... hơn. Chúng tôi đã mạnh dạn tiến hành nghiên cứu đề tài: “kết hợp phương pháp thảo luận nhóm và phương pháp nêu vấnđề trong phần đạođức môn Giáodục công dân lớp 10 ở trường THPT Cẩm thủy III ... 37- Hạn chế:+ PP nêu vấnđề yêu cầu GV đầu tư nhiều công sức và thời gian vào việc soạn giáo án, GV phải đặt ra được tình huống có vấn đề, dự kiến các hướng giải quyết vấnđề của HS và các phương ... DẠY VÀ HỌC MÔN GIÁODỤC CÔNG DÂN LÍP 10 Ở TRƯỜNG THPT CẨM THỦY III-TỈNH THANH HÓA VÀ VIỆC VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN NHÓM VÀ PHƯƠNG PHÁP NÊU VẤNĐỀ TRONG DẠY HỌC PHẦN ĐẠOĐỨC MÔN GDCD LÍP...
... ủy Công an Trung ơng và lÃnh đạo Bộ côngg an về vấn đềđạođức và vấnđề nâng cao đạođức cách mạng, đồng thời có sử dụng kết2Tiếp đó luận văn phân tích làm rõ đạođức cộng sản là thành quả pháttriển ... khoa học về đạo đức và đạođức cách mạng.- Trong quan niệm mác-xít về đạo đức. Luận văn thừa nhận khái niệm đạođức mang tính đúng đắn, khoahọc, đầy đủ đợc nêu trong giáo trình đạođức học của ... trờng đối với đạo đức. 2.2. Thực trạng đạođức và vấnđề nâng cao đạođức cách mạng tronglực lợng Công an nhân dân ở Việt Nam hiện nay.2.3. Một số giải pháp cơ bản nhằm nâng cao đạođức cách mạng...
... trong những việc gì? Nêu cách phối hợp ?*Slide 3 : Giới thiệu bài ( video minh hoạ ).*Slide 4 : Đề bài: EM YÊU QUÊ HƯƠNG*Slide 5 : Tranh minh hoạ truyện Cây đa quê hương*Slide 6 : Kết luận hoạt ... sinh ra. Quờ hng cũn l ni nuụi dng ta khụn ln, trng thnh. Ai cng bit yờu quờ Lê Thị Cẩm Vân - Giáo viên Trờng Tiểu học Vĩnh Nam1 - GV khen những HS đã biết thể hiện tình yêu quê hương bằng...
... phương châm chỉ đạo hành động, những chuẩn mực, để rèn luyện đạođức cho cán bộ, đảng viên.Chủ tịch Hồ Chí Minh là Người vĩ đại khi nói về đạo đức, Người càng vĩ đại khi thực hành đạo đức. Người ... người cách mạng phải có đạođức cách mạng mới hoàn thành được nhiệm vụ cách mạng. Không có đạođức cách mạng thì dù tài giỏi đến mấy cũng không lãnh đạo được nhân dân. Đạo đức cách mạng không chỉ ... giá trị đạođức truyền thống Nho giáo. Không có gì quý hơn độc lập tự do suốt đời chiến đấu cho độc lập tự do, cho hạnh phúc của nhân dân là tư tưởng đạođức tiếp nối truyền thống đạođức của...
... nâng cao đạođức kinh doanh ở nước ta hiện nay. Keywords. Triết học; Đạođức kinh doanh; Đạođức nghề nghiệp; Việt Nam Content. MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài Ngày nay, vấnđềđạođức kinh ... với đạođức và vấnđề vai trò của đạođức trong kinh tế thị trường. 1.1.1. Tác động của kinh tế thị trường đối với đạođức Ở nước ta hiện nay, sự tác động của kinh tế thị trường đối với đạođức ... kinh doanh là kinh doanh, đạođức là đạo đức, đã kinh doanh thì không thể nói đến đạođức được. Do đó, hành vi kinh doanh không có tính cách của hành vi đạođức còn đạođức không phải là phạm...
... doanh nghiệpNội dungChương I. Tổng Quan ĐạoĐức Kinh DoanhTiêu Chuẩn SA8000Chương II. Áp Dụng Tiêu Chuẩn SA8000 Vào VấnĐề Xây Dựng Đạo Đức Kinh Doanh Của Các Doanh Nghiệp Việt NamCơ ... bước thực hiện tiêu chuẩn SA800028Trường Đại Học Bách Khoa Hà Nội Đề tài: Áp dụng tiêu chuẩn SA 8000 vào vấn đề xây dựng Đạođức kinh doanh của các Doanh nghiệp Việt Nam1GVHD: TS. Vũ QuangSVTH ... với các doanh nghiệp vi phạm Thực hiện các chương trình truyền thông, giáo dụcđào tạo về TNXH vào trong hệ thống giáodụcđào tạo, hệ thống dạy nghề.33Về phía nhà nướcCác yêu cầu của...
... thuế vàquản lý đều có những loại vấnđề về đạođức khác nhau. Kế toán là tác nghiệp không thể thiếu của doanh nghiệp. Do phạm vi hoạtđộng của tác nghiệp này, các vấnđềđạođức có thể xuất ... liên quan đến một vấnđềđạođức rất nhạy cảmđó là vấnđề quấy rối tình dục nơi công sở. Đó là hành động đưa ra những lời tántỉnh không mong muốn, những lời gạ gẫm quan hệ tình dục và các hành ... phận”. Đạođức kinh doanh góp phần vào vấnđề chất lượng doanh nghiệp Phần thưởng cho một công ti có quan tâm đến đạođức là được nhân viên vàkhách hang và công luận công nhận là có đạo đức. ...
... hóa. Đó là biểu hiện của đạođức cách mạng. Ngời còn cho rằng đạođức cách mạng là đạođức mới. Đạođức mới là đạođức vô sản, đạođức cộng sản. Những chuẩn mực của đạođức mới là trung với nớc, ... cấp thiết của việc nghiên cứu đề tài Một số vấnđề về chuẩn mực đạo đức cơ bản theo t tởng Hồ Chí Minh và vận dụng t tởng đạođức Hồ Chí Minh vào việc giáodụcđạođức cho cán bộ, đảng viên Hải ... thành tựu, u điểm, khắc phục nguy cơ suy giảm về đạođức và giáodụcđạođức cách mạng cho cán bộ, đảng viên Hải quan.2.2.1. Tăng cờng giáodụcđạođức cách mạng và trình độ văn hoá, pháp lý cho...
... tôi chọn đề tài " ;Vấn đềgiáodụcđạođức cho thanh niên Thanh Hoá trong giai đoạn hiện nay" để nghiên cứu. 2. Tình hình nghiên cứu đề tài Vấn đềđạođức nói chung và đạođức thanh ... 2000; " ;Vấn đềgiáodụcđạođức truyền thống cho sinh viên Việt Nam hiện nay" Luận văn thạc sĩ của Doãn Thị Chín năm 2004 Nghiên cứu các khía cạnh tác động của đạođức và giáo dục, rèn ... định hướng các giá trị đạođức hiện nay" của Nguyễn Thế Kiệt, Tạp chí Triết học số 6, 1996; "Tư tưởng đạođức Hồ Chí Minh và vấnđềgiáo dục, rèn luyện đạođức trong nền kinh tế thị...
... đó, vấnđềgiáodục giá trị đạođức truyền thống dân tộc là vấn đề hết sức cấp bách trong giai đoạn hiện nay. Đó cũng là lý do để tác giảcủa luận văn chọn: " ;Vấn đềgiáodục giá trị đạođức ... dạng hình thái ý thức đạo đức khác nhau. Mỗi hình thái ý thức đạođức ra đời thường kế thừa nhữngnhân tố đạođức tích cực của các hình thái ý thức đạođức trước đó. Đây là vấn đề có tính quy luật ... VIỆC GIÁODỤC GIÁ TRỊ ĐẠOĐỨC TRUYỀN THỐNGDÂN TỘC CHO SINH VIÊN VIỆT NAM HIỆN NAY1.2.1. Giáodục giá trị đạođức truyền thống cho sinh viên phảichú ý tới đặc điểm tâm - sinh lý lứa tuổi Giáo dục...
... trong giáodụcđạo đức. Bởi giáodục gia đình lànền tảng có tác động vô cùng to lớn đến sự phát triển của cá nhân và cả cộng đồng. Điều đó đãBÁC HỒ VỚI GIÁODỤCĐẠOĐỨC VÀ VẤN ĐỀGIÁO DỤCĐẠOĐỨC ... NẵngTÓM TẮT Giáo dụcđạođức là một trong những vấnđề nổi bật trong tư tưởng đạođức Hồ Chí Minh.Người đặc biệt nhấn mạnh vai trò của đạođức và luôn quan tâm đến việc giáodụcđạo đức trong ... period of our country.1. Đặt vấnđề Hồ Chí Minh - một trong những nhà tư tưởng, nhà lãnh đạo cách mạng quan tâm nhiềuđến vấnđềgiáo dục, đặc biệt là giáodụcđạođức và có nhiều cống hiến vào...
... dung giáodụcđạođức cho học sinh như: - Giáodục ý thức đạođức - Giáodục thái độ, tình cảm đạo đức. - Giáodục hành vi, thói quen đạo đức. 1. Giáodục ý thức đạođứcGiáodục ý thức đạo ... trách của người giáo viên trong “Sự nghiệp trồng người”. Sáng kiến Vấn đềgiáodụcđạođức cho học sinh lớp 3 qua môn Đạođức ở Tiểu học Phần I: Đặt vấnđềGiáodụcđạođức là một ... phần giáodụcđạođức cho học sinh lớp 3 qua môn đạođức 3 ở tiểu học, trong những năm đầu thực hiện chương trình và sách giáo khoa mới, tôi mạnh dạn chọn đề tài: Vấnđềgiáodụcđạođức cho...
... với giáo viên dạy môn đạođức lớp 3 về những khó khăn, thuận lợi trong qua trình giáodụcđạođức cho học sinh lớp 3 thông qua môn Đạođức 3. - Giáodục hành vi, thói quen đạo đức. 1. Giáodục ... vi đạo đức, cần giúp học sinh hiểu: Sáng kiến kinh nghiệm Vấn đềgiáodụcđạođức cho học sinh lớp 3 qua môn Đạođức ở Tiểu học Phần I: Những vấnđề chung I. Lí do chọn đề tài Giáodục ... góp phần giáodụcđạođức cho học sinh lớp 3 qua môn đạođức 3 ở tiểu học, trong năm đầu thực hiện chương trình và sách giáo khoa mới, tôi mạnh dạn chọn đề tài: Vấnđềgiáodụcđạođức cho...
... PGS. TS. Vũ Văn Viên: Vấnđềgiáodụcđạođức trong điều kiện kinh tế thị trường”; Trần Hậu Kiêm, Đoàn Đức Hiếu (2002), “Hệ thống phạm trù đạođức học và giáodụcđạo đức cho sinh viên, Nxb ... nghề nghiệp đều có đạođức riêng của mình, và đều vi phạm đạođức ấy, mỗi khi thấy có thể vi phạm mà không bị trừng phạt” [ 29, tr. 425]. Từ vấnđề ĐĐ nói chung, khi đề cập đến giáodục ĐĐ và ... tuyết Bảo (2001): Giáodụcđạođức cho học sinh các trường phổ thông cơ sơ ở Thành Phố Hồ Chí Minh trong thời kỳ đổi mới hiện nay”. Lê Ngọc Anh (2002) Vấnđềgiáodụcđạođức và nếp sống văn...