vận dụng lí luận phương pháp dạy học tích cực dạy học giải quyết vấn đề vào dạy

Giảng dạy phần cơ học cho học sinh phổ thông chuyên vật lý với sự hỗ trợ của phần mềm toán mathematica

... giảng dạy phần học cho học sinh trung học phổ thông chuyên vật lý với hỗ trợ phần mềm tốn Mathematica 1.6.1 Vận dụng lí luận phương pháp dạy học tích cực, dạy học giải vấn đề vào dạy học với hỗ trợ ... động học tập học sinh 12 Bảng So sánh phương pháp dạy học tích cực phương pháp dạy học thụ động Dạy học thụ động Dạy học tích cực Tập trung vào hoạt động giáo viên Tập trung vào hoạt động học ... ứng dụng phần mềm Toán Mathematica thiết kế giảng - Mơ mơ hình vật lý phần học với hỗ trợ phần mềm Toán Mathematica theo tiến trình dạy học soạn - Dự kiến khả sử dụng phần mềm Toán Mathematica dạy...

120
2,103
3

DẠY HỌC HÌNH HỌC VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA PHẦN MỀM CABRI GEOMETRY

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

... thiệu tới bạn phần mềm Cabri Geometry ứng dụng dạy học hình học với hy vọng đóng góp phần nhỏ bé vào việc đẩy nhanh tiến độ ứng dụng phần mềm vào dạy học, góp phần đổi phương pháp dạy học, nâng cao ... HỌC VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA PHẦN MỀM CABRI GEOMETRY 55 3.1 QUY TRÌNH KHAI THÁC CABRI GEOMETRY VÀO DẠY HỌC HÌNH HỌC 55 3.2 PHƯƠNG ÁN KHAI THÁC CABRI GEOMETRY VÀO DẠY HỌC HÌNH HỌC ... hiểu phần mềm Internet Ở Việt Nam, thời gian qua có phần mềm hỗ trợ dạy học hình học Geometry, GeoBook phần mềm dạy học hình học viết theo chương trình sách giáo khoa SchoolNet 1.1.1 Phần mềm dạy...

106
395
1

Luận văn nghiên cứu việc sử dụng phương pháp dạy học chương trình hoá với sự hỗ trợ của phần mềm power point thông qua môn tiếng việt ở tiểu học

Danh mục: Công nghệ thông tin

... kết hợp với hỗ trợ phần mềm dạy học Power Point 4.2.1 Ưu điểm - Góp phần đổi phơng pháp dạy học Việc sử dụng phơng pháp dạy học chơng trình hoá kết hợp với hỗ trợ phần mềm dạy học giúp học sinh ... dụng phơng pháp dạy học chơng trình hoá với hỗ trợ phần mềm dạy học Sketchpad dạy học Toán Tiểu học II dạy học chơng trình hoá với t cách phơng pháp dạy học Khái niệm phơng pháp dạy học 1.1 Khái ... bản, phần mềm vẽcũng đợc dùng để hỗ trợ dạy học Chẳng hạn ngời ta sử dụng phần mềm vẽ để dạy học sinh hình học, dùng phần mềm xử lý văn để dạy học sinh Tiếng Việt Sự giảng dạy thông minh với hỗ trợ...

65
653
2

nghiên cứu việc sử dụng phương pháp dạy học chương trình hoá với sự hỗ trợ của phần mềm power point thông qua môn tiếng việt ở tiểu học

Danh mục: Kinh tế - Quản lý

... sử dụng phơng pháp dạy học Tiểu học với đề tài: Bớc đầu nghiên cứu việc sử dụng phơng pháp dạy học chơng trình hoá với hỗ trợ phần mềm dạy học Sketchpad dạy học Toán Tiểu học 10 - Luận văn tốt ... kết hợp với hỗ trợ phần mềm dạy học Power Point 4.2.1 Ưu điểm - Góp phần đổi phơng pháp dạy học Việc sử dụng phơng pháp dạy học chơng trình hoá kết hợp với hỗ trợ phần mềm dạy học giúp học sinh ... phần mềm dạy học - ®Ĩ giíi thiƯu cho häc sinh tù häc - tiện dụng đem lại hiệu cao III Sử dụng phơng pháp dạy học chơng trình hoá kết hợp với hỗ trợ phần mềm dạy học Power Point Phần mềm dạy học...

75
2,079
3

Nâng cao chất lượng dạy học phần quang hình học vật lý 11 THPT với sự hỗ trợ của phần mềm physics 2 1 luận văn thạc sỹ vật lý

Danh mục: Khoa học xã hội

... lí luận dạy học chúng việc tổ chức hoạt động dạy học vật lí 1.2 Khả hỗ trợ phần mềm dạy học vật lý vấn đề đổi phương pháp dạy học 1.2.1 Phương pháp dạy học vật lý theo định hướng đổi Phương pháp ... - Góp phần làm sáng tỏ sở lý luận đổi phương pháp dạy học vấn đề đổi phương pháp dạy học với hỗ trợ phần mềm dạy học vật lý - Hướng dẫn cách khai thác sử dụng phần mềm Physics 2.1(Part II) để ... lí THPT……………………………… 10 1.2 Khả hỗ trợ phần mềm dạy học vật lý vấn đề đổi phương pháp dạy học ……………………………………………………….16 1.2.1 Phương pháp dạy học vật lý theo định hướng đổi …………… 16 1.2.2 Vấn đề...

84
1,256
2

Khóa luận xây dựng mô hình học kết hợp để dạy sinh học 10 (THPT) nâng cao với sự hỗ trợ của phần mềm moodle

Danh mục: Giáo dục học

...

70
358
0

Xây dựng mô hình học kết hợp để dạy sinh học 10 (THPT) nâng cao với sự hỗ trợ của phần mềm Moodle

Danh mục: Công nghệ - Môi trường

... thể thấy với mức độ ứng dụng CNTT & TT lại có mơt hình dạy học tương ứng Những mức độ sử dụng vào việc giáo viên sử dụng vào hoạt động giảng dạy vào việc học sinh sử dụng vào hoạt động học Từ hình ... động dạy lớp § GV: Nêu vấn đề § HS: Chú ý, tham gia vào học § GV: Tổ chức hoạt động lĩnh hội tri thức cho học sinh viên, sử dụng phương pháp dạy học phát huy tính tích cực học sinh, với hỗ trợ ... kỹ sử dụng phần mềm, phần lớn giáo viên có khả sử dụng phần mềm vào việc thiết kế sử dụng giáo án điện tử MS Word, phần mềm gõ tiếng việt, phần mềm trình chiếu, có số biết sử dụng phần mềm chỉnh...

70
841
6

Tài liệu Báo cáo tốt nghiệp: "Xây dựng mô hình học kết hợp để dạy sinh học 10 (THPT) nâng cao với sự hỗ trợ của phần mềm Moodle" pptx

Danh mục: Báo cáo khoa học

... thể thấy với mức độ ứng dụng CNTT & TT lại có mơt hình dạy học tương ứng Những mức độ sử dụng vào việc giáo viên sử dụng vào hoạt động giảng dạy vào việc học sinh sử dụng vào hoạt động học Từ hình ... động dạy lớp § GV: Nêu vấn đề § HS: Chú ý, tham gia vào học § GV: Tổ chức hoạt động lĩnh hội tri thức cho học sinh viên, sử dụng phương pháp dạy học phát huy tính tích cực học sinh, với hỗ trợ ... kỹ sử dụng phần mềm, phần lớn giáo viên có khả sử dụng phần mềm vào việc thiết kế sử dụng giáo án điện tử MS Word, phần mềm gõ tiếng việt, phần mềm trình chiếu, có số biết sử dụng phần mềm chỉnh...

71
715
1

xây dựng và sử dụng mô hình dạy học kết hợp chương ii – tính quy luật của hiện tượng di truyền (sinh học 12 thpt) với sự hỗ trợ của phần mềm moodle

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... độ sử dụng vào việc GV sử dụng vào hoạt động giảng dạy vào việc HS sử dụng vào hoạt động học Từ hình thức thấy, DH có hỗ trợ CNTT & TT bao gồm đặc điểm sau: - Không gian, thời gian thành phần ... thông 03 DH Dạy học 04 GV Giáo viên 05 HS Học sinh 06 HTTCDH Hình thức tổ chức dạy học 07 PM Phần mềm 08 PPDH Phƣơng pháp dạy học 09 PTDH Phƣơng tiện dạy học 10 QTDH Quá trình dạy học 11 SGK Sách ... DỤNG MƠ HÌNH DẠY HỌC KẾT HỢP CHƢƠNG II - TÍNH QUY LUẬT CỦA HIỆN TƢỢNG DI TRUYỀN (SINH HỌC 12 THPT) VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA PHẦN MỀM MOODLE 2.1 Tìm hiểu phần mềm mã nguồn mở Moodle Để dạy qua mạng đạt...

86
908
1

Phát huy tính tích cực nhận thức cho học sinh THPT qua dạy chương Dòng điện không đổi Vật lí 11 nâng cao với sự hỗ trợ của phần mềm dạy học và bản đồ tư duy

Danh mục: Sư phạm

... Nhà nước, văn Bộ GD-ĐT vấn đề đổi phương pháp dạy học - Nghiên cứu sở lý luận vấn đề phát huy tính TCNT cho học sinh, sử dụng phần mềm dạy học đồ tư dạy học vật lí; luận văn đề tài có liên quan, ... triển tư tích cực, sáng tạo có khả vận dụng tri thức vào giải tình Trong dạy học giải vấn đề phân biệt bốn mức trình độ: Mức 1: GV đặt vấn đề, nêu cách giải vấn đề HS thực cách giải vấn đề theo ... phương pháp dạy học theo hướng tích cực Khi nói tới phương pháp tích cực, thực tế nói tới nhóm phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực học sinh Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học...

136
797
0

xây dựng và sử dụng bản đồ khái niệm trong dạy học chương cơ chế di truyền và biến dị sinh học 12 trung học phổ thông với sự hỗ trợ của phần mềm cmap tools

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... người học Bởi vậy, việc đổi giáo dục trước hết việc đổi phương pháp dạy học Hiện nay, xu chung việc đổi phương pháp dạy học sử dụng phương pháp dạy học có nhiều tiềm phát huy cao độ tính tích cực, ... ứng dụng phần mềm Cmap Tools dạy học Sinh học, cụ thể hóa quy trình xây dựng BĐKN phần mềm để xây dựng hệ thống BĐKN chương Cơ chế di truyền biến dị - Đề xuất phương pháp sử dụng BĐKN để dạy học ... dựng nhân cách người học đến cách tổ chức trình hệ thống giáo dục Trong phương pháp dạy học khâu quan trọng lẽ phương pháp dạy học có hợp lý hiệu việc dạy học cao, phương pháp có phù hợp phát...

8
386
2

Xây dựng và sử dụng bản đồ khái niệm trong dạy học chương 2 - cảm ứng, sinh học lớp 11, trung học phổ thông với sự hỗ trợ của phần mềm Cmap Tools

Danh mục: Sư phạm

... sử dụng đồ khái niệm dạy học với hỗ trợ phần mềm Cmap Tools Xuất phát từ lí chọn đề tài: “Xây dựng sử dụng đồ khái niệm dạy học chương - Cảm ứng, Sinh học lớp 11, trung học phổ thông với hỗ trợ ... XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BẢN ĐỒ KHÁI NIỆM CHƢƠNG - CẢM ỨNG, SINH HỌC LỚP 11, TRUNG HỌC PHỔ THÔNG VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA PHẦN MỀM CMAP TOOLS 2.1 Phân tích lơgic cấu trúc nội dung dạy học KN Sinh học cấp ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC TRƢƠNG CÔNG NĂNG XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BẢN ĐỒ KHÁI NIỆM TRONG DẠY HỌC CHƢƠNG 2- CẢM ỨNG, SINH HỌC LỚP 11, TRUNG HỌC PHỔ THÔNG VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA PHẦN...

117
936
1

Xây dựng và sử dụng bản đồ khái niệm trong dạy học chương Cơ chế di truyền và biến dị Sinh học 12 trung học phổ thông với sự hỗ trợ của phần mềm CMAP TOOLS

Danh mục: Sư phạm

... người học Bởi vậy, việc đổi giáo dục trước hết việc đổi phương pháp dạy học Hiện nay, xu chung việc đổi phương pháp dạy học sử dụng phương pháp dạy học có nhiều tiềm phát huy cao độ tính tích cực, ... 2: XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BẢN ĐỒ KHÁI NIỆM TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “CƠ CHẾ DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ”, SINH HỌC 12 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA PHẦN MỀM CMAP TOOLS 2.1 Phân tích lơgic cấu ... trình dạy học Xuất phát từ lí trên, chọn đề tài “Xây dựng sử dụng đồ khái niệm dạy học chương Cơ chế di truyền biến dị, Sinh học 12 THPT với hỗ trợ phần mềm Cmap Tools” Lược sử nghiên cứu vấn đề...

125
1,441
2

Tổ chức dạy học phần Điện học Vật lí lớp 11 nâng cao trung học phổ thông với sự hỗ trợ của phần mềm Crocodile Technology 3D

Danh mục: Vật lý

... Điện học Vật lí lớp 11 nâng cao trung học phổ thông với hỗ trợ phần mềm Crocodile Technology 3D Mục tiêu đề tài - Góp phần hồn thiện sở lí luận việc sử dụng phần mềm hỗ trợ DH nói chung DH vật lí ... Chương CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA VIỆC SỬ DỤNG PHẦN MỀM CROCODILE TECHNOLOGY 3D TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ 1.1 Tích cực hóa hoạt động nhận thức học sinh 1.1.1 Khái niệm tích cực tính tích cực Tích cực nghĩa có ... Luận văn Thạc sĩ “Khai thác sử dụng phần mềm Crocodile Physics vào dạy học phần Điện học Quang hình học vật lí lớp 11 nâng cao trung học phổ thông” [14] Nguyễn Ngọc Lê Nam sâu vào phần Điện học...

84
720
1

Tổ chức dạy học chương “Từ trường” Vật lí 11 THPT với sự hỗ trợ của phần mềm dạy học và bản đồ tư duy.

Danh mục: Khoa học tự nhiên

... dạy học tích cực đổi phương pháp dạy học; lí luận dạy học nói chung lí luận dạy học mơn Vật lí nói riêng - Nghiên cứu sở lý luận vấn đề phát huy tính TCNT cho học sinh, sử dụng PTDH đại BĐTD dạy ... vấn đề: Tổ chức dạy học chương “Từ trường” - Vật lí 11 THPT với hỗ trợ phần mềm dạy học đồ tư Xuất phát từ lý trên,chúng chọn đề tài: Tổ chức dạy học chương “Từ trường” - Vật lí 11 THPT với hỗ ... PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC NHẬN THỨC,TÍNH TỰ LỰC CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA PHẦN MỀM DẠY HỌC VÀ BẢN ĐỒ TƯ DUY 1.1 Hoạt động nhận thức, tính tích cực hoạt động...

108
1,146
3

Tổ chức dạy học chương cơ học vật lí 8 với sự hỗ trợ của phần mềm dạy học và bản đồ tư duy

Danh mục: Khoa học xã hội

... Chƣơng CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC NHẬN THỨC VÀ NĂNG LỰC SÁNG TẠO CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA PHẦN MỀM DẠY HỌC VÀ BẢN ĐỒ TƢ DUY ... pháp dạy học; lí luận dạy học nói chung lí luận dạy học mơn Vật lí nói riêng 7 - Nghiên cứu sở lý luận vấn đề phát huy TTCNT cho HS, sử dụng PMDH BĐTD dạy học Vật lí; luận văn đề tài có liên ... tác giả nghiên cứu vấn đề: Tổ chức dạy học chƣơng “cơ học - Vật lí với hỗ trợ PMDH BĐTD Xuất phát từ lý trên, chọn đề tài: Tổ chức dạy học chƣơng “Cơ học - Vật lí với hỗ trợ PMDH BĐTD 2- Mục...

131
445
0

vận dụng lí luận phương pháp dạy học tích cực dạy học giải quyết vấn đề vào dạy và học với sự hỗ trợ của phần mềm toán mathematica