vận dụng dhnvđ để đề xuất quy trình thiết kế bài học cho một số kiến thức trong phần quang hình học vật lí 11 nâng cao theo hướng phát huy tính tích cực học tập của hs

tổ chức hoạt động ngoại khóa về ứng dụng kĩ thuật của các kiến thức chương “từ trường” vật lí 11 nâng cao theo hướng phát huy tính tích cực và năng lực sáng tạo của học sinh

tổ chức hoạt động ngoại khóa về ứng dụng kĩ thuật của các kiến thức chương “từ trường” vật lí 11 nâng cao theo hướng phát huy tính tích cực và năng lực sáng tạo của học sinh

Ngày tải lên : 02/12/2015, 13:16
... đạt kết cao GV phát huy hết khả tích cực học tập HS 1.1.1.2 Biểu tính tích cực học tập Tính tích cực HS học tập biểu qua yếu tố cụ thể sau: - Sự chuyên cần: Tính tích cực hoạt động nhận thức ... DẠY HỌC CÁC ỨNG DỤNG KĨ THUẬT CỦA CHƯƠNG TỪ TRƯỜNG TRONG CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÍ 11 NÂNG CAO TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH 2.1 Mục tiêu dạy học kiến thức ... vụ thiết kế thiết bị có chức trước HS - Bước 3: Hướng dẫn HS vận dụng mối quan hệ có tính qui luật, có tính nhân Vật lí biết để đề xuất dự án thiết kế thiết bị Tổ chức cho HS thảo luận dự án thiết...
  • 146
  • 873
  • 2
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Thạc sĩ - Cao học
luận văn thạc sỹ xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức chương cảm ứng điện từ vật lí 11 nâng cao theo các giai đoạn của phương pháp thực nghiệm

luận văn thạc sỹ xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức chương cảm ứng điện từ vật lí 11 nâng cao theo các giai đoạn của phương pháp thực nghiệm

Ngày tải lên : 15/02/2014, 13:44
... lp 11 THPT nhm phỏt huy tớnh tớch cc, t ch, bi dng nng lc sỏng to ca HS Gi thuyt khoa hc Mun phỏt huy tớnh tớch cc t ch, bi dng nng lc sỏng to ca HS thỡ tt nht l t chc cho HS hot ng hc theo ... to cho HS tỡnh m u Tỡnh ny t (cõu hi) cn gii quyt Tỏc dng ca tỡnh ny l cho HS hnh ng phỏt hin to ng c nhn thc, kớch thớch HS tớch cc t [15] Trong tỡnh ny, kin thc úng vai trũ cụng c gii quyt ... nhn thc khoa hc cho HS Trong ú, PPTN ó tr thnh mt yu t kin thc cn phi trang b cho HS - GV ton thnh ph H Chớ Minh ó c hc bi dng thng xuyờn v cỏc chuyờn : T chc hot ng nhn thc ca HS theo hng phỏt...
  • 154
  • 3.3K
  • 3
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Thạc sĩ - Cao học
xây dựng tiến trình hướng dẫn giải bài tập phần chất khí (vật lí 10 - nâng cao) theo hướng phát huy tính tích cực và tự lực của học sinh

xây dựng tiến trình hướng dẫn giải bài tập phần chất khí (vật lí 10 - nâng cao) theo hướng phát huy tính tích cực và tự lực của học sinh

Ngày tải lên : 25/11/2014, 17:14
... giải tập vật lí theo hƣớng phát huy tính tích cực tự lực cho học sinh THPT Xây dựng tiến trình hƣớng dẫn giải tập phần chất khí (Vật lý 10 Nâng cao) theo hƣớng phát huy tính tích cực tự lực cho học ... tiến trình hƣớng dẫn giải tập phần chất khí (Vật lí 10 - Nâng cao) theo hƣớng phát huy tính tích cực tự lực học sinh, nhằm góp phần nâng cao kết học tập cho học sinh THPT Chuyên miền núi Số hóa ... cần thiết phải xây dựng đƣợc tiến trình hƣớng dẫn giải tập cho khai thác đƣợc lực học sinh, phát huy đƣợc tính tích cực, tự lực học sinh trình giải tập vật lí Từ góp phần nâng cao kết học tập Phần...
  • 137
  • 1.2K
  • 2
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Thạc sĩ - Cao học
Xây dựng tiến trình hướng dẫn giải bài tập phần chất khí (Vật lí 10 - nâng cao) theo hướng phát huy tính tích cực và tự lực của học sinh

Xây dựng tiến trình hướng dẫn giải bài tập phần chất khí (Vật lí 10 - nâng cao) theo hướng phát huy tính tích cực và tự lực của học sinh

Ngày tải lên : 15/04/2017, 10:22
... tiến trình hƣớng dẫn giải tập vật lí theo hƣớng phát huy tính tích cực tự lực học sinh 30 2.2 Xây dựng tiến trình hƣớng dẫn giải tập phần chất khí (Vật lí 10- Nâng cao) theo hƣớng phát huy ... huy tính tích cực tự lực học sinh 40 2.2.1 Mục tiêu kiến thức phần chất khí (Vật lí 10- Nâng cao) 40 2.2.2 Vị trí vai trò kiến thức phần chất khí (Vật lí 10- Nâng cao) 41 2.2.3 Nội dung kiến ... 2.2.2.3 Bài tập trắc nghiệm khách quan 52 2.2.5 Xây dựng tiến trình hƣớng dẫn giải tập theo hƣớng phát huy tính tích cực tự lực học sinh cho số thuộc phần phần chất khí (Vật lí 10- Nâng cao) ...
  • 27
  • 530
  • 0
  1. Kinh Doanh - Tiếp Thị
  2. Quản trị kinh doanh
Thiết kế tiến trình dạy học chương động lực học chất điểm (vật lí 10 nâng cao) theo hướng phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh trường phổ thông dân tộc nội trú

Thiết kế tiến trình dạy học chương động lực học chất điểm (vật lí 10 nâng cao) theo hướng phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh trường phổ thông dân tộc nội trú

Ngày tải lên : 19/08/2015, 09:32
... tố để phát huy tính tích cực nhận thức em HS nhằm nâng cao hiệu học tập 1.2.3.4 Các biện pháp phát huy tính tích cực nhận thức HS Phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức HS cần phải ý đến tính ... Nghiên cứu lý luận dạy học đại phát huy tính tích cực, tự lực học sinh vận dụng để thiết kế tiến trình dạy học số kiến thức lực học nhằm phát huy tính tích cực, tự lực học sinh trƣờng PT DTNT ... tình học tập cho HS đồng thời phải tổ chức cho HS hoạt động, kích thích hứng thú học tập, lôi HS vào trình học tập cách tích cực, tự giác Trong học phải có liên hệ kiến thức học kiến thức để HS...
  • 135
  • 538
  • 0
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Thạc sĩ - Cao học
Thiết kế tiến trình hoạt động dạy học một số kiến thức chương “chất khí” (vật lí 10 – nâng cao) theo hướng phát huy tính tích cực tự chủ của học sinh

Thiết kế tiến trình hoạt động dạy học một số kiến thức chương “chất khí” (vật lí 10 – nâng cao) theo hướng phát huy tính tích cực tự chủ của học sinh

Ngày tải lên : 18/03/2017, 16:34
... SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ CHỦ CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ 1.1 Phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức học sinh 1.1.1 Khái niệm hoạt động nhận thức tích ... động dạy học số nội dung kiến thức chƣơng “Chất khí”- SGK Vật lí 10 nâng cao, theo hƣớng phát huy tính tích cực, tự chủ học sinh học tập Đối tƣợng nghiên cứu • Một số nội dung kiến thức chƣơng ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM - LÊ VĂN HÙNG THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƢƠNG “CHẤT KHÍ” (VẬT LÍ 10 – NÂNG CAO) THEO HƢỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC,...
  • 134
  • 431
  • 0
  1. Kinh Doanh - Tiếp Thị
  2. Quản trị kinh doanh
thiết kế phương án dạy một số bài học của chương “các định luật bảo toàn” – vật lí 10 nâng cao theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh

thiết kế phương án dạy một số bài học của chương “các định luật bảo toàn” – vật lí 10 nâng cao theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh

Ngày tải lên : 19/02/2014, 10:23
... – Vật lí 10 nâng cao IV GIẢ THUYẾT KHOA HỌC: Dựa sở vận dụng quan điểm lý luận dạy học đại tổ chức hoạt động học tập học sinh dạy học số chương “Các định luật bảo toàn” – Vật lí 10 nâng cao theo ... bảo toàn để xác định nội dung kiến thức cần dạy cho học sinh nắm vững - Vận dụng sở lí luận nêu để thiết kế tiến trình dạy học số học chương “Các định luật bảo toàn” – Vật lí 10 nâng cao tiến ... luận dạy học để làm sáng tỏ quan điểm đề tài vận dụng việc tổ chức tình học tập, hướng dẫn học sinh giải vấn đề dạy học vật lí, thiết kế phương án dạy học - Nghiên cứu tài liệu vật lí: SGK, sách...
  • 111
  • 1.3K
  • 2
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Kinh tế - Quản lý
thiết kế tiến trình dạy học các bài học của chương “mắt và các dụng cụ quang học” vật lý lớp 11 nâng cao theo hướng phát huy tính tích cực, tự lực học tập của học sinh với sự hỗ trợ của máy vi tính

thiết kế tiến trình dạy học các bài học của chương “mắt và các dụng cụ quang học” vật lý lớp 11 nâng cao theo hướng phát huy tính tích cực, tự lực học tập của học sinh với sự hỗ trợ của máy vi tính

Ngày tải lên : 02/12/2015, 17:05
... SỞ LÍ LUẬN CỦA VIỆC PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ T LỰC HỌC TẬP CỦA HỌC SINH VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA MÁY VI TÍNH 15 T 1.1 PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC HỌC TẬP CỦA HS: 15 T T 1.1.1 Phát huy tính tích ... PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC HỌC TẬP CỦA HỌC SINH VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA MÁY VI TÍNH 1.1 PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC HỌC TẬP CỦA HS: 1.1.1 Phát huy tính tích cực tự lực HS 1.1.1.1 Bản chất trình ... lực mà tính tích cực - Tính tích cực học tập - nhận thức kết biểu nảy sinh tính tự lực học tập – nhận thức - Trong tính tự lực học tập – nhận thức thể tính tích cực học tập – nhận thức Trong hoạt...
  • 122
  • 966
  • 3
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Thạc sĩ - Cao học
Dạy học các ứng dụng kỹ thuật ở chương mắt các dụng cụ quang vật lí 11 nâng cao theo hướng tăng cường tính tích cực , tự lực nhận thức của học sinh

Dạy học các ứng dụng kỹ thuật ở chương mắt các dụng cụ quang vật lí 11 nâng cao theo hướng tăng cường tính tích cực , tự lực nhận thức của học sinh

Ngày tải lên : 19/12/2013, 11:10
... tiến trình GQ VĐ khoa học kĩ thuật nhà bác học để tổ chức trình DH trờng phổ thông nhằm hình thành HS lực GQVĐ từ phát huy tính tích cực nhận thức HS Quá trình học tập HS thực chất trình HS hoạt ... thu kiến thức 2.2 Một số vấn đề cần lu ý để lôi học sinh tích cực, tự lực hoạt động nhận thức dạy học chơng Mắt Các dụng cụ quang Chơng Mắt Các dụng cụ quang chứa học ứng dụng quang hình học ... có tính nhân vật lý biết để đề xuất dự án thiết kế thiết bị Tổ chức cho HS thảo luận dự án thiết kế thiết bị đề xuất để chọn phơng án * Bớc 4: Đa mô hình vật chất- chức tơng ứng với dự án thiết...
  • 78
  • 932
  • 6
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Thạc sĩ - Cao học
Vận dụng phương pháp thực nghiệm vào việc tổ chức dạy học một số kiến thức chương Cảm ứng điện từ vật lý lớp 11 nâng cao theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh

Vận dụng phương pháp thực nghiệm vào việc tổ chức dạy học một số kiến thức chương Cảm ứng điện từ vật lý lớp 11 nâng cao theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh

Ngày tải lên : 17/10/2014, 20:20
  • 90
  • 1K
  • 1
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Thạc sĩ - Cao học
Sử dụng phần mềm mô phỏng hỗ trợ dạy và học kiến thức về hạt nhân nguyên tử vật lý 12 nâng cao theo hướng phát huy tích cực nhận thức của học sinh

Sử dụng phần mềm mô phỏng hỗ trợ dạy và học kiến thức về hạt nhân nguyên tử vật lý 12 nâng cao theo hướng phát huy tích cực nhận thức của học sinh

Ngày tải lên : 22/10/2014, 10:09
... tử - VL 12 nâng cao theo hƣớng phát huy tính tích cực nhận thức học sinh IV Giả thuyết khoa học Nếu sử dụng cách hợp lý thí nghiệm mô phát huy tính tích cực nhận thức học sinh học phần “Hạt nhân ... dạy học theo hƣớng phát huy tính tích cực nhận thức học sinh Thông qua việc thiết kế tiến trình dạy học kiến thức cụ thể làm sáng tỏ cở sở lí luận việc tổ chức dạy học theo hƣớng phát huy tính tích ... 12 nâng cao V Nhiệm vụ nghiên cứu Nghiên cứu lí luận dạy học theo quan điểm đại Nghiên cứu lí luận phát huy tính tích cực học sinh Nghiên cứu lí luận sử dụng phần mềm mô vận dụng dạy học vật...
  • 126
  • 703
  • 0
  1. Công Nghệ Thông Tin
  2. Cơ sở dữ liệu
Thiết kế tiến trình hướng dẫn giải bài tập phần quang hình SGK 11 nâng cao theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh

Thiết kế tiến trình hướng dẫn giải bài tập phần quang hình SGK 11 nâng cao theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh

Ngày tải lên : 27/10/2014, 12:03
  • 97
  • 796
  • 0
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Thạc sĩ - Cao học
Thiết kế tiến trình hướng dẫn giải bài tập phần Quang hình - SGK 11 nâng cao theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh

Thiết kế tiến trình hướng dẫn giải bài tập phần Quang hình - SGK 11 nâng cao theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh

Ngày tải lên : 22/07/2015, 23:46
... lí 2.6 vận dụng tiến trình giảI tập vật lí để hướng dẫn học sinh giảI tập vật lí phần quang hình sgk 11 nâng cao nhằm phát huy tính tích cực học sinh Trước trình bày hướng dẫn giải tập phần quang ... loại tập theo chủ đề 40 -7- 2.6 đề xuất tiến trình giảI tập vật lí để hướng dẫn học sinh giảI tập vật lí phần quang hình sgk 11 nâng cao nhằm phát huy tính tích cực học sinh 43 2.6.1.Tiến trình ... lí luận tập Vật lí , vai trò tác dụng tập Vật lí, phân loại tập Vật lí để từ thấy rõ tầm quan tập Vật lí trình dạy Vật lí để có định hướng lựa chọn loại tập phù hợp cho luận văn để phát huy tính...
  • 98
  • 539
  • 0
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Thạc sĩ - Cao học
Vận dụng phương pháp thực nghiệm vào việc tổ chức dạy học một số kiến thức chương Cảm ứng điện từ vật lý lớp 11 - nâng cao theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh

Vận dụng phương pháp thực nghiệm vào việc tổ chức dạy học một số kiến thức chương Cảm ứng điện từ vật lý lớp 11 - nâng cao theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh

Ngày tải lên : 23/07/2015, 17:33
... tính tích cực học sinh học tập - 47 - Chương 2: Đề xuất việc tổ chức dạy học số kiến thức chương cảm ứng điện từ (vật lý 11- nâng cao) 2.1 Một số loại kiến thức vật lý tổ chức dạy học theo phương ... dạy học theo hướng lấy phương pháp thực nghiệm làm chủ đạo nhằm phát huy tính tích cực học sinh học tập - Đề xuất phương án tổ chức hoạt động dạy học số kiến thức chương:Cảm ứng điện từ vật lí 11 ... thực hành: Tích cực tham gia tiến hành làm thí nghiệm - Phát hiện, giải thích ứng dụng kiến thức vật lí vào sống - Tính tích cực biểu kết học tập 1.3 thực tế dạy học vật lí số trường thpt huy n hiệp...
  • 91
  • 448
  • 0
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Thạc sĩ - Cao học
Vận dụng phương pháp thực nghiệm vào việc tổ chức dạy học một số kiến thức chương Cảm ứng điện từ vật lý lớp 11 - nâng cao theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh

Vận dụng phương pháp thực nghiệm vào việc tổ chức dạy học một số kiến thức chương Cảm ứng điện từ vật lý lớp 11 - nâng cao theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh

Ngày tải lên : 20/11/2016, 15:26
... tính tích cực học sinh học tập - 47 - Chương 2: Đề xuất việc tổ chức dạy học số kiến thức chương cảm ứng điện từ (vật lý 11- nâng cao) 2.1 Một số loại kiến thức vật lý tổ chức dạy học theo phương ... dạy học theo hướng lấy phương pháp thực nghiệm làm chủ đạo nhằm phát huy tính tích cực học sinh học tập - Đề xuất phương án tổ chức hoạt động dạy học số kiến thức chương:Cảm ứng điện từ vật lí 11 ... thực hành: Tích cực tham gia tiến hành làm thí nghiệm - Phát hiện, giải thích ứng dụng kiến thức vật lí vào sống - Tính tích cực biểu kết học tập 1.3 thực tế dạy học vật lí số trường thpt huy n hiệp...
  • 91
  • 534
  • 0
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Thạc sĩ - Cao học
Thiết kế bài giảng hóa học (phần phi kim hóa học 11 nâng cao) theo hướng phát huy tính tích cực,chủ động,sáng tạo của học sinh

Thiết kế bài giảng hóa học (phần phi kim hóa học 11 nâng cao) theo hướng phát huy tính tích cực,chủ động,sáng tạo của học sinh

Ngày tải lên : 19/12/2013, 15:31
... lợng kiến thức, cách thức soạn giảng, tập theo hớng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo HS - Thăm dò ý kiến HS sau học phần hoá học nguyên tố phi kim theo hớng phát huy tính tích cực, ... sáng tạo HS tiết phi kim chơng trình trình hoá học 11 nâng cao Xây dựng số câu hỏi, tập phần phi kim chơng trình hoá học 11 nâng cao theo hớng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo HS Nội ... nhân lực cho phát triển đất nớc tiến hành đổi PPDH trọng đến việc phát huy tính tích cực, chủ động HS Coi HS chủ thể trình dạy học Phát huy tính tích cực học tập HS nguyên tắc nhằm nâng cao chất...
  • 107
  • 864
  • 1
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Thạc sĩ - Cao học
Phối hợp các phương pháp và phương tiện dạy học khi dạy các kiến thức về sóng ánh sáng (Vật lý 12 nâng cao) theo hướng phát huy tính tích cực, sáng tạo của học sinh

Phối hợp các phương pháp và phương tiện dạy học khi dạy các kiến thức về sóng ánh sáng (Vật lý 12 nâng cao) theo hướng phát huy tính tích cực, sáng tạo của học sinh

Ngày tải lên : 09/11/2014, 19:49
... động tồn Tính tích cực học tập: Học tập trình nhận thức thực đạo, tổ chức, hướng dẫn GV Vì tính tích cực học tập thực chất tính tích cực nhận thức Tính tích cực nhận thức: Là tính tích cực xét ... dạy kiến thức sóng ánh sáng (vật lí 12 nâng cao) theo hướng phát huy tính tích cực, sáng tạo học sinh, góp phần nâng cao chất lượng dạy học vật lý trường THPT Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học ... người học, nghĩa tập trung vào phát huy tính tích cực người học tập trung vào phát huy tính tích cực người dạy, nhiên để dạy học theo phương pháp tích cực giáo viên phải nỗ lực nhiều so với dạy theo...
  • 139
  • 843
  • 3
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Thạc sĩ - Cao học
thiết kế tiến trình dạy học một số định luật vật lý phần các định luật bảo toàn chương trình vật lý lớp 10 nâng cao theo hướng phát huy tính tích cực

thiết kế tiến trình dạy học một số định luật vật lý phần các định luật bảo toàn chương trình vật lý lớp 10 nâng cao theo hướng phát huy tính tích cực

Ngày tải lên : 04/10/2014, 03:27
... bảo toàn chương trình vật lý lớp 10 nâng cao theo hướng phát huy tính tích cực, tự lực học sinh " II Mục đích nghiên cứu: Tìm số biện pháp nhằm phát huy tính tích cực, tính tự lực HS THPT giảng ... kết luận) VIII Đóng góp đề tài: Góp phần củng cố trang bị cho GV Vật lí trƣờng THPT sở lí luận phƣơng pháp dạy học Vật lí theo hƣớng phát huy tính tích cực, tính tự lực ngƣời học Trên sở đề xuất ... CHƢƠNG I : CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ 1.1 Hoạt động nhận thức tính tích cực, tính tự lực hoạt động nhận thức học sinh 1.1.1...
  • 124
  • 1.2K
  • 0
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Thạc sĩ - Cao học

Xem thêm

Tìm thêm: