0

vận dụng cách thức dạy học tác phẩm văn chương lãng mạn qua đặc trưng thể loại và phương pháp sáng tác nhằm tăng cường hiệu quả tiếp nhận

Từ đặc trưng thể loại và phương pháp sáng tác, tăng hiệu quả tiếp nhận khi giảng dạy tác phẩm văn xuôi lãng mạn trong trường phổ thông

Từ đặc trưng thể loại phương pháp sáng tác, tăng hiệu quả tiếp nhận khi giảng dạy tác phẩm văn xuôi lãng mạn trong trường phổ thông

Sư phạm

... 2.3 Vận dụng cách thức dạy học tác phẩm văn chương lãng mạn qua đặc trưng thể loại phương pháp sáng tác nhằm tăng cường hiệu tiếp nhận 57 2.3.1 Tõ đặc điểm truyn ngn lóng mn tiếp ... nhà văn lãng mạn, chọn đề tài “Từ đặc trưng thể loại phương pháp sáng tác, tăng hiệu tiếp nhận giảng dạy tác phẩm văn xuôi lãng mạn trường phổ thông” Chọn đề tài này, từ việc vào tìm hiểu đặc trưng ... thuyết tiếp nhận văn chƣơng 1.4.1 Văn văn học - Chủ thể tác động định hướng tiếp nhận giáo viên - học sinh Tác phẩm sáng tác để bạn đọc thưởng thức, tiếp nhận Quy luật tiếp nhận tác phẩm văn học...
  • 134
  • 1,662
  • 4
Từ đặc trưng thể loại và phương pháp sáng tác, tăng hiệu quả tiếp nhận khi giảng dạy tác phẩm văn xuôi lãng mạn trong trường phổ thông

Từ đặc trưng thể loại phương pháp sáng tác, tăng hiệu quả tiếp nhận khi giảng dạy tác phẩm văn xuôi lãng mạn trong trường phổ thông

Sư phạm

... đặc trưng thể loại phương pháp sáng tác, tăng hiệu tiếp nhận giảng dạy tác phẩm văn xuôi lãng mạn trường phổ thông” Chọn đề tài này, từ việc vào tìm hiểu đặc trưng thể loại phương pháp sáng tác ... chiếu sử dụng luận văn với mục đích làm bật ưu phương pháp giảng dạy tác phẩm văn xuôi lãng mạn giảng dạy từ đặc trưng thể loại phương pháp sáng tác với phương pháp khác 4.5 Phương pháp phân ... học mà luận văn đề cập đến từ đặc trưng thể loại phương pháp sáng tác, tăng hiệu tiếp nhận cho học sinh giảng dạy tác phẩm văn xuôi lãng mạn trường phổ thông Ở đây, bình diện yếu sáng tác Thạch...
  • 12
  • 336
  • 0
skkn vận DỤNG hệ THỐNG câu hỏi vào VIỆC dạy học TRUYỆN NGẮN CHIẾC THUYỀN NGOÀI XA THEO đặc TRƯNG THỂ LOẠI

skkn vận DỤNG hệ THỐNG câu hỏi vào VIỆC dạy học TRUYỆN NGẮN CHIẾC THUYỀN NGOÀI XA THEO đặc TRƯNG THỂ LOẠI

Giáo dục học

... cảm thụ vận dụng để dạy học tác phẩm văn chương theo đặc trưng thể loại, xem hướng nâng cao hiệu học văn Trong tài liệu Dạy học văn PTTH, Tiến sĩ Nguyễn Đức Ân tiếp cận vấn đề câu hỏi học văn nhà ... giảng dạy tác phẩm văn chương Gần đây, trước yêu cầu đổi tư lí luận, nhờ tiếp cận với thành tựu khoa lí luận văn học đại giới, có ý mức tới tượng loại thể tác phẩm văn chương Nhờ đó, dạy học văn, ... bắt quy luật tổ chức loại thể văn học, khoa nghiên cứu văn học tiến hành việc phân loại tác phẩm với kiến thức ngày sâu sắc Đến nay, quan niệm phân loại tác phẩm văn học có lí giải tương đối...
  • 35
  • 467
  • 0
SKKN vận DỤNG hệ THỐNG câu hỏi vào VIỆC dạy học TRUYỆN NGẮN CHIẾC THUYỀN NGOÀI XA THEO đặc TRƯNG THỂ LOẠI

SKKN vận DỤNG hệ THỐNG câu hỏi vào VIỆC dạy học TRUYỆN NGẮN CHIẾC THUYỀN NGOÀI XA THEO đặc TRƯNG THỂ LOẠI

Giáo dục học

... cảm thụ vận dụng để dạy học tác phẩm văn chương theo đ c trưng thể loại, xem hướng nâng cao hiệu học văn Trong tài liệu Dạy học văn PTTH, Tiến sĩ Nguy n Đức Ân tiếp cận vấn đề câu hỏi học văn nhà ... giảng dạy tác phẩm văn chương Gần đây, trước yêu cầu đổi tư lí luận, nhờ tiếp cận với thành tựu khoa lí luận văn học đại giới, có ý mức tới tượng loại thể tác phẩm văn chương Nhờ đó, dạy học văn, ... m b t quy luật tổ chức loại thể văn học, khoa nghiên cứu văn học tiến hành việc phân loại tác phẩm với kiến thức ngày sâu s c Đến nay, quan niệm phân loại tác phẩm văn học có lí giải tương đối...
  • 35
  • 356
  • 0
skkn vận DỤNG hệ THỐNG câu hỏi vào VIỆC dạy học TRUYỆN NGẮN CHIẾC THUYỀN NGOÀI XA THEO đặc TRƯNG THỂ LOẠI

skkn vận DỤNG hệ THỐNG câu hỏi vào VIỆC dạy học TRUYỆN NGẮN CHIẾC THUYỀN NGOÀI XA THEO đặc TRƯNG THỂ LOẠI

Trung học cơ sở - phổ thông

... cảm thụ vận dụng để dạy học tác phẩm văn chương theo đặc trưng thể loại, xem hướng nâng cao hiệu học văn Trong tài liệu Dạy học văn PTTH, Tiến sĩ Nguyễn Đức Ân tiếp cận vấn đề câu hỏi học văn nhà ... giảng dạy tác phẩm văn chương Gần đây, trước yêu cầu đổi tư lí luận, nhờ tiếp cận với thành tựu khoa lí luận văn học đại giới, có ý mức tới tượng loại thể tác phẩm văn chương Nhờ đó, dạy học văn, ... hay, có đúng, phù hợp với đặc trưng thể loại tác phẩm văn học kích thích hứng thú, cảm xúc người học, trang bị cho họ kiến thức, kỹ tiếp nhận thể loại Như nhà phương pháp nói “ Nếu câu hỏi không...
  • 35
  • 498
  • 1
skkn dạy học TRÍCH ĐOẠNUY LIT xơ TRỞ về THEO đặc TRƯNG THỂ LOẠI

skkn dạy học TRÍCH ĐOẠNUY LIT xơ TRỞ về THEO đặc TRƯNG THỂ LOẠI

Trung học cơ sở - phổ thông

... (Trang 44) 1.2 Dạy họctheo đặc trưng thể loạithể thấy rằng, giáo viên vận dụng hướng tiếp cận khác để đem đến tri thức văn học tác phẩm cho học sinh Tuy nhiên văn văn học tồn thể tài biểu chủ ... luận đặc trưng thể loại Khi giảng dạy tác phẩm sử thi giáo viên bám sát vào đặc trưng để giúp học sinh vận dụng, khám phá, tìm hiểu văn đạt hiệu cao Một số vấn đế lí thuyết về thể loại sử ... cách bố trí cách sử dụng chi tiết tác phẩm Như vậy, để giảng dạy văn văn học nói chung, dạy thể loại sử thi nói riêng đạt hiệu cao trước hết người thầy cần cung cấp cho em kiến thức lí luận đặc...
  • 13
  • 764
  • 1
skkn một vài kinh ngiệm về hướng tiếp cận và dạy học tác phẩm của nhà văn nguyễn tuân trong chương trình thpt theo đặc chưng thể loại và dựa trên cái nhìn có hệ thống về cái tôi của nhà văn

skkn một vài kinh ngiệm về hướng tiếp cận dạy học tác phẩm của nhà văn nguyễn tuân trong chương trình thpt theo đặc chưng thể loại dựa trên cái nhìn có hệ thống về cái tôi của nhà văn

Giáo dục học

... thuật tác phẩm Loại thể văn học vấn đề thuộc hình thức nghệ thuật văn học, có liên quan khăng khít đến nội dung Mỗi tác phẩm văn học tồn hình thức loại thể định, đòi hỏi phương pháp, cách thức ... xưa bút pháp miêu tả vẻ đẹp thiên nhiên phảng phất xưa cũ VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP 2.1 Phương pháp đọc sáng tạo Việc đọc tác phẩm văn chương phương pháp quan trọng Phương pháp đọc sáng tạo sử dụng thường ... tiếp cận tác phẩm nhà văn Nguyễn Tn Dù khơng thiết nghĩ góp phần nhỏ vào việc dạy họchiệu tác phẩm nhà văn Nguyễn Tn chương trình THPT Đó hướng tiếp cận tác phẩm nhà văn sở áp dụng biện pháp...
  • 23
  • 802
  • 0
Một số cách thức dạy học hình biểu diễn của hình không gian theo hướng nâng cao và phát triển trí tưởng tượng không gian cho học sinh

Một số cách thức dạy học hình biểu diễn của hình không gian theo hướng nâng cao phát triển trí tưởng tượng không gian cho học sinh

Khoa học tự nhiên

... niệm trực quan dạy học cách xác .Dạy học trực quan dạy học dựa hình tợng, biếtcủa học sinh Công cụ trực quan không đồ vật tự làm hay có thực tế mà hình vẽ, đồ thị, phần mềm dạy học hay kiến thức biết ... .25 Dạy học vẽ hình .26 Dạy học tách phận phẳng khỏi không gian 27 Phân tách phận hình, ghép hình 28 Mối liên hệ hình hình học không gian 29 III Một số cách thức dạy học ... cụ trực quan dùng để chiếm lĩnh tri thức trừu tợng Chẳng hạn Hình học phẳng công cụ trực quan Hình học không gian, dạy học Hình học không gian cần quan tâm thiết lập mối quan hệ Hình học không...
  • 40
  • 1,358
  • 7
Dạy học thơ tố hữu ở trung học phổ thông theo đặc trưng thể loại và phong cách nghệ thuật

Dạy học thơ tố hữu ở trung học phổ thông theo đặc trưng thể loại phong cách nghệ thuật

Khoa học xã hội

... 1.1 Thể loại dạy học tác phẩm văn chƣơng theo đặc trƣng thể loại 1.1.1 Thể loại văn học Thể loại văn học dạng thức tác phẩm văn học, hình thành tồn tương đối ổn định trình phát triển lịch sử văn ... nền văn học Song song với dạy học văn học theo đặc trưng thể loại tác phẩm văn chương mang phong cách riêng tác giả Muốn nghiên cứu, giảng dạy thành công tác phẩm văn chương vấn đề thể loại ... nghiên cứu Vận dụng lý luận về tiếp nhận cảm thụ tác phẩm văn chương, về đặc trưng thi pháp thể loại thơ trữ tình phong cách nghệ thuật tác giả đề xuất phương pháp cụ thể việc dạy tác phẩm thơ...
  • 14
  • 757
  • 1
dạy học thơ tố hữu ở trung học phổ thông theo đặc trưng thể loại và phong cách nghệ thuật

dạy học thơ tố hữu ở trung học phổ thông theo đặc trưng thể loại phong cách nghệ thuật

Khoa học xã hội

... văn Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI 10 1.1 10 Thể loại dạy học tác phẩm văn chương theo đặc trưng thể loại 1.1.1 Thể loại văn học 10 1.1.2 Dạy học tác phẩm văn chương theo đặc trưng thể loại ... chương theo đặc trưng thể loại phong cách nghệ thuật Những năm gần yêu cầu đổi phương pháp dạy học, GV Ngữ Văn cấp bồi dưỡng nhiều tri thức thể loại văn học dạy học tác phẩm văn chương theo đặc ... đặc trưng thể loại 1.1.1 Thể loại văn học Để việc tiếp nhận hướng, xác dạy học đạt hiệu tác phẩm văn chương hiểu biết kiến thức đặc trưng thể loại cần thiết Bởi lẽ có hiểu biết đắn loại thể có...
  • 115
  • 1,237
  • 4
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN ÂM NHẠC LỚP 4   TUẦN  10 ĐẾN TUẦN 15 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN ÂM NHẠC LỚP 4 TUẦN 10 ĐẾN TUẦN 15 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.

Tiểu học

... cao chất lượng dạy học nhà trường Hiện chủ trương ngành dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ môn học Đổi kiểm tra, đánh giá kết học tập rèn luyện học sinh: - Căn chuẩn kiến thức kỹ chương trình lồng ... giới thiệu quý vị thầy cô giáo, bậc phụ huynh bạn đọc tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN ÂM NHẠC LỚP TUẦN 10 ĐẾN TUẦN 15 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI THEO ... hình thành nhân cách người bậc học tảng nhằm giúp học sinh hình thành sở ban đầu cho phát triển đắn lâu dài đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ kĩ để học sinh tiếp tục học Trung học sở Để đạt mục...
  • 21
  • 335
  • 0
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN ÂM NHẠC LỚP 4   TUẦN  32 ĐẾN TUẦN 35 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN ÂM NHẠC LỚP 4 TUẦN 32 ĐẾN TUẦN 35 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.

Tiểu học

... cao chất lượng dạy học nhà trường Hiện chủ trương ngành dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ môn học Đổi kiểm tra, đánh giá kết học tập rèn luyện học sinh: - Căn chuẩn kiến thức kỹ chương trình lồng ... giới thiệu quý vị thầy cô giáo, bậc phụ huynh bạn đọc tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN ÂM NHẠC LỚP TUẦN 32 ĐẾN TUẦN 35 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI THEO ... hình thành nhân cách người bậc học tảng nhằm giúp học sinh hình thành sở ban đầu cho phát triển đắn lâu dài đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ kĩ để học sinh tiếp tục học Trung học sở Để đạt mục...
  • 12
  • 430
  • 0
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN ÂM NHẠC LỚP 4  TUẦN  22 ĐẾN TUẦN 26 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN ÂM NHẠC LỚP 4 TUẦN 22 ĐẾN TUẦN 26 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.

Tiểu học

... cao chất lượng dạy học nhà trường Hiện chủ trương ngành dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ môn học Đổi kiểm tra, đánh giá kết học tập rèn luyện học sinh: - Căn chuẩn kiến thức kỹ chương trình lồng ... giới thiệu quý vị thầy cô giáo, bậc phụ huynh bạn đọc tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN ÂM NHẠC LỚP TUẦN 22 ĐẾN TUẦN 26 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI THEO ... hình thành nhân cách người bậc học tảng nhằm giúp học sinh hình thành sở ban đầu cho phát triển đắn lâu dài đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ kĩ để học sinh tiếp tục học Trung học sở Để đạt mục...
  • 17
  • 402
  • 0
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN ÂM NHẠC LỚP 4 TIẾT 6 ĐẾN TIẾT 10 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN ÂM NHẠC LỚP 4 TIẾT 6 ĐẾN TIẾT 10 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.

Tiểu học

... cao chất lượng dạy học nhà trường Hiện chủ trương ngành dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ môn học Đổi kiểm tra, đánh giá kết học tập rèn luyện học sinh: - Căn chuẩn kiến thức kỹ chương trình lồng ... giới thiệu quý vị thầy cô giáo, bậc phụ huynh bạn đọc tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN ÂM NHẠC LỚP TIẾT ĐẾN TIẾT 10 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI THEO ... cho học sinh cách nhận biết nhạc cụ - Giáo viên cho học sinh đọc tên lại nhạc cụ vừa học - Giáo viên cho học sinh nhận xét - Giáo viên nhận xét * Cũng cố dặn dò: - Cho học sinh đọc lại TĐN vừa học...
  • 16
  • 401
  • 0
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN ÂM NHẠC LỚP 4   TIẾT 26 ĐẾN TIẾT 30 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN ÂM NHẠC LỚP 4 TIẾT 26 ĐẾN TIẾT 30 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.

Tiểu học

... cao chất lượng dạy học nhà trường Hiện chủ trương ngành dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ môn học Đổi kiểm tra, đánh giá kết học tập rèn luyện học sinh: - Căn chuẩn kiến thức kỹ chương trình lồng ... giới thiệu quý vị thầy cô giáo, bậc phụ huynh bạn đọc tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN ÂM NHẠC LỚP TIẾT 26 ĐẾN TIẾT 30 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI THEO ... hình thành nhân cách người bậc học tảng nhằm giúp học sinh hình thành sở ban đầu cho phát triển đắn lâu dài đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ kĩ để học sinh tiếp tục học Trung học sở Để đạt mục...
  • 18
  • 356
  • 0
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN ÂM NHẠC LỚP 4   TIẾT 27 ĐẾN TIẾT 30 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN ÂM NHẠC LỚP 4 TIẾT 27 ĐẾN TIẾT 30 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.

Tiểu học

... cao chất lượng dạy học nhà trường Hiện chủ trương ngành dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ môn học Đổi kiểm tra, đánh giá kết học tập rèn luyện học sinh: - Căn chuẩn kiến thức kỹ chương trình lồng ... giới thiệu quý vị thầy cô giáo, bậc phụ huynh bạn đọc tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN ÂM NHẠC LỚP TIẾT 27 ĐẾN TIẾT 30 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI THEO ... hình thành nhân cách người bậc học tảng nhằm giúp học sinh hình thành sở ban đầu cho phát triển đắn lâu dài đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ kĩ để học sinh tiếp tục học Trung học sở Để đạt mục...
  • 15
  • 315
  • 0
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN MĨ THUẬT LỚP 2  TUẦN  6 ĐẾN TUẦN 10 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN MĨ THUẬT LỚP 2 TUẦN 6 ĐẾN TUẦN 10 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC

Tiểu học

... cao chất lượng dạy học nhà trường Hiện chủ trương ngành dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ môn học Đổi kiểm tra, đánh giá kết học tập rèn luyện học sinh: - Căn chuẩn kiến thức kỹ chương trình lồng ... giới thiệu quý vị thầy cô giáo, bậc phụ huynh bạn đọc tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN MĨ THUẬT LỚP TUẦN ĐẾN TUẦN 10 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI THEO ... hình thành nhân cách người bậc học tảng nhằm giúp học sinh hình thành sở ban đầu cho phát triển đắn lâu dài đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ kĩ để học sinh tiếp tục học Trung học sở Để đạt mục...
  • 18
  • 453
  • 0
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN MĨ THUẬT LỚP 2  TUẦN  21 ĐẾN TUẦN 25 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN MĨ THUẬT LỚP 2 TUẦN 21 ĐẾN TUẦN 25 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.

Tiểu học

... cao chất lượng dạy học nhà trường Hiện chủ trương ngành dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ môn học Đổi kiểm tra, đánh giá kết học tập rèn luyện học sinh: - Căn chuẩn kiến thức kỹ chương trình lồng ... giới thiệu quý vị thầy cô giáo, bậc phụ huynh bạn đọc tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN MĨ THUẬT LỚP TUẦN 21 ĐẾN TUẦN 25 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI ... hình thành nhân cách người bậc học tảng nhằm giúp học sinh hình thành sở ban đầu cho phát triển đắn lâu dài đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ kĩ để học sinh tiếp tục học Trung học sở Để đạt mục...
  • 14
  • 361
  • 0

Xem thêm