... đưa sáng kiến “ Một số biệnpháp gây hứngthúhọctập cho học sinh môn Vật lý THCS thị trấn Trần Văn Thời” Gây hứngthúhọctập cho học sinh từ việc xử lí tình sư phạm Ngay từ đầu giáo viên phải ... tính động, sángtạohọc sinh Từ học sinh thấy thích học môn Vật lý ham muốn khám phá tri thức nhân loại Kết họctập đạt tối đa học sinh thực có hứngthúhọc môn học chủ động tham gia vào hoạt động ... giáo dục toàn diện cho học sinh Kết họctập đạt tối đa, học sinh thực có hứngthúhọc mơn học này, chủ động tích cực tham gia vào hoạt động học tập, tự lực giải nhiệm vụ họctập theo u cầu giáo...
... đưa sáng kiến “ Một số biệnpháp gây hứngthúhọctập cho học sinh môn Vật lý THCS thị trấn Trần Văn Thời” Gây hứngthúhọctập cho học sinh từ việc xử lí tình sư phạm Ngay từ đầu giáo viên phải ... tính động, sángtạohọc sinh Từ học sinh thấy thích học môn Vật lý ham muốn khám phá tri thức nhân loại Kết họctập đạt tối đa học sinh thực có hứngthúhọc môn học chủ động tham gia vào hoạt động ... giáo dục toàn diện cho học sinh Kết họctập đạt tối đa, học sinh thực có hứngthúhọc mơn học này, chủ động tích cực tham gia vào hoạt động học tập, tự lực giải nhiệm vụ họctập theo u cầu giáo...
... thuyết khoa học Nếu GV vậndụngbiệnpháptạohứngthúhọctậplịchsử cho HV theo đề xuất Luận văn không tạohứngthúhọctậplịchsử cho HV mà góp phần nâng cao hiệu dạy họclịchsử tất mặt ... trình lịchsử lớp THCS” [45] (1999) nghiên cứu vấn đề lí luận hứngthúhứng 12 thúhọc tập, sở đề xuất số biệnpháp nhằm gây hứngthúhọctậplịchsử cho học sinh lớp THCS - “Một số biệnpháp ... Các biệnpháp gây hứngthúhọctập cho học viên dạy họclịchsử lớp 10 trung tâm giáo dục thường xuyên Thực nghiệm sư phạm Chương VẤN ĐỀ GÂY HỨNGTHÚHỌCTẬP CHO HỌC VIÊN TRONG DẠY HỌCLỊCH SỬ...
... Trung học phổ thơng Trần Văn Thành có sửdụng phương pháp nhằm tạohứngthúhọctập môn Anh Văn cho học sinh kết thực chưa cao phần lớn học sinh chưa có hứngthúhọctập nên chất lượng họctập ... hứngthúhọctập hình thức biểu thái độ họctập tốt Hứngthúhọctập phụ thuộc vào ý nghĩa tài liệu học sinh nghiên cứu rõ ràng mức độ em, tài liệu có liên quan với hứngthú bên phạm vi học tập, ... phương pháp dạy học có tính chất đa dạng Tuy nhiên giáo dục hứngthúhọctập cho học sinh, khơng nên lạm dụng tính chất lý thú vào không nên học sinh quen với hứngthú gián tiếp Những hứngthú tạo...
... chất hóa học amoniac Phương pháp kĩ thuật dạy học + Phát giải vấn đề + Phương phápsửdụng thí nghiệm + Phương phápsửdụng câu hỏi tập III Nội dung: 1.Kiểm tra cũ: Cho biết tính chất hóa học N2? ... Hiện trình dạy học hóa học trường THPT, giáo viên đổi phương pháp dạy học nhiều hình thức khác như: dạy học nêu vấn đề theo phương pháp đàm thoại, sửdụng công nghệ thông tin, sửdụng thí nghiệm ... tự họchọc sinh đồng thời GV có thời gian để luyện tập cho HS nghiên cứu Với lớp đối chứng, dạy theo phương pháp truyền thống có sửdụng thí nghiệm khả tạo phức NH3 theo phương pháp kiểm chứng...
... họctập mơn Lịchsử giới nay, người giáo viên đưa số giải pháp nhằm tạohứngthú cho học sinh họctậplịchsử Để thực mục đích đó, nhiệm vụ người giáo viên phải xây dựng sở lý luận hứngthúhọc ... biết sửdụng t liệu giáo dục đạo đức cách mạng cho em bi họclịchsử lớp Tạohứngthúhọctập l cầu nối , l phơng tiện đẻ góp phần nâng cao chất lợng dạy v họctập môn lịchsử nay.Đây l yêu cầu phải ... cuối học kì I năm 2009- 2010 Hứngthúhọc Không hứngthúhọc Lớp Số học môn LịchsửLịchsử sinh 8A 8B 8C 28 28 27 SL 20 19 21 TL% SL TL% Ng êi thùc : Nguyễn Thị Mỹ Nhung Phơng pháptạo hng thó học...
... kiến đối tượng học sinh ban đầu kết đạt sau: + % học sinh thích học môn lịch sử, cho lịchsử môn học bổ ích, em cảm thấy thích học yêu môn lịchsử + % học sinh cho Lịchsử mơn học bổ ích khơ khan, ... trường có nhiều học sinh thích học mơn lịchsử bên cạnh có khơng học sinh khơng thích học mơn lịch sử, em coi học mơn lịchsử q khơ khan , nói đến lịchsử khoản thời gian kiện nhớ học khơng có cách ... việc xây dựnghứngthúhọctậplịchsử cho học sinh cách vận dụng, lồng ghép kiến thức vănhọc vào giảng PHẦN B NỘI DUNG: I CƠ SỞ LÍ LUẬN: Trong thực tế, giảng dạy lịchsử mơn học có kiến thức...
... Nội dungphải thật ngắn gọn cô động phải đảm bảo nội dung bản, cần nhấn mạnh ý Một số giải pháp thực tế gây hứngthúhọctậplịchsử tài liệu vănhọc : a) Phương phápsửdụng tài liệu văn học: Trong ... Giải pháp thực hiện: Trang Đối với học sinh: Trang Đối với giáo viên: Trang Một số giải pháp thực tế gây hứngthúhọctậplịchsử tài liệu vănhọc : a) Phương phápsửdụng tài liệu vănhọc Trang ... viên, tậplịchsử 11– Nhà xuất Giáo dục - Tài liệu hội thảo tập huấn : Đổi nội dung phương pháp dạy lịchsử - Hoạt động dạy học trường THPT – Nhà xuất Giáo dục - Phương pháp dạy họclịchsử -...
... Ba Vinh SKKN " Sửdụng tài liệu vănhọc giúp học sinh hứngthúhọctậplịchsử Việt Nam lớp 8, 9" Năm học 2013 - 2014 SINH HỨNGTHÚHỌCTẬPLỊCHSỬ VIỆT NAM LỚP 8, 9” Vănhọcsửhọc có mối quan ... " Sửdụng tài liệu vănhọc giúp học sinh hứngthúhọctậplịchsử Việt Nam lớp 8, 9" Năm học 2013 - 2014 dân tộc tảng giúp học sinh hứngthú việc họctập môn lịch sử, sở phương pháp luận để học ... " Sửdụng tài liệu vănhọc giúp học sinh hứngthúhọctậplịchsử Việt Nam lớp 8, 9" Năm học 2013 - 2014 thể sửdụng cách cho phù hợp 3.4 Một số yêu cầu sửdụng tài liệu vănhọc dạy họclịch sử...
... làm sáng rõ kiến thức mà học sinh học môn học, cụ thể môn lịchsử việc sửdụng tài liệu vănhọc dạy họclịchsử Từ sở tơi mạnh dạn xin trình bày kinh nghiệm sửdụng tài liệu vănhọchọclịchsử ... Phương án Lịchsử môn học phụ Môn lịchsử khô khan dài dòng Họclịchsửthú vị giúp em tìm hiểu lịchsử loài người lịchsử dân tộc Đúng Sai Họclịchsử cần học thầy cho ghi được, khơng cần phải tìm ... tri thức học sinh, giúp học sinh yêu thích, hứngthú say mê họctập môn lịchsử làm bớt khô khan học môn lịchsử Để góp phần vào việc đổi phương pháp dạy học nói chung, dạy họclịchsử nói riêng,...
... tài: Sửdụng đồ dùng trực quan nhằm gây hứngthúhọctậplịchsử cho học sinh lớp 12 bài:''Cuộc kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp kết thúc (1953-1954)'' Gây hứngthúhọctậplịchsử cho học ... lượn g có sơ đồ g có sơ đồ sơ đồ lịch sử, bản đồ lịch sử, bản đồ g kiện lịch kiện lịch kiện lịch bảng thống bảng thống sử, bản đồ kê SK lịch sử) kê SK lịch sử) sử, có sử bàn, Khá, đồ 57%(12/10; 70%(12/1- ... nghĩa lịchsử kháng chiến chống Pháp" , ta sửdụng sơ đồ ý nghĩa lịchsử kháng chiến chống Pháp giai đoạn 19451954 ( Sơ đồ chuẩn bị trước cho tiện sử dụng, rõ ràng, đẹp.) Sơ đồ ý nghĩa lịchsử kháng...
... HS biệnpháp gây hứngthúhọctập 104 Bảng 3.7 Ý kiến HS ưu điểm sửdụngbiệnpháp gây hứngthú 105 Bảng 3.8 Ý kiến HS hạn chế sửdụngbiệnpháp gây hứngthúhọctập mơn hóa học ... Hứngthú nhận thức: Ta hiểu hứngthú hình thức họctập như: Hứngthú vật lý học, hứngthú triết học, hứngthú tâm lý học + Hứngthú lao động nghề nghiệp: Hứngthú ngành nghề cụ thể: Hứngthú ... học – Nghiên cứu sở lí luận hứngthú gây hứngthúhọctập – Nghiên cứu biệnpháp gây hứngthúhọctập mơn hóa học 7.2 Các phương pháp nghiên cứu thực tiễn – Điều tra thực trạng hứngthúhọc tập...
... phú tri thức học sinh, giúp học sinh yêu thích, hứngthú say mê họctập môn lịchsử làm bớt khô khan học môn lịchsử Thực chủ trương đổi phương pháp dạy học nói chung, dạy họclịchsử nói riêng, ... dungphải thật ngắn gọn cô động phải đảm bảo nội dung bản, cần nhấn mạnh ý c) Một số giải pháp thực tế gây hứngthúhọctậplịchsử tài liệu vănhọc : - Phương phápsửdụng tài liệu văn học: ... dạy họclịchsử đạt kết khả quan Khi sửdụng số câu thơ, câu văn, câu trích dẫn… minh họa cho kiện lịch sử, họclịchsử làm học sinh động hơn, hấp dẫn học sinh hơn, học đạt hiệu cao Trong dạy học...
... vài biệnpháp giúp học sinh lớp hứngthúhọctập theo nhóm mơn Toán II/ NHỮNG BIỆNPHÁP GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ: Phương pháp dạy học nhóm tập trung vào hoạt động họctậptạo chuyển biến từ họctập ... biệnpháp sau: Cách tạo nhóm q trình học tập: Đối với việc rèn luyện phương pháphọc theo nhóm tập cho học sinh không biệnpháp nâng cao hiệu dạy học mà mục tiêu dạy học, tự học phương pháp cốt ... phương pháp, kĩ thuật dạy học gây hứngthú việc học nhóm mơn tốn lớp Trong đổi phương pháp dạy họcphải có hợp tác thầy trò, phối hợp nhịp nhàng hoạt động dạy hoạt động học thành cơng Do tơi đưa biện...
... thái độ họctậphọc sinh mơn Vật lí; Thứ hai, tìm số biệnpháp gây hứngthúhọctập cho học sinh Thứ ba, mối liên quan thái độ xu hướng chọn môn thi cử Đối tượng nghiên cứu Hứngthúhọctập mơn ... thái độ họctậphọc sinh mơn Vật lí; Thứ hai, tìm số biệnpháp gây hứngthúhọctập cho học sinh Thứ ba, mối liên quan thái độ xu hướng chọn môn thi cử Đối tượng nghiên cứu 13 Hứngthúhọctập mơn ... giáo giảng dạy có biệnpháp giáo dục, rèn luyện thúc đẩy để hướng em tới thái độ họctập tốt Một số biệnpháptạo thái độ họctập tích cực cho học sinh 3.1 Để em có thái độ họctập tích cực mơn...
... dạy họclịchsửsửdụng tài liệu tham khảo 10 Mặt khác, sửdụng kiến thức liên mơn biệnpháp đổi phương pháp dạy học nói chung dạy họclịchsử nói riêng Nếu sửdụng tốt kiến thức liên mơn gây hứng ... việc sửdụng kiến thức liên môn dạy họclịchsử để gây hứngthúhọctập cho học sinh - Qua điều tra đề tài góp phần đánh giá thực trạng việc dạy họcsửdụng kiến thức liên môn dạy họclịchsử trường ... dục lịchsửsửdụng kiến thức liên môn để gây hứngthúhọctậplịchsử cho học sinh tài liệu giáo dục, giáo dục lịchsử tài liệu lịchsử có liên quan đến đề tài - Tìm hiểu thực tiễn việc dạy học...