... cao nhưng việc thực hiện đúng như lời dạy của La thì có lẽ đóvẫn còn là một việc làm khó. Việchọc chỉ để chạy theo bằng cấp đãkhiến một số bạn học sinh không còn quan tâm đến việchọc và tiếp ... một lối học hết sức nguy hiểm!Còn về phương pháp học “Theo điều học mà làm” của La, hay nói cáchkhác chính là học đi đôi với hành” như ông bà ta khi xưa đã dạy. Tạisao vậy? Vì chỉ khi học rồi ... như thế nào là đúng đắn nhất. Việc thiếu điều kiện về kinh tếđã dẫn đến việc một số trường họcvẫn chưa có đủ những thiết bị vàdụng cụ dạy học cần thiết để các bạn học sinh có thể củng cố lại...
... sai lÖch sù thËt . Nêu suy nghĩ của em về hiện tượng gian lận trong học hành , thi cử ?Em đà bao giờ gian lận trong học hành , thi cử chưa ? Theo em việc làm đó để lại hậu quả như thế nào? ... thức trung thực trong từng việc nhỏ hàng ngày đến việc lớn.-Lên án sự thiếu trung thực , đẩy lùi những tiêu cực do thiếu trung thực gây nên .-Biểu dương những việc làm trung thực . D ... doanh đạt hiệu quả cao.-Trung thực sẽ đem lại cho xà hội trong sạch , văn minh , ngày càng phát triển . Kết bài : Kết luận , tổng kết, nêu nhận thức mới, tỏ ý khuyên bảo hoặc tỏ ý hành động...
... thiệu vềvấn đề: tinh thần tựhọc và tư tưởng chung của nó.B.Thân bài: 1. Giảit thích thế nào là học và tự học. 2. ý nghĩa của tinh thần tự học: - Tựhọc giúp ta chủ động suy nghĩ - Tựhọc ... bài nghịluậnvề một vấn đề tư tưởng , đạo lý.1. Đề bài nghịluậnvề một vấn đề tư tưởng, đạo lý.2.Cách làm bài nghịluận về một vấn đề tư tưởng, đạo lý. Tiết 114: Cách làm bài nghịluận ... Nga Tiết 114: Cách làm bài nghịluậnvề một vấn đề tư tưởng, đạo lý.I.Bài học. 1. Đề bài nghịluậnvề một vấn đề tư tưởng, đạo lý. 2.Cách làm bài nghịluận vềmột vấn đề tư tưởng, đạo...
... ngược lại với tư tưởng đạo lý đang nghị luận. -Khái quát vềtư tưởng, đạo lý đang nghịluận .- Trích dẫn câu tục ngữ. Tiết 113, 114: Cách làm bài nghị luận về một vấn đề tư tưởng, đạo lý.2- ... Tiết 113, 114: Cách làm bài nghị luận về một vấn đề tư tưởng, đạo lý.5. Thực hành viết đoạn: Học sinh viết đoạn mở bài theo cách phù hợp I. Đề bài nghịluậnvề một vấn đề tư tưởng đạo lý ... nước trong nguồn chảy ra.Tiết 113, 114: Cách làm bài nghị luận về một vấn đề tư tưởng, đạo lý. Tiết 113, 114: Cách làm bài nghị luận về một vấn đề tư tưởng, đạo lý.4. Cách viết một số...
... Nghịluậnvềviệc mặc áo truyền thống trong trường học Nữ sinh nên mặc áo dài truyền thống hay trang phục hiện đại? ... phát triển trên thế giới, trang phục đi học là tự do. Các học sinh, sinh viên chỉ cần mặc quần áo gọn gang, sạch sẽ, lịch sự là được. Tuy thỏai mái về ăn mặc nhưng nền giáo dục của họ rất tiên ... chất lượng học tập. Từ xưa đến nay, áo dài là một nét truyền thống văn hóa của người Vịệt Nam . Người ta luôn mặc nó trong những ngày lễ hội, Tết nhưng việc mặc áo dài vào trường học chưa được...
... Nếu việc mặc đồng phục khi đến trường được coi như một nội quy bắt buộc thì đã có sự đa dạng trong mẫu mã và kiểu dáng của bộ đồng phục học sinh. Như trước kia, hễ nghĩ đến bộ đồng phục học ... nó trong những ngày lễ hội, Tết nhưng việc mặc áo dài vào trường học chưa được xem xét kĩ. Có thực trạng rằng các bạn nữ sinh thường cột lên hay xăng ... chúng mát hơn, thấm hút mồ hôi nhanh hơn, người mặc dễ vận động, góp phần không nhỏ vào việc giúp các bạn học tốt hơn, năng động và sang tạo hơn, lứa tuổi mới lớn sẽ hổn nhiên hơn, không còn bị...
... sáng vềtự học. Quan niệm vềtự học, Người cho rằng: Tựhọc là cách họctự động” và “phải biết tự động học tập”[10]. Theo Người: tự động học tập” tức là tựhọc một cách hoàn toàn tự giác, tự ... qua việctự tổng kết chương học. Nhất là đưa ra quy trình ôn tập cụ thể cho mỗi chương học. b. Những cơ sở khoa học của dạy họctự học: b.1. Cơ sở triết học: 8 Nguyễn Văn Phùng Bàn vềviệctự ... ĐỀ VỀ THỰC TRẠNG DẠY TỰHỌC VÀ TỰHỌC ÔN TẬP CHƯƠNG Ở TRƯỜNG THPTa. Tình hình giảng dạy 25 Nguyễn Văn Phùng Bàn vềviệctựhọc thông qua các tiết ôn tập chươngChu trình tổ chức việctự học Các...
... cơ học tập cho học sinh. Điều này làm cho học sinh ý 11 Nguyễn Văn Phùng Bàn vềviệctựhọc thông qua các tiết ôn tập chươngb. Những cơ sở khoa học của dạy họctự học: b.1. Cơ sở triết học: Theo ... giám sát, đánh giá và điều chỉnh việctự học. Chu trình tổ chức việctự học Các yếu tố này tạo nên chu trình của việctự học, học sinh tự quản quá trình tự học của bản thân.Lập kế hoạch bao ... chính bản thân học sinh với tư cách là chủ thể của hoạt động học tập và tự học. 13 Nguyễn Văn Phùng Bàn vềviệctựhọc thông qua các tiết ôn tập chương Việc ôn tập thiên về ghi nhớ mà không...
... một tư tưởng đạo lí và nghịluậnvề một hiện tượng đời sống.1. 2. Cơ sở lý luận: 1. 2. 1. Nghịluậnvề một tư tưởng đạo lí: Nghị luậnvề một tư tưởng đạo lí là bàn về một vấn đề thuộc lĩnh ... KHOA HỌC: GIÚP HỌC SINH LỚP 12 ÔN TẬP TỐT HƠN PHẦN LÀM VĂNNGHỊLUẬN XÃ HỘI.1.2.3. Cách làm bài nghịluận xã hội:Sách giáo khoa ngữ văn 12 đã đưa ra phần ghi nhớ về cách làm bài nghịluận xã ... và ban khoa học xã hội nhân văn đều chỉ có 2 tiết lí thuyết về cách làm bài nghịluận xã hội. Một cho dạng bài nghịluậnvề một tư tưởng đạo lí, và một cho dạng bài nghịluậnvề hiện tượng...
... thân, thực hiện Học nữa, học mãi”, học trong sách vở, học cái hay ngoài đời. Đưa nghị quyết của Đảng, chương trình hành động của Đoàn vào cuộc sống, góp phần “Xây dựng nền văn hóa tiên tiến, ... nghĩa và lý tưởng cao đẹp, ông luôn hướng về phía trước và luôn tự hào về một tương lai tươi đẹp đang chờ đợi . Như nhắc tôi phải suy ngẫm lại những việc mình đã làm, động viên tôi mỗi khi thất ... tộc” như Nghị quyết TƯ 5 (khóa VIII) của Đảng đã đề raSống có ích là chấp hành nghiêm chỉnh đường lối, chủ trương chính sách của Đảng và pháp luật của Nhà nước, các quy tắc và trật tự xã hội....