vật lý 11 thấu kính
vật lý 11 thấu kính tự luận
Ngày tải lên :
11/04/2014, 12:56
... ảnh ban đầu 2 lần.
38. Vật thật AB cao 10 cm được đặt trên trục chính và vuông góc với trục chính của một thấu kính hội tụ
có tiêu cự 20cm. Khoảng cách từ vật đến thấu kính là d có thể thay đổi ... d) d = 20cm e)d = 10cm f)d = 60cm
39. Đặt 1 vật AB trước 1 TK hội tụ, cách TK 15cm thì thu được ảnh của vật hiện rõ trên màn đặt sau TK.
Dịch chuyển vật 1 đoạn 3cm lại gần TK thì lúc này ta phải ... định tiêu cự của TK
40 .Vật sáng AB đặt song song và cách màn 1 khoảng 54cm, giữa vật và màn, người ta đặt 1 TK sao cho
thu được ảnh AB’ hiện rõ trên màn và lớn gấp 2 lần vật.
a/ Hãy cho biết TK...
- 2
- 11K
- 41
Công thức thấu kính-Vật lý 11
Ngày tải lên :
06/06/2013, 01:25
...
3/-Công thức thấu kính
B
a/-Các định nghĩa và quy ước về dấu:
+Khoảng cách từ thấu kính đến vật;
F
F
A
A
B
o
+Khoảng cách từ thấu kính đến ảnh;
+Tiêu cự của thấu kính
Công thức thấu kính là biểu ...
một điểm sáng, một vật sáng qua thấu kính hội tụ và
phân kì.
- Học sinh nắm được công thức thấu
kính, công thức độ phóng đại của thấu kính và biết vận
dụng công thức thấu kính để giải các bài ... thật của thấu kính (ảnh cua TK hội tụ)
-Nếu S là giao điểm của các tia sáng ảo thì S được gọi là ảnh ảo của thấu kính (ảnh của tTK phân kì)
2/-Cách vẽ ảnh của một vật sáng qua thấu kính
Để...
- 7
- 17.1K
- 179
Phát triển tư duy học sinh thpt miền núi khi dạy các khái niệm vật lý của chương “từ trường” và “cảm ứng điện từ” (vật lý 11 – ban cơ bản)
Ngày tải lên :
09/11/2012, 16:26
... http://www.lrc-tnu.edu.vn
- Khái niệm vật lý là sự hiểu biết (sự phản ánh) về những dấu hiệu,
những thuộc tính vật lý chủ yếu và chung của một nhóm các sự vật hay hiện
tƣợng vật lý và mối quan hệ “cùng dấu ... và “Cảm ứng điện
từ” (Vật lý 11- Ban cơ bản ) 43
2.1. Sơ đồ cấu trúc các bƣớc hình thành khái niệm vật lý bằng quan
sát và thực nghiệm 43
2.2. Hình thành khái niệm vật lý phù hợp vơí các giai ... nhận thức vật lý nói chung.
1.2.6.6. Rèn luyện ngôn ngữ vật lý cho học sinh:
Nhƣ ta đã biết, ngôn ngữ là hình thức biểu hiện của tƣ duy, ngôn ngữ là
vỏ của tƣ duy. Mỗi khái niệm vật lý đƣợc...
- 146
- 1.7K
- 6
Tổ chức TN trực diện nhằm kích thích hứng thú học tập, phát huy tính tích cực, tự lực cho HS dân tộc nội trú khi dạy phần “Điện tích, Điện trường” và “Dòng điện không đổi”(vật lý 11)
Ngày tải lên :
12/11/2012, 11:26
...
1.7. TN trong dạy học vật lý 19
1.7.1. Khái niệm về TN vật lý 19
1.7.2. Đặc điểm của TN vật lý 19
1.7.3. Vai trò của TN trong dạy học vật lý 20
1.7.4. Phân loại TN vật lý trong trường phổ thông ...
Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN
1.1. Lịch sử vấn đề 5
1.2 Nhiêm vụ dạy học môn vật lý ở trường phổ thông 6
1.3 Một số quan điểm hiện đại về phương pháp dạy học môn vật lý 7
1.4 Hứng ...
1.4 Hứng thú, tích cực, tự lực của HS trong hoạt động học tập vật
lý ở trường phổ thông
8
1.4.1. Hứng thú của HS trong học tập vật lý ở trường phổ thông 8
1.4.2. Tính tích cực của HS trong hoạt...
- 8
- 969
- 7
Giáo án Vật Lý 11
Ngày tải lên :
15/03/2013, 15:01
...
nguyên tử, di chuyển trong vật
hay di chuyển từ vật này sang vật
khác làm cho các vật bị nhiễm
điện.
- Vật nhiễm điện âm là vật thiếu
electron; Vật nhiễm điện dương là
vật thừa electron.
Hoạt ... điện thế.
Giáo Viên: Nguyễn Đăng Nguyên
Trang 11
Trường THPT Dương Đình Nghệ
Giáo án Vật Lý 11
Ban cơ bản
Ngày soạn: 20.9.2 011
Ngày giảng: …………….
Tuần 10
Tiết 18-19: GHÉP CÁC ... Đình Nghệ
Giáo án Vật Lý 11
Ban cơ bản
- So sánh được các vị trí có điện thế cao và điện thế thấp trong điện trường.
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên
- Đọc SGK vật lý 7 để biết HS đã có kiến...
- 56
- 1.6K
- 8
Thiết kế giáo án điện tử chương dòng điện trong các môi trường vật lý 11
Ngày tải lên :
15/03/2013, 16:19
... học ứng dụng trong vật lý , “Phương tiện dạy học vật lý đều
đư
ợc triển khai và cập nhật các ứng dụng cụ thể của CNTT trong việc xây dựng,
phát triển và hiện đại hóa PTDH vật lý.
Thực tế hiện ...
ảnh này.
- Thiết kế các mô hình vật lý và tự động hóa thí nghiệm vật lý.
- Mô hình hóa và mô phỏng: MVT có thể mô phỏng, minh họa các hiện tượng,
quá trình vật lý không thể quan sát trực tiếp ... tạo Sau
đại học, Ban chủ nhiệm khoa Vật lý và tổ bộ môn Phương pháp
giảng dạy Vật lý trường Đại học Sư phạm thành phố Hồ Chí
Minh, các thầy cô giáo khoa Vật lý trường Đại học Sư phạm
thành phố...
- 201
- 1.6K
- 5
Tổ chức hoạt động học tập theo tiến trình nhận thức khoa học phần quang hình học vật lý 11
Ngày tải lên :
15/03/2013, 16:45
... về kính lúp, kính hiển vi, kính thiên
văn
- Giải được các bài tập về hệ quang đồng trục gồm hai hai
thấu kính hoặc một thấu kính và một gương phẳng
- Xác định tiêu cự của thấu kính phân kỳ ... và thấu kính.
Hình 1: S là vật thật, qua thấu kính cho ảnh thật S’
Hình 2: S
1
là vật thật,qua thấu kính cho ảnh thật S
2
, đối với gương phẳng thì S
2
lại là vật ảo cho ảnh
thật S
3
... cấu tạo và công dụng của kính lúp,
kính hiển vi, kính thiên văn
- Nêu được số bội giác là gì
- Viết được công thức tính số bội giác của kính lúp, của
kính hiển vi và kính thiên văn khi ngắm...
- 130
- 1.1K
- 9
Quang hình học vật lý 11
Ngày tải lên :
15/03/2013, 16:45
... DẠY HỌC
CHƯƠNG “QUANG HÌNH HỌC”-VẬT LÝ 11 TRUNG HỌC PHỔ THƠNG
Ở NƯỚC CỘNG HỊA DÂN CHỦ NHÂN DÂN LÀO
Chuyên ngành:
Lý luận và phương pháp dạy học môn Vật lý
Mã số: 60 14 10
LUẬN ... cách vẽ đường đi tia sáng qua gương phẳng, gương cầu, lăng kính và thấu kính.
Viết được công thức của gương cầu, lăng kính và thấu kính.
Nắm dược cấu tạo của mắt về phương diện quang học, ... cách xác định ảnh cho bởi gương cầu, thấu kính của một vật bằng cách vẽ các đường đi
tia sáng.
Vận dụng được các công thức về gương cầu, thấu kính, lăng kính để giải quyết các bài toán
Nắm...
- 119
- 1.9K
- 6
Thiết kế bài giảng vật lý 11 nâng cao 1
Ngày tải lên :
19/03/2013, 11:40
... một số êlectron có thể di chuyển từ
vật này sang vật khác. Khi đó vật trở
thành nhiễm điện. Vật nhiễm điện âm
là vật thừa êlectron, vật nhiễm điện
dơng là vật thiếu êlectron.
Hoạt động 3.
Giải ... vật dẫn.
Cá nhân tiếp thu, ghi nhớ.
GV nêu câu hỏi về vấn đề cần nghiên
cứu tiếp.
ở
trên ta xét với vật dẫn đặc thì điện
trờng trong lòng vật dẫn bằng không,
nhng đối với vật ... kích thớc phân thử của vật.
Những hạt đó gọi là các điện tích tự do.
Vậy những vật (chất) có chứa nhiều
điện tích tự do là những vật (chất) dẫn
điện. Ngợc lại những vật (chất) có
chứa ít...
- 205
- 3.9K
- 19
Thiết kế bài giảng vật lý 11 nâng cao 1
Ngày tải lên :
19/03/2013, 11:40
... nằm cần bằng theo hớng Đông Bắc. Hỏi k bằng
bao nhiêu ?
Câu 2.
Cho hai vòng tròn dây dẫn bán kính bằng nhau và bằng R = 10 cm. Vòng
dây thứ nhất có dòng điện cờng độ I
1
= 3 A, vòng dây thứ ... chiều dài
l
và tiết diện S?
Gọi N là một độ hạt mang điện tự do
có trong đoạn dòng điện, v là vật tốc
của hạt mang điện thì cờng độ dòng
điện đợc xác định nh thế nào ?
Hoạt động 5.
Tìm ... dòng điện.
Nắm và phát biểu đợc định nghĩa đơn vị ampe.
2. Về kĩ năng
Giải thích hiện tợng vật lí: hai dòng điện ngợc chiều thì đẩy nhau, cùng chiều
thì hút nhau.
Ôn luyện kiến thức về...
- 207
- 1.3K
- 11
- vật lý 11 lăng kính
- thấu kính hội tụ vật lý 11
- bài tập vật lý 11 thấu kính mỏng
- bài tập vật lý 11 thấu kính
- vật lý 11 thấu kính mỏng
- vật lí 11 thấu kính
- bài tập lý 11 thấu kính
- bài tập vật lý 11 lăng kính
- vật lí 11 thấu kính mỏng
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2