0

vận dụng quan điểm hệ thống trong dạy học sinh học

Vận dụng quan điểm hoạt động trong dạy học định lí toán học ở cấp Trung Học Phổ Thông

Vận dụng quan điểm hoạt động trong dạy học định lí toán học ở cấp Trung Học Phổ Thông

Khoa học tự nhiên

... nghiên cứu Quá trình dạy học gồm hai mặt quan hệ hữu cơ: hoạt động dạy giáo viên hoạt động học học sinh Trong lí luận dạy họcquan niệm khác vai trò giáo viên vai trò học sinh tựu chung lại ... cho học sinh, quan tâm đến nhu cầu khả cá nhân học sinh tập thể lớp để phát huy tính tích cực chủ động học tập học sinh Phương pháp Dạy học theo quan điểm hoạt động” đời bối cảnh Nhìn theo quan ... dục đào tạo Tr-ờng đại học vinh ĐỖ THỊ TRUNG TÍN VẬN DỤNG QUAN ĐIỂM HOẠT ĐỘNG TRONG DẠY HỌC ĐỊNH LÍ TỐN HỌC Ở CẤP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Chuyên ngành: Lý luận phương pháp dạy học Bộ mơn Tốn Mã số:...
  • 121
  • 652
  • 6
Vận dụng quan điểm hoạt động trong dạy học phương trình vô tỷ ở trường trung học phổ thông

Vận dụng quan điểm hoạt động trong dạy học phương trình vô tỷ ở trường trung học phổ thông

Khoa học xã hội

... hoạt động dạy học mơn Tốn Đây tiền đề để chúng tơi trình bày việc vận dụng quan điểm hoạt động dạy học giải phương trình vơ tỷ chương 2 Chương TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC PHƯƠNG ... nghiên cứu vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy học nội dung phương trình vơ tỷ 1.4 Kết luận chương Trong chương 1, chúng tơi trình bày thành tố sở phương pháp dạy học, mục đích, u cầu dạy học nội ... pháp dạy học vận dụng vào dạy học giải phương trình vô tỷ 2.2.1 Xác định hoạt động hoạt động thành phần Xuất phát từ nội dung dạy học GV cần phát hoạt động liên hệ với vào mục đích dạy học mà...
  • 73
  • 536
  • 8
Vận dụng quan điểm hoạt động trong dạy học phương trình vô tỷ ở trường trung học phổ thông tỉnh sơn la

Vận dụng quan điểm hoạt động trong dạy học phương trình vô tỷ ở trường trung học phổ thông tỉnh sơn la

Khoa học xã hội

... bày việc vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy học phƣơng trình vơ tỷ cho học sinh THPT tỉnh Sơn La chƣơng 27 Chƣơng VẬN DỤNG QUAN ĐIỂM HOẠT ĐỘNG VÀO DẠY HỌC PHƢƠNG TRÌNH VƠ TỈ CHO HỌC SINH THPT ... động khai thác dạy học giải pt vơ tỷ .27 Chƣơng VẬN DỤNG QUAN ĐIỂM HOẠT ĐỘNG VÀO DẠY HỌC PHƢƠNG TRÌNH VƠ TỈ CHO HỌC SINH THPT TỈNH SƠN LA .28 2.1 YÊU CẦU VÀ ĐỊNH HƢỚNG DẠY HỌC NỘI DUNG PHƢƠNG ... tắt quan điểm hoạt động dạy học là: tổ chức cho ngƣời học học tập hoạt động hoạt động tự giác, tích cực, sáng tạo Giữa nội dung dạy học với hoạt động có mối liên hệ Mỗi nội dung dạy học liên hệ...
  • 94
  • 480
  • 0
Vận dụng quan điểm tích hợp trong dạy học chương III cacbon – silic (hóa học lớp 11) theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh trung học phổ thông

Vận dụng quan điểm tích hợp trong dạy học chương III cacbon – silic (hóa học lớp 11) theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh trung học phổ thông

Cao đẳng - Đại học

... pháp dạy học theo hướng tích cực vận dụng quan điểm dạy học tích hợp 10 Đóng góp đề tài - Tổng quan cách có hệ thống sở lý luận dạy học theo chủ đề tích hợp; NL phát triển NLHT cho học sinh ( ... phƣơng pháp dạy học mà q Thầy/Cơ thƣờng áp dụng đ dạy học tích hợp dạy học Hoá học Phương pháp dạy học áp dụng với dạy học tích hợp: Kết điều tra cho thấy giáo viên chọn phương pháp dạy học theo ... đánh giá học sinh việc xây dựng mô ̣t số chủ đề chương “Cacbon - Silic” để phát triển lực cho học sinh lớp 11 Giả thuyết khoa học 12 Trong trình dạy học, giáo viên vận dụng quan điểm dạy học tích...
  • 42
  • 994
  • 2
Vận dụng quan điểm tích hợp trong dạy học chương III cacbon – silic (hóa học lớp 11) theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh trung học phổ thông

Vận dụng quan điểm tích hợp trong dạy học chương III cacbon – silic (hóa học lớp 11) theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh trung học phổ thông

Ôn thi Đại học - Cao đẳng

... phƣơng pháp dạy học mà quý Thầy/Cô thƣờng áp dụng để dạy học tích hợp dạy học Hoá học Phƣơng pháp dạy học áp dụng với dạy học tích hợp: Kết điều tra cho thấy giáo viên chọn phƣơng pháp dạy học theo ... giá học sinh nhƣ việc xây dƣ̣ng mô ̣t số chủ đề chƣơng “Cacbon - Silic” để phát triển lực cho học sinh lớp 11 Giả thuyết khoa học Trong trình dạy học, giáo viên vận dụng quan điểm dạy học ... cƣ̣c và vâ ̣n dụng quan điểm dạy học tích hợp 12 10 Đóng góp đề tài - Tổng quan cách có hệ thống sở lý luận dạy học theo chủ đề tích hợp; NL phát triển NLHT cho học sinh ( HS) trung học phổ thông...
  • 129
  • 525
  • 0
Vận dụng quan điểm tích hợp trong dạy học địa lí lớp 12 trung học phổ thông

Vận dụng quan điểm tích hợp trong dạy học địa lí lớp 12 trung học phổ thông

Tài liệu khác

... DHTH dạy học theo kiểu truyền thống (dạy môn học đơn thuần) bảng 1.1 đây: 14 Bảng 1.1: So sánh dạy học tích hợp dạy học truyền thống Đặc thù Dạy học tích hợp Hoạt động Làm việc theo nhóm Dạy học ... phương tiện dạy học Trong DHTH cần sử dụng nhiều phương pháp, kĩ huật dạy học tích cực phương tiện dạy học phù hợp Tất phương pháp kĩ thuật dạy học sử dụng phải tuân theo tiến trình dạy học giải ... tiêu dạy học mơn học khác Vì thế, tổ chức DHTH mở triển vọng cho việc thực dạy học theo hướng tiếp cận lực 22 Bảng 1.2 So sánh dạy học tích hợp với dạy mơn riêng rẽ Dạy học tích hợp Dạy học đơn...
  • 116
  • 234
  • 0
Vận dụng quan điểm tích hợp trọng dạy học địa lí lớp 12 trung học phổ thông (LV thạc sĩ)

Vận dụng quan điểm tích hợp trọng dạy học địa lí lớp 12 trung học phổ thông (LV thạc sĩ)

Tài liệu khác

... DHTH dạy học theo kiểu truyền thống (dạy môn học đơn thuần) bảng 1.1 đây: Bảng 1.1: So sánh dạy học tích hợp dạy học truyền thống Đặc thù Dạy học tích hợp Hoạt động Làm việc theo nhóm Dạy học ... riêng rẽ luôn đặt mối quan hệ nhiều môn khoa học Vận dụng quan điểm hệ thống vào đề tài, đòi hỏi tác giả phải ý tìm hiểu mối quan hệ liên mơn, xây dựng chương trình, mối liên hệ liên môn cân nhắc ... mục tiêu dạy học mơn học khác Vì thế, tổ chức DHTH mở triển vọng cho việc thực dạy học theo hướng tiếp cận lực Bảng 1.2 So sánh dạy học tích hợp với dạy mơn riêng rẽ Dạy học tích hợp Dạy học đơn...
  • 131
  • 702
  • 1
Vận dụng quan điểm hoạt động trong dạy học ứng dụng hàm số

Vận dụng quan điểm hoạt động trong dạy học ứng dụng hàm số

Sư phạm

... trung học phổ thông - Tổng thuật lý luận quan điểm hoạt động số phương pháp dạy học tích cực - Tổ chức hoạt động cho học sinh dạy học tình điển hình chương trình (dạy học khái niệm toán học, dạy học ... học hợp tác - Dạy học khám phá có hướng dẫn - Dạy học đàm thoại, phát - Dạy học phân hoá - Dạy học theo lý thuyết tình - Dạy học theo lý thuyết kiến tạo - Dạy học với hỗ trợ computer công nghệ ... TÌNH HÌNH VẬN DỤNG QUAN ĐIỂM HOẠT ĐỘNG TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG ỨNG DỤNG CỦA ĐẠO HÀM Phong trào đổi phương pháp dạy học buộc giáo viên phải thay đổi phương pháp dạy học Các xu hướng dạy học tích cực...
  • 113
  • 1,089
  • 6
vận dụng quan điểm tích cực trong dạy học chương  phép dời hình và phép đồng dạng trong mặt phẳng ở lớp 10 thpt

vận dụng quan điểm tích cực trong dạy học chương phép dời hình và phép đồng dạng trong mặt phẳng ở lớp 10 thpt

Báo cáo khoa học

... V n d ng quan i m tích c c Quan i m tích c c hóa ho t ng h c t p c a h c sinh c th hi n giáo án qua nh ng vi c làm sau: + Theo cách d y h c thông thư ng: Giáo viên thông báo cho h c sinh nh nghĩa ... viên chưa th c s làm cho h c sinh có hư ng thú h c t p n i dung này, d n n h c sinh chưa th c s tích c c h c t p n i dung V i nh ng lí trên, tài c ch n là: V n d ng quan i m tích c c d y h c chương ... ( t i m t tr lên) a s h c sinh n m c tính ch t c a phép quay phép tâm, xác nh c phép quay có có l i gi i toán i x ng nh hư ng gi i toán, nhi u h c sinh câu 3, có h c sinh t i m t i Tuy nhiên,...
  • 123
  • 929
  • 2
VẬN DỤNG QUAN ĐIỂM HOẠT ĐỘNG TRONG DẠY HỌC MỘT SỐ NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH HÌNH HỌC NÂNG CAO LỚP 10

VẬN DỤNG QUAN ĐIỂM HOẠT ĐỘNG TRONG DẠY HỌC MỘT SỐ NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH HÌNH HỌC NÂNG CAO LỚP 10

Toán học

... Toán học cho học sinh 1.4.2 Vận dụng quan điểm hoạt động dạy học phát v giải vấn đề Một phơng pháp dạy học mà thích hợp với việc vận dụng quan điểm hoạt động dạy học Toán phơng pháp dạy học phát ... hiểu lí luận quan điểm hoạt động hệ thống hóa kiến thức vận dụng quan điểm hoạt động dạy học Toán Việc vận dụng quan điểm hoạt động dạy học Toán học đòi hỏi phải đổi phơng pháp dạy học theo hớng ... động học sinh đợc phát huy +Vận dụng quan điểm hoạt động Toán học dạy học môn Toán không gây hứng thú học tập, giúp học sinh nắm vững kiến thức cách chắn c¸c quan hƯ To¸n häc vèn cã xung quanh...
  • 100
  • 924
  • 1
vận dụng quan điểm hoạt động trong dạy học đại số và giải tích 11 thpt

vận dụng quan điểm hoạt động trong dạy học đại số và giải tích 11 thpt

Thạc sĩ - Cao học

... màu? Bài 3: Trong số 16 học sinhhọc sinh giỏi, học sinh học sinh trung bình Có cách chia số học sinh thành tổ, tổ có ngƣời cho tổ có học sinh giỏi có học sinh khá? 2.1.3 Dạy học khái niệm ... vị trí, vai trò quan điểm hoạt động q trình dạy học Tốn b Thực trạng việc vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy học Toán lớp 11 trƣờng THPT c Vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy Đại số Giải tích ... về: Vận dụng quan điểm hoạt động dạy học mơn Tốn - Phạm vi điều tra: Quá trình điều tra tiến hành lớp Cao học tốn khóa trƣờng Đại Học Tây Bắc - Nội dung điều tra: Vận dụng quan điểm hoạt động dạy...
  • 123
  • 483
  • 0
Vận dụng quan điểm hợp tác trong dạy học bộ môn phương pháp hình thành các biểu tượng toán cho trẻ mẫu giáo

Vận dụng quan điểm hợp tác trong dạy học bộ môn phương pháp hình thành các biểu tượng toán cho trẻ mẫu giáo

Sư phạm

... thức dạy học hạn chế quan tâm bình diện khác Để hình thành thói quen cho suốt đời học tập làm việc, PPDH hợp tác cần đƣợc truyền thụ cho học sinh từ sớm, việc vận dụng quan điểm hợp tác dạy học ... pháp dạy học hợp tác - Kết điều tra thực tiễn cho thấy phƣơng pháp dạy học hợp tác đƣợc nhiều ngƣời quan tâm, vận dụng vào giảng dạy - Đề xuất đƣợc giáo án cụ thể vận dụng phƣơng pháp dạy học ... 1.2.1 Các quan niệm dạy học hợp tác 1.2.2 Cơ sở khoa học phương pháp dạy học hợp tác 1.2.3 Các thành tố dạy học hợp tác 10 1.2.4 So sánh học hợp tác với hình thức học khác 13 1.2.5 Tổ chức học hợp...
  • 83
  • 2,564
  • 2
Vận dụng quan điểm tích hợp trong dạy học những kiến thức khó - Sinh học 11

Vận dụng quan điểm tích hợp trong dạy học những kiến thức khó - Sinh học 11

Sư phạm

... khả vận dụng quan điểm tích hợp dạy học 37 kiến thức khó – Sinh học 11 2.2.1 Tích hợp Tốn học vào dạy học Sinh học 37 2.2.2 Tích hợp Vật lý vào dạy học Sinh học 54 2.2.3 Tích hợp Hóa học vào dạy ... khả vận dụng mơn Tốn học, Vật lý Hóa học dạy học kiến thức khó chương I “Chuyển hóa vật chất lượng” – Sinh học 11 2.2.1 Tích hợp Tốn học vào dạy học Sinh học Việc tích hợp Tốn học vào dạy học Sinh ... cao chất lượng dạy học Sinh học nói chung chất lượng dạy học Sinh học 11 nói riêng, q trình dạy học cần đặt Sinh học vào mối quan hệ với khoa học khác, cần tích hợp kiến thức khoa học khác công...
  • 199
  • 1,837
  • 14
SKKN Vận dụng quan điểm tích cực trong dạy học ngữ văn 7

SKKN Vận dụng quan điểm tích cực trong dạy học ngữ văn 7

Giáo dục học

... đặc điểm phơng pháp dạy học tích cực nh sau: - Dạy học thông qua việc tổ chức hoạt động học sinh - Dạy học gắn với rèn luyện cho học sinh phơng pháp tự học - Dạy học trọng cá thể thiết lập mối quan ... VËn dông quan điểm tích cực dạy học Ngữ văn dạy học đó, độc tôn phơng pháp dạy học Vấn đề bàn cãi phơng pháp mà vận dụng phơng pháp dạy học cách phù hợp lúc, chỗ Đổi phơng pháp dạy học có nghĩa ... nhắc dạy học - Thầy quan tâm chung NguyễnVăn Hng - Trờng THCS Quang Trung Trang Skkn Vận dụng quan điểm tích cực dạy học Ngữ văn thảo luận Sau tiết học - Không trọng tình có vấn đề dạy học -...
  • 15
  • 2,048
  • 6
Vận dụng tiếp cận hệ thống trong dạy học chương “chuyển hóa vật chất và năng lượng”, sinh học 11 – trung học phổ thông

Vận dụng tiếp cận hệ thống trong dạy học chương “chuyển hóa vật chất và năng lượng”, sinh học 11 – trung học phổ thông

Thạc sĩ - Cao học

... kết hợp vận dụng quan điểm sinh học hệ thống dạy học phần sinh học vi sinh vật, sinh học 10, THPT Luận văn thạc sĩ 18 Lê Đình Trung (CB) (2012), Đổi phương pháp dạy học giảng minh họa sinh học 12 ... học Sinh học THPT Mơn sinh học nói chung chƣơng I “chuyển hóa vật chất lƣợng”, sinh học 11 – THPT nói riêng đƣợc xây dựng theo quan điểm hệ thống Vì vậy, việc vận dụng tiếp cận hệ thống dạy học ... việc vận dụng phƣơng pháp tiếp cận hệ thống vào dạy học nói chung dạy học sinh học nói riêng - Phỏng vấn sâu: Tiến hành vấn sâu số giáo viên học sinh trƣờng phổ thông việc vận dụng TCHT vào dạy học...
  • 12
  • 365
  • 4
SKKN VẬN DỤNG QUAN ĐIỂM TIẾN HÓA TRONG DẠY HỌC PHẦN ĐỘNG VẬT HỌC, SINH HỌC 7

SKKN VẬN DỤNG QUAN ĐIỂM TIẾN HÓA TRONG DẠY HỌC PHẦN ĐỘNG VẬT HỌC, SINH HỌC 7

Sinh học

... hố dạy học Động vật học, Sinh học Vận dụng quy trình dạy học Sinh học THCS 2.1 Vận dụng quan điểm tiến hoá dạy học nội dung Bước 1: Xác định nhiệm vụ nhận thức Vận dụng quan điểm tiến hóa dạy học ... lý luận vận dụng quan điểm tiến hóa trong dạy học động vật học THCS 1.2.1 Cơ sở lý luận dạy học -Dạy học mang tính kế thừa phát triển Đối với dạy học Sinh học nói chung dạy học Sinh học nói riêng, ... trò quan trong tổ chức dạy học 10 Vận dụng quan điểm tiến hóa dạy học phần Động vật học, Sinh học Để hướng dẫn học sinh tìm hệ quan xuất động vật thấy hoàn thiện dần hệ quan thể động vật học...
  • 22
  • 1,489
  • 2
Vận dụng lý thuyết hệ thống trong dạy học bài tập quy luật di truyền (sinh học 12 THPT)

Vận dụng lý thuyết hệ thống trong dạy học bài tập quy luật di truyền (sinh học 12 THPT)

Tài liệu khác

... xét thể hệ thống hệ quan phần tử Nhưng hệ quan lại hệ thống bao gồm phần tử quan … 1.2.2 Cơ cấu hệ thống 1.2.2.1 Khái niệm cấu hệ thống Cơ cấu hệ thống xếp trật tự phận, phần tử quan hệ chúng ... thuyết Graph ứng dụng việc xây dựng giáo trình sinh học như: “cải cách mơn sinh học trường sư phạm” , “ Quan điểm hệ thống – cấu trúc vận dụng vào dạy học sinh học [29] “Mối tương quan hai phương ... trƣờng hệ thống Môi trường hệ thống tập hợp hệ thống khác không thuộc hệ thống xét, có quan hệ tác động qua lại với hệ thống , hệ thống phát triển bị diệt vong Môi trường tác động bất lợi lên hệ thống...
  • 120
  • 411
  • 0
Vận dụng quan điểm hoạt động trong dạy học chương tổ hợp xác suất ở lớp 11 THPT

Vận dụng quan điểm hoạt động trong dạy học chương tổ hợp xác suất ở lớp 11 THPT

Cao đẳng - Đại học

... THPT 23 2.1 Vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy học khái niệm 23 2.2 Vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy học định lí 28 2.3 Vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy học quy tắc – phương ... luận chương I Trong chương I, nghiên cứu: - Sơ lược lịch sử nghiên cứu vấn đề vận dụng quan điểmdạy học sở lí luận quan điểm HĐ - Thực trạng dạy học vận dụng quan điểmdạy học chương “Tổ ... hình học khơng gian lớp 11 THPT tình dạy học cụ thể: Dạy học khái niệm; dạy học định lí, quy tắc, phương pháp; dạy học giải tập - Nguyễn Đức Kiên (2014), Vận dụng quan điểm hoạt động dạy học Đại...
  • 102
  • 491
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008