... những đặc điểm cơ bản của vănhọcViệtNam từ Cáchmạngtháng Tám 1945 đến năm
1975 và những đổi mới bớc đầu của VănhọcViệtNam giai đoạn từ năm 1975, nhất là từ năm
1 986 đến hết thế kỉ XX.
... những đặc điểm cơ bản của vănhọcViệtNam từ Cáchmạngtháng Tám 1945 đến năm
1975 và những đổi mới bớc đầu của VănhọcViệtNam giai đoạn từ năm 1975, nhất là từ năm
1 986 đến hết thế kỉ XX.
... giảng: 0
Tên bài giảng:
Tiết 1 Vănhọc sử:
Khái quát vănhọcViệtNam từ cáchmạngtháng Tám 1945 đến hết
thế kỉ XX
(Tiết 1)
Mục tiêu bài giảng: Sau tiết học, học sinh sẽ:
1. Kiến thức: Nắm...
... nhỏ tới sự phát triển của văn học.
Phần một: vănhọcViệtNam từ cách
Phần một: vănhọcViệtNam từ cách
mạng tháng Tám 1945 đến 1975
mạng tháng Tám 1945 đến 1975
I- Những tiền đề chung cho ... sự phát triển
I- Những tiền đề chung cho sự phát triển
của vănhọcViệtNam từ Cáchmạngtháng
của vănhọcViệtNam từ Cáchmạngtháng
Tám 1945 đến 1975.
Tám 1945 đến 1975.
- Đường lối lÃnh ... sáng
tạo của các nhà văn cho nền vănhọccách mạng.
tạo của các nhà văn cho nền vănhọccách mạng.
- Hiện thực cáchmạng khơi nguồn sáng tạo và là đối
- Hiện thực cáchmạng khơi nguồn sáng tạo...
... nhà văn cho nền vănhọc
cách mạng
Cáchmạngtháng Tám thành công đà mở ra một kỷ
nguyên mới cho dân tộc đồng thời mở ra một thời kỳ mới
cho vănhọcViệt nam:
1, Nền vănhọc mới:
- Nền VH cách ... những thành tựu của vănhọc qua các giai đoạn phát triển và một vài đặc
điểm chung của vănhọcViệtnam từ Cáchmạngtháng Tám 1945- 1975.
B/ Phơng tiện thực hiện:
- SGK Vănhọc 12 tập I
- Một ... Nền vănhọcCáchmạngmang tính nhân dân sâu
sắc:
- Vănhọc đuc kết và miêu tả đợc nhiều giá trị cao đẹp
về nhân dân anh hùng ( con gnời mới khoả khoắn, trẻ
trung)
- Các tác phẩm vănhọc đợc...
... Ngữ văn 12 - NC
Tuần:1 Ngày Soạn: 29/07/09
Tiết:1, 2 &3 Ngày dạy: / 08/ 09
KHÁI QUÁT VĂNHỌCVIỆTNAM TỪ CÁCH
MẠNG THÁNG TÁM 1945 ĐẾN HẾT THẾ KỶ XX
I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:
Giúp HS:
- Hình dung ... tư
tưởng, tổ chức và quan niệm nhà văn kiểu mới (nhà
văn - chiến sĩ.).
I. NHỮNG ĐẶC ĐIỂM CƠ BẢN:
1. Nền vănhọc phục vụ cách mạng, cổ vũ chiến
đấu:
- Vănhọc từ 1945→1975 phục vụ CM, cổ vũ ... của học sinh.
2. Giới thiệu bài mới:
Lời vào bài: Ở các chương trình Ngữ văn lớp 10 và 11, các em đã được tìm hiểu về các giai
đoạn phát triển của nền vănhọcViệtNam từ khi hình thành nền văn...
... QUÁT VĂNHỌCVIỆTNAM TỪ
KHÁI QUÁT VĂNHỌCVIỆTNAM TỪ
CÁCH MẠNGTHÁNG TÁM NĂM 1945 ĐẾN HẾT THẾ
CÁCH MẠNGTHÁNG TÁM NĂM 1945 ĐẾN HẾT THẾ
KỈ XX
KỈ XX
I.KHÁI QUÁT VĂNHỌCVIỆTNAM TỪ CÁCHMẠNG ... QUÁT VĂNHỌCVIỆTNAM TỪ
KHÁI QUÁT VĂNHỌCVIỆTNAM TỪ
CÁCH MẠNGTHÁNG TÁM NĂM 1945 ĐẾN HẾT THẾ
CÁCH MẠNGTHÁNG TÁM NĂM 1945 ĐẾN HẾT THẾ
KỈ XX
KỈ XX
I.KHÁI QUÁT VĂNHỌCVIỆTNAM TỪ CÁCHMẠNG ... QUÁT VĂNHỌCVIỆTNAM TỪ
KHÁI QUÁT VĂNHỌCVIỆTNAM TỪ
CÁCH MẠNGTHÁNG TÁM NĂM 1945 ĐẾN HẾT THẾ
CÁCH MẠNGTHÁNG TÁM NĂM 1945 ĐẾN HẾT THẾ
KỈ XX
KỈ XX
I.KHÁI QUÁT VĂNHỌCVIỆTNAM TỪ CÁCH MẠNG...
... Phan Châu Trinh- Quảng NamNămhọc 20 08- 2009
KHÁI QUÁT VĂNHỌCVIỆTNAM TỪ
CÁCH MẠNGTHÁNG TÁM NĂM 1945 ĐẾN HẾT THẾ KỈ XX
I – Khái quát vănhọcViệtNam từ cáchmạngtháng Tám năm 1945 đến năm ... chính trị-xã hội và văn học.
3 - Những đặc điểm cơ bản của vănhọcViệtNam từ cáchmạngtháng Tám năm 1945 đến
1975:
a) Nền vănhọc chủ yếu vận động theo hướng cáchmạng hoá, gắn bó sâu sắc ... NamNămhọc 20 08- 2009
d) Vănhọc vùng địch tạm chiếm (1946-1975): Xu hướng vănhọc tiến bộ, yêu nước và cách
mạng có những đóng góp đáng ghi nhận trên cả hai bình diện chính trị-xã hội và văn...
... điểm cơ bản của vănhọcViệt
Nam từ cáchmạngtháng Tám năm 1945 đến
1975
25
3 - Những đặc điểm cơ bản của vănhọcViệt
Nam từ cáchmạngtháng Tám năm 1945 đến
1975
24
+ Lời văn : ngợi ca, ... vănhọcViệt
Nam từ cáchmạngtháng Tám năm 1945 đến
1975
22
+ Đề tài : những vấn đề có ý nghĩa
lịch sử và tính chất toàn dân tộc.
3 - Những đặc điểm cơ bản của vănhọcViệt
Nam từ cáchmạng ... vănhọcViệt
Nam từ cáchmạngtháng Tám năm 1945 đến
1975
26
Văn họcViệtNam 1945-1975 như một tấm
gương phản chiếu những vấn đề lớn lao,
trọng đại nhất của đất nước và cách mạng:
đấu tranh...
... hình thức thơ ca
trong vănhọcViệtNam Bùi Văn Nguyên, Hà Minh Đức đà nêu rõ: Tính theo số câu
6
trong bài, thơ cách luật chia làm ba thể: thể tiểu luật gọi là tuyệt cú (Việt Nam gọi là tứ
tuyệt), ... gay gắt của cả hai phía.
3
văn hoá ViệtNam ra khỏi nền văn hoá truyền thống, kể cả ảnh hởng văn hoá Trung Hoa
lâu đời.
Tiếng Pháp đợc học thêm từ sơ học đến tiểu học và trở thành môn chuyên ... Pháp chia việc
học ra làm ba bậc: ấu học, tiểu học và trung học. Trong đó bậc ấu học đợc tổ chức tại
các làng xÃ, do các thầy đồ dạy bằng chữ Hán và chữ quốc ngữ. Bậc tiểu học đợc học
tại các phủ...
...
quyền Cách mạng, với tên gọi
Điện ảnh CáchmạngViệtNam đã kế thừa tâm huyết
và hoài bão của các thế hệ đồng nghiệp trước để tạo nên một nền điện ảnh dân tộc
chân chính, tiến bộ.
ĐIỆN ẢNH VIỆT ... tiến bộ.
ĐIỆN ẢNH VIỆTNAMTRƯỚCCÁCH
MẠNG THÁNG TÁM
Khi điện ảnh chính thức khai sinh trên đất Pháp (12 - 189 5), thì lúc đó đế quốc
Pháp đã thống trị ViệtNam trên phạm vi cả nước đã ... ViệtNam bắt đầu được xem “phim nói”. Tuy vậy, chỉ
giới công chức, trí thức, sinh viên, học sinh trung học mới nghe được tiếng Pháp và
đọc được các phụ đề chữ Pháp. Số rạp ở cả 3 miền của Việt...
... nền vănhọcViệtNamtrước và sau
năm 1975
2.1. Đề tài trong vănhọcViệtNamtrướcnăm 1975
2.1.1. Vài nét về hoàn cảnh lịch sử, văn hóa –xã hội
Cáchmạngtháng Tám thành công, nước ViệtNam ... vấn đề Đề tài trong vănhọcViệt
Nam trước và sau năm 1975.
2.2. Phạm vi nghiên cứu
Đề tài trong vănhọcViệtNamtrước và sau năm 1975
1
MỤC LỤC
16
Đi qua thời gian, vănhọc ở bên mỗi người ... của vănhọc giai đoạn 1975 đến nay so với văn
học giai đoạn 1945 – 1975. Điểm nổi bật nhất của vănhọctrướcnăm 1975 là
khuynh hướng sử thi lãng mạn. Đây là nền vănhọc phục vụ cho cách mạng, ...
... xuân và tình yêu, sách vẫn chuyện văn và
ngời. NXB Văn hoá thông tin, HN, 1999
8. Nguyễn Văn Long. Từ điển thuật ngữ văn học, tập II.NXB khoa học xÃ
hội, HN, 1 984
9. Thế Lữ. Một nhà thi sĩ mới ... quê ở Hà Tĩnh vào dạy học và kết
duyên với mẹ là Nguyễn Thị Hiệp.
Xuân Diệu học Tiểu học ở quê, sau đó ra Hà Nội học, ông tốt nghiệp kỹ
s canh nông năm 1943. Xuân Diệu học đợc ở cha tính cần ... 1937
10. Vũ Quần Phơng. Thơ tình Xuân Diệu nồng và trẻ, Tạp chí Văn học, số
12, 1995
11. Trần Đình Sử. Lý luận và phê bình văn học. NXBGD, HN, 2001
12. Nguyễn Kim Thản. Động từ trong Tiếng Vịêt.NXBĐHQG,...