... môn TriếtHọc –Chương trình cao học 2001 80% số người cóhọc hàm, học vị đến tuổi hưu Điều gây nên hẫng hụt cán khoa học kế cận Trong số người cóhọcvấn cao giảm số sinh viên tốt nghiệp đại học ... cách đắn vấnđề mục đích, ý nghĩa sống người vấnđề giáo dục người, vấnđề mưu cầu hạnh phúc người Chống quan điểm vật tầm thường, đồng thời chống ảo tưởng tôn giáo Tiểu luận môn TriếtHọc –Chương ... việc chăm sóc, bồi dưỡng phát triển nhân tố người Tiểu luận môn TriếtHọc –Chương trình cao học CHƯƠNG QUAN ĐIỂM CỦABẢN THÂN VỀVẤNĐỀ CON NGƯỜI TRONG SỰ NGHIỆP CÔNG NGHIỆP HÓA – HIỆN ĐẠI HÓA Ở...
... nguyên lý học nội dung học giải tích Cơhọc giải tích phần động lực học hệ đợc trình bày theo hớng giải tích hoá Cơhọc khoa họccó tính hệ thống đợc trình bày chặt chẽ Khi nghiên cứu môn học đòi ... Tĩnh học, động học, động lực học nguyên lý học Tĩnh học nghiên cứu quy luật cân vật thể dới tác dụng lực Động học nghiên cứu quy luật chuyển động vật thể đơn mặt hình học Động lực học nghiên cứu ... ( F1 , F2 Fn ) 1.2 Hệ tiên đề tĩnh học Tĩnh học đợc xây dựng sở sáu tiền đề sau đây: Tiên đề 1: (Hệ hai lực cân bằng) Điều kiện cần đủ để hai lực cân hai lực có độ lớn, r r r r phơng, ngợc chiều...
... độ thể luận Về chất vấnđềbàntriếthọcVấnđềlớntriết học, đặc biệt triếthọc đại, vấnđề tư tồn tại, song "tư duy" trường phái triếthọc quan niệm khác nên chất vấnđềtriếthọc hiểu khác ... ấy, triếthọccó hệ vấnđề Trong hệ vấnđề ấy, cóvânđề đóng vai trò tảng, định hướng để giải vấnđề khác Theo chúng tôi, sở quan trọng để xác định vấnđềtriếthọcVề nội dung vấnđềtriếthọc ... Phoiơbắc cáo chung triếthọccổ điển Đức, Ph.Ăngghen viết: "Vấn đềlớntriết học, đặc biệt triếthọc đại, vấnđề quan hệ tư tồn tại” Trong tác phẩm số tác phẩm khác, nói vấnđềtriết học, Ph.Ăngghen...
... tưởng liên quan đến người triếthọc nhân sinh, triếthọc đạo đức, triếthọc trị, triếthọc lịch sử phát triển, triếthọc tự nhiên có phần mờ nhạt - Thứ hai: trị đạo đức, triết gia Trung Hoa tập ... tưởng liên quan đến người triếthọc nhân sinh, triếthọc đạo đức, triếthọc trị, triếthọc lịch sử phát triển, triếthọc tự nhiên có phần mờ nhạt - Thứ hai: trị đạo đức, triết gia Trung Hoa tập ... TIẾN TRÌNH PHÁT TRIỂN VÀ NỘI DUNG CƠBẢNCỦA NHO GIÁO .4 1.1/ Hoàn cảnh đời đặc điểm triếthọc Trung Hoa cổ, trung đại TƯ TƯỞNG CƠBẢNCỦATRIẾTHỌC NHO GIÁO SỰ ẢNH HƯỞNG VÀ VẬN...
... độ thể luận Về chất vấnđềbàntriếthọcVấnđềlớntriết học, đặc biệt triếthọc đại, vấnđề tư tồn tại, song "tư duy" trường phái triếthọc quan niệm khác nên chất vấnđềtriếthọc hiểu khác ... ấy, triếthọccó hệ vấnđề Trong hệ vấnđề ấy, cóvânđề đóng vai trò tảng, định hướng để giải vấnđề khác Theo chúng tôi, sở quan trọng để xác định vấnđềtriếthọcVề nội dung vấnđềtriếthọc ... khoa học phải nghiên cứu hàng loạt vấnđề Tất vấnđề tạo nên hệ chống vấnđề (hay hệ vấn đề) thuộc đối tượng nghiên cứu ngành khoa học Vị trí, vai trò vấnđề hệ vấnđề không giống Cóvấnđề đóng...
... Vậy, vấnđề quan hệ vật chất ý thức, tồn tư hay tự nhiên tinh thần vấnđềtriếthọcVấnđềtriếthọccó hai mặt: a) Mặt thứ nhất: Mặt trả lời cho câu ... khách quan Một số nhà triếthọc tâm bác bỏ nguyên tắc khả người nhận thức giới Đó nhà triếthọc theo thuyết biết Hai phương pháp nhận thức giới Trong lịch sử tư tưởng triết học, song song với đấu ... học lợi ích giai cấp, mang tính chất siêu hình - Hình thức thứ ba chủ nghĩa vật chủ nghĩa vật biện chứng Nó xây dựng sở khoa học đại không ngừng phát triển nhu cầu thực tiễn phát triển khoa học...
... họ, mặt khác là tiêu chuẩn để xác lập trường giới quan triết gia học thuyết họ Theo Ăngghen: Vấnđềlớntriết học, đặc biệt triếthọc đại, vấnđề quan hệ tư tồn tại” Vì việc giải vấnđề sở điểm ... Bài làm: Vấnđềtriếthọc mối quan hệ tư tồn tại, tâm vật, ý thức vật chất Nó vấnđề việc giải định sở để giải vấnđề khác triết học, điều chứng minh lịch sử phát triển lâu dài phức tạp triết ... phương pháp vấnđề nhận thức:”phương pháp thực nghiệm”(emperism) .Học thuyết triếthọc ông toát lên tinh thần lý.Có thể chia triếthọc ông thành hai phận siêu hình học khoa học (vật lý học) .Trong...