vật lý lớp 11 từ trường
Vận dụng đa phương tiện trong tổ chức hoạt động dạy học chương từ trường vật lý lớp 11
Ngày tải lên :
15/03/2013, 16:44
... bài của chương Từ trường 55
2.3.1. Bài: Từ trường 58
2.3.2. Bài: Phương và chiều của lực từ tác dụng lên dòng điện 67
2.3.3. Bài: Cảm ứng từ. Định luật Ampe 71
2.3.4. Bài: Từ trường của một ... nhân 56
Hình 2.3 : Đăng nhập 57
Hình 2.4 : Đường dẫn vào lớp học 11 chương 4 từ trường 57
Hình 2.5 : Khóa học lớp 11 chương 4: Từ trường 57
Hình 2.6 : Trang chính khóa học 58
Hình 2.7 : Nội ... dụng công nghệ
thông tin trong dạy học vật lí như Trần Khánh Duy với “Khai thác và sử dụng
internet vào dạy học phần Từ trường và cảm ứng từ vật lý 11 ”, Nguyễn Thị Ngọc
Diễm với Phát huy...
- 229
- 4K
- 16
Phát triển tư duy học sinh thpt miền núi khi dạy các khái niệm vật lý của chương “từ trường” và “cảm ứng điện từ” (vật lý 11 – ban cơ bản)
Ngày tải lên :
09/11/2012, 16:26
... qua việc
dạy các khái niệm vật lí của chƣơng Từ trƣờng” và “Cảm ứng điện
từ (Vật lý 11- Ban cơ bản ) 43
2.1. Sơ đồ cấu trúc các bƣớc hình thành khái niệm vật lý bằng quan
sát và thực nghiệm ... chƣơng Từ
trƣờng” và “Cảm ứng điện từ (Vật lý 11 – Ban cơ bản) nhằm phát
triển tƣ duy học sinh THPT miền núi 52
2.6.1. Cấu trúc và đặc điểm kiến thức chƣơng Từ trƣờng” và
“Cảm ứng điện từ ... http://www.lrc-tnu.edu.vn
1.3.1. Khái niệm vật lí 32
1.3.1.1. Khái niệm vật lý 32
1.3.1.2. Các loại khái niệm vật lý 33
1.3.1.3. Đặc điểm của khái niệm vật lý 34
1.3.1.4. Các giai đoạn điển hình...
- 146
- 1.7K
- 6
Xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức chương cảm ứng điện từ vật lý lớp 11
Ngày tải lên :
15/03/2013, 16:44
...
6
Nhiệt lớp
8
Điện – từ lớp
9
Quang lớp
7
Quang lớp
9
Âm lớp
6
Điện lớp 7
Cơ
lớp1 0
Nhiệt lớp
10
Điện – từ lớp
11
Quang lớp
11
Cảm ứng điện
từ
Quang lớp
12
Vật lí hạt ... điện từ& quot;
2.2.1 Vị trí chương "Cảm ứng điện từ& quot; trong chương trình vật lí phổ thông
Vật lý phổ
thông
Vật lý THPT
Vật lý THCS
Vòng
1
Vòng
2
Cơ lớp
6
Cơ lớp
8
Nhiệt lớp ... điện Foucault: Là dòng điện cảm ứng được sinh ra trong khối vật dẫn
khi vật dẫn chuyển động trong từ trường hay được đặt trong từ trường biến đổi theo
thời gian.
- Hệ số tự cảm: Là hệ số tỉ...
- 154
- 1.9K
- 6
Rèn kỹ năng giải bài tập chương mắt và các dụng cụ quang vật lý lớp 11 thông qua các câu hỏi định hướng tư duy
Ngày tải lên :
09/02/2014, 15:20
... quang" vật lý lớp 11 thông qua các
câu hỏi định hướng tư duy
Nguyễn Trường Giang
Trường Đại học Giáo dục
Luận văn ThS. ngành: Lý luận và phương pháp dạy học (Bộ môn Vật lý)
Mã số: ... giáo viên và học sinh vào
kỳ II năm học 2 011 - 2012 tại 2 lớp 11 trường THPT Đa Phúc.
5 Mẫu khảo sát
Học sinh lớp 11A, B ( năm học 2 011- 2012) tại trường THPT Đa Phúc - Sóc Sơn - Hà
Nội. ( ... – Hà Nội. Lớp 11A có 46 học sinh, lớp 11B có 47 học sinh.
3.4. Thời điểm thực nghiệm
Nửa cuối học kì II năm học 2 011 – 2012: Từ 10/4/2012 đến 15/5/2012.
3.5. Tiến trình TNSP
* Ở lớp thực nghiệm...
- 16
- 3.1K
- 2
Một số biện pháp phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức của học sinh thpt miền núi khi dạy học bài tập vật lý phần “quang hình học ” vật lý lớp 11 - nâng cao
Ngày tải lên :
09/11/2012, 15:18
... tập vật lý và thực trạng dạy học vật lý, bài tập vật lý ở trƣờng
trung học phổ thông miền núi hiện nay.
1.3.1. Bài tập vật lý
1.3.1.1. Một số quan niệm về bài tập vật lý
Bài tập vật lý là ... tập vật lý trong dạy học vật lý
* Vị trí: Giải bài tập vật lý là một phần của đa số các bài học vật lý, cũng
nhƣ là nội dung quan trọng của các nhóm hoạt động ngoại khoá của các nhóm về
vật lý. ... 23
1.3. Bài tập vật lý và thực trạng dạy học vật lý, bài tập vật lý ở trƣờng trung
học phổ thông miền núi hiện nay 39
1.3.1. Bài tập vật lý 39
1.3.2. Thực trạng dạy học vật lý và BTVL ở các...
- 177
- 2.8K
- 6
Phát triển tư duy học sinh THPT miền núi khi dạy các khái niệm vật lý về chương Từ trường
Ngày tải lên :
12/11/2012, 11:25
... tư du y H S TH PT m iền n ú i kh i dạy các kh ái n iệm V ật lý củ a
ch ươn g: “ T ừ trườn g” v à “ C ảm ứn g điện từ ” ( V ật lý 11 – B an cơ bản )
I I. MỤC ĐÍC H N GHI ÊN C ỨU:
Tìm m ột ... Đán h gi á ch u n g v ề T NS P 11 8
3 .5 .1 . Đá n h g i á đị n h t ín h qu a t h ốn g k ê . 11 8
3 .5 .2 . Đá n h g i á đị n h l ƣ ợng qu a bà i ki ểm t r a . 11 9
K ết l u ận ch ƣ ơn g I ... ể m ki ến t h ứ c ch ƣ ơn g Từ t rƣ ờn g ” v à
“Cả m ứ n g đi ệ n t ừ ” 52
2 .6 .2 . Th i ế t kế ph ƣ ơn g á n dạ y h ọc cụ t h ể m ột số bà i củ a chƣ ơn g
Từ t rƣ ơn g ” v à ch ƣ ơn g “Cả...
- 10
- 564
- 1
XK: KT 1 tiet lop 11 - Tu truong (de 1)
Ngày tải lên :
16/06/2013, 01:26
... 001Ã
Trờng THPT nghĩa dân Vật lý
Họ và tên
Lớp . .
bài kiểm tra 45 phút
Câu 1 :
Một vòng dây tròn đặt trong chân không có bán kính 5cm mang dòng điện 1A. Độ lớn của
vectơ cảm ứng từ tại tâm vòng dây ... trong từ trờng đều có B = 2.10
-3
T. Dây dẫn dài 10cm đặt vuông góc
với vectơ cảm ứng từ và chịu lực từ là 10
-2
N. Cờng độ dòng điện trong dây dẫn là:
A. 2,5A B. 5A C. 50A D. 25A
Câu 10 :
Từ ... dòng điện 10A, đặt trong từ trờng đều 0,1 T thì chịu lực
từ 1N. Góc lệch giữa cảm ứng từ và chiều dòng điện trong dây dẫn là :
A. 30
0
B. 0
0
C. 90
0
D. 60
0
Câu 17 :
Lực từ tác dụng lên một đoạn...
- 6
- 507
- 0
XK: KT 1 tiet lop 11 - Tu truong (de 3)
Ngày tải lên :
16/06/2013, 01:26
... THPT nghĩa dân Vật lý
Họ và tên
Lớp. .
bài kiểm tra 45 phút
Câu 1 :
Chọn câu đúng
A.
Các đờng sức từ đặc trng cho từ trờng về phơng diện hình học.
B.
Vectơ cảm ứng từ đặc trng cho từ trờng về ...
chiều
Câu 6 :
Một đoạn dây dẫn dài 0,2m đặt trong từ trờng đều sao cho dây dẫn hợp với vectơ cảm ứng từ
một góc 30
0
.Biết I = 10A, B = 2.10
-4
T. Lực từ tác dụng lên đoạn dây dẫn là:
A.
10
-3
... 17 :
Một đoạn dây dẫn thẳng dài 1m mang dòng điện 10A, đặt trong từ trờng đều 0,1 T thì chịu lực
từ 1N. Góc lệch giữa cảm ứng từ và chiều dòng điện trong dây dẫn là :
A. 0
0
B. 60
0
C. 30
0
D....
- 6
- 684
- 0
XK: KT 1 tiet lop 11 - Tu truong (de 4)
Ngày tải lên :
16/06/2013, 01:26
... 0,1 T thì chịu lực
từ 1N. Góc lệch giữa cảm ứng từ và chiều dòng điện trong dây dẫn là :
A. 0
0
B. 60
0
C. 30
0
D. 90
0
Câu 30 :
Chọn câu đúng
A.
Các đờng sức từ đặc trng cho từ trờng về phơng ... dây tròn, từ trờng tại tâm có độ lớn 0,06T. Từ trờng tại 1 điểm
cách tâm một khoảng R/3 là :
A.
0,18T
B.
Không xác định đ-
ợc
C.
0,54T
D.
0,02T
Câu 24 :
Theo định luật Ampe thì lực từ tác dụng ... của ống dây đợc quấn
2
Sở giáo dục & đào tạo Hng Yên M đề 004Ã
Trờng THPT nghĩa dân Vật lý
Họ và tên
Lớp . .
bài kiểm tra 45 phút
Câu 1 :
Điện phân một muối kim loại, hiện tợng dơng cực...
- 6
- 441
- 0
XK: KT 15 phut lop 11 - Tu truong (de 2)
Ngày tải lên :
16/06/2013, 01:26
... ¸n (Dµnh cho gi¸m kh¶o)
M«n : vËt lý
§Ò sè : 2
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
Sở giáo dục & đào tạo Hng Yên MÃ đề 002
Trờng THPT nghĩa dân
Vật lý
Họ và tên
Lớp. .
Bài kiểm tra 15 phút
Câu 1 ... dây dẫn mang dòng điện đặt trong từ trờng đều, chịu tác dụng của lực từ. Nếu dòng điện
trong dây dẫn đổi chiều còn vectơ cảm ứng từ không đổi thì vectơ lực từ sẽ :
A.
Đổi theo chiều ngợc lại
B.
Không ... một từ trờng đều thì chịu tác dụng của
lực từ 8N. Nếu đoạn dây dài 1m và mang dòng điện 0,5 A thì nó chịu một lực từ có độ lớn là :
A.
64N
B.
1N
C.
8N
D.
0,5N
Câu 3 :
Tính chất cơ bản của từ...
- 4
- 480
- 0
- tự cảm vật lý lớp 11
- giáo án điện tử vật lý lớp 11
- vật lý lớp 11 tụ điện
- sơ đồ tư duy môn vật lý lớp 11
- bài giảng điện tử môn vật lý lớp 11
- bài giảng điện tử vật lý lớp 11
- giáo án điện tử môn vật lý lớp 11
- giáo án tự chọn môn vật lý lớp 11
- bai tap tu truong vat ly lop 11
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2