0

văn mẫu bài viết số 1 lớp 11

BÀI VIẾT SỐ 1 - LỚP 11

BÀI VIẾT SỐ 1 - LỚP 11

Ngữ văn

... Phần bài viết : Mở bài, kết bài mỗi phân 0,5 điểm_ Phần thân bài : 7 điểm+Gải thích nội dung đề : 1, 5 điểm+ Nêu suy nghĩ của mình 1, 5 điểm+ Giải thích vì sao 2 điểm+ Chứng minh làm sáng tỏ 1 ... vì sao 2 điểm+ Chứng minh làm sáng tỏ 1 điểm+ Liên hệ : 1 điểmD/ Nhận xét u khuyết điểmTrịnh Thị Thái Dung Page 2 11 Bài biết số 1 ( đề và đáp án biểu điểm ) ... nghĩ của mình về vấn đề đó một cách khái quát_ ý kiến của Lỗ Tấn đa ra thật chí lí_ Trong cuộc sống ai cũng có mục đích của mình. Mục đích có thể ở những lĩnh vực khác nhau ( vật chất hay tinh...
  • 2
  • 2,197
  • 3
Tài liệu bài viết số 1 lớp 11 docx

Tài liệu bài viết số 1 lớp 11 docx

Tài liệu khác

... trứ còn có một cuộc sống vô cùng tự do,phóng khoáng. Vượt lên cả những lời đồn thổi tầm thường, ông sống mà không để ý đến xung quanh. Một cuộc sông đúng với cho\ính mìn, sống thật với bản thân. ... ảnh người phụ nữ Việt Nam trong xã hội xưa qua bài thơ ”Bánh trôi nước, Tự tình và Thương vợ.” "Trong kho tàng văn học Việt Nam có rất nhiều bài thơ nói lên thân phận của người phụ nữ phong ... biết sống cam chịu và phục tùng. Cảm thông với số phận, thân phận và phẩm chất người phụ nữ xưa, hai nhà thơ Hồ Xuân Hương và Trần Tế Xương đã thay họ nói lên tiếng lòng mình qua các bài thơ...
  • 5
  • 1,289
  • 1
BÀI VIẾT SỐ 1 - LỚP 10

BÀI VIẾT SỐ 1 - LỚP 10

Ngữ văn

... sức sống trờng tồn của dân tộc, nó lí giảI vì sao dântộc chúng ta có thể vợt qua mọi khó khăn thử thách _ Với bản thân emIII/ Kết luận : Trịnh Thị Thái Dung Page 2 Bài viết số 1 – Líp 10 ...
  • 2
  • 4,622
  • 12
BÀI VIẾT SỐ 3 - LỚP 11

BÀI VIẾT SỐ 3 - LỚP 11

Ngữ văn

... bình, chế độ thịnh trị thì tiêu chí lớn nhất để đánh giá một cá nhân sống vinh hay nhục là cá nhân ấy đóng góp nh thế nào cho đời sống no ấm của nhân dân, sự phát triển chung của đất nớc_ Đất nớc ... của đất nớc_ Đất nớc bị xâm lăng, độc lập chủ quyền của quốc gia dân tộc bị xâm phạm, vấn đề sống còn của đất nớc đợc đặt lên hàng đầu, tiêu chí quan trọng nhất để đánh giá vinh nhục đối với...
  • 2
  • 2,881
  • 14
De bai viet so 3 lop 11C

De bai viet so 3 lop 11C

Ngữ văn

...
  • 1
  • 1,462
  • 0
Tài liệu Bài viết số 1 lớp 12 doc

Tài liệu Bài viết số 1 lớp 12 doc

Cao đẳng - Đại học

... cũng có thể hiểu hết được mục đích cũng như tầm quan trọng của việc học. Chính vì Bài viết số 1 lớp 12 1. “Học vấn không có quê hương nhưng người học phải có Tổ quốc” (Louis Pasteur). Anh ... của việc học đối với cuộc sống, với công việc, với sự nghiệp của mình. Có lần, một tờ báo đăng một bài viết về lớp học tiếng Việt ở Đức, về việc học tiếng Việt, văn hóa Việt của những người ... nói trên. 2. Nghị luận xã hội : Học để biết, học để làm, học để chung sống, học để khẳng định mình. Bài làm 1. Nhà văn Nguyễn Tuân đã gởi trọn tình cảm với cội nguồn, truyền thống dân tộc...
  • 10
  • 1,813
  • 4
Bai viet so 1(Nlxh) lop 12

Bai viet so 1(Nlxh) lop 12

Ngữ văn

... yêu cầu đềGv: thu bài. Hớng dẫn học bài, chuẩn bị bài sau: Tuyên ngôn độc lập (phần hai: tác phẩm) lọc để xây dựng, bồi dỡng đội tuyển học sinh giỏi Ngữ văn khối 12 , có kế hoạch bôig ... tả, ngữ pháp.Điểm 1& gt;2 : Không đạt các yêu cầu trên, học sinh thể hiện năng lực diễn đạt và cách trình bày hình thức bài làm văn quá kém.Điểm 0 : Để giấy trắng, hoặc viết linh tinh không ... Biểu ĐiểmĐiểm 9 > ;10 : Bài có kết cấu mạch lạc, diễn đạt lu loát, có cảm xúc, đáp ứng những yêu cầu trên.Điểm 7>8: Căn bản đáp ứng những yêu cầu trên, kết cấu bài gọn, diễn đạt tơng...
  • 3
  • 1,306
  • 5
bai viet so 6 lop 10,11

bai viet so 6 lop 10,11

Ngữ văn

... ĐÁP ÁN BÀI VIẾT SỐ 6LỚP 10 ( KHTN)I. ĐỀ:Giới thiệu tác gia Nguyễn Trãi.II. Yêu cầu bài làm: Bài giới thiệu có thể theo các ý chính sau đây:- Nguyễn ... tài, hiếm có trong lịch sử văn học dân tộc Việt Nam thời phong kiến. Ông là nhà quân sự đại tài, nhà văn hóa xuất sắc và nhà văn lỗi lạc của dân tộc Việt Nam, danh nhân văn hóa thế giới.- Ông ... trị?- Đặc biệt ông có nhiều đóng góp trên phương diện văn học.- Nội dung tác phẩm của ông?- Vai trò, vị trí của Nguyễn Trãi trong lịch sử văn học dân tộc. ...
  • 5
  • 1,874
  • 5
bài viết số 1 văn 9

bài viết số 1 văn 9

Ngữ văn

... thuật trong bài văn (5 điểm)- Viết có ý nhưng còn lung tung, chưa sắp xếp được nội dung, trình bày còn lộn xộn: tuỳ mức độ bài để cho từ (1 đến 3 điểm)*Kết bài (1 điểm)- Có kết bài hợp lý, ... Giáo án ngữ văn lớp 9 – năm học 2009 – 2 010 * GV soạn: Nguyễn Đức Tài – THCS Minh Tân - Thể hiện được hầu hết nội dung (7...
  • 2
  • 1,497
  • 3
kiem tra bai so 1 lop 11

kiem tra bai so 1 lop 11

Hóa học

... -]Câu 17 : Một dd có nồng độ H+ bằng 0,001M thì pH và [OH-] của dd này làA. pH = 3; [OH-] =10 -11 M. B. pH = 3; [OH-] =10 -10 M.C. pH = 2; [OH-] =10 -10 M. D. pH = 10 -3; [OH-] =10 -11 ... C. [H+] < [NO3-] D. [H+] = 0 ,10 MCâu 19 : Trộn lẫn 10 0 ml dd KOH 0,3M với 10 0 ml dd HCl 0 ,1 M được dd X. pH của dung dịch X là:A. 13 B. 7 C. 2 D. 12 Câu 20: Cho các cặp chất: HCl và Na2CO3; ... 10 -3; [OH-] =10 -11 M.Câu 18 : Đối với dung dịch axit mạnh HNO3 0 ,10 M, nếu bỏ qua sự điện li của nước thì đánh giá nào vềnồng độ mol ion sau đây là đúng?A. [H+] < 0 .10 M B. [H+] >...
  • 2
  • 597
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008