0

vậy v 2 49 m s lt vkx 5 0 m s

Phương pháp dạy đọc hiểu tác phẩm văn xuôi nước ngoài SGK Ngữ văn 11

Phương pháp dạy đọc hiểu tác phẩm văn xuôi nước ngoài SGK Ngữ văn 11

Khoa học xã hội

... sinh ph m giảng đoạn trích) S giáo viên Tỉ lệ % 2 1 20 % 20 % 10% 10% 30% 10% 22 Trương Thị Thùy Linh- K49 S ph m Ngữ v n Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel : 09 18.7 75. 368 ... chí V n học tuổi trẻ, s 15, 20 06 (tr 17- tr 20 ); 43 Đỗ Ngọc Thống, Để dạy tốt s ch Ngữ v n THPT, giáo viên cần n m s ch Ngữ v n THCS, Tạp chí Dạy & Học ngày nay, s 10, 20 06 (tr 19- tr 22 ); 44 ... tuổi trẻ, s 4/ 20 01 (tr 3- tr 7); 53 Hồng Hạnh, V n đề “người bao” s tác ph m S khôp, Tạp chí V n học tuổi trẻ, s 12/ 20 01 (tr 32- tr 39) 49 Trương Thị Thùy Linh- K49 S ph m Ngữ v n Website:...
  • 53
  • 2,047
  • 10
Phương pháp dạy đọc hiểu tác phẩm văn xuôi nước ngoài SGK Ngữ văn 11

Phương pháp dạy đọc hiểu tác phẩm văn xuôi nước ngoài SGK Ngữ văn 11

Khoa học xã hội

... cầu T m hiểu Liên hệ đến tác thời gian chuẩn tác ph m khác bị giả tác toàn tác ph m phần học sinh ph m (nếu giảng giảng S giáo viên Tỉ lệ % đoạn trích) 2 1 20 % 20 % 10% 10% 30% 10% Như v y, ... HS: Đọc t m tắt tiểu dẫn –SGK tr, 1 42 GV: Nhấn m nh - Cấu trúc đồ s tác ph m: phần, nhiều quyển, nhiều chương, 20 00 trang, hàng tr m nhân v t Trương Thị Thùy Linh- K49 S ph m Ngữ v n - Nội ... dân thành phố nơi y s ng l m việc? V v y? HS: L m việc theo nh m để trả lời câu hỏi giáo viên Cái chết Bê-li-cốp HS: Đọc lại đoạn v n dẫn đến chết Bê-li-cốp GV: Đưa v n đề: - V Bê-li-cốp chết?...
  • 64
  • 5,148
  • 3
Giáo án Ngữ Văn 11 đặc biệt

Giáo án Ngữ Văn 11 đặc biệt

Ngữ văn

... 11 GV: Thanh Vu Long Tiết thứ :21 ,22 ,23 V N TẾ NGHĨA S CẦN GIUỘC Ngày soạn 9/ 10/ 07 Nguyễn Đình Chiểu I .M c tiêu:Giúp HS:-N m kiến thức thân ,s nghiệp,giá trò nội dung NT TV NĐC -C m nhận v đẹp ... Ngày soạn :2/ 10/ 09 I .M c tiêu:Giúp HS -Nhận thức tình c m yêu ghét phân minh ,m nh liệt lòng thương dân s u s c NĐC -Hiểu đặc trưng bút pháp trữ tình NĐC:C m xúc trữ tình-đạo đức nồng đ m s u s c ;v ... -Thành ngữ :M t duyên hai nợ:Duyên m nợ nhiều (v chồng);N m nắng m ời m a :V t v cực nhọc ,chòu đựng dãi dầu nắng m a -So s nh hai thành ngữ v i c m từ thông thường(Duyên m nợ nhiều ,v t v cực...
  • 125
  • 2,739
  • 69
Giao an Ngu van 11 Nang cao

Giao an Ngu van 11 Nang cao

Ngữ văn

... hầu kẻ hạ v o tấp nập nh m c cửi, vua chúa, tử đâu có kẻ phục dịch Đủ thấy s ng v ng giả, sung s ng m c khiến ngời sinh biếng lời, m yếu -Phòng tử: đặt n m s u lần trớng g m, tối t m, m u, ban ... Lê Nam Tr ờng Chuyên Nguyễn Tất Thành 22 1.Đề thi: -Hãy nêu suy nghĩ em vai trò m n Ngữ V n xã hội đại So v i thời trớc, vai trò thay đổi nh nào? 2. Yêu cầu: a .V kiến thức: Nêu đợc vai trò m n ... 1.Tác ph m: Truyện Lục V n Tiên, Dơng Từ Hà M u, Ng Tiều y thuật v n đáp chơng nghệ thuật V n tế nghĩa s Cần Giuộc, Chạy giặc 2. Quan ni m v n chơng: -Quan ni m vchơng ông quán v i quan ni m s ng...
  • 33
  • 9,145
  • 227
Một thời đại trong thi ca. Ngữ văn 11. tập 2

Một thời đại trong thi ca. Ngữ văn 11. tập 2

Sinh học

... SV :Trn Huyn Lng Lp :K 50 SP ng I T m hiểu chung 1) Tác giả (1 909 -19 82) - Nhà phê bình v n học xuất s c v n học Việt Nam đại - S nghiệp phê bình đồ s Tác ph m tiêu biểu nhất: Thi nhân Việt ... tm lũng trõn trng v tỡnh yờu i vi Ting Vit B Th hin sc sng lõu bn v s bt dit ca ting m C To mt mi liờn h gn gi gia tin nhõn v hu th D Tm lũng yờu nc ca cỏc nh th mi E C A, B, C, D Em hóy t m ... chu, ỏc cm Hỡnh tng húa cỏi tụi cú dỏng v, iu b, cnh ng, bi kch nh mt ngi Mt ngi khỏch khụng mi? Mt cụ dõu mi? Mt k ngụ cư? - Ngy mt ngy hai: V s ngi quen Thng cm * Phng phỏp lp lun, so s nh th...
  • 27
  • 4,173
  • 35
kiểm tra 15 phút Ngữ văn 11 trắc nghiệm

kiểm tra 15 phút Ngữ văn 11 trắc nghiệm

Ngữ văn

... không đồng tình v i nhận xét em B V Liên m i miết v i suy t, m tởng riêng C V Liên không muốn l m hình ảnh đẹp lòng D V Liên muốn đợc yên tĩnh để ng m nhìn, c m nhận đoàn tàu Câu 20 : Hình ảnh ... 5: V Huấn Cao lại viết chữ tặng cho viên quản ngục? A V muốn báo đáp đối đãi tốt quản ngục B V s viên quản ngục trả thù C V c m phục lòng, nhân cách viên quản ngục D V hội cuối để ông viết ... Dòng sau chứa từ miêu tả ánh s ng truyện ngắn "Hai đứa trẻ" ? A V t, khe, quầng, v ng, hột, v ng, ch m B Khe, đ m, quầng, v ng, hột, v ng, v t, nguồn C Quầng, hạt, quầng, v ng, hột, v ng, ch m D...
  • 6
  • 1,755
  • 27
Đọc - Hiểu văn bản ngữ văn 11

Đọc - Hiểu văn bản ngữ văn 11

Ngữ văn

... c m ơn Hà Nội, thu 20 07 Chủ biên ts nguyễn trọng hoàn Bản quyền thuộc Nhà xuất Giáo dục 02 2 00 7/CXB/3171 951 /GD M s : TyV2 5M7 V o phủ chúa trịnh _Lê hữu trác (Trích Thợng kinh kí s ) ... Chiểu viết ngời nghĩa s nông dân v i ni m tự hào s u s c Ngời nghĩa s s ng s ng anh hùng chết chết vinh quang Những nghĩa s v danh hi sinh "nào đợi g m h m treo m " Quan ni m "chết vinh s ng ... nho s thấy bất lực trớc đời Đọc ch m, ý thay đổi linh hoạt nhịp thơ : 2/ 2/3-4/3 -2/ 5 -2/ 52 / 2/3-4/3 -2/ 2/3-4/3 II Kiến thức Tiến s giấy v n thứ đồ chơi quen trẻ thời xa Các bậc cha m mua tiến s ...
  • 269
  • 4,599
  • 52
Đổi mới DH ngữ văn 11 theo hướng tích hợp

Đổi mới DH ngữ văn 11 theo hướng tích hợp

Ngữ văn

... từ n m học 20 03 - 20 04 đợc đa v o dạy thí đi m n m học 20 06 - 20 07 áp dụng đại trà Đây s ch biên soạn theo chơng trình m i, cách dạy học dạy học theo hớng tích hợp V n đề tích hợp THCS đợc đa v o ... lại ph m vi m n học m m rộng nhiều m n khác V n v i s , v n v i địa, v i nhạc s n khấu Nh v y, hội tích hợp m n Ngữ v n đạt hiệu cao nhiều so v i việc dạy học riêng rẽ phân m n nh trớc V dụ: ... Ngữ v n 10 nhấn m nh đi m đổi SGK Ngữ v n 10 Trên s m c tiêu đào tạo v trí, quan đi m biên soạn chơng trình nh sau: 1 .5 .2. 1 Biên soạn m i liên thông v i chơng trình lớp dới m i liên kết phân m n...
  • 79
  • 637
  • 9
BÀi đọc thêm ngữ văn 11

BÀi đọc thêm ngữ văn 11

Ngữ văn

... Nho, sau học chữ Quốc ngữ Từ 19 05 , l m viên chức nhiều địa phơng khác thuộc Nam Bộ, nên có điều kiện hiểu kỹ s ng ngời Nam Bộ Cuối đời, ông quê chuyên viết v n Trong gần 50 n m c m bút cần m n s ng ... tác V i nguyên tắc s ng tạo nghi m túc Viết cho ai?, Viết gì? Viết nh nào? ý thức s ng tạo v n chơng để phcụ v cách m ng, s ng tác Ngời đa dạng phong cách V m t thể loại, xếp tác ph m Ngời v o ... giả miêu tả câu v n ch m bi m s u cay, Cái vui đợc đối đãi nh thế?, ni m kiêu hãnh cso v hoàng đế M c đích nghệ thuật tác ph m đấu tranh cho tự độc lập dân tộc Việt Nam Truyện ngắn Vi hành mang...
  • 17
  • 2,146
  • 7
ngu van 11

ngu van 11

Ngữ văn

... đi m theo yêu cầu:4 .5- >5 đi m -Bài viết m ch lạc ,phân tích ,chứng minh rõ ,s u s c m c lỗi ngữ pháp :5- >5. 5 đi m -Bài viết tốt s ng tạo có ý :6 đi m 0 .5 0 .5 0 .5 0 .5 0 .5 0 .5 0 .5 ... lean ph m chất tốt đẹp người nông dân mace dù bò biến thành quỹ -Biểu đi m : - Nếu kể lại nội dung đoạn v n :3 đi m -Kể ,phân tích s s i :3 .5- > đi m -Phân tích –chứng minh l mv i đi m theo ... Nam Cao -Phân tích t m lý nhân v t -ngôn ngữ giản dò ,dẽ hiểu ,linh động -xây doing nhân v t điển hình hoàn cảnh điển hình ->Bút pháp miêu tả đặc xắc nam Cao ,tư tưởng nhân đạo nhà v n Nam Cao.Nêu...
  • 2
  • 565
  • 0
Đề thi Ngữ văn 11 HK 1 ( Tự luận)

Đề thi Ngữ văn 11 HK 1 ( Tự luận)

Ngữ văn

... I -V n học s (1 đi m) : Viết nguyên tác, không m c lỗi tả Cứ m c hai lỗi trừ 0 , 25 đi m II-Tiếng Việt (2 đi m) : 1-Những đặc trưng ngôn ngữ báo chí: (0, 75 đi m) -Tính thông tin thời (0 , 25 đi m) ... (0 ,5 đi m) -Trong câu thơ Nguyễn Khoa Đi m, từ m t trời đầu dùng v i nghĩa gốc, từ m t trời thứ hai dùng v i nghĩa ẩn dụ, đứa người m (0 ,5 đi m) b-Đặt câu v i thành ngữ (0 , 25 đi m) III-L m v n: ... (0 , 25 đi m) -Tính sinh động, hấp dẫn (0 , 25 đi m) 2. Bài tập: (1 , 25 đi m) a-Cùng từ m t trời ngôn ngữ chung, tác giả s dụng có s ng tạo riêng: -Trong câu thơ Tố Hữu, từ m t trời lí tưởng cách m ng...
  • 2
  • 888
  • 10
Giao an tu chon Ngu van 11 ki 1

Giao an tu chon Ngu van 11 ki 1

Ngữ văn

... khơng chút m y u nước s t son may phi nghĩa lọt v o t m hồn” 30 Hoạt động 2: Hướng II S nghiệp thơ v n dẫn học sinh t m 1) Những s ng tác hiểu th m 2) Quan đi m s ng tác: nghiệp thơ v n - Nguyễn ... nhiên s phận”, kiếp người V v i s phận m nh, nhân v t nhảy m a, quay cuồng, diễn trò theo kiểu “đồ v t hóa” m điển hình nhân v t S đỏ Nhân v t S đỏ m tả nhân v t m tính cách đỏ? GV:Em nhận ... lộng, ch m bi m s c s o tác ph m S đỏ - Bài tập nhà: T m đọc s tác ph m Nam Cao IV RÚT KINH NGHI M ……………………………………………………………………………………………………… Ngày soạn: 15/ 11 /08 Tiết : 13 Bài: Đọc v n I M C TIÊU...
  • 37
  • 6,508
  • 66
Một số giáo án Ngữ Văn 11

Một số giáo án Ngữ Văn 11

Tư liệu khác

... tàu ni m vui, ni m an ủi, ni m hy v ng – m hồ - ngày mai tươi s ng; khát v ng s ng m nh liệt bùng lên t m hồn người nghèo khổ => thạch Lam nhìn thấy m tả khát v ng s ng ẩn chứa s u th m t m hồn ... đích so s nh: V n chiêu hồn m rộng đòa dư thơ ca v o tận cõi chết *Hoạt động 2: GV hướng dẫn HS cách so s nh II CÁCH SO S NH T m hiểu ngữ liệu - Nguyễn Tuân so s nh Ngô Tất Tố v i quan HS đọc ... học Việt Nam từ đầu kỷ XX đến CMT8 n m 19 45 Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt GV gọi HS đọc phần kết I ĐẶC ĐI M CƠ BẢN CỦA V N HỌC VIỆT NAM cần đạt (trang 82) TỪ ĐẦU THẾ KỶ XX ĐẾN CMT8 N M 19 45: ...
  • 30
  • 1,461
  • 13
Một số giáo án Ngữ Văn 11

Một số giáo án Ngữ Văn 11

Tư liệu khác

... không ni m say m , khát v ng lớn lao m l m lạc s/ nghó & h/động V say m v i ước m xd cho ĐN lâu đài v đai m không nhận thực tế tàn nhẫn: CTĐ xây m hôi, nước m t & xương m u ND! Khát v ng đáng ... kĩ v n trả lời v n Hoạt động giáo viên học sinh u cầu cần đạt Giáo viên m i em hs lên thực cơng việc v n trả lời v n v i chủ đề: Chương trình phân ban m em học 1 /M c đích, t m quan trọng v n ... lọc lại v a gần gũi v i lời ăn tiếng nói đời s ng … Em nhận xét tư tưởng 5. Tư tưởng nhân đạo, s u s c m Nam nhân đạo s u s c m Cao ? Nam Cao ? Nam Cao phát hiện, miêu tả ph m chất tốt đẹp người...
  • 31
  • 1,172
  • 6
Giáo án Ngữ văn 11(tuần 29-tuần 35)

Giáo án Ngữ văn 11(tuần 29-tuần 35)

Ngữ văn

... 1.Ki m tra cũ: Ki m tra việc chuẩn bị nhà học sinh 2. Giới thiệu m i: Hoạt động GV HS Yêu cầu cần đạt I đọc-hiểu m c đích-yêu cầu việc t m tắt v n nghị luận Hs l m việc v i s ch gk M c đích việc ... 1.Ki m tra cũ Nêu m c đích t m tắt v n nghị luận? 2. Giới thiệu m i: Hoạt động GV HS Yêu cầu cần đạt I Luyện tập V n Hs l m việc v i Sgk Cách t m tắt hợp lí cha? -T m tắt v a thiếu, lại v a thừa ... cuối n m A M c tiêu học Học sinh n m v ng nội dung chơng trình ngữ v n s ch ngữ v n 11; Biết v n dụng kiến thức v o việc l m ki m tra tổng hợp cuối n m Biết cách l m trắc nghi m, viết đợc v n nghị...
  • 38
  • 1,189
  • 12
Đọc hiểu ngữ văn 11

Đọc hiểu ngữ văn 11

Ngữ văn

... c m ơn Hà Nội, thu 20 07 Chủ biên ts nguyễn trọng hoàn Bản quyền thuộc Nhà xuất Giáo dục 02 2 00 7/CXB/3171 951 /GD M s : TyV2 5M7 V o phủ chúa trịnh _Lê hữu trác (Trích Thợng kinh kí s ) ... Chiểu viết ngời nghĩa s nông dân v i ni m tự hào s u s c Ngời nghĩa s s ng s ng anh hùng chết chết vinh quang Những nghĩa s v danh hi sinh "nào đợi g m h m treo m " Quan ni m "chết vinh s ng ... triển m nh m Đầu kỉ XX, v i x m nhập m nh m v n hoá phơng Tây, có v n học, v n học Việt Nam có hội phát triển nhanh, m nh Đời s ng v n học thời kì v s i nổi, v n học đợc đại hoá cách mau lẹ M t...
  • 132
  • 5,910
  • 77
Giáo án ngữ văn 11

Giáo án ngữ văn 11

Ngữ văn

... nhấn m nh M c đích nhà v n phác hiền lành việc binh đao nh m l m bật lòng yêu nớc họ nhấn m nh điều này? + thái độ nhà v n viết lên điều này: ni m thơng m n v hạn s chia nhà v n thể s u s c sau ... tiện so s nh (2) Từngữ Sosánh (3) V tdùn g so s nh (4) Từ thấy câu 1, có đủ v trí (1) (2) (3) (4) Câu , đoạn trích Nguyễn Tuân có s v trí để trống, cần phải suy luận để hiểu V trí (4) v dụ ... tục miêu tả hình ảnh cụ thể: rêu, đá nhng đằng sau hình ảnh suy ng m s u s c Xuân Hai câu luận thể Hơng: t m gì? - rêu đá v t nhỏ bé, lặng c m mà t m đợc thể không cam chịu m v ch trời, v ch...
  • 80
  • 1,039
  • 11
Ngữ văn 11, Tuần 16

Ngữ văn 11, Tuần 16

Ngữ văn

... buồn V quan ni m n m mơi s u chữ `dều bớc chuẩn bị cho chữ s u kết đọng t m Anh (chị) Đồng ý v i ý kiến nào? Ngày soạn 20 đến 24 / 12/ 200 7 cõi tục, qúa khứ tại, Tất gắn v i truyền thuýêt Phí V n Vi ... 16, Tiết 61, 62, 63,64 Ngày soạn 20 đến 24 / 12/ 200 7 Thực hành s kiểu câu v n A .m c tiêu học SGK Tr phần kết cần đạt B phơng tiện thực S GK, SGV, Thiết kế học C tiến trình dạy học Ki m tra cũ Giới ... đ m buông xuống HSPB: Cả hai nhận xét có ý Song ý kiến cho n m mơi s u n m mơi s u chữ bớc chuẩn bị cho chữ s u kết đọng t m s u s c V hồn thơ suy nghĩ chân thành s u s c gợi c m giác buồn thân...
  • 4
  • 436
  • 0
Ngữ văn 11, Tuần 17

Ngữ văn 11, Tuần 17

Ngữ văn

... 17, tiết thứ: 49, 50 , 51 Ngày soạn: từ 01 đến 07 /1 / 20 07 Phúc Trạch (Hà Tĩnh) + Miêu tả Phúc Thạch (hình thể m u s c bên ,m i th m v , v m ng) + Miêu tả trạng (m u hồng đào, m i m u hồng khuyến ... nào, xếp sao? Gợi ý học sinh l m III Củng cố - Tham khảo phần Ghi nhớ SGK Tuần 17, tiết thứ: 49, 50 , 51 Ngày soạn: từ 01 đến 07 /1 / 20 07 Bài viết s ( Ki m tra học kì I) a M c tiêu học Giúp HS: + ... c Thu - GV cho HS thu theo bàn hết - Nhắc nhở, nhận xét ý thức l m em HS: Ôn tập theo hớng dẫn GV, l m quen v i hình thức ki m tra Thực l m nghi m túc lớp Tự đánh giá chất lợng l m để chuẩn...
  • 4
  • 378
  • 0
Ngữ văn 11, Tuần 18

Ngữ văn 11, Tuần 18

Ngữ văn

... tiết 52 , 53 ,54 Ngày soạn: từ đến 14/1 n m 20 07 GVH: Qua v n t m 3, Bài 5: v đẹp t m hồn nhà thơ ? - V đẹp khát v ng t m hồn nhà thơ Ma giăng, khỉ th m ớc (khát v ng) có áo tơi để che ma M n ma ... xuân) bảy, t m ? +Tiếng ve ngân (m a hè) - C m thức th mv ng lặng, đơn s , u hoài Tuần 18, tiết 52 , 53 ,54 Ngày soạn: từ đến 14/1 n m 20 07 Trả l m v n s A- m c tiêu học Giúp học sinh hệ thống ... 52 , 53 ,54 Ngày soạn: từ đến 14/1 n m 20 07 nhiên đa triết lí thiên nhiên 2, Tác giả Ba S : GVH: V tác giả M t-su-ô - M t-shu-ô Ba S (1644-1694) có tên thật M t shu ô Ba -s có ý ? Mu ne phu sa, nhà...
  • 7
  • 387
  • 0

Xem thêm