vận dụng lí thuyết graph trong dạy học phần di truyền học sinh học 12 thpt
vận dụng lí thuyết graph trong dạy học phần di truyền học (sinh học 12 – thpt)
... vào dạy học phần DTH (Sinh học 12 – THPT) 3.2 Khách thể nghiên cứu Quá trình dạy học Di truyền học (Sinh học 12 – THPT) Phạm vi nghiên cứu - Lí thuyết graph ứng dụng vào dạy học phần Di truyền học ... LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC VẬN DỤNG LÍ THUYẾT GRAPH TRONG DẠY HỌC PHẦN DI TRUYỀN HỌC (SINH HỌC 12 – THPT) 1.1 Lược sử nghiên cứu lí thuyết graph ứng dụng vào dạy học 1.1.1 Nghiên cứu ứng dụng ... kĩ học HS theo tiếp cận lí thuyết graph 12 13 Nhiệm vụ nghiên cứu: 6.1 Nghiên cứu lý thuyết graph việc vận dụng lý thuyết graph dạy học nói chung dạy học phần Di truyền học , Sinh học 12 – THPT...
- 246
- 1,030
- 6
vận dụng lí thuyết graph trong dạy học phần di truyền học (sinh học 12 – THPT)
... Sử dụng sách giáo khoa có hiệu dạy học; Rèn luyện lực tư cho học sinh; Dùng graph hướng dẫn học sinh tự học 1.2.6.2 Vai trò graph dạy học phần di truyền học (Sinh học 12 - THPT) Vận dụng graph ... Chương 2: XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG GRAPH ĐỂ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC PHẦN DI TRUYỀN HỌC (SINH HỌC 12 – THPT) 2.1 Xây dựng Graph nội dung dạy học phần Di truyền học (Sinh học 12 – THPT) 2.1.1 Phân tích ... (Sinh học 12 – THPT) 1.2.7.2 Điều kiện xây dựng graph nội dung dạy học sinh học 11 11 12 1.3 Cơ sở thực tiễn việc vận dụng lý thuyết graph dạy học phần Di truyền học (Sinh học 12 – THPT) 1.3.1...
- 28
- 797
- 0
Vận dụng lý thuyết Graph trong dạy học sinh học 6 THCS nhằm nâng cao chất lượng dạy học
... chuyển hoá graph toán học thành graph dạy học Sinh học Các bước nghiên cứu tiến hành theo trình tự như: LÝ THUYẾT GRAPH Chuyển hoá GRAPH DẠY HỌC SINH HỌC Áp dụng DẠY HỌC SINH HỌC BẰNG GRAPH 26 ... dụng graph dạy học sinh học THCS Để năm thực trạng sử dụng graph dạy học sinh học THCS Chúng sử dụng phiếu điều tra sau: PHIẾU ĐIỀU TRA TÌNH HÌNH SỬ DỤNG CÁC PPDH TRONG DẠY HỌC MÔN SINH HỌC Trong ... hóa graph toán học thành graph dạy học sinh Xác định thực trạng sử dụng graph dạy - học môn sinh học THCS Đề xuất quy trình kỹ thuật thiết kế Graph nội dung Graph hoạt động dạy học môn sinh học...
- 98
- 581
- 1
Tổ chức hoạt động nhận thức tự lực cho học sinh thông qua việc vận dụng lí thuyết tình huống dạy học (thể hiện qua chương dòng diện trong các môi trường vật lí 11 THPT)
... động dạy Quá trình học Hình thức hoạt động học Kiểm tra đánh giá kết dạy học Phương tiện dạy học Điều kiện dạy học Sơ đồ 4: Biểu di n lý thuyết tình dạy học Trung tâm sơ đồ tình dạy học Trong ... học Trong tình dạy học hạt nhân trình học HS Nội dung dạy học phơng tiện dạy học thờng đợc quy định chi phối mục tiêu dạy học điều kiện dạy học Yếu tố định hiệu vận hành tình dạy học cộng tác chặt ... sơ đồ biểu di n hoạt động dạy học vật lý theo lý thuyết tình dạy học, ta thấy phải thiết kế học thành nhiều tình dạy học Việc vận hành tình dạy học phải thể đợc định hớng hoạt động học HS dới...
- 73
- 932
- 4
Vận dụng lí thuyết tình huống dạy học nhằm phát triển năng lực tư duy cho học sinh thông qua dạy học chương chất khí lớp 10 ban cơ bản luận văn thạc sĩ giáo dục học
... tư vật lí cho học sinh, nhờ nâng cao chất lượng dạy học vật lí nhà trường Nhiệm vụ đề tài - Nghiên cứu sở lí luận phát huy lực tư khoa học cho học sinh dạy học vật lí dạy học theo lí thuyết tình ... cho học sinh, từ góp phần nâng cao chất lượng dạy học vật lí cho học sinh trường THPT Đối tượng phạm vi nghiên cứu - Đối tượng + Các phương pháp nhận thức vật lí, tư vật lí dạy học vật lí + Lí thuyết ... hướng nghiên cứu vận dụng lí thuyết tình dạy học nhằm phát triển lực tư cho HS”, tiến trình dạy học đề xuất nhằm tới mục tiêu sau : Học sinh củng cố vận dụng lí thuyết tình dạy học để tham gia...
- 79
- 1,358
- 2
dạy học tri thức phương pháp theo hướng vận dụng lí thuyết kiến tạo thể hiện qua chủ đề biến hình ở trường thpt
... phương pháp theo hướng vận dụng lí thuyết kiến tạo trình dạy học Toán Đề phương pháp dạy học tri thức phương pháp theo hướng vận dụng lí thuyết kiến tạo thông qua dạy học chủ đề biến hình Thử ... triển học sinh 1.3.2 Mô hình dạy học theo lí thuyết kiến tạo Bản chất trình dạy học trình nhận thức học sinh, trình phản ánh giới khách quan vào ý thức học sinh Quá trình nhận thức học sinh giống ... sử dụng LTKT phải dạy theo quan điểm học sinh tự xây dựng kiến thức cho Việc dạy học theo LTKT, lôi cuốn, hấp dẫn học sinh, đòi hỏi nổ lực cố gắng học sinh giáo viên LTKT lí thuyết việc học...
- 83
- 853
- 3
Sử dụng phương pháp graph trong dạy học toán ở trường thpt nhằm tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh
... pháp graph dạy học 29 1.4.3 Những ứng dụng graph dạy học 29 1.4.4 Ý nghĩa việc sử dụng graph dạy học 34 CHƢƠNG II: VẬN DỤNG LÝ THUYẾT GRAPH VÀO DẠY HỌC TOÁN Ở TRƢỜNG THPT 2.1 Graph dạy học toán học ... điểm dạy học Toán theo tinh thần đổi - Tìm hiểu lý thuyết graph việc vận dụng lý thuyết graph dạy học - Chỉ nội dung môn toán chƣơng trình toán THPT vận dụng lý thuyết graph - Thiết kế graph ... Phƣơng pháp graph toán học Ψ Phƣơng pháp graph dạy học 1.4.3 Những ứng dụng graph dạy học * Dùng graph để hệ thống hoá khái niệm: Trong việc dạy học toán, nhƣ việc dạy học khoa học trƣờng phổ...
- 114
- 1,509
- 5
Sử dụng một số sơ đồ Graph trong dạy học toán THPT
... graph dạy học toán trường THPT nhằm tích cực hóa hoạt động học tập học sinh, Luận văn thạc sĩ toán học, ĐHSP Thái Nguyên Trần Đình Châu, Đặng Thu Thủy (2010), ‘’Thiết kế đồ tư giúp học sinh tự học ... làm phong phú thêm phương tiện dạy học giáo viên công cụ học tập học sinh TÀI LIỆU THAM KHẢO Đỗ Thị Châu (2007), ‘’Sơ đồ hóa tài liệu dạy học công cụ chủ yếu dạy học ’, Tạp chí Giáo dục, kỳ số ... nghiệm tình dạy học đề xuất nghiên cứu để kiểm chứng tính hiệu ví dụ mức độ phù hợp chúng chương trình THPT Việc vận dụng lý thuyết graph tiếp cận thuộc lĩnh vực phương pháp dạy học theo hướng...
- 2
- 945
- 12
Nghiên cứu vận dụng lý thuyết kiến tạo dạy học một số kiến thức phần quang hình, vật lý 11 THPT luận văn thạc sỹ vật lý
... hình, dạy học giải vấn đề, dạy học kiến tạo 28 Trong phạm vi nghiên cứu đề tài tác giả vận dụng dạy học kiến tạo để thiết kế số tiến trình dạy học 2.1.3 Khả vận dụng lý thuyết kiến tạo dạy học ... cứu vận dụng lý thuyết kiến tạo dạy học số kiến thức phần Quang hình, Vật lý 11 THPT Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu vận dụng lý thuyết kiến tạo dạy học số kiến thức phần Quang hình vật lý 11 THPT ... phương tiện dạy học, thiết bị dạy học đặc biệt lưu ý đến ứng dụng công nghệ thông tin Trong trình nghiên cứu để tìm kiếm đường đổi phương pháp dạy học, nhiều tư tưởng dạy học đời Trong dạy học kiến...
- 73
- 683
- 3
Vận dụng tính kế thừa trong dạy học giải bài tập toán nhằm tổ chức hoạt động nhận thức cho học sinh lớp 11 trường trung học phổ thông (thể hiện qua dạy học hình học không gian)
... cho học sinh - Các sở lý luận thực tiễn để hình thành định hớng dạy học 23 Chơng Các biện pháp vận dụng tính kế thừa dạy học giải tập Toán trờng THPT nhằm tổ chức hoạt động nhận thức cho học sinh ... trình dạy học toán hớng cho học sinh tới t tởng thuật toán mà tạo điều kiện cho sử dụng mềm mại, uyển chuyển phơng pháp dạy học khác nhau, dựa vào kiến thức cần truyền 38 đạt để dạy học sinh tởng ... giáo biết quan tâm, khai thác vận dụng tính kế thừa dạy học giải tập Toán tổ chức tốt hoạt động nhận thức cho học sinh từ góp phần nâng cao hiệu dạy học Toán trờng THPT Phơng pháp nghiên cứu 5.1...
- 78
- 1,187
- 2
Báo cáo " Tình hình vận dụng phương pháp project trong dạy học ở trường đại học ngoại ngữ, đại học quốc gia hà nội " doc
... Ngọc 48 - Những học sinh cha quen với học động khó đáp ứng yêu cầu phơng pháp Project II Tình hình vận dụng phơng pháp Project vào hoạt động dạy học Trờng Đại học Ngoại ngữ, Đại học Quốc gia Hà ... kiến đánh giá 111 sinh viên K35 Khoa Anh, Trờng Đại học Ngoại ngữ, Đại học Quốc gia Hà Nội mức độ vận dụng phơng pháp Project dạy học trờng khó khăn gặp phải tiến hành vận dụng Thực tế cho thấy ... Project đợc áp dụng dạy học hầu hết môn (trừ môn Lí luận dạy học môn) hệ đào tạo đại trà phơng pháp đợc áp dụng môn: nói, viết đất nớc học Mức độ thể đặc điểm phơng pháp Project hình thức học tập kể...
- 9
- 861
- 2
vận dụng kỹ thuật webquest trong dạy học chương virut và bệnh truyền nhiễm - phần sinh học vi sinh vật, sinh học 10
... “ Vận dụng kỹ thuật Webquest dạy học chương Virut bệnh truyền nhiễm - phần Sin Mục đích nghiên cứu Vận dụng kỹ thuật Webquest dạy học chương Virut bệnh truyền nhiễm, phần S Giả thuyết khoa học ... 1.2.2 Đặc điểm tình hình dạy học trường THPT Đặng Trần Côn,Huế 27 Chương 2: Thiết kế sử dụng webquest dạy học chương virut bệnh truyền nhiễm – phần sinh học vi sinh vật, sinh học 10 31 2.1 Phân ... trợ dạy học - Những khó khăn sử dụng phương tiện kỹ thuật đại hỗ trợ dạy học sinh học - Tình hình vận dụng webquest vào giảng dạy nói chung môn sinh nói riêng - Những thuận lợi khó khăn vận dụng...
- 68
- 1,090
- 0
sử dụng phương pháp graph trong dạy học phần sinh thái học thpt
... thống Graph phần sinh thái học sinh học 12 Sử dụng Graph vào mét sè lên lớp ôn tập sinh thái học sinh học 12 để nâng cao chất lượng trí dục học sinh Xây dựng mét sè giáo án dạy phần sinh thái học ... nhậnthức học sinh dạy học sinh học THPT (luận văn thạc sỹ) Năm 2002, Phạm Minh Tâm nghiên cứu “Sử dụng graph vào dạy học địa lí lớp 12 THPT .Trong đó, tác giả xác lập hệ thống graph dạy học địa lí 12 ... nghiên cứu Học sinh lớp 12 THPT giáo viên sinh học mét sè trường THPT tỉnh Ninh Bình Đối tượng nghiên cứu Lí thuyết Graph, Graph nội dung, vận dụng Graph nội dung vào dạyphần sinh thái học chương...
- 17
- 640
- 0
- phương pháp thuyết trình trong dạy học
- ứng dụng máy vi tính trong dạy học giải quyết vấn đề chương
- sử dụng phương pháp graph trong dạy học toán ở trường thpt nhằm tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh
- vận dụng phương pháp sử dụng sách giáo khoa trong dạy học phần sinh vật và môi trườngsinh học 9thcs
- vận dụng lí thuyết về vùng phát triển gần nhất trong dạy học một số chủ đề hình học không gian ở lớp 11
- sử dụng sơ đồ hóa graph trong dạy học địa lí lớp 10 theo hướng tích cực
- xây dựng và sử dụng sơ đồ hóa graph trong dạy học địa lí lớp 10 theo hướng tích cực
- luận văn vận dụng lí thuyết về câu hội thoại để dạy tập đọc cho học sinh lớp 2 lớp 3
- vận dụng lí thuyết kiến tạo trong dạy học toán ở tiểu học
- sử dụng atlat địa lí việt nam trong dạy học địa li 12 phần tự nhiên theo định hướng phát triển
- sử dụng atlat địa lí việt nam trong dạy học địa lí 12 phần tự nhiên theo định hướng phát triển năng lực
- vận dụng lí thuyết dạy học khám phá trong dạy học sinh học 8 trung học cơ sở pot
- vận dụng lí thuyết dạy học khám phá trong dạy học sinh học 8 trung học cơ sở
- tích cực hóa phương pháp thuyết trình trong dạy học môn giáo dục công dân phần công dân với các vấn đề chính trị xã hội ở trường thpt chuyên thoại ngọc hầu tỉnh an giang
- skkn su pham graph trong day hoc van hoc su o thpt
Tìm thêm: khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25