... có yếutố gây bệnh độc lực mạnh phân lập từ lợn tiêu chảy cao nhiều so với lợn không tiêu chảy Cụ thể yếutố bám dính cao gấp 2,28 lần (lợn tháng tuổi) gấp 1,8 lần (lợn nái); thành phần độc tố ... giảm 31,94% giảm 39,10% 3.2 Cácyếutố gây bệnh Salmonella Yếutố bám dính Từ kết bảng cho thấy tỷ lệ chủng mức độ ngứng kết Salmonella phân lập từ lợn bị tiêu chảy cao nhiều so với lợn không ... trò quan trọngviệc gây tiêu chảy lợn Kết phù hợp với kết qủa Nguyễn Thị Oanh (2003) nghiêncứu Salmonella lợn ĐăkLăk: 75% số chủng có độc tố thẩm xuất nhanh, 68,75% sản sinh độc tố thẩm xuất chậm...
... tiêu đề, phụ đề, lời tựa, lời đề từ tác phẩm vănhọcViệt Nam - Phạm vi nghiên cứu: Tác phẩm vănhọcViệt Nam Phương phápnghiêncứuTìmhiểuyếutố thuộc phần tiêu đềvăn bản, luận văn chủ yếu ... vẹn ngườinghệ sĩ Việctìmhiểu phần tiêu đềvănnghệthuật góp phần lớn vào việcnghiêncứu ngôn ngữ họcvăntrình khai thác nội dung ý nghĩa tồn vănnghệthuật nói riêng Tuy nhiên thực tiễn nghiên ... thức nghệthuậtTrongyếutố thuộc phần tiêu đề (tiêu đề, phụ đề, lời tựa, lời đề từ) mối quan hệ với hệ thống Trong phạm vi đề tài, chúng tơi tìmhiểu phần tiêu đềvănnghệthuậtviệc thể đề tài, ...
... cho môn triết học Mác-LêNin CHƯƠNG CÁCVẤNĐỀCƠSỞLÝLUẬN Để tiến hành nghiêncứuvấnđề thực tế, ta phải có sở lý luận vấnđề cần nghiêncứuTrong giới ngày nay, vật tượng tồn thể thống tạo thành với ... tế” Trong lịch sử phát triển xã hội lồi người khơng phải có vấnđề trị Xã hội ngun thuỷ chưa 14 có giai cấp, chưa có vấnđề trị Từ xã hội có giai cấp Nhà nước xuất vấnđề trị xuất Vấnđề trị vấn ... xã hội trước hết phải có người XHCN Yếutốngười đặc biệt giữ vai trò quan trọng nghiệp cách mạng, người chủ thể sáng tạo, nguồn cải vật chất văn hoá, người phát triển cao trí tuệ, cường tráng...
... CHƯƠNG CÁCVẤNĐỀ CƠ SỞ LÝ LUẬN Để tiến hành nghiêncứuvấnđề thực tế, ta phải có sở lý luận vấnđề cần nghiêncứuTrong giới ngày nay, vật tượng tồn thể thống tạo thành với mặt, ... xã hội trước hết phải có người XHCN Yếutốngười đặc biệt giữ vai trò quan trọng nghiệp cách mạng, người chủ thể sáng tạo, nguồn cải vật chất văn hố, người phát triển cao trí tuệ, cường tráng ... tế” Trong lịch sử phát triển xã hội lồi người khơng phải có vấnđề trị Xã hội nguyên thuỷ chưa 13 13 có giai cấp, chưa có vấnđề trị Từ xã hội có giai cấp Nhà nước xuất vấnđề trị xuất Vấn đề...
... vi nghiêncứu - Đối tượng nghiên cứu: Cácyếutố tiêu đề, phụ đề, lời tựa, lời đề từ tác phẩm vănhọcViệt Nam - Phạm vi nghiên cứu: Tác phẩm vănhọcViệt Nam Phương phápnghiêncứuTìmhiểuyếu ... TRONGVĂN BẢN NGHỆTHUẬTVĂNHỌCVIỆT NAM 2.1 VỊ TRÍ CỦA TIÊU ĐỀTRONGVĂN BẢN NGHỆTHUẬTVĂNHỌCVIỆT NAM TrongvănnghệthuậtvănhọcViệt Nam, tiêu đề có cương vị phát ngôn độc lập: người đọc ... Tiêu đềvănnghệthuậtvănhọcViệt Nam Chương 3: Phụ đề, lời tựa, lời đề từ vănnghệthuậtvănhọcViệt Nam Tổng quan tài liệu nghiêncứu - Viết tiêu đềvăn nói chung, Đinh Trọng Lạc cơng trình...
... dung nó, cách quảng cáo tốt nêu lên câu hỏi người xem tự rút kết luận cho Cách lập luận hay hai vế đặt vấnđềngười tryền thơngcó nên ca ngợi sản phẩm hay nên thêm số nhược điểm sản phẩm Trong ... khoa học kỷ thuậtvấnđề phát triển người không quan trọngViệc sử dụng hợp lí dẫn đến kết kinh doanh cao Đối với Cơng ty DEASCO có đội ngủ nhân viên hùng mạnh, giàu kinh nghiệm công việcvấnđề ... hội tài trợ cho chương trình thể thao hay chương trình giúp đỡ nạn nhân chất độc màu da cam Việt Nam nay, đồng thời tổ chức buổi giao lưu vănnghệ hay tổ chức tặng danh thi p cho khách hàng vào...
... trọngviệc xác định vấnđềnghiêncứuTrong tiến trình thực tiến trìnhnghiêncứu giai đoạn xác định tiến trìnhnghiêncứu quan trọng Khi xác định vấnđềnghiêncứu gần ta giải nửa công việcnghiên ... trường nghiêncứu Xác định vấnđềnghiêncứuYêu cầu đặt việc xác định vấnđềnghiêncứu tất công việc liên quan đến việc nhận diện, xác định vấnđề phải đặt môi trường mà hoạt động nghiêncứu tiến ... Ở CÁC DOANH NGHIỆP TẠI ĐÀ NẴNG Tổng quan quy trìnhnghiêncứu Xác định vấnđềnghiêncứu Mục tiêu nghiêncứu Cơ sở lý thuyết Mơ hình đề xuất nghiêncứu Điều chỉnh thang đo Mơ hình nghiên cứu...
... với truyện nói truyện kể vềta thấy truyện Thánh Gióng thực miền xi anh hùng ca anh hùng cangườiViệt cổ (Theo Cao Huy Đỉnh, Người anh hùng làng Gióng) Xác định nội dung văn ? + Yếutố tự : - ... trạng nhà thơ - Yếutố miêu tả : Làm sống lại khung cảnh đêm trăng, cảm xúc thi sĩ, người tù yên nước 2 Đọc văn sau trả lời câu hỏi Các dân tộc anh em đất nước sángtạo muôn vàn truyện anh hùng ... kiến em vẻ đẹp cadaoTrong đầm đẹp sen” em có cần vận dụng yếutố tự miêu tả vào làm khơng ? Vì ? - Gợi lại vẻ đẹp hoa sen đầm - Kể kỷ niệm ngắm cảnh đầm sen 2 Hãy yếutố tự miêu tả văn nghị luận...
... PHƯƠNG PHÁPNGHIÊNCỨUVÀ NGUỒN NGỮ LIỆU 5.1 Phương phápnghiêncứuTrong q trình thực khóa luận, để giải công việcđề ra, ngườiviết sử dụng số phương phápnghiêncứu sau: 5.1.1 Phương pháp phân ... cơng trìnhnghiêncứu trước chưa có thời gian đề cập đến ĐỐI TƯỢNG VÀ PHẠM VI NGHIÊNCỨU 3.1 Đối tượng nghiêncứu Đối tượng nghiêncứu khóa luận yếutố ngôn từ biểu KTGT vănhọc trung đại Việt Nam ... xã hội lồi người nói chung xã hội Việt Nam nói riêng Theo đó, khóa luận góp phần sâu nghiêncứu vài vấnđề cụ thể yếutố ngôn từ biểu kì thị giới tình số tác phẩm vănhọc trung đại Việt Nam 4.4...
... vài ý kiến đóng góp em đềtài : yếutố ảnh hưởng tới cán cân thương mại thực trạng cán cân thương mại Việt Nam Trongđềtài nhiều thi u xót, chúng em kính mong nhận bảo nhận xét từ cô đểđềtài ... Chuyên đề môn học GVHD: Th.S NGUYỄN THỊ PHƯƠNG 3.2 Giáo trìnhtài liệu học tập Do mơn tài quốc tế có giáo trình nên việc tiếp cận gặp nhiều khó khăn cách viết giáo trình mang hướng giáo trình ... DHTN7THTrang 18 Chuyên đề môn học GVHD: Th.S NGUYỄN THỊ PHƯƠNG 3.1 Giảng dạy học phần * Khi học mơn tài quốc tế với giáo-Th.S Nguyễn Thị Phương em tiếp cận cách học cách làm tiểu luận • Cách học mới: • Cơ...
... điều câu văn từ ngữ giọng điệu lời văn tiết 108: tìmhiểuyếutố biểu cảm văn nghị luận I Yếutố biểu cảm văn nghị luận 1 .Tìm hiểu ví dụ: Cách phát huy yếutố biểu cảm văn nghị luận: a, Ngườiviết ... tiết 108: tìmhiểuyếutố biểu cảm văn nghị luận I Yếutố biểu cảm văn nghị luận 1 .Tìm hiểu ví dụ: Cách phát huy yếutố biểu cảm văn nghị luận: a, Ngườiviết phải thực xúc động: b, Ngườiviết ... văn nghị luận I Yếutố biểu cảm văn nghị luận 1 .Tìm hiểu ví dụ: Tìmhiểu cách phát huy yếutố biểu cảm văn nghị luận: a, Ngườiviết phải thực xúc động: b, Ngườiviết phải rèn luyện cách diễn tả...
... rực nỗi niềm” Ngườiviết dùng yếutố tự miêu tả người đọc đặt vào hồn cảnh vào tâm trạng Bác, để từ cách hiểu thấu đáo câu thơ Người Theo dõi Đọc thêm ta thấy Huy Cận dùng nhiều yếutố tự miêu tả ... kiến cadaoTrong đầm đẹp sen” Chẳng hạn ta thấy việc đổi vần có tác dụng thê câu hỏi, tác giả viết “Đổi vần có khác dòng nước chảy xi, ta dựng lên đập (…) buộc dòng nước đổi chiều, đổi dòng” Nói ... Viễn dùng câu văn tự “Sắp trung thu (…) đáng ghét mặt nhà giam” Nhưng dùng câu miêu tả: “Đêm trăng sáng chừng Trong suốt, bao la, huyền ảo vỗ Ngay bên cửa sổ, lồng bóng Đêm đẹp Trong lòng rạo...
... hàng hóa tìm cách giảm giá trị cá biệt hàng hóa xuống mức giá trị xã hội Muốn vậy, người sản xuất phải tìm cách cải tiến kĩ thuật, nâng cao trình độ tay nghề, sử dụng thành tựu khoa học, cải ... nói học thuyết kinh tế Mác học thuyết kinh tế trị họcsángtạovấnđề lý luận thực tiễn sản xuất t chủ nghĩa Bên cạnh giúp ta thấy phát triển lý luận giá tr ị giá trị thặng dư Mác theo tiến trình ... phân hóa người sản xuất hàng hóa thành người giàu người nghèo Q trình cạnh tranh theo đuổi giá trị tất yếu dẫn đến kết là: người có điều kiện sản xuất thuận lợi, có trình độ kiến thức cao, trang...
... đích văn • Mục đích văn nhằm khẳng định dân tộc anh em đất nước sángtạo muôn vàn truyện anh hùng đẹp Vì việc miêu tả tự dùng yếutố có lợi cho việc làm rõ luận điểm Câu 2: Khi đưa yếutố tự ... bày, muốn bộc lộ, … • Tác dụng: Giúp người đọc hiểu khung cảnh đêm trăng tâm hồn phơi phới thi nhân Cácyếutố miêu tả tự giúp hiểu thêm tình cảm Bác dành cho thi n nhiên, cho ánh trăng đêm rằm ... tập Câu 1: Những yếutố tự miêu tả có đoạn nghị luận là: - Yếutố tự sự: • Sắp trung thu • Mười ngày qua … mặt nhà giam • Đêm đẹp • Tác dụng: Giúp người đọc hiểu rõ hoàn cảnh sáng tác thơ tâm...
... Phân môn Tập làm văn: Bài 28 TÌMHIỂUCÁCYẾUTỐ TỰ SỰ VÀ MIÊU TẢ TRONGVĂN NGHỊ LuẬN Yếutố tự miêu tả văn nghị luận: 1- Tìmhiểu ví dụ: Yếutố tự sự, miêu tả có đóng góp cho văn nghị luận? Tuần ... Phân mơn Tập làm văn: Bài 28 TÌMHIỂUCÁCYẾUTỐ TỰ SỰ VÀ MIÊU TẢ TRONGVĂN NGHỊ LuẬN Yếutố tự miêu tả văn nghị luận: 1- Tìmhiểu ví dụ: Đọc đoạn trích a cho biết đoạn có dùng yếutố tự khơng? Nếu ... làm văn: Bài 28 TÌMHiỂUYẾUTỐ TỰ SỰ VÀ MIÊU TẢ TRONGVĂN NGHỊ LUẬN I- Yếutố tự miêu tả văn nghị luận: 1- Tìmhiểu ví dụ: 2- Ghi nhớ: (SGK- Tr 116) - Bài văn nghị luận thường cần phải có yếu...
... ngại” * Đoạn văn a: - VÌ đoạn văn có yếutố tự văn tự sự? Nếu khơng có yếutơ tự sức thuyết phục đoạn văn sao? - Yếutố tự có tác dụng đoạn văn này? * Đoạn văn b: - Vì đoạn văn có yếutố miêu tả ... phải văn miêu tả? Nếu khơng có yếutố miêu tả sức thuyết phục đoạn trích sao? - Yếutố miêu tả có tác dụng đoạn văn này? * Đoạn văn a: - Đoan trích a có yếutố tự vănyếutố tự góp phần làm sáng ... I Yếutố tự miêu tả văn nghị luận 1 .Các đoạn trích văn “ Thuế máu” a Sau nữa, việc săn bắt thứ “ vật liệu biết nói” đó, mà lúc người ta gọi “chế độ lính tình nguyện” (danh từ mỉa mai cách...
... TUẦN: 30 ND: TÌMHIỂUCÁCYẾUTỐ TỰ SỰ VÀ MIÊU TẢ TRONGVĂN NGHỊ LUN I Yếutố tự miêu tả văn ngh lun Vớ d: SGK/113, 114 *VD: a Sau nữa, việc săn bắt thứ “vật liệu biết nói” ,mà lúc người ta gọi ... 30 ND: TÌMHIỂUCÁCYẾUTỐ TỰ SỰ VÀ MIÊU TẢ TRONGVĂN NGHỊ LUẬN I YÕu tè tù sù miêu tả văn ngh lun Ví dụ: SGK/113, 114 *VD1: - Vì đoạn tự miêu tả sử dụng nhằm mục đích làm sángtỏvấnđềtố cáo ... luận văn TIẾT 116 Bài:28 TUẦN: 30 ND: I Ỹu tè tù TÌMHIỂUCÁCYẾUTỐ TỰ SỰ VÀ MIÊU TẢ TRONGVĂN NGHỊ LUẬN sù vµ miêu *VD1:- ĐV a, b đon NLCó sử tả văn ngh dụng yếutố MT, TS ->Nhằm làm sáng tỏ...