nghiên cứu yếu tố có ảnh hƣởng tích cực tới tháiđộhọctập SV, yếu tố Động lực họctập Giáo trình,...
... 1.2.2 TháiđộhọctậpTháiđộhọctập loại tháiđộ hệ thống tháiđộ đa dạng người A.A.Xmirnov vào đối tượng tháiđộ mà phân chia chúng thành nhóm: Tháiđộ xã hội, với tập thể, người, tháiđộ lao động ... người, tháiđộ lao động ( tháiđộ làm việc ) tháiđộ thân Theo cách phân loại tháiđộhọctập thuộc loại tháiđộ làm việc hay tháiđộ lao động Ở tháiđộhọctập - loại lao động chủ đạo sinh viên ... đích họctập môn giáo dục học Nắm yêu cầu hoạt động họctập giáo dục học Tháiđộ Tự giác, chủ động, độc lập học tập, có nhu cầu nhận thức, mơn học cao; ln hào hứng say mê học giáo dục học; ...
... tác giả G.Witzlack ,về tháiđộhọctậptháiđộ làm việc thống với Ông phân tích tháiđộhọctập hình thức họctập khác tháiđộhọctập lớp, tháiđộ tự học Trong hình thức họctập tác giả lại đưa ... sau : Tháiđộ xã hội, tập thể người; tháiđộ lao động ( làm việc )và tháiđộ thân.Theo cách phân loại này, tháiđộhọctập thuộc loại tháiđộ làm việc hay tháiđộ lao động – lao động học tập, ... mặt biểu hành vi họctập sinh viên học lớp tự học G.Witzlack phân tích thai sđộ họctập hình thức họctập khác ( tháiđộhọctập lớp, tháiđộ tự học tự học ).Trong hình thức họctập ấy, tác giả...
... nhiều tác động tới nhận thức tháiđộhọctậphọc sinh Định hướng thị hiếu thưởng thức tháiđộhọctập môn Âm nhạc – Đỗ Bạch Tuyết - b4 Về phía ... thi văn nghệ nhà trường tổ chức Về hứng thú: Các em say mê, tích cực họctập hơn, em thay đổi tháiđộhọctập Giờ học âm nhạc em thật sự mong đợi, chờ đón sau tiết học căng thẳng, em hòa vào âm ... về hứng thú họctập môn Âm nhạc học sinh, việc xây dựng thị hiếu âm nhạc lành mạnh, để tìm nguyên nhân dẫn đến tháiđộ thị hiếu, nhằm nâng cao lực cảm thụ âm nhạc học sinh Từ việc...
... học sinh với thái ñộ họctập ñộng họctập KI L (1982) Trong cơng trình tác giả phát số ñặc ñiểm sau: + Sự tự đánh giá có liên quan chặt chẽ với yếu tố bên nhân cách, tự ñánh giá tháiđộhọctập ... giá học sinh thái ñộ họctậpthái ñộ ñối với tập thể + Đề phương án ñể phát triển khả tự đánh gía học sinh Ở Việt Nam Trong năm gần ñây, việc nghiên cứu bắt ñầu ñược ý quan tâm, ñặc biệt học ... nghiên cứu tiến sĩ Tâm lý học S.Fraz "khả tự ñánh giá phù hợp ñối với thái ñộ họctậpthái ñộ tập thể học sinh lớp 5,7,9 Năm 1982 Franz cho xuất sách"phát triển tự ñánh giá học sinh", bà ñã ñưa ý...
... phân tích tháiđộhọctập Chúng xem xét nội dung: lý thuyết Thái độ, Tháiđộhọctập nhà tâm lý học phương Tây, nhà tâm lý học Mác-xít nghiên cứu tháiđộtháiđộhọctập nhà tâm lý học Việt Nam ... hoạt động họctập trước tiên cần: Hình thành động cơy thái đ ộ họctập Động cơ, tháiđộhọctập trừu tượng cá nhân, mà thể bên ngồi hoạt động cá nhân Tháiđộhọctập có liên quan chặt chẽ đến động ... 1.1.1 Nghiên cứu tháiđộtháiđộhọctập tâm lý học phương Tây 1.1.2 Nghiên cứu tháiđộtháiđộhọctập Liên Xô trước 1.1.3 Nghiên cứu Tháiđộhọctập Việt N am 13...
... kiện, môi trường hoạt động học tập; tháiđộ tổ chức hoạt động học tập; tháiđộ hành động học tập, với kết quả, với trình họctập [12] Tác giả xây dựng báo để đo lường tháiđộhọctập sinh viên, tiến ... có đề tài Tháiđộhọctập sinh viên trường đại học An ninh nhân dân” (1998), nghiên cứu tháiđộhọctập thể thông qua tháiđộ yếu tố thành phần như: tháiđộ mục đích học tập; tháiđộ điều kiện, ... thân hoạt động (phương pháp giành tri thức hay cách học) Để hình thành hoạt động họctập cần phải hình thành động học tập, mục đích họctập hành động họctập [11] 1.2.3 Tháiđộhọctập 23 Trong...
... tiễn môn học, làm cho học trở nên hấp dẫn lơi học sinh Đồng thời góp phần nâng cao lực nhận thức, tự học, tích cực chủ động họctậphọc sinh Điều làm tăng hứng thú họctập mang lại kết họctập môn ... với thứ; thụ động hứng thú vơi mà thực tế diễn ra; với việc học Hiện việc tạo hứng thú họctập rèn cho học sinh có tháiđộhọctập tích cực việc khơng đơn giản Hóa học mơn khoa học thực nghiệm ... nhằm phát huy tính tích cực, sáng tạo học sinh, tạo niềm tin, niềm vui, hứng thú họctập mơn Từ lí tơi chọn đề tài: “Hóa học thực tiễn tháiđộhọctập tích cực học sinh” II MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Vận...
... niệm học sinh lớp 12, khái niệm học tập, khái niệm thái ñộ họctập mơn lịch sử 5.2 Tìm hiểu tháiđộhọctập môn lịch sử học sinh lớp 12 trường THPT Quảng Xương, Thanh Hóa nguyên nhân tháiđộ 5.3 ... quan 1.2.7 Khái niệm tháiđộhọctập mơn lịch sử Tháiđộhọctập mơn lịch sử phận hợp thành, thuộc tính trọn vẹn ý thức, quy định tính sẵn sàng hành động người học hoạt động họctập mơn lịch sử theo ... họctập vấn ñề nghiên cứu nhiều nước giới Việt Nam 1.2 Thái ñộ họctập có cấu trúc tương đối phức tạp, ñược tạo thành yếu tố: Nhận thức, xúc cảm (tình cảm) hành vi 1.3 Tháiđộhọctập người học...
... em tới tháiđộhọctập tốt Một số biện pháp tạo tháiđộhọctập tích cực cho học sinh 3.1 Để em có tháiđộhọctập tích cực mơn Vật lý, trước hết phải làm cho em hiểu tầm quan trọng môn học Giáo ... tới tháiđộhọctập tốt 14 Một số biện pháp tạo tháiđộhọctập tích cực cho học sinh 3.1 Để em có tháiđộhọctập tích cực mơn Vật lý, trước hết phải làm cho em hiểu tầm quan trọng môn học Giáo ... tác động đến việc họctập bạn Bạn học cách hiệu khơng có tháiđộhọctập tốt Thực trạng vấn đề trước áp dụng sáng kiến Qua kết điều tra với nhìn tổng quan thấy tháiđộhọctập mơn Vật lí học...
... kiểm soát họctập Những cách luyện tập tốt Những bạn kiểm sốt họctập • "Tơi học đây” Hãy chọn chỗ học thích hợp nhất: bàn ghế, ánh sáng môi trường xung quanh Ngồi xa điện thoại di động điện ... vài động tác thể dục Hãy tự hỏi làm tăng cường hoạt động học? Có lẽ học nhóm cách tốt chăng? Hãy tạo câu hỏi liên quan đến học chẳng hạn? Bạn thử hỏi thầy số bí khác học xem? Bạn học chủ động ... tâm đến kết mà quên định kết Trong việc học nói việc kết họctập cao hay thấp kế hoạch họctập tâm thức người định Người học giỏi có kế hoạch tâm thức mức độ cao người tất nhiên ngược lại Các bạn...