về quan điểm sư phạm tương tác
Tổ chức dạy học theo quan điểm sư phạm tương tác môn vẽ kỹ thuật tại trường cao đẳng nghề thành phố hồ chí minh
... Các tác nhân c a s ph m t ng tác - Các thao tác c as ph m t ng tác - Các liên đ i c as ph m t ng tác - Các nguyên lý c as ph m t ng tác 1.3.1 Các tác nhân QĐSPTT đ c p t i ba tác nhơn lƠ ba tác ... y, sư phạm tương tác cách tiếp cận hoạt động dạy học dựa ảnh hưởng tác động lẫn ba tác nhân người học, người dạy môi trường [8, trang 18] 1.2.6.ăD yăh căt S ph m t vai trò c a ng ng tác ng tác ... “Tổ ch c dạy học theo quan điểm sư phạm tương tác môn Vẽ kỹ thuật trường Cao đẳng nghề Thành phố Hồ Chí Minh” 2.ăM CăTIểUăNGHIểNăC U T ch c d y h c theo quan m s ph m t ng tác môn V k thu t t i...
- 120
- 456
- 0
Tổ chức dạy học theo quan điểm sư phạm tương tác môn vẽ kỹ thuật tại trường cao đẳng nghề thành phố hồ chí minh
... Minh Chương Tổ chức dạy học theo quan điểm sư phạm tương tác môn Vẽ kỹ thuật trường Cao đẳng nghề Thành phố Hồ Chí Minh Trên sở lý luận quan điểm sƣ phạm tƣơng tác thực trạng dạy học môn Vẽ kỹ ... “Tổ chức dạy học theo quan điểm sư phạm tương tác môn Vẽ kỹ thuật trường Cao đẳng nghề Thành phố Hồ Chí Minh” MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU Tổ chức dạy học theo quan điểm sƣ phạm tƣơng tác môn Vẽ kỹ thuật ... cứu, phạm vi nghiên cứu lựa chọn phƣơng pháp nghiên cứu Chương Cơ sở lý luận sư phạm tương tác iii Trình bày tổng quan lịch sử vấn đề nghiên cứu nƣớc giới, hệ thống hóa sở lý luận quan điểm sƣ phạm...
- 22
- 338
- 0
tổ chức dạy học theo quan điểm sư phạm tương tác môn vẽ kỹ thuật tại trường cao đẳng nghề thành phố hồ chí minh
... theo quan điểm sƣ phạm tƣơng tác nhƣ: - Tổng quan lịch sử vấn đề nghiên cứu giới Việt Nam - Các khái niệm - Các tác nhân quan điểm sƣ phạm tƣơng tác - Các thao tác quan điểm sƣ phạm tƣơng tác ... Các tác nhân sƣ phạm tƣơng tác - Các thao tác củasƣ phạm tƣơng tác - Các liên đới củasƣ phạm tƣơng tác - Các nguyên lý củasƣ phạm tƣơng tác 1.3.1 Các tác nhân QĐSPTT đề cập tới ba tác nhân ba tác ... HỌC THEO QUAN ĐIỂM SƢ PHẠM TƢƠNG TÁC Trong phần tổng quan, ngƣời nghiên cứu tổng hợp nghiên cứu vận dụng quan điểm sƣ phạm tƣơng tác dạy học Điểm chung lớn nghiên cứu bối cảnh dạy học đại tác giả...
- 129
- 611
- 0
Tổ chức dạy học môn khoa học lớp 5 theo quan điểm sư phạm tương tác luận văn thạc sĩ giáo dục học
... cách thức tổ chức dạy học môn Khoa học lớp theo quan điểm sư phạm tương tác c Thực nghiệm sư phạm chứng minh hiệu việc áp dụng quan điểm sư phạm tương tác dạy học môn Khoa học lớp 5 6.CÁC PHƯƠNG ... GĨP LUẬN VĂN 7.1 Về lý luận: Tìm hiểu sở lý luận việc sử dụng quan điểm sư phạm tương tác dạy học môn Khoa học lớp 7.2 Về thực tiễn: Xây dựng cách sử dụng quan điểm sư phạm tương tác dạy học môn ... việc dạy học môn Khoa học lớp theo quan điểm sư phạm tương tác Chương 2: Tổ chức dạy học môn Khoa học lớp theo quan điểm sư phạm tương tác Chương 3: Thực nghiệm sư phạm CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC...
- 80
- 846
- 4
Dạy học phần văn học nước ngoài lớp 11 theo quan điểm sư phạm tương tác
... theo quan điểm sư phạm tương tác Chương 3: Thực nghiệm sư phạm CHƢƠNG CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1.1 Cơ sở lí luận 1.1.1 Về quan điểm Sư phạm tương tác 1.1.1.1 Cơ sở khoa học hình thành quan điểm ... thể nhằm dạy học hiệu phần văn học nước lớp 11 theo quan điểm sư phạm tương tác Phạm vi, giới hạn đề tài Vận dụng quan điểm sư phạm tương tác vào thực tiễn dạy học phần văn học nước cho HS lớp ... theo quan điểm sư phạm tương tác nhằm tạo hiệu dạy học Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu sở lí luận việc tăng cường hứng thú học tập phần văn học nước cho học sinh lớp 11 theo quan điểm sư phạm tương...
- 13
- 1,783
- 1
một số kỹ thuật mở đầu bài giảng hiệu quả môn hoá học ở thpt theo quan điểm sư phạm tương tác
... nhân sư phạm Hoá học dạy học hiệu dựa quan điểm sư phạm tương tác (sư phạm hứng thú, sư phạm thành công sư phạm hỗ trợ) Trong phần tiếp theo, đề cập đến nội dung quan trọng quan điểm sư phạm ... cho đề tài 1.2 Tạo hứng thú học tập cho học sinh dựa quan điểm sư phạm tương tác 1.2.1 Những vấn đề quan điểm sư phạm tương tác Sư phạm tương tác cách thức tiếp cận khoa học thần kinh nhận thức ... việc tạo hứng thú học tập cho học sinh 1.2.2 Vùng “ limbic” quan điểm sư phạm tương tác Như trình bày, tác giả quan điểm sư phạm tương tác phân tích xác định rõ trung tâm hứng thú hệ thống thần...
- 36
- 3,680
- 14
Dạy học phần Văn học nước ngoài lớp 11 theo quan điểm sư phạm tương tác
... sinh lớp 11 theo quan điểm sƣ phạm tƣơng tác Chƣơng 3: Thực nghiệm sƣ phạm CHƢƠNG CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1.1 Cơ sở lí luận 1.1.1 Về quan điểm Sư phạm tương tác SPTT quan điểm giáo dục Việt ... Denommé quan điểm tiến bộ, tích cực Quan điểm Sƣ phạm tƣơng tác đƣợc nhiều nhà giáo dục quan tâm đƣa lên thành quan điểm dạy học có tính ứng dụng cao vào thực tiễn dạy học môn học Theo quan điểm ... nhận thức sở khoa học quan trọng để xây dựng quan điểm dạy học SPTT Bộ máy học ngƣời sở hoạt động nhận thức 1.1.1.2 Nội dung quan điểm Sư phạm tương tác Tƣ tƣởng cốt lõi quan điểm SPTT “người học...
- 124
- 1,342
- 0
Vận dụng quan điểm sư phạm tương tác trong dạy học môn tự nhiên xã hội lớp 2
... CỦA VIỆC VẬN DỤNG QUAN ĐIỂM SƯ PHẠM TƯƠNG TÁC TRONG DẠY HỌC MÔN Tự NHIÊN XÃ HỘI LỚP .12 2 .Quan điểm sư phạm tương tác dạy học .16 2.3.Nội dung quan điềm sư phạm tương tác .24 3.Một ... tương tác dạy học 2.1 Khái niệm quan điểm sư phạm tương tác Xét binh diện vĩ mô, sư phạm tương tác xem quan điểm dạy học, quan điểm dạy học dựa tác động qua lại (tương tác ) ba thành tố: người - 16- ... DỤNG QUAN ĐIỂM SƯ PHẠM TƯƠNG TÁC TRONG DẠY HỌC MÔN TNXH LỚP Nguyên tác xây dựng biện pháp vận dụng quan điểm sư phạm tương tác dạy học mơn TNXH lóp Nhìn chung, phương pháp sư phạm tương tác coi...
- 67
- 1,188
- 3
Vận dụng quan điểm sư phạm tương tác trong dạy học môn tự nhiên xã hội lớp 2 (KL03756)
... sư phạm tương tác dạy học 10 2.1 Khái niệm quan điểm sư phạm tương tác 10 2.2 Những khoa học quan điểm sư phạm tương tác 12 2.3 Nội dung quan điểm sư phạm tương tác 18 2.3.1 Các tác nhân hoạt ... dơng quan điểm sư phạm tương tác dạy học môn Tnxh lớp Một số khái niệm công cụ 1.1 Phương pháp dạy học 1.2 Biện pháp dạy học 1.3 Quan điểm dạy học 1.4 Sư phạm tương tác 10 Quan điểm sư phạm tương ... dụng quan điểm sư phạm tương tác dạy học môn TNXH lớp 33 Chương : Biện pháp vận dụng quan điểm sư phạm tương tác dạy học môn Tnxh lớp 37 Nguyên tắc xây dựng biện pháp vận dụng quan điểm sư phạm tương...
- 70
- 570
- 0
Dạy học hình học không gian lớp 11 trung học phổ thông theo quản điểm sư phạm tương tác
... TIỄN 1.1 Quan điểm sư phạm tương tác 1.1.1.Một số khái niệm 1.1.2.Cơ sở khoa học quan điểm sư phạm tương tác 1.2.Hoạt động sư phạm tương tác 12 1.2.1.Đặc trưng của hoạt động sư phạm tương tác 12 ... trúc hoạt động sư phạm tương tác 14 1.3 Mối quan hệ quan điểm sư phạm tương tác với lý thuyết 17 dạy học 1.3.1 Một số lý thuyết dạy học mối quan hệ với quan điểm sư `17 phạm tương tác 1.3.1.1 Lý ... điểm hạn chế hoạt động sư phạm tương tác mối 21 quan hệ với lý thuyết dạy học 1.4 Dạy học mơn Tốn theo quan điểm sư phạm tương tác 23 1.4.1 Định hướng dạy học mơn Tốn theo quan điểm sư phạm tương...
- 111
- 473
- 10
Đề xuất giải pháp vận dụng quan điểm sư phạm tương tác vào dạy kỹ năng nói tiếng anh trình độ ket (a2) tại trung tâm anh ngữ quốc tế sài gòn
... h c theo quan m s ph m t Nh v y, quan m s ph m t đ ng qua l i c a ba tác nhơn: ng ng tác ng tác lƠm gia tăng giá tr mối quan h tác i d y, ng i h c môi tr ng S tham gia đa d ng c a ba tác nhân ... yăh cătheo quan đi măs ăph măt ng tác 1.3.1.ăĐặcătr ngăc a d y h c theo quan di măs ăph măt D y h cătheo quan đi măs ăph măt h c 16 ng tác t pătrungătr ng tác c h tăvƠoăng i Ng i h c tác nhân ... măt ng tác 16 1.3.1 Đ c tr ng c a d y h c theo quan di m s ph m t 1.3.2.C u trúc c a d y h c theo quan m s ph m t 1.3.3 Các d ng t ng tác .16 ng tác 19 ng tác c b n c a d y h c theo quan...
- 168
- 527
- 1
Vận dụng quan điểm sư phạm tương tác trong dạy học môn autocad tại trường cao đẳng cần thơ
... y ho t động học 1.2.5 Quan điểm sư phạm tương tác LLDH t ng tác LLDH theo quan đi mă(hayăti păc n)ăSPTT,ăcoiăquáătrìnhăd yă h călƠăquáătrìnhăt ng tác đặcăthùăgi aăb ăba tác nhơnăHS - GV - Mơiătr ... Quiătrìnhădạyăhọcătheo quan điểm sư phạm tương tác D aătrênăvi cănghiênăc uăc ăs ălíălu năv quan đi măs ăph m t LLDHăđƣ xơyăd ng quiătrìnhăd yăh căt ng tác g măcácăb 22 c sau: ng tác các nhà A- GIAIăĐO ... y Do v y,ă thaoă tác c aă môiă tr ngă ngă lƠă nh h ởng [16, 41] 1.3.2.3 Các tương tác tương hỗ ba tác nhân QĐSPTTăđ ăc păt iăm i quan h ăt môiătr ngăvƠăcácăt ng tác gi aăba tác nhơnăh căsinh,...
- 206
- 453
- 1
Vận dụng quan điểm sư phạm tương tác trong dạy học môn tự nhiên xã hội ở tiểu học (LV01262)
... dụng quan điểm sư phạm tương tác dạy học môn Tự nhiên xã hội tiểu học - Đề xuất số biện pháp để vận dụng quan điểm sư phạm tương tác dạy học môn Tự nhiên xã hội tiểu học - Thực nghiệm sư phạm ... trị mối quan hệ tương tác dạy học Quan điểm sư phạm tương tác hình thức, kỹ thuật, biện pháp hay phương pháp dạy học mà thuộc trào lưu sư phạm mở theo quan niệm tổ chức hoạt động sư phạm Yếu ... dụng quan điểm sư phạm tương tác dạy học mơn Tự nhiên – Xã hội, rút kết luận sau: Quan điểm sư phạm tương tác hướng tiếp cận dạy học tổng hợp, khoa học, động: tập trung vào người học dựa tác động...
- 113
- 1,003
- 7
Vận dụng quan điểm sư phạm tương tác trong dạy học môn autocad tại trường cao đẳng cần thơ
... hạn phạm vi nghiên cứu lựa chọn phƣơng pháp nghiên cứu để thực nhiệm vụ đề tài Chương 1: Cơ sở lí luận Sư phạm tương tác Hệ thống hóa sở lí luận quan điểm sƣ phạm tƣơng tác, quan điểm sƣ phạm ... - môi trƣờng, dạng học theo quan điểm sƣ phạm tƣơng tác, qui trình tổ chức dạy học theo quan điểm sƣ phạm tƣơng tác phƣơng pháp dạy học theo quan điểm sƣ phạm tƣơng tác Chương 2: Thực trạng dạy ... ĐỀ LÝ LUẬN VỀ SƢ PHẠM TƢƠNG TÁC 11 1.3.1 Cơ sở khoa học sƣ phạm tƣơng tác 11 1.3.2 Các nội dung sƣ phạm tƣơng tác 14 1.3.3 Các dạng học theo quan điểm sƣ phạm tƣơng tác ...
- 22
- 526
- 0
Áp dụng quan điểm sư phạm tương tác vào dạy học ngữ dụng học ở THCS
... để nhà sư phạm phát huy tính tác động tích cực mơi trường đến người học hoạt động học Hai tác giả chưa đề xuất phương tiện cụ thể để thực định hướng sư phạm hợp tác - sư phạm hứng thú sư phạm thành ... viết như: "Sự hình thành quan điểm sư phạm tương tác " (Nguyễn Thành Vinh, tạp chí Giáo dục, số 122, 2005); "Quan hệ thành phần trình dạy học theo quan điểm dạy học tương tác tích cực" (Nguyễn Cẩm ... học hoạt động sư phạm với tên gọi "sư phạm tương tác" Phương pháp hai tác giả dùng làm chủ đề cho năm khoá học tăng cường đào tạo sư phạm thực Châu Phi, đặc biệt Ruanda, đề cập đến tác phẩm “Tiến...
- 108
- 509
- 0
đề xuất giải pháp vận dụng quan điểm sư phạm tương tác vào dạy kỹ năng nói tiếng anh trình độ ket (a2) tại trung tâm anh ngữ quốc tế sài gòn
... đặc trưng quan điểm sư phạm tương tác 21 1.3.3 Các dạng tương tác dạy học theo quan điểm sư phạm tương tác Theo tác giả Michael G Moore có dạng sư phạm tương tác. [22.tr 1] Tương tác người dạy- ... học theo quan điểm sư phạm tương tác 1.3.1 Đặc trưng dạy học theo quan diểm sư phạm tương tác Dạy học theo quan điểm sư phạm tương tác tập trung trước hết vào người học 16 Người học tác nhân ... theo quan điểm sư phạm tương tác 16 1.3.1 Đặc trưng dạy học theo quan diểm sư phạm tương tác .16 1.3.2.Cấu trúc dạy học theo quan điểm sư phạm tương tác 19 1.3.3 Các dạng tương tác dạy...
- 179
- 635
- 1
Dạy học các môn khoa học xã hội theo quan điểm sư phạm tương tác ở trường CĐSP luông năm tha, nước CHDCND lào
... theo quan điểm sƣ phạm tƣơng tác 16 1.3 Một số vấn đề dạy học theo quan điểm sƣ phạm tƣơng tác 18 1.3.1 Đặc điểm dạy học quan điểm sƣ phạm tƣơng tác 18 1.3.2 Tiếp cận quan điểm sƣ phạm ... sinh viên đƣợc hợp tác trình dạy học 1.3 Một số vấn đề dạy học theo quan điểm sƣ phạm tƣơng tác 1.3.1 Đặc điểm dạy học quan điểm sư phạm tương tác - Quan điểm sƣ phạm tƣơng tác xem giảng viên ... theo quan điểm sƣ phạm tƣơng tác Chƣơng CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ DẠY HỌC MÔN TIẾNG LÀO THEO QUAN ĐIỂM SƢ PHẠM TƢƠNG TÁC Ở TRƢỜNG CAO ĐẲNG SƢ PHẠM 1.1 Lịch sử nghiên cứu vấn đề Nghiên cứu quan hệ tƣơng tác...
- 132
- 321
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25