vận dụng kiến thức tổ hợp để giải nhanh một số dạng
Vận dụng kiến thức tổ hợp để giải nhanh một số dạng bài tập trong di truyền phân li độc lập
... 10 Vận dụng kiến thức tổ hợp để giải nhanh số dạng tập di truyền phân li độc lập ” - Số alen gen lớn KG có mặt số alen - Nếu gọi số alen gen r : + Số kiểu gen đồng hợp (ĐH) số alen = r + Số kiểu ... 13 Vận dụng kiến thức tổ hợp để giải nhanh số dạng tập di truyền phân li độc lập ” - Vậy số kiểu gen có cặp dị hợp = số kiểu gen – số kiểu gen đồng hợp = 18 – = 12 g Số kiểu gen tối đa QT: Số ... Trường THPT Yên Định Vận dụng kiến thức tổ hợp để giải nhanh số dạng tập di truyền phân li độc lập ” → Số khả xảy n lần sinh = 2n - Gọi số ♂ a, số ♀ b → b = n – a - Số tổ hợp a ♂ b ♀ kết Cna Lưu...
- 28
- 881
- 0
skkn vận dụng kiến thức tổ hợp để giải nhanh một số dạng bài tập trong di truyền phân li độc lập
... quát - Bài tập vận dụng - Cách giải thông thường - Cách giải nhanh - Bài tập tự giải (dạng trắc nghiệm khách quan) V n iển r ng n nh Vận dụng kiến thức tổ hợp để giải nhanh số dạng tập di truyền ... tổ hợp kiện (biến cố riêng) - Công thức tính số tổ hợp áp dụng kiện biến cố có thay đổi trật tự V n iển r ng n nh Vận dụng kiến thức tổ hợp để giải nhanh số dạng tập di truyền phân li độc lập ... kết xác, nhanh, đáp ứng thời gian thi hình thức trắc nghiệm V n iển r ng n nh 11 Vận dụng kiến thức tổ hợp để giải nhanh số dạng tập di truyền phân li độc lập ” Dạng Tính xác suất tổ hợp gen...
- 21
- 444
- 0
Chuyên đề DI TRUYỀN học và xác SUẤT “ỨNG DỤNG KIẾN THỨC tổ hợp để GIẢI NHANH một số DẠNG bài tập xác SUẤT TRONG DI TRUYỀN PHÂN LI độc lập
... đổi qua lần tổ hợp. Tuy nhiên từ dạng ,chúng ta đặt vấn đề rèn cho HS kĩ vận dụng để giải tập phức tạp - Với toán xác suất đơn giản, thường không cần vận dụng kiến thức tổ hợp nên giải phương pháp ... DTH xác suất Trên sở HS có kiến thức toán học tổ hợp- xác suất, vận dụng vào để giải tập di truyền hiệu Để hiểu rõ nguyên lí di truyền học nói chung, vận dung kiến thức cách hiểu quả, cần nắm ... a Tổng quát: GV cần lưu ý với HS áp dụng trường hợp cặp gen PLĐL trạng thái dị hợp - Gọi n số cặp gen dị hợp → số alen KG = 2n - Số tổ hợp gen = 2n x 2n = 4n - Gọi số alen trội ( lặn) a → Số...
- 20
- 690
- 0
''Góp phần rèn luyện cho học sinh năng lực vận dụng kiến thức Toán học để giải quyết một số bài toán có nội dung thực ti
... lực vận dụng kiến thức Toán học để giải số toán có nội dung thực tiễn" Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu sở lý luận thực tiễn vấn đề rèn luyện cho học sinh lực vận dụng kiến thức Toán học để giải số ... toán nh: toán vận dụng túy kiến thức Toán học; toán vận dụng kiến thức Toán học dới hình thức suy luận, lập luận, chứng minh, ; toán thực tiễn Cùng kiến thức Toán học đó, học sinh vận dụng dễ dàng ... lĩnh hội kiến thức nh ứng dụng kiến thức Toán học để giải toán có nội dung thực tiễn 2.2.2 Chủ đề Hệ bất phơng trình bậc hai ẩn Đây hội điển hình để rèn luyện cho học sinh lực vận dụng kiến thức...
- 87
- 4,899
- 70
''góp phần rèn luyện cho học sinh năng lực vận dụng kiến thức toán học để giải quyết một số bài toán có nội dung thực tiễn
... lực vận dụng kiến thức Toán học để giải số toán có nội dung thực tiễn" MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Nghiên cứu sở lý luận thực tiễn vấn đề rèn luyện cho học sinh lực vận dụng kiến thức Toán học để giải số ... toán như: toán vận dụng túy kiến thức Toán học; toán vận dụng kiến thức Toán học hình thức suy luận, lập luận, chứng minh, ; toán thực tiễn Cùng kiến thức Toán học đó, học sinh vận dụng dễ dàng ... hội kiến thức ứng dụng kiến thức Toán học để giải toán có nội dung thực tiễn 2.2.2 Chủ đề Hệ bất phương trình bậc hai ẩn 49 Đây hội điển hình để rèn luyện cho học sinh lực vận dụng kiến thức...
- 107
- 1,123
- 0
Cuộc thi vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết một số vấn đề thực tiễn trong cuộc sống
... giảm bớt gánh nặng cho đời sống xã hội tương lai sau III Tổng quan nghiên cứu liên quan đến việc giải tình huống: Để giải vấn đề nêu cách hiệu quả, cần áp dụng kiến thức số lĩnh vực sau: + Trong ... huống…………….….….4 V Ý nghĩa việc giải tình huống………………………………… …… I.Tên tình huống: “ Biến đổi khí hậu phòng chống thiên tai “ II Mục tiêu giải tình huống: Vận dụng kiến thức liên môn để giải vấn đề biến đổi ... phèn tỉnh Nam Bộ Một số loài thực vật quan trọng trầm hương, hoàng đàn, pơmu, gỗ đỏ, lát hoa, gụ mật,… bị suy kiệt Nước mặn lấn sâu vào nội địa, làm nơi sinh sống thích hợp số loài thủy sản nước...
- 18
- 2,651
- 4
skkn vận dụng phương pháp đường chéo để giải nhanh một số dạng toán hóa học
... VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP ĐƯỜNG CHÉO ĐỂ GIẢI NHANH MỘT SỐ DẠNG TOÁN HÓA HỌC đề Vận dụng phương pháp đường chéo để giải nhanh số dạng toán Hóa Học” II TỔ CHỨC THỰC HIỆN ĐỀ TÀI ... Đáp án C GV: LÊ THỊ THANH THỦY 16 VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP ĐƯỜNG CHÉO ĐỂ GIẢI NHANH MỘT SỐ DẠNG TOÁN HÓA HỌC b) Các tập vận dụng: * Hệ thống câu hỏi trắc nghiệm: Để thu dung dịch HCl 30% cần lấy a ... THỊ THANH THỦY 21 VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP ĐƯỜNG CHÉO ĐỂ GIẢI NHANH MỘT SỐ DẠNG TOÁN HÓA HỌC Phân loại phương pháp giải toán hoá vô cơ- Quan Hán ThànhNXB Trẻ 2000 Hướng dẫn giải nhanh Hóa Học- Ngô...
- 22
- 853
- 1
SKKN vận DỤNG PHƯƠNG PHÁP ĐƯỜNG CHÉO để GIẢI NHANH một số DẠNG TOÁN hóa học
... –Có 1000 sáng kiến kinh nghiệm hay VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP ĐƯỜNG CHÉO ĐỂ GIẢI NHANH MỘT SỐ DẠNG TOÁN HÓA HỌC đề Vận dụng phương pháp đường chéo để giải nhanh số dạng toán Hóa Học” II TỔ CHỨC THỰC ... − d Huongdanvn.com –Có 1000 sáng kiến kinh nghiệm hay VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP ĐƯỜNG CHÉO ĐỂ GIẢI NHANH MỘT SỐ DẠNG TOÁN HÓA HỌC Ngoài làm tập dạng này, ta phải ý số nguyên tắc mang tính giả định ... sáng kiến kinh nghiệm hay VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP ĐƯỜNG CHÉO ĐỂ GIẢI NHANH MỘT SỐ DẠNG TOÁN HÓA HỌC C2H6 (C = 2) 0,8 → 80% => Đáp án B Ví dụ 23 Cho Na dư tác dụng hoàn toàn với 0,1 mol hỗn hợp X...
- 22
- 742
- 1
SKKN: Sử dụng phương pháp đồ thị để giải nhanh một số dạng bài tập trắc nghiệm Hóa học
... hiệu tập định lượng mà hiệu số tập định tính giải thích tượng dự đoán tượng SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP ĐỒ THỊ VÀO MỘT SỐ DẠNG BÀI TOÁN Dùng phương pháp đồ thị để giải dạng tập số tác giả khai thác viết ... pháp đồ thị để giải nhanh số dạng tập trắc nghiệm Hóa học” làm đề tài sáng kiến kinh nghiệm NHIỆM VỤ CỦA ĐỀ TÀI * Xây dựng dạng đồ thị phương pháp sử dụng phương pháp đồ thị cho dạng toán - Sục ... vững, hiểu rõ kiến thức mà phải thành thạo kĩ giải tập đặc biệt phải có phương pháp giải tập trắc nghiệm hợp lí Thực tế cho thấy có nhiều học sinh có kiến thức vững vàng kì thi không giải hết yêu...
- 22
- 1,849
- 1
Sử dụng phương pháp đồ thị để giải nhanh một số dạng bài tập trong chương trình hóa học phổ thông
... hot v sang to cỏc yờu cu, dng cỏc kin thc theo nhiu hng mt cỏch nhanh chúng cú hiu qu Trong ú, phng phỏp th l mt nhng phng phỏp gii nhanh cỏc bi toỏn húa hc ph thụng Nu s dng linh hot phng phỏp ... mui, kt ta, ú cng l nhng dng bi toỏn khú v nhiu trng hp xy bi toỏn gii nhanh i vi nhng dng bi toỏn ny thỡ cn mt phng phỏp gii nhanh, hiu qu, nhng phự hp vi tt c cỏc i tng hc sinh, thun li cho quỏ ... nhiu thi gian nờn khụng to c hiu qu cao vic lm bi thi trc nghim Vỡ vy, vic s dng cỏc phng phỏp gii nhanh v hiu qa l mt vic rt cn thit giỳp cỏc em hc sinh t hiu qu cao cỏc kỡ thi Tuy nhiờn, húa hc...
- 61
- 519
- 0
BÁO CÁO KẾT QUẢ CUỘC THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN VÀ CUỘC THI DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP – MÔN ĐỊA LÍ CẤP THCS VÀ THPT
... dụng kiến thức môn Địa lí để nêu lên vai trò, ý nghĩa kinh tế xã hội khu di tích; sử dụng kiến thức môn Lịch sử để giải thích kiện xảy nơi đây; sử dụng kiến thức môn mỹ thuật để làm bật nét kiến ... kiến thức mới-thực hành -vận dụng kiến thức môn học hay nhiều môn học vào giải tình học hay thực tiễn sống - Tăng cường thời lượng tổ chức hoạt động thực hành, vận dụng kiến thức học lớp vào giải ... tích cực Hầu hết giáo viên tập trung tổ chức hoạt động tìm hiểu kiến thức kỹ thuật vận dụng kiến thức tích hợp, kiến thức liên môn vào giải tình học - Một số dự thi, phần kiểm tra kết học tập...
- 11
- 11,707
- 22
CUỘC THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN DÀNH CHO HỌC SINH TRUNG HỌC GIỚI THIỆU SẢN XUẤT ĐIỆN NĂNG GIẢI THÍCH VÌ SAO PHẢI SỬ DỤNG HỢP LÍ VÀ TIẾT KIỆM ĐIỆN NĂNG,
... nhà máy điện qua giải thích phải sử dụng hợp lí tiết kiệm điện Tiềm phát triển ngành công nghiệp điện nước ta, kết hợp số công trình thủy điện địa điểm du lịch Làm để sử dụng hợp lí tiết kiệm ... máy thủy điện, học sinh với kiến thức học qua môn học em muốn giới thiệu: Sản xuất Điện - giải thích phải sử dụng hợp lí tiết kiệm điện II MỤC TIÊU: + Dựa vào kiến thức môn: Toán học, Vật Lí, ... truyền ý thức sử dụng hợp lí, tiết kiệm điện để tiết kiệm tài nguyên đất nước, để bảo vệ môi trường + Tuyên truyền quảng bá hình ảnh Việt Nam qua địa điểm du lịch, danh lam thắng cảnh III TỔNG QUAN...
- 12
- 3,194
- 10
VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN môn để GIẢI QUYẾT các TÌNH HUỐNG (hóa học 9) tô NHIỄM môi TRƯỜNG KHÔNG KHÍ ở NÔNG THÔN THỰC TRẠNG và GIẢI PHÁP
... nhiên 4/ Giải pháp giải tình - Để thoát khỏi tình trạng ô nhiễm không khí, người nên hạn chế sử dụng thiết bị thải khí độc bếp than tổ ong, xe ô tô, xe gắn máy, … - Mặt khác, thiết bị sử dụng nhiên ... phần “ đáng kể ’’ vào tình trạng ô nhiễm không khí Một số hộ gia đình tồn hình thức đun nấu rơm rác, thải khí độc, số khác sử dụng bếp than tổ ong chủ yếu Thế nên sau mùa thu hoạch, hoạt động ... vậy, vận dụng kiến thức liên môn để giải vấn đề ô nhiễm môi trường không khí việc làm cần thiết Qua học môn hóa (bài 28): Không khí- cháy, em biết thành phần không khí: Không khí hỗn hợp khí, khí...
- 11
- 608
- 1
VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN môn để GIẢI QUYẾT các TÌNH HUỐNG (lịch sử 11) bảo vệ CHỦ QUYỀN BIỂN đảo của tổ QUỐC VIỆT NAM
... nước, tổ chức quốc tế khu vực, kể Liên hiệp quốc thông tin sớm xác để bạn bề quốc tế nhân dân nước hiểu tình hình Biển Đông mà chia sẻ ủng hộ Việt Nam IV Ý nghĩa Việc kết hợp kiến thức liên môn để ... quán luật pháp quốc tế sở để khẳng định Hoàng Sa Trường Sa từ lâu thuộc lãnh thổ Việt Nam Một số đảo ven bờ có vị trí quan trọng sử dụng làm điểm mốc quốc gia biển để thiết lập đường sở ven bờ ... người dân tình cảm mình, tích cực tham gia vận động người thân, gia đình tổ chức xã hội địa bàn góp ủng hộ Quỹ “Vì biển đảo thân yêu” để quan tâm chăm lo đời sống vật chất tinh thần cho cán bộ, chiến...
- 12
- 456
- 0
VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN môn để GIẢI QUYẾT các TÌNH HUỐNG (ngữ văn 10) những điều cần biết và nhiệm vụ cần có của mỗi người dân đất việt về quần đảo hoàng sa trường sa, chủ quyền thiêng liêng của tổ quốc
... đảo Hoàng Sa - Trường Sa, chủ quyền thiêng liêng Tổ quốc 2.Mục tiêu giải tình * Vận dụng kiến thức liên môn, bao gồm môn : Ngữ văn, Lịch sử Địa lý để từ đưa điều cần biết nhiệm vụ cần có công dân ... cầu Một mặt, kiên trì theo đuổi biện pháp hòa bình, phù hợp với luật pháp quốc tế, UNCLOS; mặt khác, coi trọng sử dụng hiệu chế toàn cầu khu vực, thông qua diễn đàn Liên hợp quốc ASEAN để tổ chức ... trình giảng dạy giáo viên, để tuyên truyền nhận thức cách sâu rộng tới hệ học sinh Việt Nam vấn đề chủ quyền biển đảo 4+5 Giải pháp giải tình thuyết minh tiến trình giải tình - Trong thời đại...
- 14
- 279
- 3
VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN môn để GIẢI QUYẾT các TÌNH HUỐNG (ngữ văn thcs) tổ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA NHẰM NÂNG CAO ý THỨC và kỹ NĂNG SỖNG CHO học SINH KHỐI THCS
... điều qua trò chơi Tổ chức trò choi chúng em vận dụng kiến thức liên môn Và học rút qua trò chơi học giáo dịc kí sống Trò chơi: CƯỚP CỜ * Dụng cụ: + Một khăn tượng trưng cho cờ + Một vòng tròn + ... thuật qua tranh kết hợp với phần thuyết minh môn ngữ văn kiến thức môn GDCD chúng em củng cố học kĩ sống : cần sống có nghị lực , kiên trì , có ý chí để bước đến thành công sống Diễn tiểu phẩm ... ngắn Trong có đề cập đến kiến thức môn Mĩ thuật qua tranh hướng dương Ngoại kết hợp kiến thức môn âm nhạc đưa tiểu phẩm hát “ Đứa bé ; Gặp mẹ mơ ” Chúng em củng cố kiến thức môn GDCD qua học đức...
- 16
- 494
- 0
VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN môn để GIẢI QUYẾT các TÌNH HUỐNG tổ CHỨC các TRÒ CHƠI LỊCH sử TRONG SINH HOẠT tập THỂ ở TRƯỜNG THCS KIÊU kỵ để GIÚP học SINH HIỂU và THÊM yêu LỊCH sử VIỆT NAM
... dân chủ cộng hòa b) Phần vận dụng kiến thức liên môn để thuyết minh : Phần thi chúng em vận dụng kiến thức môn : Sử , Ngữ văn , Âm nhạc , Địa lí , GDCD để tìm hiểu kiến thức trả lời câu hỏi Ví ... Thuyết minh : Chúng em vận dụng kiến thức môn : Sử , Âm nhạc , Ngữ văn để tổ chức trò chơi Cụ thể sau : Với câu hỏi đọc thơ liên quan đến kiện lịch sử , chúng em vận dụng kiến thức môn Ngữ văn Câu ... , học sinh học môn lịch sử theo cách vận dụng kiến thức liên môn đồng nghĩa với việc học sinh củng cố , nâng cao kiến thức môn mà vận dụng trình học, kiến thức môn : Âm nhạc , địa lí , GDCD ,...
- 15
- 454
- 2
KẾ HOẠCHTỔ CHỨC CUỘC THI vận DỤNG KIẾN THỨC LIÊN môn để GIÁI QUYẾT các TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN, CUỘC THI dạy học THEO CHỦ đề TÍCH hợp
... trường, tổ KHTN trường THCS Quảng Tâm xây dựng kế hoạch Tổ chức thi Vận dụng kiến thức liên môn để giải tình thực tiễn thi Dạy học theo chủ đề tích hợp I Cuộc thi Vận dụng kiến thức liên môn để giải ... thi Vận dụng kiến thức liên môn để giải tình thực tiễn thi Dạy học theo chủ đề tích hợp I Cuộc thi Vận dụng kiến thức liên môn để giải tình thực tiễn Quyết định thành lập Ban tổ chức thi: Số ... học sinh vận dụng kiến thức môn học khác để giải tình thực tiễn; tăng cường khả tự học, nghiên cứu học sinh; - Thúc đẩy việc gắn kiến thức lý thuyết thực hành nhà trường với thực tiễn đời sống;...
- 12
- 415
- 0
bài dự thi vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết các vấn đề thực tiễn
... nhiễm trở lên cằn cỗi, không thích hợp cho trồng Điều ảnh hưởng đến thể sống khác lưới thức ăn Chính việc vận dụng kiến thức học giúp ích cho nhiều sống, giúp cho giải tình bất ngờ mà ta không nghĩ ... Vấn đề nên áp dụng môn GDCD để giải vấn đề sau học xong môn giúp cho phẩm chất đạo đức tốt hơn, có ý thức : không vứt rác bừa bãi , thay túi ni lông túi giấy, túi vải giặt để tái sử dụng Các nhà ... lối sống lạc hậu ích kỉ nghĩ đến quyền lợi cá nhân số người Họ sống theo kiểu: “ Của giữ bo bo, người bò ăn” Họ nghĩ đơn giản cần nhà bẩn mặc kệ Việc giáo dục ý thức giữ gìn, bảo vệ môi trường sống...
- 6
- 90,988
- 3,171
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25