... vào dạy chương “Cảm ứng điện từ” trong SGK vậtlý11nângcao để khẳng định sự thành công của phương pháp này khi vận dụng sáng tạo vào dạy học vậtlý bậc THPT ở Việt Nam. LỜI CẢM ƠN Lời ... GV lý được phân công dạy lớp 11AR1R, 11AR2R, 11AR.3R, 11AR4R f. Cách thức chia nhóm và chọn thành viên thuyết trình: - Lớp chia thành 6 nhóm, mỗi nhóm 6 hoăc 7 HS, trình độ vậtlý ... giờ, lấy thông tin từ GV được phân công dạy vật lý, tin học dựa vào điểm trung bình môn vật lý, môn tin học để tìm hiểu về trình độ tin học, vật lý, dự đoán khả năng thuyết trình của hai lớp...
... không đúng? A. Vật dẫn điện là vật chứa nhiều điện tích tự do. B. Vật cách điện là vật chứa rất ít điện tích tự do. C. Vật dẫn điện là vật chứa rất ít điện tích tự do. D. Chất điện môi là chất ... vật này sang vật khác. P2. Phát biểu nào sau đây là không đúng? A. Theo thuyết electron, một vật nhiễm điện dương là vật thiếu electron. B. Theo thuyết electron, một vật nhiễm điện âm là vật ... một vật nhiễm điện dương tiếp xúc với một vật chưa nhiễm điện, thì electron chuyển từvật chưa nhiễm điện sang vật nhiễm điện dương. Khi cho một vật nhiễm điện dương tiếp xúc với một vật...
... một số êlectron có thể di chuyển từ vật này sang vật khác. Khi đó vật trở thành nhiễm điện. Vật nhiễm điện âm là vật thừa êlectron, vật nhiễm điện dơng là vật thiếu êlectron. Hoạt động 3. Giải ... thử của vật. Những hạt đó gọi là các điện tích tự do. Vậy những vật (chất) có chứa nhiều điện tích tự do là những vật (chất) dẫn điện. Ngợc lại những vật (chất) có chứa ít điện tích tự do ... và bằng suy luận lôgic suy ra đợc kết luận: điện thế phía trong và phía ngoài một vật dẫn bằng nhau. Hiểu đợc khái niệm vật đẳng thế. Biết đợc sự phân bố của điện tích trên vật dẫn, hiểu...
... dòng điện có chiều dài l và tiết diện S? Gọi N là một độ hạt mang điện tự do có trong đoạn dòng điện, v là vật tốc của hạt mang điện thì cờng độ dòng điện đợc xác định nh thế nào ? Hoạt ... hiểu từ trờng của dòng điện tròn. HS tiếp thu, ghi nhớ HS thảo luận nhóm, sau đó đại diện nhóm lên báo cáo kết quả Tơng tự nh dòng điện thẳng, ta có thể tiến hành thí nghiệm nh sau : ... nghiệm trên bảng số liệu, xử lí số liệu và rút ra kết luận. Kết quả thí nghiệm khẳng định điều cần kiểm nghiệm : F ~ l HS thảo luận chung toàn lớp. Độ lớn lực từ thay đổi vì khi đặt...
... TÁC TỪb.THÍ NGHIỆM VỀ TƯƠNG TÁC TỪThí nghiệm cho thấy 2 dòng điện cũng tương tác với nhauKẾT LUẬNTương tác giữa: nam châm với nam châmdòng điện với nam châmdòng điện với dòng điệnđều gọi...
... kết luận - Yêu cầu HS đọc phần 2.- Hướng dẫn HS tim hiểu- Yêu cầu HS trình bày- Nhận xét và kết luận Giáo viên: Trần Nghĩa Hà - Trường THPT Bán Công Phan Bội Châu2Giáo án vậtlý11Nâng cao- ... luận. - Gợi ý để rút ra kết luận. Giáo viên: Trần Nghĩa Hà - Trường THPT Bán Công Phan Bội Châu19Giáo án vậtlý11Nâng cao- Học kỳ II – Năm học 2007 -2008- Đọc SGK.- Thảo luận về tính dẫn điện.- ... Tổ chức thảo luận. - Hướng dẫn HS tìm hiểu.- Yêu cầu HS trình bày.- Nhận xét và kết luận. Giáo viên: Trần Nghĩa Hà - Trường THPT Bán Công Phan Bội Châu5Giáo án vậtlý11Nâng cao- Học kỳ II...
... do:A. Điện tích dơng đà di chuyển từvật B sang vật AB. Iôn âm từvật A sang vật bC. Electron di chuyển từvật A sang vật BD. Electron di chuyển từvật B sang vật ACâu25:Hai điện tích điểm q1 ... xuốngC. Điện tích trên vật B đợc phân bố lạiD. Điện tích trên vật A đà truyền sang vật B Câu24: Vật A trung hoà về điện đặt tiếp xúc với vật B đang nhiễm điện dơng thì vật A cũng nhiễm điện ... nhau nếu các vật khác loạiCâu23 :Vật A nhiễm điện dơng đa lại gần vật B trung hoà đợc đặt cô lập thì vật B cũng nhiễm điện, là doA. Điện tích trên vật B tăng lênB. Điện tích của vật B giảm xuốngC....
... hanghiatran@yahoo.com.vn42Giáo án vậtlý11Nângcao - Học kỳ I – Năm học 2007 -2008 Nguyen Thanh Minh - HIểu được sự có mặt của các electron tự do trong kim loại. Vận dụng thuyết electron tự do trong kimloại ... hanghiatran@yahoo.com.vn19Giáo án vậtlý11Nângcao - Học kỳ I – Năm học 2007 -2008 Nguyen Thanh Minh - Nhận xét phương án trả lời của nhóm bạn, bổsung.- Đưa ra kết luận: Định luận ôm đối với đoạn mạchchứa ... Giáo án vậtlý11Nângcao - Học kỳ I – Năm học 2007 -2008 Nguyen Thanh Minh - Thảo luận nhóm, nêu khái niệm điện trường.- Trình bày khái niệm...
... nguồn điện I(A) 0,00 0,10 0,20 0,30 0,40 0,50U 1,50 1,45 1,39 1,35 1,29 1,25UI(A) Kết luận AB A BU V V rI= − = Ε −AB ABE U U EIr r− += =hayCông thức định luật ôm đối với mạch...
... thái bão hòa.V t lý11Nângcao Trang 6Trường THPT Nguyễn Đáng Giáo viên Hu nh Th ỳ ếX ngươTrường THPT Nguyễn ĐángLớp 11 Họ và Tên:HỆ THỐNG KIẾN THỨCVẬT LÝ11NÂNG CAO Chương 3DÒNG ĐIỆN ... 1 2(T T )= α −EVới Tα là hệ số nhiệt điện động, phụ thuộc vào vật liệu làm cặp nhiệt điện, đơn vị μV/K.V t lý11Nângcao Trang 1Trường THPT Nguyễn Đáng Giáo viên Hu nh Th ỳ ếX ngươ+ ... là số Fa-ra-đây. F 96500≈C/mol khim đo bằng gam.c) Công thức Fa-ra-đây về điện phânV t lý11Nângcao Trang 2Trường THPT Nguyễn Đáng Giáo viên Hu nh Th ỳ ếX ngươ1 Am qF n= hay 1 Am...
... t0(0C)Hoạt động 2: Giới thiệu về sự có mặt của êlectron tự do trong kim loại.Hoạt động của HS Hoạt động của GVGiáo án VậtLý11Nâng Cao GV: ĐOÀN VĂN DOANH TRƯỜNG THPT NAM TRỰC –NAM ĐỊNHGV: ... chức cho học sinh thảo luận nhóm tím phương phápgiải.- Gợi ý: sử dụng công thức tính công và công suất củadòng điện chạy qua một đoạn mạch điện.Giáo án VậtLý11Nâng Cao GV: ĐOÀN VĂN DOANH ... án 2.Giáo án VậtLý11Nâng Cao GV: ĐOÀN VĂN DOANH TRƯỜNG THPT NAM TRỰC –NAM ĐỊNHGV: ĐOÀN VĂN DOANH TRƯỜNG THPT NAM TRỰC –NAM ĐỊNHBài tập 4P1=25W; P2=100W Uđm1= Uđm2 =110 VHỏi: a. So...
... kính.33. Vật AB cao 5cm. Thấu kính tạo ảnh cao 15cm trên màn . GIữ nguyên thấu kính, dời vật ra xa thấu kính thêm 1,5cm. Sau khi dời màn để hứng ảnh, ảnh có độ cao 10cm. Tìm ... hơn ảnh ban đầu 2 lần.38. Vật thật AB cao 10 cm được đặt trên trục chính và vuông góc với trục chính của một thấu kính hội tụ có tiêu cự 20cm. Khoảng cách từvật đến thấu kính là d có thể ... d) d = 20cm e)d = 10cm f)d = 60cm39. Đặt 1 vật AB trước 1 TK hội tụ, cách TK 15cm thì thu được ảnh của vật hiện rõ trên màn đặt sau TK. Dịch chuyển vật 1 đoạn 3cm lại gần TK thì lúc này ta phải...